sprawozd końcowe


mgr Anna Filipiak
Nauczyciel w Gminnym Przedszkolu w Ostrowitem


Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego
ubiegającego się o stopień zawodowy

nauczyciela mianowanego

za okres od 01.09.2009r. do 31.01.2013r.


Opiekunowie stażu: Maria Topolewska (01.09.2009r. - 31.08.2011r. oraz 01.09.2012r. – 31.01.2013r.)

mgr Brygida Izajasz (01.09.2011r. – 31.08.2012r.)


Staż został przedłużony o 245 dni z powodu zwolnienia lekarskiego oraz urlopu macierzyńskiego.

§ 7 ust.2 pkt. 1


UMIEJĘTNOŚĆ ORGANIZACJI I DOSKONALENIA WŁASNEGO WARSZTATU PRACY, DOKONYWANIA EWALUACJI WŁASNYCH DZIAŁAŃ, A TAKŻE OCENIANIA ICH SKUTECZNOŚCI

I DOKONYWANIA ZMIAN W TYCH DZIAŁANIACH



Lp.

Zadania

Formy realizacji planu zawodowego

1.

Poznanie procedury awansu zawodowego nauczycieli


    • Analizowałam przepisy prawa oświatowego regulujących system awansu zawodowego.


    • Tworzyłam na własny użytek biblioteczki tekstów aktów prawnych dotyczących awansu w szczególności Kartą Nauczyciela oraz rozporządzeniem MENiS z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego nauczycieli8 ( Dz. U. Nr 260, poz 2593) oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 listopada 2007r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Z 2007r. nr 214, poz. 1580) .


    • Napisałam wniosek o rozpoczęcie stażu, plan rozwoju, sprawozdania i prezentację dorobku.


  • Uaktualniałam wiedzę na temat awansu (portale internetowe, czasopisma fachowe).


Efekty realizacji: Analiza przepisów prawnych związanych z procedurami uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczyciela ułatwiła mi optymalne wyznaczenie celów oraz prawidłowe opracowanie dokumentów niezbędnych do realizacji ścieżki kariery zawodowej – wniosku o rozpoczęcie stażu, planu rozwoju zawodowego zatwierdzonego przez Dyrektora przedszkola. Analizując teraz swoje działania, mogę stwierdzić, że mój rozwój zawodowy przekładał się na jakość mojej pracy, a w końcowym efekcie na osiągnięcia dzieci.


Współpraca z opiekunem stażu.

  • Korzystałam z pomocy opiekuna w sprawie efektywnego i prawidłowego przebiegu stażu.


  • Omawiałam prowadzone i obserwowane zajęcia w celu podnoszenia wiedzy i własnych doświadczeń.


  • Organizowałam i wspólne planowałam pracę na rzecz przedszkola np. planowanie i organizacja uroczystości oraz imprez


Efekty realizacji: Współpraca opiekunem stażu pozwoliła mi na obustronną i harmonijną współpracę przy realizowaniu zadań. Mogłam na bieżąco korygować swoje plany, zmierzenia, rozwiewać wątpliwości lub utwierdzać się w przekonaniu, że to co robię jest prawidłowe pod względem merytorycznym czy metodycznym.


Wstępna ocena własnych możliwości i umiejętności jako nauczyciela

  • Opracowałam plan rozwoju zawodowego.


  • Opracowałam sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego .


Efekty realizacji: Konstruując plan rozwoju zawodowego dążyłam do tego, by jego realizacja przyniosła wielowymiarowe korzyści. Poszczególne zadania okazały się bodźcem do samorozwoju, były zgodne z potrzebami przedszkola, a także celnie trafiały w oczekiwania moich podopiecznych.


Dalsze doskonalenie umiejętności prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację zadań.

  • Opracowałam, realizowałam miesięczne plany pracy wychowawczo – dydaktycznej.


  • Doskonaliłam umiejętności tworzenia scenariuszy zajęć.


