Wstęp
Rozdział I Wychowankowie domu dziecka i aspiracje życiowe w świetle literatury przedmiotu.
Problem aspiracji w literaturze
1.1.1. Wyjaśnienie podstawowych pojęć terminologicznych występujących w pracy
1.1.2.Rodzaje aspiracji
1.1.3.Osobowościowe, środowiskowe i pedagogiczne uwarunkowania aspiracji
1.2 Dom dziecka jako środowisko opieki zastępczej
1.2.1. Dom dziecka i jego wychowankowie
1.2.2. Realizacja funkcji opiekuńczo-wychowawczej w domu dziecka
Rozdział
II Metodologia badań własnych
2.1.
Przedmiot i cele badań
2.2.
Problemy badawcze
2.3.
Metody, techniki i narzędzia badawcze
2.4.
Charakterystyka badanej populacji
Rozdział III. Aspiracje wychowanków z domu dziecka „Dobra Chata” w świetle badań własnych
3.1. Wpływ wychowawców na aspiracje i plany życiowe wychowanków domów dziecka w opinii wychowanków
3.2. Czynniki wpływające na wybór zawodu przez wychowanków domu dziecka
3.3. Wpływ grupy rówieśniczej w planowaniu przyszłości przez wychowanków domów dziecka
3.4.
Wartości mające wpływ na aspiracje i plany życiowe wychowanków
domów dziecka
Wnioski
Bibliografia
Wstęp
Każdy człowiek w głębi swej duszy wyznacza sobie cele, do których chciałby dążyć, gdy zaistnieje okazja bądź sprzyjające warunki do ich realizacji. W określonej fazie życia uzyskuje świadomość, względną autonomię, możność decydowania o sobie. Gdy dojdzie do tego momentu ważne jest by miał już ukształtowane dążenia i plany życiowe, szczególnie te długodystansowe, które dotyczą przyszłej rodziny, wykonywanego zawodu, sukcesów w życiu. Plany te muszą być realne i przemyślane, by zgadzały się z możliwościami i zdolnościami danej osoby. Plany życiowe daleko odbiegające od zdolności i możliwości jednostki powodują, że staje się ona niepraktyczna oraz uważa się za jednostkę bez powodzenia.
To dzięki nim życie staje się barwne, pełne zaangażowania, a człowiek staje się jednostką, której zależy na osiąganiu postawionych sobie celów. Plany życiowe są jednym z ważniejszych motywów działania, które odgrywają bardzo znaczącą rolę w życiu każdego człowieka, gdyż pobudzają do życia, aktywizują, dają wiarę we własne siły i możliwości, rodzą szczęście i radość.
Plany życiowe są czynnikiem bardzo istotnym, ważnym dla wychowanków domu dziecka. Utworzenie ich wymaga od nich przede wszystkim obserwacji, myślenia, zastanowienia się nad swoim przyszłym życiem, co prowadzi do stworzenia obrazu, wizji własnego życia. Przychodzą oni z wielkim bagażem doświadczeń, przeżyć. Często samodzielnie potrafią wyciągnąć wnioski z dotychczasowego życia i z niewielką pomocą stwarzają obraz własnego przyszłego życia po odejściu z placówki.
Dzieci z domu dziecka chcą z różnych powodów zrealizować plany życiowe. Jedni dla zaspokojenia potrzeb inni dla samorealizacji. Wiedzą jednak o tym, że realizacja ich jest uzależniona od drogi i sposobu, w jaki zechcą ten plan zrealizować.
Plany życiowe są ważne dla każdego człowieka, a w szczególności dla dzieci z domu dziecka, ponieważ wyznaczają one kierunki dalszych działań. Dzięki nim wyznaczamy cele, do których dążymy. Jednak kształtowanie i nadawanie wizji życiowej realistycznego kształtu nie jest łatwe, a osiągnąć to można w drodze wieloletnich wysiłków, które prowadzą do zaspokojenia marzeń, życzeń, potrzeb i zainteresowań. Osoba kształtuje swoje plany na zasadzie przemyśleń dotyczących tego, jak ma wyglądać jego życie, jak powinno być urządzone. Dzięki tym przemyśleniom każdy człowiek jest w stanie pokonać nawet największe przeszkody i stworzyć sobie obraz własnego życia.
Praca została poświęcona aspiracjom i planom życiowym dzieci z domu dziecka. Praca składa się z trzech rozdziałów.
Pierwszy rozdział „Wychowankowie domu dziecka i aspiracje życiowe w świetle literatury przedmiotu” dotyczy wyjaśnienia podstawowych pojęć terminologicznych, rodzajów aspiracji, charakteryzuje dom dziecka i jego wychowanków oraz funkcje opiekuńczo wychowawczą w domu dziecka.
Rozdział drugi to metodologia badań własnych: problemy badawcze, metody i techniki oraz opis terenu badań.
Rozdział trzeci poświęcony został analizie przeprowadzonych badań oraz wniosków z nich płynących.