Katarzyna Majkut
Rozkład materiału do klasy III - Wychowanie do życia w rodzinie.
9+(5+5)
1.WdŻwR w klasie III. Fazy rozwoju człowieka.
-problemy i tematy zaplanowane do realizacji w klasie III;
-rozwój człowieka jako prawidłowość zmian, jakich człowiek doświadcza na przestrzeni swojego życia;
-fazy rozwoju od narodzin do późnej dorosłości czyli wieku starzenia się;
-charakterystyka zmian rozwojowych w poszczególnych etapach życia.
2.Miłość i jej rodzaje.
-miłość a uczucie;
-rodzaje miłości: eros, philia, agape, jeżeli, ponieważ, pomimo;
-definicje miłości.
3.Wartości związane z płciowością człowieka: budowanie więzi, małżeństwo i rodzicielstwo.
-przejawy więzi zwanej miłością;
-miłość a egoizm;
-narzeczeństwo - okres świadomego poznania drugiej osoby i rozwijania więzi;
-małżeństwo; znaczenie przysięgi i budowanie trwałej więzi małżeńskiej;
-rodzicielstwo -dawaniem i braniem jednocześnie.
4.Lekcja dla grupy dziewcząt. Jak rozpoznać płodność i niepłodność w cyklu kobiety?
-metody rozpoznawania płodności i niepłodność w cyklu kobiety -spożytkowanie wiedzy o sobie samej po to, by rodzicielstwo było odpowiedzialne;
-metody naturalnego planowania rodziny - to nie antykoncepcja, bo niema w nich ingerencji w ludzki organizm; jest tylko odczytywanie sygnałów, które wysyła organizm kobiety;
-podstawy rozpoznawania płodności: zmiany podstawowej temperatury ciała; zmiany śluzu szyjkowego;
-prowadzenie zapisu na karcie cyklu, sposób notowania.
5. Lekcja dla grupy chłopców. Jak rozpoznać płodność i niepłodność w cyklu kobiety?
-metody rozpoznawania płodności i niepłodność w cyklu kobiety -spożytkowanie wiedzy o sobie samej po to, by rodzicielstwo było odpowiedzialne;
-metody naturalnego planowania rodziny - to nie antykoncepcja, bo niema w nich ingerencji w ludzki organizm; jest tylko odczytywanie sygnałów, które wysyła organizm kobiety;
-podstawy rozpoznawania płodności: zmiany podstawowej temperatury ciała; zmiany śluzu szyjkowego;
-prowadzenie zapisu na karcie cyklu.
6. Lekcja dla grupy dziewcząt. Korzyści z obserwacji cyklu i aparaty w metodach naturalnego planowania rodziny(MNPR).
-korzyści z obserwacji cyklu (zaplanowanie poczęcia dziecka; unikanie ciąży, znajomość dokładnej daty poczęcia dziecka i termin porodu; odróżnianie objawów fizjologicznych od chorobowych; umocnienie więzi małżeńskiej;
-aparaty i testy służące do rozpoznawania płodności i niepłodności kobiety ( wykorzystanie dwufazowości temperatury cyklu miesiączkowego w aparatach elektrycznych: PEARLY, BIOSELF, BABY COMP, LADY COMP).
7. Lekcja dla grupy chłopców. Korzyści z obserwacji cyklu i aparaty w metodach naturalnego planowania rodziny(MNPR).
-korzyści z obserwacji cyklu (zaplanowanie poczęcia dziecka; unikanie ciąży, znajomość dokładnej daty poczęcia dziecka i termin porodu; odróżnianie objawów fizjologicznych od chorobowych; umocnienie więzi małżeńskiej;
-aparaty i testy służące do rozpoznawania płodności i niepłodności kobiety ( wykorzystanie dwufazowości temperatury cyklu miesiączkowego w aparatach elektrycznych: PEARLY, BIOSELF, BABY COMP, LADY COMP).
8. Początek życia ludzkiego, czyli o jednym z cudów przyrody.
-płodność mężczyzny i zdrowie w sferze płciowości;
-płodność kobiety i jej zdolność do prokreacji;
-niezbędne warunki do poczęcia dziecka;
-początek życia - jeden z cudów natury;
-rozwój życia człowieka w pierwszych tygodniach - fascynująca przygoda;
-płeć dziecka, uwarunkowania;
-szacunek dla każdego człowieka od momentu poczęcia : postawa ojca i postawa matki.
9.W oczekiwaniu na dziecko.
-rozwój dziecka od 7. tyg. Życia do narodzin;
-pedagogika prenatalna czyli o kontakcie matki z dzieckiem;
-odżywianie, sen, i ćwiczenia fizyczne matki w czasie ciąży;
-profilaktyka prekoncepcyjna; opieka lekarska; kwas foliowy;
-ciąża a używki( Alkoholowy Zespół Płodowy- FAS, czyli o pijanych dzieciach, nikotyna, narkotyki a zdrowie dziecka);
-opieka ojca nad matką w ciąży i dzieckiem;
-Szkoła Rodzenia- zajęcia teoretyczne i praktyczne;
-poród;
-rodzina razem czy osobno.
