I. PODSTAWA PRAWNA

System oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. 2007 nr 83 poz. 562 z późn. zmianami) oraz Szkolnym Systemem Oceniania.

W codziennej praktyce obserwujemy ucznia w wielu sytuacjach w związku z procesem uczenia się. Uczeń podejmuje w szkole i poza nią rozmaite działania - wykazuje aktywność w różnych obszarach:

• ze względu na organizację pracy (np. praca samodzielna, praca w grupie),

• ze względu na rodzaj wykonywanej pracy (np. prace pisemne, wypowiedzi ustne),

• ze względu na rodzaj zadań (np. typowe ćwiczenia i zadania, zadania problemowe, projekty, ćwiczenia i zadania trudne).

Oceniać ucznia powinniśmy we wszystkich obszarach jego aktywności. Gromadzenie informacji o wszystkich obszarach aktywności pozwala trafniej „wystawić ocenę”, a także odpowiedzieć na indywidualne potrzeby ucznia.

Przedmiotowy system oceniania polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych, które wynikają z programów nauczania oraz formułowania oceny.

II. ZAŁOŻENIA OGÓLNE PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA

1. Przedmiotowy system oceniania ma na celu :

• poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w nauce

• pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju

• motywowaniu ucznia do dalszej pracy

• dostarczaniu nauczycielowi, rodzicom (opiekunom) informacji o postępach, trudnościach, uzdolnieniach ucznia

• umożliwia nauczycielowi doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno – wychowawczej

• uświadomienie uczniom braków w zakresie wiedzy oraz wdrażanie do samokontroli.

2. Ocenianie przedmiotowe obejmuje:

• formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców

• formułowanie trybu oceniania

• bieżące, śródroczne, końcowe ocenianie i klasyfikowanie według skali i w formie przyjętej w szkole, jak również warunki poprawiania

• przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych.

• ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania

3. Ocenianie pełni funkcję:

• diagnostyczną (monitorowanie postępów ucznia i określanie jego potrzeb indywidualnych)

• klasyfikacyjną ( różnicuje i uporządkowuje uczniów zgodnie z pewną skalą i za pomocą umownego znaku).

4. Przedmiotem oceny jest:

• zakres opanowanych wiadomości

• rozumienie materiału naukowego

• umiejętność stosowania wiedzy

• umiejętność przekazywania wiedzy.

III. OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA , KTÓRE BĘDĄ PODLEGAĆ OCENIE

L.p.	Kategoria	Opis	Czas trwania
	zadanie	ćwiczenie projektowe wykonywane na lekcji pod nadzorem nauczyciela i z jego drobną pomocą na ściśle określony temat	45-90 minut
	praca na lekcji	opracowanie tematu podanego przez nauczyciela w formie referatu, prezentacji, plakatu itp. wykonane w czasie lekcji, samodzielnie lub w grupie	45-90 minut
	referat	opracowanie tematu podanego przez nauczyciela w formie referatu, prezentacji, plakatu itp. wykonane w czasie wolnym od zajęć w warunkach domowych, samodzielnie lub w grupie	do 2 tygodni
	aktywność	udzielanie odpowiedzi na zadawane przez nauczyciela pytania, posługiwanie się przy tym technicznym słownictwem	45 minut
	kartkówka	Sprawdzian wiadomości z zakresu zagadnień maksymalnie trzech ostatnich, w formie pisemnej,	15 minut
	odpowiedź	Sprawdzian wiadomości z zakresu zagadnień maksymalnie trzech ostatnich, w formie ustnej. Nie wymaga wcześniejszego zapowiedzenia	15 minut
	test	Sprawdzian wiadomości z większego zakresu materiału, zapowiedziany co najmniej tydzień wcześniej, poprzedzony powtórzeniem wiadomości, w formie testu zamkniętego , z czterema odpowiedziami do wyboru w tym jednej prawidłowej. Może być przeprowadzony w formie pisemnej lub przy użyciu programu komputerowego	10-45 minut
	praca klasowa	Sprawdzian wiadomości z większego zakresu materiału, zapowiedziany co najmniej tydzień wcześniej, poprzedzony powtórzeniem wiadomości, w formie testu otwartego	45 minut
	projekt długoterminowy	Ćwiczenie projektowe na określony temat wykonywane na lekcji pod nadzorem nauczyciela i z jego drobną pomocą trwające około 3 tygodnie	125-270 minut
	projekt semestralny	Ćwiczenie projektowe na określony temat wykonywane na lekcji pod nadzorem nauczyciela i z jego drobną pomocą trwające około 1 semestr	1 semestr
	projekt roczny	Ćwiczenie projektowe na określony temat wykonywane na lekcji pod nadzorem nauczyciela i z jego drobną pomocą trwające około 2 semestry	2 semestry