  • Prowadziłam zajęcia w obecności Dyrektora przedszkola oraz uczestniczyłam w ich omówieniu, sformułowaniu wniosków i ocenie dokonań. Tematyka i czas realizacji zajęć był następujący:

  • Zima jest piękna” – 08.01.2010r.,

  • Skąd się wzięły palmy wielkanocne?” – 26.03.2010r.,

  • Pisankowe zabawy” – 15.04.2011r.,

  • Pieczemy świąteczne pierniczki” – 10.12.2011r.,

  • Uczymy się radzić ze swoją złością” – 01.06.2012r.,

  • Zimowe zapasy” – 29.11.2012r.


  • Prowadziłam zajęcia otwarte dla rodziców :

  • Robimy stroiki świąteczne” – 10.12.2009r.

  • Skąd się wzięły palmy wielkanocne?” – 26.03.2010r.,

  • Pisankowe zabawy” – 15.04.2011r.,

  • Pieczemy świąteczne pierniczki” – 10.12.2011r.,

  • Uczymy się radzić ze swoją złością” – 01.06.2012r.,

  • Zimowe zapasy” – 29.11.2012r.

.

  • Obserwowałam zajęcia prowadzone przez opiekuna stażu.


  • Opracowałam Indywidualne Programy Wspomagania i Korygowania Rozwoju Dziecka.


Efekty realizacji: Tworzenie scenariuszy oraz realizacja zajęć w obecności dyrektora przedszkola oraz innych nauczycieli pozwoliło mi na doskonalenie umiejętności prowadzenia zajęć oraz udoskonalanie swojego warsztatu pracy. Taki system motywował mnie do sięgania po nowe metody i formy. Poszerzyłam wiedzę w zakresie kształcenia dzieci, pogłębiłam i skonfrontowałam swoją wiedzę oraz dotychczasowe doświadczenie z doświadczonymi nauczycielami. Organizowanie zajęć otwartych dla rodziców przyczyniło się do lepszych kontaktów z rodzicami i wspólnego, harmonijnego dbania o wszechstronny rozwój dziecka. Zauważyłam, że rodzice bardziej się angażowali w proces wychowawczy, kiedy mieli możliwość bezpośredniego uczestnictwa w zajęciach. Ponadto rodzice nabierali większego zaufania do mnie, jako do młodego nauczyciela.


Samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego pogłębianie swojej wiedzy i umiejętności zawodowych.

  • Brałam udział w szkoleniowych Radach Pedagogicznych.

  • Wspomaganie aktywności językowej i poznawczej dziecka w wieku przedszkolnym” – 05.11.2009r.

  • Dzieci zdolne w przedszkolu – jak rozpoznawać i wspierać? Wpływ środowiska rodzinnego na rozwój i wspieranie dziecka zdolnego w rodzinie” – 11.02.2010r.

  • Efektywne formy współpracy z rodzicami” – 01.03.2010r.

  • Nowe rozporządzenie w sprawie organizacji i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych” – 20.05.2011r.

  • Metoda planu daltońskiego” – 08.11.2011r.

  • Obserwacje przyrodnicze – jak i gdzie prowadzić?” – 27.11.2012r.

  • Pomoc psychologiczno – pedagogiczna” – 29.11.2012r.


  • Brałam udział w zewnątrzprzedszkolnych formach szkolenia zawodowego:


      • Udział w różnego rodzaju kursach, seminariach, szkoleniach, konferencjach metodycznych, warsztatach:

  • Wielozmysłowe poznawanie świata kluczem do osiągnięcia sukcesu edukacyjnego” – 23.11.2009r.,

  • Klucz do uczenia się – moduły matematyczne” – 04.2011r.,

  • Szkolenie okresowe z zakresu BHP dla pracowników zatrudnionych na stanowiskach administracyjno – biurowych- 25.01.2012r.,-

  • Uczenie dzieci o wartościach, emocjach i uczuciach” – 23.02.2012r.,

  • Stare i nowe zabawy paluszkowe” – 27.03.2012r.,

  • Festiwal Edukacji Przedszkolnej – „Fenomen wieku przedszkolnego” – 14.04.2012r.,

  • Sześciolatek w przedszkolu i w szkole” – 15.05.2012r.,

  • Aktywność muzyczno – ruchowa dzieci w wieku przedszkolnym” 23.11.2012r.


