ŚWIĘTA TUŻ, TUŻ 20.12.2010 - 22.12.2010 -poznawanie zwyczajów i tradycji świątecznych
Podstawa programowa |
Sytuacyjne edukacyjne tworzone przez nauczyciela i dzieci |
Cele operacyjne Dziecko: |
Środki dydaktyczne Źródło |
1-1,9-2,3, 14-5,
8-1,2,4
5-1,3
3-1,4-2,9-1, 14-3,
3-3,14-1,
3-2,4-3,14-2,
4-1,10-1,
1-2,6-5,
3-4,
1-3,2-2,
2-5,
2-4,
5-1,3,4,11-1, |
„Wigilijna opowieść” - rozmowa na temat tradycji obchodzenia Świat Bożego Narodzenia
Słuchanie kolęd i pastorałek.
Zabawa ruchowa z elem. wspinana „Na drabince”
Zabawa dydaktyczna„Bombki”
Praca indywidualna - ćw. grafomotoryczne „Choinka”
Praca z grupą dzieci - ćw. spostrzegawczości
Zabawy konstrukcyjne „Choinka z klocków”
Zabawy swobodne
Zabawy według zainteresowań
Korzystanie z toalety
Prace porządkowe w teczkach indywidualnych
Ubieranie się na spacer
Zabawy na podwórzu przedszkolnym.
|
Poznaje zwyczaje i tradycje świąteczne (ubieranie choinki, biały obrus, sianko, opłatek na talerzyku, jeden talerz więcej dla niespodziewanego gościa), stosuje zasady kulturalnego zachowania się przy stole.
Uważnie słucha piosenek, próbuje śpiewać. Wie, dlaczego i w jakim okresie śpiewa się kolędy.
Próbuje wspinać się na niskie drabinki, chwyta szczebelki.
Nazywa kolory bombek, określa, kto się w nich odbija, koloruj rysunek bombki
Przesuwa palcami jednej ręki, drugiej ręki, a potem obu rąk po rysunku choinki, koloruje ją i nakleja na rysunku obrazki bombek.
Ogląda obrazki wskazuje te, które przedstawiają wcześniejsze wydarzenia, opowiada, co dzieje się na obrazkach.
Ustawia piramidę z klocków, dzieli się klockami z innymi dziećmi, sprząta po skończonej zabawie.
Przestrzega ustalone umowy i zasady regulujące współżycie w grupie
Wykorzystuje w zabawach różne zabawki, przedmioty, podejmuje próby wspólnych zabaw
Samodzielnie korzysta z toalety w sposób ogólnie przyjęty
Dba o estetyczne ułożenie swoich prac
Próbuje samodzielnie zakładać odzież, wie, która jest jego szafka
Potrafi rozgrzewać się na mrozie, wie, w jakich miejscach może się bawić. |
Ilustracje, wiersze na temat
Płyta z kolędami
Drabinki
Przedszkole trzylatka, s.15
Karta pracy A nr 8
Przedszkole trzylatka, s.14
Klocki |
ŚWIĘTA TUŻ, TUŻ 20.12.2010 - 22.12.2010 -poznawanie zwyczajów i tradycji świątecznych
Podstawa programowa |
Sytuacje edukacyjne tworzone przez nauczyciela i dzieci |
Cele operacyjne Dziecko : |
Środki dydaktyczne Źródło |
5-3,4 1-1 5-4, 1-2 5-4 1-2, 14-2,3-3, 4-2, 14-2
3-1,2
14-6, 3-1 3-4 1-1,3
1-2 2-2,5
2-4,5 2-1 |
Zestaw zabaw ruchowych 4b Zabawa ruchowa „Idź - stój „ Zabawa ruchowa „Choinka na wietrze” Zabawa ruchowa „Ubieramy choinkę” Zabawa dydaktyczna „Świąteczne symbole” Ćwiczenie „Jakie ozdoby wiszą na choince”
Zabawa z wykorzystaniem rymowanki „Na choince” Praca indywidualna Zabawy swobodne Zabawy dowolne
Zabawy integracyjne Spożywanie posiłków
Leżakowanie Mycie rąk
|
Ćwiczy swobodne podskoki oraz podrzuty prawą i lewą ręką Swobodnie maszeruje po sali oraz reaguje na sygnał nauczyciela Naśladuje poruszanie się choinki na wietrze Naśladuje czynności związane z ubieraniem choinki Odszukuje obrazki związane ze Świętami Bożego Narodzenia Prawidłowo nazywa ozdoby choinkowe. Określa, które z nich powieszone są wysoko, a które nisko Rytmicznie powtarza rymowankę: cicho, głośno, szybko, wolno
Opowiada o przygotowaniach świątecznych w swoim domu Dzieli się swoimi spostrzeżeniami dotyczącymi zabaw Współdecyduje o wyborze zabawek, podejmuje próby wspólnych zabaw Pokojowo rozwiązuje ewentualne konflikty między dziećmi Dba o czystość na i pod stołem, zasuwa krzesełko po skończonym posiłku Przewraca odzież na prawą stronę Zna kolejne etapy mycia rąk, wie, że należy oszczędzać wodę.
|
Zestaw zabawa ruchowych
Obrazki symboli świątecznych Obrazek ubranej choinki
|