mgr Anna Filipiak
Nauczyciel w Gminnym Przedszkolu w Ostrowitem

Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego
ubiegającego się o stopień zawodowy

nauczyciela mianowanego

za okres od 01.09.2009r. do 31.01.2013r.


Opiekunowie stażu: Maria Topolewska (01.09.2009r. - 31.08.2011r. oraz 01.09.2012r. – 31.01.2013r.)

mgr Brygida Izajasz (01.09.2011r. – 31.08.2012r.)

Staż został przedłużony o 245 dni z powodu zwolnienia lekarskiego oraz urlopu macierzyńskiego.

§ 7 ust.2 pkt. 1

UMIEJĘTNOŚĆ ORGANIZACJI I DOSKONALENIA WŁASNEGO WARSZTATU PRACY, DOKONYWANIA EWALUACJI WŁASNYCH DZIAŁAŃ, A TAKŻE OCENIANIA ICH SKUTECZNOŚCI

I DOKONYWANIA ZMIAN W TYCH DZIAŁANIACH

Lp.	Zadania	Formy realizacji planu zawodowego
1.	Poznanie procedury awansu zawodowego nauczycieli	Analizowałam przepisy prawa oświatowego regulujących system awansu zawodowego. Tworzyłam na własny użytek biblioteczki tekstów aktów prawnych dotyczących awansu w szczególności Kartą Nauczyciela oraz rozporządzeniem MENiS z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego nauczycieli8 ( Dz. U. Nr 260, poz 2593) oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Z 2007r. nr 214, poz. 1580) . Napisałam wniosek o rozpoczęcie stażu, plan rozwoju, sprawozdania i prezentację dorobku. Uaktualniałam wiedzę na temat awansu (portale internetowe, czasopisma fachowe).
Efekty realizacji: Analiza przepisów prawnych związanych z procedurami uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczyciela ułatwiła mi optymalne wyznaczenie celów oraz prawidłowe opracowanie dokumentów niezbędnych do realizacji ścieżki kariery zawodowej – wniosku o rozpoczęcie stażu, planu rozwoju zawodowego zatwierdzonego przez Dyrektora przedszkola. Analizując teraz swoje działania, mogę stwierdzić, że mój rozwój zawodowy przekładał się na jakość mojej pracy, a w końcowym efekcie na osiągnięcia dzieci.
	Współpraca z opiekunem stażu.	Korzystałam z pomocy opiekuna w sprawie efektywnego i prawidłowego przebiegu stażu. Omawiałam prowadzone i obserwowane zajęcia w celu podnoszenia wiedzy i własnych doświadczeń. Organizowałam i wspólne planowałam pracę na rzecz przedszkola np. planowanie i organizacja uroczystości oraz imprez
Efekty realizacji: Współpraca opiekunem stażu pozwoliła mi na obustronną i harmonijną współpracę przy realizowaniu zadań. Mogłam na bieżąco korygować swoje plany, zmierzenia, rozwiewać wątpliwości lub utwierdzać się w przekonaniu, że to co robię jest prawidłowe pod względem merytorycznym czy metodycznym.
	Wstępna ocena własnych możliwości i umiejętności jako nauczyciela	Opracowałam plan rozwoju zawodowego. Opracowałam sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego .
Efekty realizacji: Konstruując plan rozwoju zawodowego dążyłam do tego, by jego realizacja przyniosła wielowymiarowe korzyści. Poszczególne zadania okazały się bodźcem do samorozwoju, były zgodne z potrzebami przedszkola, a także celnie trafiały w oczekiwania moich podopiecznych.