  • Samodzielnie rozwijałam umiejętności zawodowe poprzez studiowanie literatury metodycznej, pedagogicznej i psychologicznej. Korzystałam z publikacji i portali internetowych przeznaczonych dla nauczycieli.


Efekty realizacji: Dzięki uczestnictwu w licznych warsztatach i szkoleniach potrafię wykorzystać zdobytą wiedzę, umiejętności oraz kompetencje w codziennej pracy dydaktycznej i pedagogicznej oraz poszerzyłam swój warsztat pracy o nowe metody i formy prowadzenia zajęć.


Modyfikowanie warsztatu pracy (metod, zakresu materiału, rodzaju zadań, sposobu oceniania) w celu dostosowania go do potrzeb edukacyjnych indywidualnego ucznia

  • Opracowałam lub współopracowałam:


  1. Cykl zajęć adaptacyjnych dla dzieci przedszkolnych

  2. Scenariusze przebiegu uroczystości i imprez przedszkolnych, takich jak: Dzień Edukacji Narodowej, Dzień Pluszowego Misia, Andrzejki, Jasełka, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Matki, Pożegnanie Starszaków z Dniem Ojca

  3. Zestawy zabaw ruchowych

  4. Scenariusze i konspekty zajęć.

  5. Indywidualne Programy Wspomagania i Korygowania Rozwoju Dziecka.


Efekty realizacji: Opracowane materiały wzbogaciły mój warsztat pracy, a przez to znacząco wpłynęły na jakość realizowanego w przedszkolu procesu dydaktyczno- wychowawczego np. dzięki opracowaniu cyklu zajęć adaptacyjnych dzieci łatwiej zaadoptowały się do nowego środowiska, opracowane scenariusze zajęć czy uroczystości pozwoliły na przemyślany i ciekawy przebieg, ponadto mogą posłużyć innym nauczycielom.



Podejmowanie dodatkowych działań przy współpracy z innymi nauczycielami

  • Organizowanie i przygotowywanie dzieci do konkursów, przeglądów, uroczystości:


  • Współorganizowałam zabawy i konkursy z okazji „Dnia Pluszowego Misia” (2011/2012, 2012/2013)

  • Organizowałam i współorganizowałam zabawy i wróżby andrzejkowe (cały okres stażu),

  • Przygotowywałam programy artystyczne na uroczystości z okazji Dnia Edukacji Narodowej, Wigilie Przedszkolne, z okazji Dnia Babci i Dziadka, Dnia Mamy, Pożegnania Starszaków oraz Dnia Taty (cały okres stażu),

  • Przygotowałam dzieci do konkursu plastycznego „W Bałwankowie”, organizowanego przez Dom Kultury w Golubiu – Dobrzyniu,

  • Przygotowałam dzieci do trzech edycji Przedszkolnego Konkursu Wiersza Ekologicznego organizowanych przez Przedszkole Publiczne w Kowalewie Pomorskim (w latach szkolnych: 2009/2010, 2010/2011 i 2011/2012),

  • Przygotowałam dzieci do dwóch edycji Przedszkolnego Konkursu Polskiej Poezji Dziecięcej organizowanego przez Publiczne Przedszkole nr 2 im. Marii Konopnickiej w Golubiu - Dobrzyniu (w latach szkolnych: 2010/2011, 2011/2012),

  • Przygotowałam dzieci do konkursu plastycznego zorganizowanego przez Ochotniczą Straż Pożarną,

  • Przygotowałam dzieci do konkursu plastycznego pt. „Język, muzyka, wyobraźnia” organizowanego przez Ośrodek Chopinowski w Szafarni,

