Plan pracy wychowawczo - dydaktycznej opracowany dla dzieci 3-6 letnich na miesiąc marzec 2013

w Katolickim Przedszkolu przy Parafii św. A. Chmielowskiego w Łodzi

1. ŚRODKI TRANSPORTU

2. WŁÓKIENNICTWO

3. WIOSNA

4. WIELKANOC

Rodzaj aktywności	Cele ogólne	Cele szczegółowe / spodziewane efekty	Sytuacje edukacyjne	Uwagi /ewaluacja
I. Aktywność społeczna (obszar: 1, 2, 15)	Kształtuje umiejętność zachowania podczas wspólnych zabaw(1) Kształtuje umiejętność skupiania uwagi i sprawnie wykonuje polecenia (1) Rozwija umiejętność samodzielnej pracy (2) Kształtuje umiejętność pracy w grupie (2) Kształtuje umiejętność utrzymania porządku otoczenia(2) Nabywa wiedzy dotyczącej tradycji (15) Kształtuje umiejętność zachowania się w grupie	- łączy przyjemność płynącą z zabawy z wykonywaniem ćwiczeń rozciągających i wzmacniających. - samodzielnie wymyśla propozycje ćwiczeń z gazetą. - reaguje na polecenia nauczyciela - uczy się cierpliwości. - przestrzega zasad dobrego wychowania podczas zabaw w grupie. - samo wymyśla propozycje ćwiczeń z gazetą - stosuje zwroty grzecznościowe, - samodzielnie planuje swoją pracę - wykonuje w grupie plakat, - wymienia zwyczaje i tradycje związane z okresem świąt Wielkanocnych. - zachowuje poznane zasady podczas wycieczki do CMW	- Zabawy z szarfami - zestaw ćwiczeń gimnastycznych. - Zabawy z gazetami - zestaw ćwiczeń gimnastycznych. -„świeci słono, pada deszcz” - zabawa porządkowa - Bibułkowe kuleczki - zajęcia rozwijające sprawność palców. - praca indywidualna z materiałem Montessori, - praca plastyczna - plakat „Modna Pani i Pan” - komponowanie z poszczególnych wcześniej wykonanych elementów plakatu, - wiersz: „Pisanki”, D. Gellner (wsip 3-latki, s.209), Śmigus dyngus” S. Kraszewski (wsip, 5-latki s. 106) [4] -piosenka: „Śmigus dyngus” (wsip 4-latki) [4] - Wyjście do Centralnego Muzeum Włókiennictwa w Łodzi,
II. Aktywność językowa (obszar: 3, 7, 14)	Kształtuje aparat mowy (3) Nabywa świadomości potrzeby współpracy (7) Kształtuje umiejętność odgrywania ról (7) Nabywa wiedzy dotyczącej „zaplecza” teatralnego (7) Kształtuje umiejętność poprawnej wymowy(3)	- Sprawnie operuje językiem - rozumie potrzebę współpracy podczas przedstawienia. - okazuje chęć udziału w przygotowaniu inscenizacji - zna nazwy i charakterystyczny wygląd różnych lalek teatralnych (kukiełki, pacynki, marionetki). - potrafi konstruować wypowiedzi słowne na forum grupy, używa swojej wyobraźni, wchodzi w role. - potrafi odwzorowywać elementy rysunku w przestrzeni, umie wyrecytować z pamięci krótką rymowankę.	- „Gimnastyka buzi na wesoło”- Buziowy teatrzyk (NE, 4-latki, nr 3, s. 81) - „Stacyjkowo” - bajka [1] - „Na stacji kolejowej” - J. Ratajczak (NE, 3-latki, cz.2, s. 98) [1] - „Lokomotywa” J. Tuwim [1] - „Wydmuszki” - D. Gellner (wsip, 4-latki, cz.2, s. 82)[4] oraz jw.( wiersz: „Pisanki”, D. Gellner (wsip 3-latki, s.209), Śmigus dyngus” S. Kraszewski (wsip, 5-latki s. 106) ) [4] - wiersz: „Nasze kwiaty” - M. Konopnicka (wsip, cz. 2, 5-latki, s. 80) - wiersz: M. Konopnicka „Co słonko widziało” [3] - słuchanie wiersza „Pierwszy dzień wiosny” D. Gellner i wypowiedzi na jego temat [3]
