PLAN PRACY

do przeprowadzenia zajęć z ogniowego

ZAGADNIENIE: Nauka celowania przy użyciu trójkąta jednolitego celowania

CZAS: .........................

MIEJSCE: PCO.

ZABEZPIECZENIE MATWERIAŁOWO - TECHNICZNE:

1. Broń kbk AK na stan szkolonych

2. Oporządzenie

3. Ekran do „Trójkąta jednolitego celowania”

4. Stojak na broń TS 64

5. Plan pracy

WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA:

1. Przejrzeć broń przed zajęciami

2. Zabrania się kierowania broni w kierunku ludzi zwierząt choć nie jest załadowana

3. Zabraniam oddalania się z miejsca prowadzenia zajęć bez wiedzy instruktora.

4. O wszelkiego rodzaju obrażeniach meldować bez zwłocznie instruktorowi lub kierownikowi zajęć.

5. Przejrzeć broń po zajęciach

PRZEBIEG ZAJĘĆ

l.p.	Czynności		CZAS
		Instruktora		Szkolonych
1. 2.	BACZNOŚĆ - uczyć Was będę celowania z zastosowaniem trójkąta jednolitego celowania SPOCZNIJ. Ma to na celu nauczenie Was prawidłowego prowadzenia celnego ognia podczas walki oraz strzelań.	Stoją na zbiórce i słuchają	5sek
3. 4.	Wykonuje się to na komendy: „PADNIJ” - przyjęcie postawy strzeleckiej leżąc; „ZAZNACZ” zaznaczenie przez żołnierza przy tarczy punktu celowania. „POWSTAN” Przed rozpoczęciem ćwiczeń zapoznaje szkolonych z urządzeniami potrzebnymi do ćwiczeń związanych z nauką celowania przy użyciu trójkąta jednolitego celowania. STOJAK TS-64 Stojak uniwersalny TS-64 służy do unieruchomienia broni podczas nauki celowania w postawie leżącej i stojącej. Składa się on z: - osady; - uchwytu; - wspornika ruchomego; - śruby ustawczej; - śruby podniesieniowej; - śruby kierunkowej; - śruby zaciskowej; - płytki przyciskowej; - podstawy; - nóżki trójnogu; - zacisków nóżki. Ekran do „trójkąta jednolitego celowania omówię już podczas ćwiczeń praktycznych	Stoją na zbiórce i słuchają	15sek 10min
5.	Przechodzę do ćwiczeń praktycznych (podaje wyniki każdemu z osobna po zakończeniu przez niego ćwiczenia pokazując na kartce papieru jego punkty celowania): EKRAN DO „TRÓJKĄTA JEDNOLITEGO CELOWANIA” Ekran jest przyrządem niezbędnym do nauczania i sprawdzania jednolitości celowania. Podczas szkolenia jest używany wraz ze wskaźnikami oraz stojakiem. Do nauczania jednolitego celowania przystępuję, gdy szkoleni opanują zasady celowania z użyciem diafragmy. Ekran ustawia się w odległości 10m., 15m., 20m., od stojaka z bronią, do którego przypina się czysty arkusz papieru. Ekran umocowany jest na ruchomej płytce, co ułatwia ustawienie go na wymaganej wysokości. Szkolony obsługujący ekran ustawia wskaźnik z celem w środku kartki. Następnie broń wycelowuje się w cel nieruchomy i zaciska mechanizm stojaka. Szkolony zaznacza na arkuszu punkt kontrolny „K". Celując trzykrotnie naprowadza wskaźnik. Po każdym wycelowaniu zaznacza się punkt, po podaniu komendy „ZAZNACZ”. Na podstawie tych trzech punktów ustalonych z odległości celowania, a równych 100 mm, wykreśla się ŚREDNI PUNKT CELOWANIA „Spc”, który ocenia się na: - 5 - jeśli „Spc” jest odchylony od punktu „K” nie więcej niż 5 mm, a uzyskane przez szkolonego trzy punkty znajdują się wewnątrz okręgu o średnicy 3 mm; - 4 - wewnątrz okręgu o średnicy 5 mm; - 3 - wewnątrz okręgu o średnicy 10 mm. Przy odległości celowania równej 15 m., podane wartości mnoży się przez 1,5 (4,5; 7,5; 15 mm). Przy odległości celowania równej 20 m., podane wartości mnoży się przez 2 (6; 10; 20 mm). W celu prawidłowego odczytania wyniku należy arkusz papieru zdjąć i obrócić o 180^o.	Wykonują komendy instruktora ćwiczą kolejno praktycznie	25min
6.	Po skończeniu ćwiczenia podaję komendę: BACZNOŚĆ - W SZEREGU ZBIÓRKA. Wskazuję najlepiej i najgorzej ćwiczących, oceniam drużynę jako całość.	Stoją na zbiórce słuchają omówienia zajęć	5 min

OPRACOWAŁ

...................................

---