	Dalsze doskonalenie umiejętności prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację zadań.	Opracowałam, realizowałam miesięczne plany pracy wychowawczo – dydaktycznej. Doskonaliłam umiejętności tworzenia scenariuszy zajęć. Prowadziłam zajęcia w obecności Dyrektora przedszkola oraz uczestniczyłam w ich omówieniu, sformułowaniu wniosków i ocenie dokonań. Tematyka i czas realizacji zajęć był następujący: „Zima jest piękna” – 08.01.2010r., „Skąd się wzięły palmy wielkanocne?” – 26.03.2010r., „Pisankowe zabawy” – 15.04.2011r., „Pieczemy świąteczne pierniczki” – 10.12.2011r., „Uczymy się radzić ze swoją złością” – 01.06.2012r., „Zimowe zapasy” – 29.11.2012r. Prowadziłam zajęcia otwarte dla rodziców : „Robimy stroiki świąteczne” – 10.12.2009r. „Skąd się wzięły palmy wielkanocne?” – 26.03.2010r., „Pisankowe zabawy” – 15.04.2011r., „Pieczemy świąteczne pierniczki” – 10.12.2011r., „Uczymy się radzić ze swoją złością” – 01.06.2012r., „Zimowe zapasy” – 29.11.2012r. . Obserwowałam zajęcia prowadzone przez opiekuna stażu. Opracowałam Indywidualne Programy Wspomagania i Korygowania Rozwoju Dziecka.
Efekty realizacji: Tworzenie scenariuszy oraz realizacja zajęć w obecności dyrektora przedszkola oraz innych nauczycieli pozwoliło mi na doskonalenie umiejętności prowadzenia zajęć oraz udoskonalanie swojego warsztatu pracy. Taki system motywował mnie do sięgania po nowe metody i formy. Poszerzyłam wiedzę w zakresie kształcenia dzieci, pogłębiłam i skonfrontowałam swoją wiedzę oraz dotychczasowe doświadczenie z doświadczonymi nauczycielami. Organizowanie zajęć otwartych dla rodziców przyczyniło się do lepszych kontaktów z rodzicami i wspólnego, harmonijnego dbania o wszechstronny rozwój dziecka. Zauważyłam, że rodzice bardziej się angażowali w proces wychowawczy, kiedy mieli możliwość bezpośredniego uczestnictwa w zajęciach. Ponadto rodzice nabierali większego zaufania do mnie, jako do młodego nauczyciela.
	Samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego pogłębianie swojej wiedzy i umiejętności zawodowych.	Brałam udział w szkoleniowych Radach Pedagogicznych. „Wspomaganie aktywności językowej i poznawczej dziecka w wieku przedszkolnym” – 05.11.2009r. „Dzieci zdolne w przedszkolu – jak rozpoznawać i wspierać? Wpływ środowiska rodzinnego na rozwój i wspieranie dziecka zdolnego w rodzinie” – 11.02.2010r. „Efektywne formy współpracy z rodzicami” – 01.03.2010r. „Nowe rozporządzenie w sprawie organizacji i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych” – 20.05.2011r. „Metoda planu daltońskiego” – 08.11.2011r. „Obserwacje przyrodnicze – jak i gdzie prowadzić?” – 27.11.2012r. „Pomoc psychologiczno – pedagogiczna” – 29.11.2012r. Brałam udział w zewnątrzprzedszkolnych formach szkolenia zawodowego: Udział w różnego rodzaju kursach, seminariach, szkoleniach, konferencjach metodycznych, warsztatach: „Wielozmysłowe poznawanie świata kluczem do osiągnięcia sukcesu edukacyjnego” – 23.11.2009r., „Klucz do uczenia się – moduły matematyczne” – 04.2011r., Szkolenie okresowe z zakresu BHP dla pracowników zatrudnionych na stanowiskach administracyjno – biurowych- 25.01.2012r.,- „Uczenie dzieci o wartościach, emocjach i uczuciach” – 23.02.2012r., „Stare i nowe zabawy paluszkowe” – 27.03.2012r., Festiwal Edukacji Przedszkolnej – „Fenomen wieku przedszkolnego” – 14.04.2012r., „Sześciolatek w przedszkolu i w szkole” – 15.05.2012r., „Aktywność muzyczno – ruchowa dzieci w wieku przedszkolnym” 23.11.2012r. Samodzielnie rozwijałam umiejętności zawodowe poprzez studiowanie literatury metodycznej, pedagogicznej i psychologicznej. Korzystałam z publikacji i portali internetowych przeznaczonych dla nauczycieli.