  • Przygotowałam dzieci do konkursu plastycznego „Warszawska Syrenka” organizowanego przez Szkołę Podstawową w Ostrowitem,

  • Przygotowałam dzieci do konkursu plastycznego „Najpiękniejsza kartka wielkanocna” organizowanego przez Dom Kultury w Wąbrzeźnie,

  • Przygotowałam dziecko do konkursu plastycznego „Segregujesz – zyskujesz” organizowanego prze Urząd Gminy Golub – Dobrzyń,

  • Przygotowałam dzieci do przedstawienia ekologicznego „Spotkanie z Niezapominajkową Wróżką”, biorącego udział w konkursie „Zielone Teatrzyki” organizowanego przez nasze przedszkole,

  • Zdobyłam dodatkowe środki finansowe na zakup zabawek edukacyjnych i książek dla dzieci.


  • Opiekowałam się salą przedszkolną.


  • Dokumentowałam uroczystości oraz imprezy; współpracowałam z lokalną gazetą.


  • Tworzyłam Kącik dla Rodziców w roku szkolnym 2011/2012.


  • Współorganizowałam spotkania i imprezy integracyjne:

- Wykonywanie stroików świątecznych (grudzień 2009),

- Pieczenie świątecznych pierników (grudzień 2011, grudzień 2012)

- Wigilie Przedszkolne (cały okres stażu),

- Bale Karnawałowe ( cały okres stażu),

- Zielony Dzień (18.04.2012r.)

- Pikniki z okazji Dnia Dziecka (cały okres stażu),

- Święto Pieczonego Ziemniaka (18.10.2012r.).


  • Organizowałam wycieczki:

- Wycieczka do teatru „Baj Pomorski” na przedstawienie pt.: „Kopciuszek” (29.11.2011r.)

- Wycieczka do Parku Leśnego na Barbarce

- Wycieczka do toruńskiego Muzeum Etnograficznego


  • Ponadto byłam opiekunem na wycieczkach:

- Wycieczka do teatru „Baj Pomorski” w Toruniu na przedstawienie „Wschód i zachód słonia” (25.11.2009r.),

- Wycieczka do Ośrodka Chopinowskiego w Szafarni oraz na zamek golubski (01.06.2011r.),

- Wycieczka do Family Parku w Bydgoszczy (15.06.2011r.),

- Wycieczka do ZOO w Płocku (27.04.2012r.),

- Wycieczka do Planetarium i Ogrodu Zoobotanicznego w Toruniu (05.05.2012r.),

- Wycieczka do Centrum Zabaw dla Dzieci „Mega Hopland” w Grudziądzu (31.05.2012r.),

- Impreza plenerowa w Sokołowie zorganizowana przez Stowarzyszenie Rozwoju Wsi Sokołowo (12.06.2012r.),

- Wycieczka do „Juraparku” w Solcu Kujawskim (14.06.2012r.),

- Wycieczka do Ośrodka Chopinowskiego w Szafarni (21.06.2012r.)



Efekty realizacji: Dzieci poszerzyły swoje zainteresowania, miały możliwości odkrycia swoich predyspozycji i zdolności. Przez organizację uroczystości znacząco przyczyniłam się do promocji przedszkola w środowisku lokalnym. Dzięki realizacji podjętych działań podniosła się jakość pracy przedszkola w obszarze kształcenia i wychowania. Moje działania i przedsięwzięcia na rzecz wychowanków zaowocowały dużym zaangażowaniem rodziców w życie przedszkola.


Pełnienie roli opiekuna praktyk, dzielenie się doświadczeniami z innymi nauczycielami


  • Prowadziłam lekcje pokazowe dla studenta w miesiącu maju.

  • Pomagałam w poprawnym pisaniu scenariuszy zajęć.