III. Aktywność zdrowotna i fizyczna (obszar: 5, 6)	Rozwija sprawność ruchowej (5) Nabywa wiedzy dotyczącej trujących właściwości roślin(6)	- bierze udział w zabawach na terenie przedszkola - Uczy się chwytać piłeczki oburącz i jedną ręką. - porusza się w bezpieczny sposób podczas zabawy ruchowej - Aktywnie obserwuje środowisko przyrodnicze,	- zabawy ruchowe zastaw ćwiczeń gimnastycznych nr 12 (wsip, 5-latki, s.114) -świeci słońce pada deszcz, [3] - spacer po okolicy [3]
IV. Aktywność muzyczna (8)	Kształtuje umiejętność śpiewu piosenkę Kształtuje umiejętność komponowania muzyki	- poznaje nową piosenkę. Wypowiada się na temat jej treści. Pamięta o dokarmianiu ptaków zimą - wystukuje za pomocą instrumentów różne rytmy, samodzielnie tworzy nowe rytmy	- „Śmigus dyngus” (wsip, 4-latki ), „Bajeczki” (wsip, 3-latki ), „Samochody” (wsip rwp , 3- latki), „Nie śpijcie kiedy wiosna” (wsip, 5-latki) - wystukiwanie rytmów za pomocą grzechotek, tamburyna, puszki akustycznej i trójkątów,
V. Aktywność plastyczna (9)	Kształtuje umiejętność komponowania z różnych materiałów Rozwija umiejętność posługiwania się klejem	- tworzy ilustracje z nici i materiału, - komponuje wzór materiału poszczególnych części garderoby - sprawnie zwija włóczkę i skleja poszczególne elementy - sprawnie nakleja ozdoby na wagoniki	- wykonanie ilustracji kwiaty wiosna za pomocą - naklejania nici na przygotowanym wcześniej śladzie, - wyklejanie kawałkami materiałów szablonów ubrań, -Wyklejanie szablonu słońca kawałkami żółtego papieru lub ścinkami materiału[3] - wykonanie kurczątka z włóczki i papierowych elementów[4] -ozdabianie wagoników[1]
VI. Aktywność przyrodnicza i techniczna (obszar: 10,11,12)	Nabywa wiedzy dotyczącej potrzeb roślin(12) Nabywa wiedzy dotyczącej zjawisk atmosferycznych wiosną(11) Rozwija umiejętność komponowania (10)	- sieje rzeżuchę oraz owies, - łączy ze sobą poszczególne elementy -opisuje zjawiska atmosferyczne obserwowane wioską, - wykorzystuje do wykonania pracy różnorodne materiały.	- sianie owsa oraz rzeżuchy w kąciku [4] , - pociąg z kubeczków plastikowych [1] - zabawa dziękonaśladowcza „Marcowe słoneczko” (NE, 4-latki, nr3, s.105)[3] -spacer po okolicy [3] - jw.
VII. Aktywność matematyczna (obszar: 4, 13)	Nabywa umiejętności segregowania przedmiotów(4) Kształtuje umiejętność przeliczania	- Segreguje rekwizyty, stroje, kukiełki. - Przelicza w zakresie 1-10 (4l), 1-100 (5l) - wyznacza wynik odejmowania za pomocą karty słońce	- segregowanie kukiełek ze względu na rodzaj i wielkość [4] - utrwalanie liczebników porządkowych -zabawa z pociągiem [1] -zabawy muzyczno-ruchowe „Magiczna liczba 7”, „Dziesięć palców mam” -porównywanie długości pociągów[1] - układanie samochodów z kształtów geometrycznych [1] - „Ile słońcu brakuje promieni”- dorysowywanie brakujących promieni (dopełnianie liczby)