Efekty realizacji: Dzięki uczestnictwu w licznych warsztatach i szkoleniach potrafię wykorzystać zdobytą wiedzę, umiejętności oraz kompetencje w codziennej pracy dydaktycznej i pedagogicznej oraz poszerzyłam swój warsztat pracy o nowe metody i formy prowadzenia zajęć.
	Modyfikowanie warsztatu pracy (metod, zakresu materiału, rodzaju zadań, sposobu oceniania) w celu dostosowania go do potrzeb edukacyjnych indywidualnego ucznia	Opracowałam lub współopracowałam: Cykl zajęć adaptacyjnych dla dzieci przedszkolnych Scenariusze przebiegu uroczystości i imprez przedszkolnych, takich jak: Dzień Edukacji Narodowej, Dzień Pluszowego Misia, Andrzejki, Jasełka, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Matki, Pożegnanie Starszaków z Dniem Ojca Zestawy zabaw ruchowych Scenariusze i konspekty zajęć. Indywidualne Programy Wspomagania i Korygowania Rozwoju Dziecka.
Efekty realizacji: Opracowane materiały wzbogaciły mój warsztat pracy, a przez to znacząco wpłynęły na jakość realizowanego w przedszkolu procesu dydaktyczno- wychowawczego np. dzięki opracowaniu cyklu zajęć adaptacyjnych dzieci łatwiej zaadoptowały się do nowego środowiska, opracowane scenariusze zajęć czy uroczystości pozwoliły na przemyślany i ciekawy przebieg, ponadto mogą posłużyć innym nauczycielom.
	Podejmowanie dodatkowych działań przy współpracy z innymi nauczycielami	Organizowanie i przygotowywanie dzieci do konkursów, przeglądów, uroczystości: Współorganizowałam zabawy i konkursy z okazji „Dnia Pluszowego Misia” (2011/2012, 2012/2013) Organizowałam i współorganizowałam zabawy i wróżby andrzejkowe (cały okres stażu), Przygotowywałam programy artystyczne na uroczystości z okazji Dnia Edukacji Narodowej, Wigilie Przedszkolne, z okazji Dnia Babci i Dziadka, Dnia Mamy, Pożegnania Starszaków oraz Dnia Taty (cały okres stażu), Przygotowałam dzieci do konkursu plastycznego „W Bałwankowie”, organizowanego przez Dom Kultury w Golubiu – Dobrzyniu, Przygotowałam dzieci do trzech edycji Przedszkolnego Konkursu Wiersza Ekologicznego organizowanych przez Przedszkole Publiczne w Kowalewie Pomorskim (w latach szkolnych: 2009/2010, 2010/2011 i 2011/2012), Przygotowałam dzieci do dwóch edycji Przedszkolnego Konkursu Polskiej Poezji Dziecięcej organizowanego przez Publiczne Przedszkole nr 2 im. Marii Konopnickiej w Golubiu - Dobrzyniu (w latach szkolnych: 2010/2011, 2011/2012), Przygotowałam dzieci do konkursu plastycznego zorganizowanego przez Ochotniczą Straż Pożarną, Przygotowałam dzieci do konkursu plastycznego pt. „Język, muzyka, wyobraźnia” organizowanego przez Ośrodek Chopinowski w Szafarni, Przygotowałam dzieci do konkursu plastycznego „Warszawska Syrenka” organizowanego przez Szkołę Podstawową w Ostrowitem, Przygotowałam dzieci do konkursu plastycznego „Najpiękniejsza kartka wielkanocna” organizowanego przez Dom Kultury w Wąbrzeźnie, Przygotowałam dziecko do konkursu plastycznego „Segregujesz – zyskujesz” organizowanego prze Urząd Gminy Golub – Dobrzyń, Przygotowałam dzieci do przedstawienia ekologicznego „Spotkanie z Niezapominajkową Wróżką”, biorącego udział w konkursie „Zielone Teatrzyki” organizowanego przez nasze przedszkole, Zdobyłam dodatkowe środki finansowe na zakup zabawek edukacyjnych i książek dla dzieci. Opiekowałam się salą przedszkolną. Dokumentowałam uroczystości oraz imprezy; współpracowałam z lokalną gazetą. Tworzyłam Kącik dla Rodziców w roku szkolnym 2011/2012. Współorganizowałam spotkania i imprezy integracyjne: - Wykonywanie stroików świątecznych (grudzień 