  • Pomagałam w poprawnym zaplanowaniu zajęć prowadzonych przez studenta

  • Omawiałam i oceniałam obserwowane i prowadzone lekcje


  • Zapraszałam nauczycieli na zajęcia koleżeńskie:

- „Ćwiczenia usprawniające analizę i syntezę słuchową” - 11.05.2011r. – obserwowała Katarzyna Mazurkiewicz,

- zajęcie z zakresu edukacji zdrowotnej „Witaminy wokół nas” – obserwowała Anna Domańska (20.10.2011r.)

- zajęcie z zakresu edukacji językowej „Mała myszka na balu karnawałowym” – obserwowały: Katarzyna Mazurkiewicz i Anna Domańska (15.02.2012r.).


  • Organizowałam spotkania z nauczycielami realizującymi staż nauczycielski – współpraca z panią Katarzyną Mazurkiewicz oraz Anną Domańską

Efekty realizacji: Wymiana doświadczeń pozwoliła mi na dostrzeżenie swoich mocnych i słabych stron oraz weryfikacji działań. Udział w zajęciach wzbogacił moją wiedzę o nowe metody i sposoby rozwiązywania problemów edukacyjnych. Spotkania były okazją do wymiany doświadczeń i spostrzeżeń. Miałam okazję skonfrontowania swoich działań i wiedzy z innymi nauczycielami.


Publikacja prac własnych



  • Opublikowałam własny dorobek pracy zawodowej na stronach internetowych


  • Udostępniłam scenariusze, konspekty


Efekty realizacji: . Wzbogaciłam swój warsztat pracy. Dostarczyłam pomysłów innym nauczycielom, dzieliłam się wiedzą i doświadczeniem. Mam satysfakcję z dobrze wykonanej pracy, a informacje zwrotne w postaci pozytywnych uwag koleżanek, kolegów pozytywnie wpływają na moje nastawienie do podejmowanych obowiązków zawodowych.


§ 7 ust.2 pkt. 2


UMIEJĘTNOŚĆ UWZGLĘDNIANIA W PRACY POTRZEB ROZWOJOWYCH UCZNIÓW, PROBLEMATYKI ŚRODOWISKA LOKALNEGO ORAZ WSPÓŁCZESNYCH PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH I CYWILIZACYJNYCH


Lp.

Zadania

Formy realizacji planu zawodowego


Rozpoznawanie problemów środowiska uczniów i współczesnych problemów społeczno- cywilizacyjnych.

  • Zapoznałam się z dokumentami zgromadzonymi w przedszkolu

  • opinie poradni pedagogiczno- psychologicznej

  • zapisy w protokołach


  • Nawiązałam współpracę ze Stowarzyszeniem Rozwoju Wsi Sokołowo, prowadząc zajęcia wspomagające rozwój dziecka oraz uczestnicząc w wyjazdach i spotkaniach integracyjnych,


  • Nawiązałam współpracę z „Fabryką Kultury” poprzez zbiórkę zabawek do odnowionej przez tę organizację świetlicy na oddziale dziecięcym Szpitala Powiatowego w Golubiu – Dobrzyniu.


  • Włączyłam dzieci do akcji „Góra Grosza”, której dochód przeznaczony był dla dzieci z Domów dla Dzieci, rodzinnych domów dziecka i zawodowych rodzin zastępczych.


  • Brałam udział z dziećmi w akcji Sprzątanie Świata.


  • Włączyłam dzieci do akcji zbierania plastikowych nakrętek na rzecz Tymoteusza Jarzyńskiego,


  • Współpracowałam z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną, logopedą oraz specjalistą terapii pedagogicznej.


  • Inicjowałam bieżące kontakty z rodzicami

  • rozmowy indywidualne

  • współpraca z Radą Rodziców


  • Angażowałam się w podnoszenie kultury pedagogicznej wśród rodziców, przygotowywałam i wygłaszałam referaty na zebraniach z rodzicami:

  • Wpływ środowiska rodzinnego na rozwój dziecka” – referat,

  • Inne w domu, inne w przedszkolu” - referat

  • Dojrzałość szkolna” – referat i biuletyn,

  • Jak pomóc dziecku w pierwszych dniach w przedszkolu?” – biuletyn,

  • 2012 – Rokiem Korczakowskim. Prośba Dziecka” – gazetka dla rodziców,

  • Gdy dziecko się śmieje, śmieje się cały świat – prawa dziecka wg Janusza Korczaka” – referat.


