Poniżej prezentuje zagadnienia pojawiające się w ostatnich latach na testach z przedmiotu polityka oświatowa. Życzę powodzenia !
1. WPROWADZENIE EDUKACJI SEKSUALNEJ TO RODZAJ ZMIANY:
-mikrotechnicznej
2. MYŚLENIE SYSTEMOWE BĘDĄCE JEDNĄ Z PODSTAWOWYCH ZASAD:
-widzenie wielokierunkowych wzajemnych relacji
3. ODKRYWANIE INNEGO WEDŁUG DELORSA:
-poznawanie różnorodności (podobieństw i odmienności)
4. CECHY SZKOLNICTWA NIEPUBLICZNEGO:
- wysoki poziom kontroli uczniów, podmiotowość uczniów, współpraca z rodzicami
5. DUMA ZE SPOSOBU FUNKCJONOWANIA DEMOKRATYCZNYCH INSTYTUCJI BEZPIECZEŃSTWA SPOŁECZNEGO I MOŻLIWOŚCI UDZIAŁU W POLITYCE:
-patriotyzm konstytucyjny (obywatelski) lub patriotyzm edukacyjny
6. PAŚKO W ODNIESIENIU DO POLSKICH NIEZALEŻNYCH SAMORZĄDNYCH SZKÓŁ PUBLICZNYCH:
-upodmiotowienie rodziców jako obszaru niewykorzystanych zasobów (niedocenione ogniwo)
7. ROLA SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO:
-ustalenie sieci szkół ponadgimnazjalnych
8. MŁODZIEŻ A PATRIOTYZM:
-patriotyzm się zwiększył ale młodzież patrzy na inne aspekty
9. W KONCEPCJI EDUKACJI BEZ GRANIC W UE JAKO 3 NAJWAŻNIEJSZE:
-upowszechnienie wyższego wykształcenia oraz kształcenia ustawicznego, otwartego, na dystans
10. MARGINALIZOWANY EDUKACYJNIE RODZAJ MŁODZIEŻY:
-młodzież wiejska
11. EDUKACJA PIONOWA:
-od szkoły podstawowej do szkoły wyższej (edukacja na kolejnych szczeblach edukacji)
12. CH. HANDY PRZYJMUJE ZAŁOŻENIE ŻE EDUKCJA MUSI BYĆ JAK WYŚCIGI KONNE LUB MARATON POPRZEZ:
-„egzaminy przeprowadzane w samą porę”
13. IDEOLOGIE EDUKACJYJNE TO PRZYKŁAD UWARUNKOWANIA:
-ustrojowo-politycznego
14. KONCEPCJA BRZEZIŃSKIEJ:
-efekt Bąbla
15. PLUSY KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO:
-przyspiesza wzrost gospodarczy państwa
16. SŁABOŚĆ POLSKIEJ SZKOŁY WEDŁUG PROGRAMU POST:
-kiepski poziom rozwoju społeczności lokalnej
-oderwanie nauczania od otaczającego świata
17. CO OZNACZA SKRÓT „STO”:
-Społeczne Towarzystwo Oświatowe
18. CELE POLITYKI OŚWIATOWEJ:
-???
19. CO OZNACZA SKRÓT „POST”:
-Polityka Oświatowa Samorządu Terytorialnego
20. ABRAMOWICZ WSKAZUJE W ZAKRESIE KOMPETENCJI FUNKCJONOWANIA NA NASTĘPUJĄCE TYPY OBYWATELA:
-informujący, komunikujący, uczący, tworzący
21. GŁÓWNE ZALETY SZKÓŁ CZARTEROWYCH WEDŁUG PAŚKI:
-wysokie uspołecznienie i emancypacja szkoły poprzez poddanie jej mechanizmom rynkowym
22. FUNDAMENY UNIJNEJ KONCEPCJI EDUKACJI BEZ GRANIC:
-edukacja (po co jest): aby wiedzieć, aby działać, aby żyć, aby być
23. POGLĄDY ŚLIWERSKIEGO DOTYCZĄCE STARĆ POLITYCZNYCH W OBSZARZE EDUKACJI:
-???
24. POLITYKA OŚWIATOWA STANOWI CZĘŚĆ:
-polityki społecznej
25. JAKIM RODZAJEM PATRIOTYZMU JEST PATRIOTYZM POLEGAJĄCY NA DUMIE ZE SWOJEGO KRAJU PRZY JEDNOCZESNYM DOSTRZEGANIU MANKAMENTÓW:
-patriotyzm konstruktywny (krytyczny)
26. NA JAKICH WARTOŚCIACH OPIERAJĄ SIĘ TYPOWE SZKOŁY DEMOKRATYCZNE:
-samorządność, autorytet nauczyciela, wolność itp.
27. WSPÓŁCZESNE SZKOŁY POWINNY BYĆ WEDŁUG PAŚKI:
-autorytarne (czyli powinny radzić sobie same)
28.SPOŁECZEŃSTWA EUROPEJSKIE W XXI W MAJĄ WYRAŹNIE CHARAKTER:
-społeczeństw informacyjnych
29. KSZTAŁCENIE USTAWICZNE A GOSPODARKA PAŃSTWA:
-kształcenie ustawiczne przyspiesza rozwój gospodarczy państwa