Analizator oceny podręcznika

Tytuł podręcznika: ……………………………………………………………………………………………………………………….. Autorzy podręcznika: …………………………………………………………………………………………………………………….
Wydawnictwo: ………………………………………………	Rok wydania: ……………………………………………….
Nr w wykazie: …………………………………………..……	Klasa: ……………………………………………………………
Przedmiot: …………………………………………………….	Etap edukacyjny: …………………………………………...
Program, do którego został przygotowany (tytuł programu, autor, nr w wykazie): ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Obudowa dydaktyczna podręcznika, inne materiały stanowiące uzupełnienie podręcznika (proszę wymienić nazwę lub tytuł i autorów) ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Warstwa graficzna i techniczna

A/ treści ujęte w rozdziały, podrozdziały i akapity: TAK CZASAMI NIE

B/stosowanie druku tłustego, kolorowej czcionki, spacji, druku rozstrzelonego, kursywy w celu wyróżnienia elementów zasadniczych: TAK CZASAMI NIE

C/ stosowanie czcionki odpowiednio zmniejszonej do treści o znaczeniu mniej zasadniczym: TAK CZASAMI NIE

D/ kolorowe ryciny, schematy, tabele: TAK NIE CZĘŚCIOWO

E/ kolorowe fotografie: TAK NIE CZĘŚCIOWO

F/ techniczna jakość informacji pozatekstowych: 1 2 3 4 5 6

G/ estetyka informacji pozatekstowych: 1 2 3 4 5 6

H/ jakość papieru i trwałość oprawy podręcznika: 1 2 3 4 5 6

I/ format: ………………………………………….

J/ liczba stron: …………………………………..

Funkcja podręcznika

Funkcja informacyjna

A/ zgodność zakresu treści z programem: TAK CZĘŚCIOWO NIE

B/ poprawność językowa (zgodność z kanonami języka literackiego i terminologią przedmiotu):

1 2 3 4 5 6

C/ język żywy, przemawiający do wyobraźni, zmuszający do wysiłku umysłowego, koncentrujący uwagę: 1 2 3 4 5 6

D/ zgodność treściowa między językiem pisanym, a informacjami kodowanymi w postaci rysunków, schematów, wykresów, tabel, fotografii, itp.: 1 2 3 4 5 6

E/ obecność przemawiających do wyobraźni przykładów i argumentów:

1 2 3 4 5 6

F/ stosunek udziału informacji tekstowych do pozostałych: …………….. %

Funkcja badawcza

A/ obecność zadań, ćwiczeń, dyrektyw organizujących i ukierunkowanych na samodzielną prace ucznia: 1 2 3 4 5 6

B/ opisy i wyjaśnienia ujęte w sposób problemowy: 1 2 3 4 5 6

C/ propozycje badań, hodowli, doświadczeń, ciekawych zadań lub prac: TAK NIE

Funkcja transformacyjna

A/ zawarte informacje pozwalają na „przenoszenie” wiedzy przyswojonej z podręcznika na działalność praktyczną (praca w domu, na działce, w ogrodzie, czynne posługiwanie się językiem w życiu, itp.): 1 2 3 4 5 6

Funkcja samokształceniowa

A/ zachęca uczniów do sięgania do różnych źródeł informacji: TAK NIE

B/ obecność treści dla zainteresowanych: TAK NIE

C/ obecność wykazu literatury uzupełniającej: TAK NIE

D/ obecność słowniczka, słoniczka terminów, skorowidzu: TAK NIE

E/ inne: ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Funkcja kontrolna i korektywna:

A/ pytania polecenia kontrolne ukierunkowujące powtórzenie materiału: TAK NIE

B/ ich jakość (poprawność, trafność, stopień trudności): 1 2 3 4 5 6

Uwagi (błędy, zalety, wady, własne spostrzeżenia dotyczące podręcznika) oraz uzasadnienie wyboru: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………….. (miejscowość, data)

……………………………………………………………….……. (czytelny podpis nauczyciela)