Kryteria oceny pracy pisemnej (zadania otwartego) - 30 pkt.
1. TEMAT - 8 pkt.	W tym:
Uczeń: rozumie temat	0-1
umiejętnie rozwija temat pracy	0-1
nie popełnia błędów rzeczowych	0-1
celowo dobiera materiał rzeczowy	0-1
formułuje samodzielne wnioski, opinie, komentarze (ew. argumentuje)	0-2
nadaje wypowiedzi twórczy charakter, świadczący o jego uzdolnieniach polonistycznych	0-2
2. KOMPOZYCJA - 4 pkt.
Uczeń:
zachowuje właściwe proporcje między częściami pracy	0-1
tworzy logiczny i uporządkowany układ treści	0-1
posługuje się świadomym i funkcjonalnym wobec tematu zamysłem kompozycyjnym	0-1
wykazuje się oryginalnością pomysłu	0-1
3. POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA [PJ1 1 STYL [Sl ^10 PKT. (5+5)
Uczeń:
=> stosuje poprawne formy fleksyjne wyrazów	0-1
r±> ma bocate słownictwo	0-1
=> tworzy wypowiedzenia poprawne składniowo	0-1
=> stosuje różnorodne konstrukcje składniowe	0-1
=> posługuje się popiawnie związkami frazeologicznymi (dopuszczalne sporadyczne usterki)	0-1
=> zachowuje normy stylistyczne języka pisanego: unika kolokwializmów, powtórzeń, wyrażeń i zwrotów ogólnikowych	0-2
=> zachowuje jasność i komunikatywność tekstu	0-1
=> przestrzega jednorodnej konwencji stylistycznej	0-1
=> nadaje wypowiedzi wyraźne cechy indywidualne	0-1
4. POPRAWNOŚĆ ZAPISU: ORTOGRAf IA, INTERPUNKCJA, ESTETYKA «^>8 PKT. (4+3+1)
=> ortografia: 0 - 0,5 bł. = 4pkt.; 1- 2 bł.= 3pkt; 2,5-3,5 bł.= 2pkt; 4 -5 bł.=l pkt. więcej błędów = 0 pkt. {błąd rażący =* dwa błędy drugorzędne; błędy rażące: u-ó; ż-rz; h-ch, pisownia wielkiej litery ora: „nie " z czasownikami, rzeczownikami i przymiotnikami}	0-4
=* interpunkcja: 0-2 bł.- 3 pkt; 2,5 - 4 bł. = 2 pkt.; 4,5 -6 bł. = 1 pkt.; więcej = 0 ^> {błąd rażący = 2 błędy drugorzędne; błędy rażące: brak przecinka rozdzielającego wypowiedzenie składowe w wypowiedzeniu złożonym, brak przecinka między jednorodnymi częściami zdania w zdaniu pojedynczym; nieuzasadnione rozdzielenie podmiotu i orzeczenia)	0-3
=> Uczeń: • " "' -; => napisał pracę estetycznie, zachowując graficzną przejrzystość tekstu (akapity)	0-1

---