2009), - Pieczenie świątecznych pierników (grudzień 2011, grudzień 2012) - Wigilie Przedszkolne (cały okres stażu), - Bale Karnawałowe ( cały okres stażu), - Zielony Dzień (18.04.2012r.) - Pikniki z okazji Dnia Dziecka (cały okres stażu), - Święto Pieczonego Ziemniaka (18.10.2012r.). Organizowałam wycieczki: - Wycieczka do teatru „Baj Pomorski” na przedstawienie pt.: „Kopciuszek” (29.11.2011r.) - Wycieczka do Parku Leśnego na Barbarce - Wycieczka do toruńskiego Muzeum Etnograficznego Ponadto byłam opiekunem na wycieczkach: - Wycieczka do teatru „Baj Pomorski” w Toruniu na przedstawienie „Wschód i zachód słonia” (25.11.2009r.), - Wycieczka do Ośrodka Chopinowskiego w Szafarni oraz na zamek golubski (01.06.2011r.), - Wycieczka do Family Parku w Bydgoszczy (15.06.2011r.), - Wycieczka do ZOO w Płocku (27.04.2012r.), - Wycieczka do Planetarium i Ogrodu Zoobotanicznego w Toruniu (05.05.2012r.), - Wycieczka do Centrum Zabaw dla Dzieci „Mega Hopland” w Grudziądzu (31.05.2012r.), - Impreza plenerowa w Sokołowie zorganizowana przez Stowarzyszenie Rozwoju Wsi Sokołowo (12.06.2012r.), - Wycieczka do „Juraparku” w Solcu Kujawskim (14.06.2012r.), - Wycieczka do Ośrodka Chopinowskiego w Szafarni (21.06.2012r.)
Efekty realizacji: Dzieci poszerzyły swoje zainteresowania, miały możliwości odkrycia swoich predyspozycji i zdolności. Przez organizację uroczystości znacząco przyczyniłam się do promocji przedszkola w środowisku lokalnym. Dzięki realizacji podjętych działań podniosła się jakość pracy przedszkola w obszarze kształcenia i wychowania. Moje działania i przedsięwzięcia na rzecz wychowanków zaowocowały dużym zaangażowaniem rodziców w życie przedszkola.
	Pełnienie roli opiekuna praktyk, dzielenie się doświadczeniami z innymi nauczycielami	Prowadziłam lekcje pokazowe dla studenta w miesiącu maju. Pomagałam w poprawnym pisaniu scenariuszy zajęć. Pomagałam w poprawnym zaplanowaniu zajęć prowadzonych przez studenta Omawiałam i oceniałam obserwowane i prowadzone lekcje Zapraszałam nauczycieli na zajęcia koleżeńskie: - „Ćwiczenia usprawniające analizę i syntezę słuchową” - 11.05.2011r. – obserwowała Katarzyna Mazurkiewicz, - zajęcie z zakresu edukacji zdrowotnej „Witaminy wokół nas” – obserwowała Anna Domańska (20.10.2011r.) - zajęcie z zakresu edukacji językowej „Mała myszka na balu karnawałowym” – obserwowały: Katarzyna Mazurkiewicz i Anna Domańska (15.02.2012r.). Organizowałam spotkania z nauczycielami realizującymi staż nauczycielski – współpraca z panią Katarzyną Mazurkiewicz oraz Anną Domańską
Efekty realizacji: Wymiana doświadczeń pozwoliła mi na dostrzeżenie swoich mocnych i słabych stron oraz weryfikacji działań. Udział w zajęciach wzbogacił moją wiedzę o nowe metody i sposoby rozwiązywania problemów edukacyjnych. Spotkania były okazją do wymiany doświadczeń i spostrzeżeń. Miałam okazję skonfrontowania swoich działań i wiedzy z innymi nauczycielami.
	Publikacja prac własnych	Opublikowałam własny dorobek pracy zawodowej na stronach internetowych Udostępniłam scenariusze, konspekty
Efekty realizacji: . Wzbogaciłam swój warsztat pracy. Dostarczyłam pomysłów innym nauczycielom, dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem. Mam satysfakcję z dobrze wykonanej pracy, a informacje zwrotne w postaci pozytywnych uwag koleżanek, kolegów pozytywnie wpływają na moje nastawienie do podejmowanych obowiązków zawodowych.