IV. SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ I POSTĘPÓW UCZNIA:

1. Ocena klasyfikacyjna

Ocena klasyfikacyjna roczna z przedmiotu jest oceną ustaloną na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych z całego roku szkolnego. Natomiast ocena klasyfikacyjna śródroczna oceną ustalona na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych uzyskanych w I semestrze roku szkolnego. Ustalenie oceny odbywa się na podstawie następującej skali:

Średnia ważona	Ocena klasyfikacyjna
1,00 - 1,99	niedostateczny
2,00 - 2,74	dopuszczający
2,75 - 3,49	dostateczny
3,50 - 4,49	dobry
4,50 - 5,24	bardzo dobry
5,25 - 6,00	celujący

Do obliczenia średniej ważonej przyjmuje się następujące wagi:

WAGA 1	WAGA 2	WAGA 3	WAGA 4	WAGA 5
- zadanie, - praca na lekcji, - referat, - aktywność	- kartkówka, - odpowiedź	- test, - praca klasowa, - projekt długoterminowy (trwający co najmniej trzy tygodnie)	- projekt semestralny (trwający co najmniej 1 semestr)	- projekt roczny (trwający co najmniej 2 semestry)

Ponadto uczeń otrzymuje roczną ocenę klasyfikacyjną celującą jeżeli ustalona na zasadach określonych powyżej ocena jest co najmniej dobra i uczeń jest laureatem lub finalistą olimpiady z zakresu wiedzy technicznej.

2. Ocena cząstkowa

Za każdy rodzaj wykonanej pracy uczeń otrzymuje ocenę cząstkową wliczaną do średniej z wagą jak w tabeli powyżej. Ocenę cząstkową nauczyciel wystawia na podstawie poniższych kryterium:

1. wypowiedź ustna:

Za odpowiedź na każde zadane pytanie uczeń dostaje 1 pkt, części składowe punktu to: wartość merytoryczna 0,6 pkt, precyzja w posługiwaniu się językiem technicznym 0,1 pkt, klarowność wypowiedzi 0,1 pkt, umiejętność samodzielnego wnioskowania 0,2 pkt.

2. praca pisemna:

Za prawidłowo wykonane polecenie uczeń dostaje 1 pkt, części składowe oceny to: wartość merytoryczna 0,7 pkt, precyzja w posługiwaniu się językiem technicznym 0,2 pkt, uporządkowanie wypowiedzi, estetyka 0,1 pkt.

3. test

Za każdą prawidłową odpowiedź uczeń dostaje 1 pkt.

Uzyskane przez ucznia punkty składowe za poszczególne polecenia sumuje się i wystawia ocenę cząstkową na podstawie poniższej skali:

0-49% niedostateczny

50-56% dopuszczający

57-63% dopuszczający+

64-70% dostateczny

71-77% dostateczny+

78-84% dobry

85-91% dobry+

92-100% bardzo dobry

Warunkiem uzyskania oceny celującej jest otrzymanie oceny bardzo dobrej wg powyższej skali i rozwiązanie dodatkowego zadania nieobowiązkowego wykraczające poza wymagania edukacyjne.

3. Postępowanie w przypadku usprawiedliwionej nieobecności ucznia

W przypadku nieobecności ustala się następujący sposób postępowania:

L.p.	Kategoria	Sposób uzyskania oceny
	zadanie	Uczeń nieobecny w czasie wykonywania zadań tych kategorii zobowiązany jest do wykonania pracy w domu w formie utrudnionej wskazanej przez nauczyciela w terminie 2 tygodni od daty nieobecności na lekcji.
	praca na lekcji
	referat	Uczeń nieobecny jest zobowiązany dostarczyć referat w terminie określonym przez nauczyciela bez względu na przyczynę nieobecności. Szczegółowe terminy oddawania poszczególnych części składowych prac oraz ich całości są załącznikiem do niniejszego przedmiotowego systemu oceniania i są nieprzekraczalne, co oznacza, że po upływie terminu składania, prace nie będą przyjmowane.
	aktywność	Uczeń nieobecny traci szansę na ocenę tej kategorii.
	kartkówka	Uczeń nieobecny na lekcji zostanie przypytany przez nauczyciela w dowolnym terminie bez uprzedzenia ucznia.
	odpowiedź
	test	Uczeń nieobecny zobowiązany jest do napisania zaległej pracy w terminie 2 tygodni od planowanego terminu pracy. Przed napisaniem, uczeń zobowiązany jest uzgodnić termin z nauczycielem.
	praca klasowa
	projekt długoterminowy	Uczeń nieobecny jest zobowiązany dostarczyć referat w terminie określonym przez nauczyciela bez względu na przyczynę nieobecności. Szczegółowe terminy oddawania poszczególnych części składowych prac oraz ich całości są załącznikiem do niniejszego przedmiotowego systemu oceniania i są nieprzekraczalne, co oznacza, że po upływie terminu składania, prace nie będą przyjmowane.
	projekt semestralny
	projekt roczny

W przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

4. Poprawianie ocen

Krótkie formy pisemne, tj. kartkówki oraz zadania, praca na lekcji, referat, aktywność nie podlegają poprawie. Uczeń ma prawo do poprawy najwyżej jednej pracy klasowej z przedmiotu, przy czym poprawa może podnieść stopień najwyżej o dwa punkty. Termin poprawy uczeń uzgadnia z nauczycielem. Projekty długoterminowe, semestralne i roczne mogą być poprawione jedynie wtedy, gdy termin złożenia poprawionego projektu nie przekracza terminu złożenia projektu stanowiącego załącznik niniejszego dokumentu.