Efekty realizacji: Potrafię systematycznie, aktywnie działać i współpracować ze środowiskiem lokalnym i na jego rzecz, w swoich działaniach mam na uwadze dobro placówki, w której pracuję i dbam o jej wizerunek w środowisku. Uwzględniałam w swojej pracy potrzeby wychowanków wynikające ze współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.


Doskonalenie umiejętności uwzględniania w pracy problemów środowiska


  • Współpracowałam z rodzicami, aktywizowałam ich do czynnego udziału w uroczystościach i imprezach przedszkolnych.


  • Dostosowywałam metody i formy pracy do zaistniałych problemów.


  • Opracowałam i realizowałam wg własnego pomysłu scenariusz zajęć przeciw agresji.


  • Opracowałam i realizowałam wg własnego pomysłu scenariusza zajęć o tolerancji z uwzględnieniem dzieci niepełnosprawnych.


  • Przygotowywałam i przeprowadzałam gry i zabawy podczas imprez integracyjnych.

Efekty realizacji: Staram się diagnozować potrzeby wychowanków, staram dowiadywać się , z jakimi problemami borykają się ich rodzice, dlatego mogę uwzględniać w codziennej pracy te problemy . Staram się szybko i efektywnie reagować na zaistniałe sytuacje oraz właściwie dobierać metody i formy oraz scenariusze zajęć do zaistniałych problemów .


. Przekazywanie dziedzictwa kulturowego

  • Realizowałam zajęcia o Ostowitem – plany miesięczne.


  • Realizowałam zajęcia na temat Polski, wprowadzałam podstawowe pojęcia na temat naszej ojczyzny.


  • Realizowałam zajęcia mające na celu poznanie kultury, tradycji i zwyczajów różnych grup etnicznych.


  • Współorganizowałam wycieczki do miejsc historii, np. Muzeum Piernika, Muzeum Etnograficznego, na zamek itp., spacery na stare cmentarze w Ostrowitem.


Efekty realizacji: W myśl zasady, że przekazywanie dziedzictwa kulturowego kraju powinno odbywać się poprzez poznanie najbliższego środowiska , w którym dziecko żyje na co dzień, przybliżałam dzieciom to, co związane z zarówno z Ostrowitem, jak i naszym krajem. Rozumiem i wykorzystuję fakt, że poprzez działania związane z przekazywaniem dziedzictwa można kształtować wartości etyczne, humanistyczne i patriotyczne. Można podnieść poziom edukacji kulturalnej. Chciałam zachęcić dzieci do poznawania najbliższej okolicy, jej krajobrazu , zabytków , folkloru a także wyzwolić ciekawość poznawczą i pokazać jak żyją inni.



§ 7 ust.2 pkt. 3.

UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ I KOMUNIKACYJNEJ


Lp.

Zadania

Formy realizacji planu zawodowego


Wykorzystanie komputera w pracy

Wykorzystywałam komputer oraz urządzenia peryferyjne:

  • Przygotowywałam karty pracy.


  • Przygotowałam materiały dydaktyczne .


  • Opracowywałam materiały wewnątrzprzedszkolne.


  • Opracowywałam wyniki diagnozy gotowości szkolnej.


Efekty realizacji: Korzystanie z technologii informacyjnej i komunikacyjnej usprawniło moją pracę , ułatwiło dostęp do informacji niezbędnych w codziennej pracy dydaktyczno – wychowawczej oraz usprawniło jej zarządzanie, dzięki zastosowaniu tej technologii prowadzone przeze mnie zajęcia stały się ciekawsze i bardziej atrakcyjne pod względem formy i treści.