§ 7 ust.2 pkt. 2

UMIEJĘTNOŚĆ UWZGLĘDNIANIA W PRACY POTRZEB ROZWOJOWYCH UCZNIÓW, PROBLEMATYKI ŚRODOWISKA LOKALNEGO ORAZ WSPÓŁCZESNYCH PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH I CYWILIZACYJNYCH

Lp.	Zadania	Formy realizacji planu zawodowego
	Rozpoznawanie problemów środowiska uczniów i współczesnych problemów społeczno- cywilizacyjnych.	Zapoznałam się z dokumentami zgromadzonymi w przedszkolu opinie poradni pedagogiczno- psychologicznej zapisy w protokołach Nawiązałam współpracę ze Stowarzyszeniem Rozwoju Wsi Sokołowo, prowadząc zajęcia wspomagające rozwój dziecka oraz uczestnicząc w wyjazdach i spotkaniach integracyjnych, Nawiązałam współpracę z „Fabryką Kultury” poprzez zbiórkę zabawek do odnowionej przez tę organizację świetlicy na oddziale dziecięcym Szpitala Powiatowego w Golubiu – Dobrzyniu. Włączyłam dzieci do akcji „Góra Grosza”, której dochód przeznaczony był dla dzieci z Domów dla Dzieci, rodzinnych domów dziecka i zawodowych rodzin zastępczych. Brałam udział z dziećmi w akcji Sprzątanie Świata. Włączyłam dzieci do akcji zbierania plastikowych nakrętek na rzecz Tymoteusza Jarzyńskiego, Współpracowałam z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną, logopedą oraz specjalistą terapii pedagogicznej. Inicjowałam bieżące kontakty z rodzicami rozmowy indywidualne współpraca z Radą Rodziców Angażowałam się w podnoszenie kultury pedagogicznej wśród rodziców, przygotowywałam i wygłaszałam referaty na zebraniach z rodzicami: „Wpływ środowiska rodzinnego na rozwój dziecka” – referat, „Inne w domu, inne w przedszkolu” - referat „Dojrzałość szkolna” – referat i biuletyn, „Jak pomóc dziecku w pierwszych dniach w przedszkolu?” – biuletyn, „2012 – Rokiem Korczakowskim. Prośba Dziecka” – gazetka dla rodziców, „Gdy dziecko się śmieje, śmieje się cały świat – prawa dziecka wg Janusza Korczaka” – referat.
Efekty realizacji: Potrafię systematycznie, aktywnie działać i współpracować ze środowiskiem lokalnym i na jego rzecz, w swoich działaniach mam na uwadze dobro placówki, w której pracuję i dbam o jej wizerunek w środowisku. Uwzględniałam w swojej pracy potrzeby wychowanków wynikające ze współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.
	Doskonalenie umiejętności uwzględniania w pracy problemów środowiska	Współpracowałam z rodzicami, aktywizowałam ich do czynnego udziału w uroczystościach i imprezach przedszkolnych. Dostosowywałam metody i formy pracy do zaistniałych problemów. Opracowałam i realizowałam wg własnego pomysłu scenariusz zajęć przeciw agresji. Opracowałam i realizowałam wg własnego pomysłu scenariusza zajęć o tolerancji z uwzględnieniem dzieci niepełnosprawnych. Przygotowywałam i przeprowadzałam gry i zabawy podczas imprez integracyjnych.
Efekty realizacji: Staram się diagnozować potrzeby wychowanków, staram dowiadywać się , z jakimi problemami borykają się ich rodzice, dlatego mogę uwzględniać w codziennej pracy te problemy . Staram się szybko i efektywnie reagować na zaistniałe sytuacje oraz właściwie dobierać metody i formy oraz scenariusze zajęć do zaistniałych problemów .
	. Przekazywanie dziedzictwa kulturowego	Realizowałam zajęcia o Ostowitem – plany miesięczne. Realizowałam zajęcia na temat Polski, wprowadzałam podstawowe pojęcia na temat naszej ojczyzny. Realizowałam zajęcia mające na celu poznanie kultury, tradycji i zwyczajów różnych grup etnicznych. Współorganizowałam wycieczki do miejsc historii, np. Muzeum Piernika, Muzeum Etnograficznego, na zamek itp., spacery na stare cmentarze w Ostrowitem.
Efekty realizacji: W myśl zasady, że przekazywanie dziedzictwa kulturowego kraju powinno odbywać się poprzez poznanie najbliższego środowiska , w którym dziecko żyje na co dzień, przybliżałam dzieciom to, co związane z zarówno z Ostrowitem, jak i naszym krajem. Rozumiem i wykorzystuję fakt, że poprzez działania związane z przekazywaniem dziedzictwa można kształtować wartości etyczne, humanistyczne i patriotyczne. Można podnieść poziom edukacji kulturalnej. Chciałam zachęcić dzieci do poznawania najbliższej okolicy, jej krajobrazu , zabytków , folkloru a także wyzwolić ciekawość poznawczą i pokazać jak żyją inni.