10. Lekcja dla grupy dziewcząt. Być matką.
-naturalne karmienie;
-podstawowe wiadomości nt. sposobu karmienia piersią i pielęgnacji noworodka;
-znaczenie więzi matki z dzieckiem we wczesnym okresie życia;
-macierzyństwo jako dar i zadanie;
-problem niepłodności małżeństw (syndrom współczesności);
- jeśli nie in vitro, to …naprotechnologia.
11. Lekcja dla grupy chłopców. Być ojcem.
-podjęcie współżycia seksualnego wiąże się dla mężczyzny z potrójną odpowiedzialnością: za los dziewczyny, swoją przyszłość i ewentualny los dziecka;
-różne reakcje mężczyzn na wiadomość, że stał się ojcem;
-problem odpowiedzialności za przekazanie życia;
-rola i znaczenie ojca w rodzinie;
-społeczna rola ojcostwa.
12. Stali się rodzicami. Gdzie szukać pomocy?
-dziewczyna w ciąży - trzy możliwe rozwiązania: (zawarcie małżeństwa z ojcem dziecka, samotne macierzyństwo, oddanie dziecka do adopcji);
-dlaczego „nie” oddaniu dziecka do domu dziecka;
-rola ojca dziecka, rodziny i przyjaciół w trudnej sytuacji dziewczyny;
-domy samotnej matki -sieć domów na terenie całej Polski: adresy, strony internetowe.
13. Aborcja.
-definicja i terminologia: aborcja, przerwanie ciąży, zabieg, sztuczne poronienie, skrobanka, spędzenie płodu, zabójstwo;
-ryzyko powikłań i konsekwencje psychiatryczne;
-aborcja a przemoc;
-dlaczego kobiety cierpią po dokonanej aborcji - niezależnie od religii, kultury czy kontynentu.
14. Życie jako fundamentalna wartość.
-najważniejsze uwarunkowania prawne chroniące życie człowieka od poczęcia aż do naturalnej śmierci;
-różne oblicza współczesności; antynomia cywilizacji życia i cywilizacji śmierci;
-przykłady heroicznych postaw „za życiem”( położnej z Auschwitz -St. Leszczyńskiej, matek które oddały życie za życie dziecka: Agata Mróz, Anna Radosz i Gianna Berenta Molla;
-niepełnosprawni w rodzinie i w społecz4eństwie- czy tylko biorcami?
-właściwy wybór - nie zawsze łatwe.
15. Lekcja dla grupy dziewcząt. Pornografia a kobieta.
-definicja pornografii;
-pornografia - uprzedmiotowienie ciała kobiety;
-seksbiznes a prawa kobiet;
-szkodliwość pornografii dla młodzieży; utrudnienie tworzenia więzi i założenia rodziny;
-pornografia źródłem błędnych wyobrażeń o zachowaniach seksualnych, często niemożliwych do zrealizowania w życiu małżeńskim;
-pornografia- utrwalenie dezintegracji seksualnej;
-polskie prawo wobec pornografii;
-budowa szacunku dla własnego ciała i ciała drugiego człowieka.
Lekcja dla grupy chłopców. Pornografia.
-definicja pornografii;
-zwulgaryzowanie sfery seksualnej- uprzedmiotowieniem człowieka.
-pornografia a biznes;
-szkodliwość pornografii dla młodzieży; utrudnienie tworzenia więzi i założenia rodziny;
-pornografia źródłem błędnych wyobrażeń o zachowaniach seksualnych, często niemożliwych do zrealizowania w życiu małżeńskim;
-cztery kroki wchodzenia w pornografię: (efekt uzależnienia, efekt eskalacji, tracenie wrażliwości, wzrastająca tendencja do wcielania w życie);
--polskie prawo wobec pornografii;
-budowa szacunku dla własnego ciała i ciała drugiego człowieka.
Lekcja dla grupy dziewcząt. Prostytucja nieletnich.
-czym jest prostytucja?
-przyczyny prostytucji nieletnich;
-prostytucja jako styl życia;
-alkohol, narkotyki i seks;
-swoboda seksualna a godność człowieka;
-skutki młodzieżowej prostytucji (zdrowotne, psychiczne, etyczne, społeczne);
-prostytucja nieletnich a Kodeks Karny (art. 199, par.3).
Lekcja dla grupy chłopców. Prostytucja nieletnich.
-czym jest prostytucja?
-przyczyny prostytucji nieletnich;
-prostytucja jako styl życia;
-alkohol, narkotyki i seks;
-swoboda seksualna a godność człowieka;
-skutki młodzieżowej prostytucji (zdrowotne, psychiczne, etyczne, społeczne);
-prostytucja nieletnich a Kodeks Karny (art. 199, par.3).
A jednak rodzina. Podsumowanie zajęć w gimnazjum.
-podsumowanie zajęć prorodzinnych realizowanych w gimnazjum;
-obecne i przyszłe pełnienie ról w rodzinie;
-znaczenie rodziny dla rozwoju człowieka w różnych etapach życia;
-gotowość podejmowania działań budowania więzi i zdrowych relacji w obecnej rodzinie i przyszłej, którą kiedyś uczeń najprawdopodobniej założy.