VI. WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA ROCZNEJ OCENY KLASYFIKACYJNEJ

1. Uczeń ma prawo do uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zgodnie z terminem i procedurami przewidzianymi w SSO.

2. Nauczyciel na 3 tygodnie przed planowanym posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej informuje uczniów oraz ich wychowawcę o przewidywanych rocznych ocenach z przedmiotu.

3. Uczeń może się ubiegać o ocenę wyższą od przewidywanej tylko w przypadku, gdy oceny cząstkowe oraz ocena z pracy klasowej wskazują na istotne braki w wiadomościach i umiejętnościach w zakresie jednego działu i poprawienie tych ocen wpłynie na podwyższenie oceny rocznej.

4. Nauczyciel informuje ucznia jakie partie materiału musi on zaliczyć na ocenę wyższą od przewidywanej.

5. Praca sprawdzająca ma formę pisemną. Wymagania stawiane uczniowi podczas sprawdzianu są zgodne z wymaganiami edukacyjnymi na daną ocenę. Prace są punktowane i oceniane wg skali podanej w punkcie IV.2.

6. Termin przeprowadzenia egzaminu ustala nauczyciel. Niestawienie się ucznia na egzamin we wskazanym terminie jest równoznaczne z rezygnacją z ubiegania się o ocenę wyższą.

VII. POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU BRAKU MOŻLIWOŚCI ŚRÓDROCZNEGO KLASYFIKOWANIA UCZNIA

1. Uczeń, który opuścił ponad 50% zajęć z danego przedmiotu w I semestrze, jest z tego przedmiotu nieklasyfikowany w klasyfikacji śródrocznej. Jeżeli natomiast uczeń opuścił ponad 50% zajęć z danego przedmiotu w całym roku szkolnym, jest z tego przedmiotu nieklasyfikowany w klasyfikacji rocznej.

2. Uczeń nieklasyfikowany po I semestrze musi ten zaliczyć materiał obowiązujący w tym semestrze w ciągu 2 pierwszych tygodni II semestru.

3. Jeżeli uczeń nie zaliczy wskazanego materiału na ocenę pozytywną, nie uzyskuje oceny pozytywnej w klasyfikacji rocznej.

VIII. UWAGI

1. Podstawą oceny jest zakres realizacji wymagań edukacyjnych określonych i podanych przez nauczyciela na początku roku, za realizację tych wymagań otrzymuje ocenę.

2. Uczeń oceniany jest za swoje osiągnięcia w nauce (wiedza i umiejętności) oraz postawy (aktywność i kreatywność).

3. Zaplanowane przez nauczyciela formy sprawdzające są obowiązkowe.

4. Sprawdzanie osiągnięć i postępów cechuje: obiektywizm, jawność, indywidualizacja, konsekwencja, systematyczność.

5. Każdy dział programowy kończy się pracą pisemną lub testem zapowiedzianym 7 dni przed terminem sprawdzianu.

6. Kartkówki i inne formy kontrolne obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji nie muszą być zapowiadane.

7. Termin oddania prac sprawdzonych prac nie może być dłuższy niż 14 dni.

8. Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do zajęć 1 lub 2 razy w semestrze (zależy to od liczby godzin lekcyjnych w tygodniu – jeżeli jest dwie lub więcej lekcji to 2 razy); nie dotyczy to lekcji powtórzeniowych i zapowiedzianych prac pisemnych (wyjątkiem jest powrót do szkoły po nieobecności trwającej nieprzerwanie dłużej niż trzy dni); nieprzygotowanie należy zgłaszać przed podaniem tematu lekcji.

9. Prawo do nieprzygotowania jest zawieszone (nie dotyczy osób biorących udział w olimpiadach) na cztery tygodnie prze klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.

10. Prowadzenie zeszytu jest obowiązkowe.

11. Jeżeli uczeń opuścił 50 zajęć i brak jest podstaw do wystawienia oceny – uczeń jest nieklasyfikowany.

12. Wymagana jest obecność ucznia na zajęciach szkolnych.

13. W przepisach nieuregulowanych niniejszym dokumentem stosuje się przepisy zawarte w Szkolnym Systemie Oceniania i Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. 2007 nr 83 poz. 562 z późn. zmianami)