1. Metryczka konspektu

1. Imię i nazwisko osoby prowadzącej lekcje: Sylwia Sapińska

2. Klasa: I b

3. Data prowadzonej lekcji: 3.10.2013

4. Miejsce realizacji lekcji: pracownia informatyczna

5. Czas trwania lekcji: 45 min

2. Umiejscowienie lekcji w strukturze jednostki metodycznej

1. Temat lekcji poprzedniej: Podstawowe elementy komputera

2. Temat lekcji prowadzonej: Urządzenia zewnętrzne wejściowe i wyjściowe

3. Temat lekcji następnej: Podstawowe wiadomości o sieci komputerowej

3. Wiązka celów operacyjnych

A: Operacyjne cele instrumentalne

1. Wiadomości:

1.1. Wiadomości do zapamiętania: uczeń opisze przeznaczenie poznanych urządzeń.

1.2. Wiadomości do zrozumienia: uczeń wymieni urządzenia zaliczające się do poszczególnych grup

2. Umiejętności:

1. Umiejętność stosowania wiadomości w sytuacjach typowych:   uczeń będzie umiał dokonać podziału urządzeń, uczeń będzie umiał wskazać i nazwać poznane urządzenia

2. Umiejętność stosowania wiadomości w sytuacjach problemowych: uczeń będzie umiał podłączyć dane urządzenie

3. Zdolności poznawcze (Spostrzegawczość; Wyobraźnia techniczna (przestrzenna, konstrukcyjna, operacyjna); Myślenie techniczne (wyobrażeniowe, graficzne, pojęciowe); Pamięć; Uwaga; Zainteresowania techniczne) nabywane w czasie lekcji przez ucznia (należy nazwać oraz w krótko opisać sposób ich nabywania

Pamięć- uczeń zapamiętuje pojęcia poznane na lekcji

Uwaga- skupia swoją uwagę na lekcji

B: Operacyjne cele kierunkowe

1. Działanie

1. Uczestnictwo w działaniu: uczeń wykazuje gotowość do podjęcia określonych przez nauczyciela zadań

2. Podejmowanie działań: uczeń samodzielnie podejmuje czynności związane z realizacją tematu

2. Postawy

3. Nastawienie na działania: uczeń konsekwentnie realizuje kolejne etapy ćwiczenia zmierzające do wykonania lekcji

1. System działań: uczeń samodzielnie steruje procesem rozwiązania zadania.

4. Metody uczenia się, nauczania i dydaktyczne środki kształcenia

1. Podstawowa strategia dydaktyczna:

• Strategia informacyjna

• dominujące metody uczenia się przez zrozumienie

• dominujące metody nauczania: elementy wykładu, pogadanka, pokaz

• środki dydaktyczne: tablica, podręcznik, dostępne w pracowni komputerowej urządzenia np. klawiatura, myszka, monitor, skaner i inne, zdjęcia przedstawiające pozostałe urządzenia.

5. Struktura lekcji

L.p.	Fazy/ogniwa lekcji	Czas trwania
1.	Czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności, wpis tematu lekcji do dziennika)	2min
2.	Uświadomienie celów lekcji	2min
3.	Realizacja tematu	34 min
4.	Powtórzenie	5 min
5.	Czynności organizacyjno porządkowe, zakończenie lekcji	2 min

6. Przebieg lekcji

Należy w formie punktów (opisu) przedstawić czynności nauczyciela i oczekiwane zachowania uczniów

L.p.	Faza/ogniwa lekcji	Czynności nauczyciela	Oczekiwane czynności / zachowania uczniów:
1.	Czynności organizacyjne	Przywitanie klasy i sprawdzenie listy obecności	Potwierdzenie swojej obecności
2.	Uświadomienie celów lekcji	Nauczyciel mówi uczniom co będą wiedzieli po dzisiejszej lekcji	słuchaja
3.	Podanie tematu lekcji	Zapisanie tematu na tablicy	Zapisują temat lekcji w zeszytach
4.	Realizacja tematu	Nauczyciel mówi: Pracę każdego komputera można podzielić na trzy etapy: Ø       wprowadzanie danych, Ø       przetwarzanie danych, Ø       prezentowanie wyników. Omawia z uczniami każde urządzenie
5.	Powtórzenie	Nauczyciel karze omów przeznaczenie wybranego przez siebie urządzenia. Do jakiej grupy można je zaliczyć?	Odpowiadają
6.	Zakończenie zajęć	Zadanie pracy domowej	Zapisują pracę domową w zeszytach

Dodatkowe materiały niezbędna nauczycielowi w czasie prowadzenia zajęć (INstrukcje, treści zadań, ćwiczeń, itp.)