§ 7 ust.2 pkt. 3.

UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ I KOMUNIKACYJNEJ

Lp.	Zadania	Formy realizacji planu zawodowego
	Wykorzystanie komputera w pracy	Wykorzystywałam komputer oraz urządzenia peryferyjne: Przygotowywałam karty pracy. Przygotowałam materiały dydaktyczne . Opracowywałam materiały wewnątrzprzedszkolne. Opracowywałam wyniki diagnozy gotowości szkolnej.
Efekty realizacji: Korzystanie z technologii informacyjnej i komunikacyjnej usprawniło moją pracę , ułatwiło dostęp do informacji niezbędnych w codziennej pracy dydaktyczno – wychowawczej oraz usprawniło jej zarządzanie, dzięki zastosowaniu tej technologii prowadzone przeze mnie zajęcia stały się ciekawsze i bardziej atrakcyjne pod względem formy i treści.
	Aktualizacja fanpage’a na portalu społecznościowym Facebook	Założyłam przy współpracy z Katarzyną Mazurkiewicz stronę przedszkola na portalu Facebook: http://www.facebook.com/GminnePrzedszkoleWOstrowitem Umieszczałam aktualne informacje na temat przedszkola. Umieszczałam zdjęcia z uroczystości, imprez i zajęć.
Efekty realizacji: Aktualizacja strony na portalu Facebook pozwoliła mi promować przedszkole w szerszym środowisku oraz wzbogaciła kontakt z rodzicami.
	Wykorzystanie Internetu i komputera do czynności związanych z odbywaniem stażu na nauczyciela mianowanego	Uzyskałam wiedzę na temat awansu zawodowego poprzez Internet (portale poświęcone awansowi). Konsultowałam się z innymi nauczycielami odbywającymi awans poprzez fora internetowe różnych portali edukacyjnych. Stworzyłam bazę adresową interesujących portali edukacyjnych.
Efekty realizacji: Stworzyłam bazę adresową portali na temat awansu zawodowego; wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami na forach internetowych pozwoliła mi usystematyzować wiedzę na temat awansu. Dzięki dostępowi do stron MEN czy Kuratorium w Bydgoszczy mogę na bieżąco śledzić nowości dotyczące oświaty.

§ 7 ust.2 pkt. 4.

UMIEJĘTNOŚĆ ZASTOSOWANIA WIEDZY Z ZAKRESU PSYCHOLOGII, PEDAGOGIKI I DYDAKTYKI ORAZ OGÓLNYCH ZAGADNIEŃ Z ZAKRESU OŚWIATY, POMOCY SPOŁECZNEJ LUB POSTĘPOWANIA W SPRAWACH NIELETNICH W ROZWIĄZYWANIU PROBLEMÓW ZWIĄZANYCH Z ZAKRESEM REALIZOWANYCH PRZEZ NAUCZYCIELA ZADAŃ

Lp.	Zadania	Formy realizacji planu zawodowego
	Rozwijanie własnych kompetencji pedagogicznych	Brałam udział w kursach i warsztatach służących poszerzeniu wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki, metodyki pracy. Otrzymałam Nagrodę Dyrektora za pracę oraz zaangażowanie w wypełnianiu swoich obowiązków zawodowych.
Efekty realizacji: Pogłębiłam i usystematyzowałam swoją wiedzę z obszaru, pedagogiki, dydaktyki i psychologii. Miałam okazje skonfrontowania swoich działań z innymi nauczycielami. Pozwala mi to na doskonalenie umiejętności, bogacenia oferty działań, co wpływa na podniesienie jakości pracy własnej, a tym samym jakości pracy przedszkola.

