AKADEMIA GÓRNICZO - HUTNICZA W KRAKOWIE				Zespół F: Rafał Szemraj Rafał Sopliński Paweł Straszak Marcin Szydełko
ZAKŁAD METROLOGII
EAIiE	2001/2002			Rok II Semestr IV	Elektrotechnika			Grupa 8
Temat ćwiczenia: Sprawdzanie mierników analogowych i cyfrowych: amperomierzy i woltomierzy
Data wykonania: 2002-03-07			Data zaliczenia:				Ocena:

1. Wstęp:

Celem ćwiczenia jest sprawdzenie wskaźnika klasy woltomierzy i amperomierzy analogowych i cyfrowych oraz wyznaczenie ich błędów podstawowych. Należy również wykonać wykresy krzywych poprawek każdego z mierników.

2. Część teoretyczna:

Według norm dotyczących kontroli i sprawdzania przyrządów pomiarowych kontroli danego miernika możemy dokonać jedynie miernikiem o większej dokładności. Jako granicę tej definicji podaje się maksymalny dopuszczalny błąd urządzenia wzorcowego, który nie powinien być większy niż 25% tak samo liczonego błędu przyrządu badanego. Zazwyczaj urządzenia użytkowe (techniczne) o klasach od 1 do 5 sprawdza się miernikami o wskaźnikach klas 0,05 do 0,5 (przyrządy kontrolne (laboratoryjne). Te drugie sprawdza się za pomocą kompensatorów, komparatorów, mierników cyfrowych o bardzo dużej dokładności lub kalibratorów. Aby proces sprawdzania był wiarygodny musi być dokonany w warunkach optymalnych dla danego badanego miernika. Warunki te zależą od konstrukcji i ustroju miernika, jego klasy oraz są dokładnie określone w odpowiednich normach. Należą do nich między innymi temperatura i wilgotność otoczenia, położenie pracy jak również częstotliwość i kształt mierzonych sygnałów.

Badając miernik wyznaczamy jego błąd
wyrażany w procentach wartości umownej W, którą może być zakres danego miernika. Wskaźnik klasy dokładności jest wielkością charakterystyczną przyrządu pomiarowego i wyznacza maksymalną wartość błędu podstawowego miernika. Wskaźnik powinien być wybrany z ciągu liczb: 1,2,5 i ich dziesiętnych podwielokrotności. Dopuszcza się wskaźniki klasy 0,3 1,5 2,5 i 3 oraz dla częstościomierzy 0,15 i omomierzy - 10 i 20.

3. Badanie przyrządów:

• Badanie woltomierza magnetoelektrycznego:

U - akumulator - 4.8 V

R1- rezystor suwakowy - 121 Ω

R2 - rezystor suwakowy - 21,6 Ω

Vb - miernik uniwersalny, magnetoelektryczny z prostownikiem, kl. 2,5, zakres 1,5 V

Vw - multimetr cyfrowy V560, zakres 0 - 10V

Ub	Uw
[ V ]	[ V ]	[ V ]	%
0,25	0,414	-0,164	-10,93
0,5	0,642	-0,142	-9,47
0,75	0,858	-0,108	-7,20
1	1,069	-0,069	-4,60
1,25	1,274	-0,024	-1,60
1,5	1,471	0,029	1,93
1,5	1,471	0,029	1,93
1,25	1,280	-0,03	-2,00
1	1,07	-0,07	-4,67
0,75	0,862	-0,112	-7,47
0,5	0,635	-0,135	-9,00
0,25	0,41	-0,16	-10,67

V <

• Badanie amperomierza magnetoelektrycznego:

U - akumulator - 4.8 V

R1 - rezystor suwakowy -121 Ω

R2 - rezystor suwakowy - 21,6 Ω

R3 - rezystor suwakowy -151 Ω

Ab - miernik uniwersalny, magnetoelektryczny z prostownikiem, kl. 2,5, zakres 1,5 A

Aw - amperomierz magnetoelektryczny, kl. 0,5, zakres 0,75 A lub 1,5 A

Ab	Aw
[ A ]	[ A ]	[ A ]	%
0,25	0,24	0,01	0,67
0,5	0,48	0,02	1,33
0,75	0,71	0,04	2,67
1	0,96	0,04	2,67
1,25	1,2	0,05	3,33
1,5	1,42	0,08	5,33
1,5	1,42	0,08	5,33
1,25	1,18	0,07	4,67
1	0,96	0,04	2,67
0,75	0,72	0,03	2,00
0,5	0,46	0,04	2,67
0,25	0,24	0,01	0,67

V <

• Badanie woltomierza elektromagnetycznego:

Atr - autotransformator

R1- rezystor suwakowy - 151 Ω

R2 - rezystor suwakowy - 2l .6 Ω

Vb - miernik uniwersalny magnetoelektryczny z prostownikiem, kl. 2,5, zakres 15 V

Vw - miernik elektromagnetyczny z ekranem magnetycznym, kl. 0,2, zakresy 7,5 V i 15 V

Ub	Uw
[ V ]	[ V ]	[ V ]	%
2,5	2,65	-0,15	-1,0
5	5,225	-0,225	-1,5
7,5	7,85	-0,35	-2,3
10	10,5	-0,5	-3,3
12,5	13,3	-0,8	-5,3
15	15,8	-0,8	-5,3
15	15,8	-0,8	-5,3
12,5	13,2	-0,7	-4,7
10	10,6	-0,6	-4,0
7,5	7,8	-0,3	-2,0
5	5,1	-0,1	-0,7
2,5	2,5	0	0,0

V <

4. Wykresy krzywych poprawek:

• Amperomierz magnetoelektryczny:

• Woltomierza magnetoelektrycznego:

• Woltomierza elektromagnetycznego:

5. Wnioski:

• Wszystkie badane przez nas przyrządy posiadały błąd podstawowy przekraczający ich wskaźniki klas. Jeżeli nasze pomiary były dokładne i obliczenia nie zawierają błędów to wynika z tego, że badane mierniki mają gorszą klasę niż jest to określone.

• Krzywe poprawek zarówno w przypadku badania wartości w kierunku wzrastającym jak i malejącym ś bardzo zbliżone, co eliminuje przypadkowe błędy odczytu.

---