Pierwszy z omawianych etapów realizowany jest za pomocą tzw. urządzeń wejściowych. Do których można zaliczyć następujące urządzenia:

 

	Klawiatura to podstawowe urządzenie wejściowe służące do porozumiewania się z komputerem. Uderzając w jej klawisze, wprowadzamy do komputera polecenia i teksty, a efekt naszej pracy wyświetlany jest na monitorze.
Trackball                  Mysz           Joystick                 Rysownica	Urządzenia wskazujące: Mysz nazywamy urządzeniem wejściowym, gdyż umożliwia nam wydawanie komputerowi poleceń. Przesuwając myszą po płaskiej powierzchni możemy kierować ruchami kursora (strzałki) na ekranie. W ten sposób starujemy pracą wielu programów. Myszkę znajdziemy w składzie każdego zestawu komputerowego. Nowości wśród myszek: -  bezprzewodowe - wykorzystujące technologię podczerwieni lub fal radiowych; -  trackball "kot", czyli odwrócona myszka z dużą kulką, którą obraca się palcami, jest przydatna w pracy z aplikacjami wymagającymi dużej precyzji ruchu.   Joystick - jest wejściowym urządzeniem peryferyjnym, służącym najczęściej fanom gier komputerowych do sterowania obiektami w grze.  Rysownica - zwana również digitizerem, tabletem graficznym, to płaska tabliczka, wykrywająca pozycję specjalnego pióra-rysika. Możemy na tablecie rysować jak na kartce papieru - z tym, że obrazek powstaje nie na tablecie, a na ekranie monitora. Rysowanie za pomocą tabletu jest prostsze niż przy użyciu tradycyjnej myszki.
	Skaner - (ang. scaner)  służy do wczytywania obrazów (rysunków, fotografii, tekstu, pisma odręcznego)  ze skanowanej płaszczyzny do pamięci komputera. Skanery dzielimy na: ręczne, rolkowe, stacjonarne. Jakość skanowania przez skaner mierzona jest w jednostce dpi (ang. dots per inch - punkty na cal), jest to jednostka rozdzielczości zarówno skanerów jak i drukarek. Im więcej dpi, czyli im więcej punktów na jednostce długości jest w stanie odczytać skaner, tym dokładniejszy jest uzyskany obraz.
	Kamera - To najczęściej nie większe od jabłka urządzenie z soczewką. Zmienia ona widziany obraz na informacje czytelne dla komputera. Kamera pozwala na video konferencje w internecie. Ustawiamy ją zazwyczaj na podwyższeniu, aby dobrze mieść się w kadrze (najczęściej na górnej krawędzi obudowy monitora).
	Touchpad - można spotkać głównie w komputerach przenośnych. Obsługuje się go poprzez przesuwanie palca po specjalnej, czułej na dotyk tabliczce. W touchpad wyposażone są również niektóre klawiatury.
	Mikrofon - przydatny zwłaszcza w czasie pracy z aplikacjami multimedialnymi, takimi jak programy do nauki języków obcych, programy komunikacyjne wykorzystujące modem do kontaktów telefonicznych, programach do obróbki dźwięku, czy wreszcie specjalnych aplikacjach przeznaczonych do porozumiewania się z komputerem za pomocą głosu, umożliwiających rozpoznawanie mowy ciągłej wykorzystywane na przykład do słownej edycji tekstu w programach edytorskich.
	Fotograficzny aparat cyfrowy - pozwala robić zdjęcia o doskonałej jakości. Fotografie przenosi się potem do komputera bez konieczności ich skanowania. Niektóre aparaty posiadają wbudowane napędy dysków elastycznych, co ułatwia przenoszenie zdjęć.
	-          CD-ROM, -          DVD.

 

W celu zaprezentowania wyników naszych działań na komputerze zmuszeni jesteśmy skorzystać z tzw. urządzeń wyjściowych. Do tej grupy należą następujące urządzenia:

 

	Drukarka - (ang. printer) służy do przenoszenia efektów pracy komputera na arkusz papieru, folię albo dowolny inny materiał, na którym drukarka może drukować. Ze względu na metodę druku dzielimy je głównie na trzy rodzaje: laserowe, atramentowe, igłowe.
	Monitor - jest to podstawowe urządzenie do wyprowadzania informacji z komputera. Może pracować w trybie tzw. graficznym (wyświetla znaki) lub w trybie graficznym (obraz składa się z punktów). Monitory można podzielić na: monochromatyczne (czarno-białe) i kolorowe.
	Głośniki - urządzenie wyjścia podłączane do karty dźwiękowej, służące do „wyprowadzania” dźwięków z komputera.
	Ploter - urządzenie znajdujące zastosowanie w praktyce inżynierskiej. Na podstawie danych przesyłanych z komputera wykreśla on z bardzo wysoką precyzją rysunki techniczne, schematy elektroniczne, projekty.

 

Niektóre z peryferiów komputerowych zaliczyć możemy zarówno do urządzeń wejścia jak i wyjścia. Do grupy tej zaliczyć możemy:

 

Modem zewnętrzny    Modem wewnętrzny

Modem - (ang. MODulator/DEModulator) jest urządzeniem peryferyjnym, które przetwarza dane komputerowe na dźwięki. Jest to postać, nadająca się do transmisji za pomocą analogowych dróg łączności, takich jak: linie telefoniczne, łącza radiowe czy satelitarne. Dźwięki te przesyłane są zawsze z jednego modemu do drugiego. Modem odbiorca dekoduje analogowe sygnały z powrotem na postać cyfrową - dane czytelne dla komputera. Modemy dzielimy na: -   zewnętrzne, -   wewnętrzne (w postaci karty rozszerzającej).

-          dysk twardy (HDD), -          napęd dyskietek (FDD), -          CD-RW, -          DVD-RAM.

……………………………………………………………….

Podpis nauczyciela - opiekuna praktyki z ramienia szkoły

---