	Aktywne realizowanie zadań opiekuńczo-wychowawczych.	Diagnozowałam potrzeby konkretnych wychowanków Realizowałam zadania w celu podnoszenia kultury pedagogicznej rodziców poprzez indywidualne rozmowy z rodzicami, wygłoszone referaty, publikację gazetek i biuletynów. „Wpływ środowiska rodzinnego na rozwój dziecka” – referat, „Inne w domu, inne w przedszkolu” - referat „Dojrzałość szkolna” – referat i biuletyn, „Jak pomóc dziecku w pierwszych dniach w przedszkolu?” – biuletyn, „2012 – Rokiem Korczakowskim. Prośba Dziecka” – gazetka dla rodziców, „Gdy dziecko się śmieje, śmieje się cały świat – prawa dziecka wg Janusz Korczaka” – referat Wykorzystałam znajomość zagadnień z zakresu pedagogiki, psychologii, znajomość prawa oświatowego do diagnozowania i skierowania dziecka do Poradni Pedagogiczno-Psychologicznej oraz tworzyłam programy pracy indywidualnej.
Efekty realizacji: Diagnoza moich wychowanków zaprocentowała w późniejszej pracy na ich rzecz. Wszystkie moje poczynania ukierunkowałam na dobrą współpracę z rodzicami, dziećmi oraz całym gronem pedagogicznym, celem wyszukania najlepszych rozwiązań dla problemów dydaktycznych i wychowawczych moich wychowanków.

§ 7 ust.2 pkt. 5.

UMIEJĘTNOŚĆ POSŁUGIWANIA SIĘ PRZEPISAMI DOTYCZĄCYMI SYSTEMU OŚWIATY, POMOCY SPOŁECZNEJ LUB POSTĘPOWANIA W SPRAWACH NIELETNICH, W ZAKRESIE FUNKCJONOWANIA SZKOŁY, W KTÓREJ NAUCZYCIEL ODBYWAŁ STAŻ

Lp.	Zadania	Formy realizacji planu zawodowego
	Przeanalizowanie aktów prawnych i poznanie procedury nadawania stopni awansu zawodowego nauczycieli.	Analizowałam przepisy prawa oświatowego regulujących system awansu zawodowego. Opracowałam dokumentację konieczną do rozpoczęcia stażu.
Efekty realizacji: Poznałam procedurę związaną z awansem zawodowym, opracowałam niezbędną dokumentację związaną z awansem zawodowym.
	Poszerzanie wiedzy z zakresu prawa oświatowego.	Analizowałam Kartę Nauczyciela, Ustawę o systemie oświaty, Rozporządzenia MEN Gromadziłam własne zasoby tekstów w/w aktów w formie pisemnej i elektronicznej
Efekty realizacji: Znam i stosuję w praktyce najważniejsze przepisy prawa oświatowego. Znam dokumenty wewnątrzszkolne – programy, plany, regulaminy oraz aktualne przypisy prawne dotyczące funkcjonowania szkoły, a dzięki temu wymagane standardy nauczania, opieki i wychowania.
	Aktywne uczestnictwo w kreowaniu prawa wewnątrzprzedszkolnego i wewnątrzszkolnego	Brałam udział w Radach Pedagogicznych Prawidłowo organizowałam wycieczki Brałam udział w zespole opracowującego Plan wychowawczy
Efekty realizacji:. Jestem aktywnym członkiem RP, biorę udział w tworzeniu wewnętrznych dokumentów, ich modyfikacji. Tworzę dokumentację dzieci objętych Indywidualnym Programem Wspomagania i Korygowania Rozwoju Dziecka.

Data: 25.02.2013r.

Autor: Anna Filipiak

7