Aktualizacja fanpage’a na portalu społecznościowym Facebook


  • Założyłam przy współpracy z Katarzyną Mazurkiewicz stronę przedszkola na portalu Facebook: http://www.facebook.com/GminnePrzedszkoleWOstrowitem


  • Umieszczałam aktualne informacje na temat przedszkola.


  • Umieszczałam zdjęcia z uroczystości, imprez i zajęć.


  • Efekty realizacji: Aktualizacja strony na portalu Facebook pozwoliła mi promować przedszkole w szerszym środowisku oraz wzbogaciła kontakt z rodzicami.



Wykorzystanie Internetu i komputera do czynności związanych z odbywaniem stażu na nauczyciela mianowanego

  • Uzyskałam wiedzę na temat awansu zawodowego poprzez Internet (portale poświęcone awansowi).


  • Konsultowałam się z innymi nauczycielami odbywającymi awans poprzez fora internetowe różnych portali edukacyjnych.


  • Stworzyłam bazę adresową interesujących portali edukacyjnych.


Efekty realizacji: Stworzyłam bazę adresową portali na temat awansu zawodowego; wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami na forach internetowych pozwoliła mi usystematyzować wiedzę na temat awansu. Dzięki dostępowi do stron MEN czy Kuratorium w Bydgoszczy mogę na bieżąco śledzić nowości dotyczące oświaty.


§ 7 ust.2 pkt. 4.

UMIEJĘTNOŚĆ ZASTOSOWANIA WIEDZY Z ZAKRESU PSYCHOLOGII, PEDAGOGIKI I DYDAKTYKI ORAZ OGÓLNYCH ZAGADNIEŃ Z ZAKRESU OŚWIATY, POMOCY SPOŁECZNEJ LUB POSTĘPOWANIA W SPRAWACH NIELETNICH W ROZWIĄZYWANIU PROBLEMÓW ZWIĄZANYCH Z ZAKRESEM REALIZOWANYCH PRZEZ NAUCZYCIELA ZADAŃ


Lp.

Zadania

Formy realizacji planu zawodowego


Rozwijanie własnych kompetencji pedagogicznych

  • Brałam udział w kursach i warsztatach służących poszerzeniu wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki, metodyki pracy.


  • Otrzymałam Nagrodę Dyrektora za pracę oraz zaangażowanie w wypełnianiu swoich obowiązków zawodowych.


Efekty realizacji: Pogłębiłam i usystematyzowałam swoją wiedzę z obszaru, pedagogiki, dydaktyki i psychologii. Miałam okazje skonfrontowania swoich działań z innymi nauczycielami. Pozwala mi to na doskonalenie umiejętności, bogacenia oferty działań, co wpływa na podniesienie jakości pracy własnej, a tym samym jakości pracy przedszkola.



Aktywne realizowanie zadań opiekuńczo-wychowawczych.

  • Diagnozowałam potrzeby konkretnych wychowanków


  • Realizowałam zadania w celu podnoszenia kultury pedagogicznej rodziców poprzez indywidualne rozmowy z rodzicami, wygłoszone referaty, publikację gazetek i biuletynów.

  • Wpływ środowiska rodzinnego na rozwój dziecka” – referat,

  • Inne w domu, inne w przedszkolu” - referat

  • Dojrzałość szkolna” – referat i biuletyn,

  • Jak pomóc dziecku w pierwszych dniach w przedszkolu?” – biuletyn,

  • 2012 – Rokiem Korczakowskim. Prośba Dziecka” – gazetka dla rodziców,

  • Gdy dziecko się śmieje, śmieje się cały świat – prawa dziecka wg Janusz Korczaka” – referat


  • Wykorzystałam znajomość zagadnień z zakresu pedagogiki, psychologii, znajomość prawa oświatowego do diagnozowania i skierowania dziecka do Poradni Pedagogiczno-Psychologicznej oraz tworzyłam programy pracy indywidualnej.


Efekty realizacji: Diagnoza moich wychowanków zaprocentowała w późniejszej pracy na ich rzecz. Wszystkie moje poczynania ukierunkowałam na dobrą współpracę z rodzicami, dziećmi oraz całym gronem pedagogicznym, celem wyszukania najlepszych rozwiązań dla problemów dydaktycznych i wychowawczych moich wychowanków.



§ 7 ust.2 pkt. 5.

UMIEJĘTNOŚĆ POSŁUGIWANIA SIĘ PRZEPISAMI DOTYCZĄCYMI SYSTEMU OŚWIATY, POMOCY SPOŁECZNEJ LUB POSTĘPOWANIA W SPRAWACH NIELETNICH, W ZAKRESIE FUNKCJONOWANIA SZKOŁY, W KTÓREJ NAUCZYCIEL ODBYWAŁ STAŻ


Lp.

Zadania

Formy realizacji planu zawodowego


Przeanalizowanie aktów prawnych
i poznanie procedury nadawania stopni awansu zawodowego nauczycieli.

    • Analizowałam przepisy prawa oświatowego regulujących system awansu zawodowego.


  • Opracowałam dokumentację konieczną do rozpoczęcia stażu.

Efekty realizacji: Poznałam procedurę związaną z awansem zawodowym, opracowałam niezbędną dokumentację związaną z awansem zawodowym.


Poszerzanie wiedzy z zakresu prawa oświatowego.

  • Analizowałam Kartę Nauczyciela, Ustawę o systemie oświaty, Rozporządzenia MEN


  • Gromadziłam własne zasoby tekstów w/w aktów w formie pisemnej i elektronicznej


Efekty realizacji: Znam i stosuję w praktyce najważniejsze przepisy prawa oświatowego. Znam dokumenty wewnątrzszkolne – programy, plany, regulaminy oraz aktualne przypisy prawne dotyczące funkcjonowania szkoły, a dzięki temu wymagane standardy nauczania, opieki i wychowania.


Aktywne uczestnictwo w kreowaniu prawa wewnątrzprzedszkolnego i wewnątrzszkolnego


  • Brałam udział w Radach Pedagogicznych

  • Prawidłowo organizowałam wycieczki

  • Brałam udział w zespole opracowującego Plan wychowawczy


Efekty realizacji:. Jestem aktywnym członkiem RP, biorę udział w tworzeniu wewnętrznych dokumentów, ich modyfikacji. Tworzę dokumentację dzieci objętych Indywidualnym Programem Wspomagania i Korygowania Rozwoju Dziecka.





Data: 25.02.2013r.

Autor: Anna Filipiak



7



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
2 Sprawozdanie końcowe KCl
SPRAWOZDANIE KOŃCOWE
Inwentaryzacja, Wzor 21-Sprawozdanie koncowe, Wzór 21
Automaty Sprawozdanie Koncowe
Sprawozdanie koncowe
SPRAWOZDANIE końcowe do Gminy za rok 2011, User, Pulpit, Logopedia, logo, Ania Sajnóg, Ośrodek Wczes
2 Sprawozdanie końcowe KCl (na wypasie), semestr 2, krystalografia, laborki
08 Sprawozdanie koncowe
analogowo Sprawozdanie końcówka
Badanie własności metrologicznych mierników, Sprawozdanie końcowe
Sprawozdanie z pierwszego zadania(1), Rysunki potrzebne do wniosku końcowego
6 zalacznik 3 sprawozdanie roczne koncowe
sprawozdanie nr 2 końcowe (2)
sprawozdanie nr 2 końcowe, studia, agrobiotechnologie
Sprawozdanie forma koncowa
sprawozdanie nr 5 końcowe, studia, agrobiotechnologie
Sprawozdanie TRANS wersja końcowa
Układy wodiociągowe ze zb przepł końcowym i hydroforem
2 definicje i sprawozdawczośćid 19489 ppt

więcej podobnych podstron