Data

Temat dnia

Cel główny

Sytuacje edukacyjne

Przewidywane osiągnięcia

31.05.10

poniedz

W krainie wyobraźni.

Ćwiczenia percepcji słuchowej – dziecko rozróżnia głoski, odtwarza struktury dźwiękowe demonstrowane przez N-la.

I - Wybór dzieci do pełnienia cotygodniowych dyżurów w kącikach zainteresowań.

• Zab. w sali wg zainteresowań dzieci

• Zabawa muzyczno – ruchowa „Marzenia”

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II- Zaznaczenie kalendarza pogody –określa warunki atmosferyczne panujące na dworze.

• Rozwiązywanie zagadek słownych.

• Ćwiczenia percepcji słuchowej: Zamiana, Wystukaj rytm.

• Zab. w zespołach z elementami treningu twórczości „W krainie wyobraźni”

III - Spacer do pobliskiego lasu – obserwacja zmian w przyrodzie. Przypomnienie zasad bezpiecznej zabawy w lesie.

• Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.

• Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 13

IV – Praca plastyczna: plakat „Wróżki”.

• Osłuchanie z piosenką: „Dziecięce marzenia”.

• Rozmowa nt treści piosenki.

V – Zorganizowanie kącika bajkowego.

• Podsumowanie dnia – praca indywidualna z dziećmi.

- Poznaje nową piosenkę

- Rozwiązuje zagadki słowne

- Przelicza elementy zbiorów, porównuje ich liczebność.

1.06.10

wtorek

Międzynarodowy Dzień Dziecka

Zachęcanie do właściwego świętowania Dnia Dziecka.

I – Oglądanie kolorowych ilustracji dzieci z różnych stron świata.

• Rozmowy nt koloru skóry i sposobów życia tych dzieci

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik.

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II – Przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach oraz właściwego zachowania podczas przedstawienia baletowego.

• Wyjście do MOKSiR – u na przedstawienie baletowe pt „Opowieści Zielonego Lasu”.

• Powrót do placówki.

III – Malowanie na asfalcie kredą – prace dzieci

• Wybór najładniejszych prac

• Wręczenie upominków dla wszystkich dzieci

• Zabawy na ogrodzie przedszkolnym.

IV – Zab. ruchowo – muzyczna „Marzenia”

• Ćw. doskonalące koordynację wzrokowo – ruchową ;pokoloruj wg schematu.

V – Podsumowanie dnia- rozmowy indywidualne

• Kontakty z rodzicami

- Dostrzega odrębności kulturowe dzieci różnych krajów europejskich.

- bezpiecznie porusza się po drogach

- właściwie zachowuje się podczas spektaklu baletowego

- uczestniczy w zabawach i konkursach

2.06.10

środa

Pies moim przyjacielem jest.

Zdobywanie wiedzy i doświadczeń podczas zabaw i kontaktów z psem.

I - Zaznaczenie kalendarza pogody –określa warunki atmosferyczne panujące na dworze.

• Ćwiczenia słuchu fonematycznego- dzielenie wyrazów na sylaby, głoski przeliczanie.

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik.

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II – Zajęcia z dogoterapii- wdrażanie do właściwych postaw podczas kontaktu
z nieznajomymi zwierzętami.

• Malujemy twarze- wesołe zwierzaki

• Przemarsz alejkami pod hasłem „Bajkowe postacie”

III – Dyskoteka w ogrodzie przedszkolnym

• Konkursy i zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym

• Wręczanie nagród i upominków

IV – Słuchanie bajki czytanej przez N- la

• Zabawa Dyd. „Kolory”

V – Podsumowanie dnia – zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań.

- utrwala dzielenie wyrazów na głoski i sylaby

- utrwala właściwe i bezpieczne postawy podczas kontaktu ze zwierzętami

- uczestniczy w zabawach i konkursach

- potrafi pogodzić się z porażką

3.0610

Czwartek

O czym marzą dzieci.

Wypowiadanie się na temat własnych uczuć i marzeń.

I – Zab. muzyczno – ruchowa „Zaczarowana noga”

• Wyrażamy komunikaty mimiką

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik.

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II – Zab. dydaktyczna „Czarodziejskie odgłosy”

• Rejestrowanie wypowiedzi dzieci nt „Moje marzenia”

• Praca plastyczna „Moje marzenia”

• Wystawka prac dzieci.

III – Wyjście do ogrodu przedszkolnego zabawy ruchowe na świeżym powietrzu- przypomnienie zasad bezpiecznego korzystania ze sprzętu ogrodowego.

• Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw 13

• Słuchanie bajki czytanej przez N –la.

IV – Osłuchanie z piosenką „Dziecięce marzenia”

• Rozmowa kierowana nt treści piosenki

• Próby wspólnego jej śpiewania

V – Podsumowanie dnia – praca indywidualna

• Kontakty z rodzicami

- potrafi wyrazić swoją wyobraźnię, wrażliwość emocjonalną za pomocą różnych środków przekazu.

- rozróżnia, analizuje, nazywa dźwięki pochodzące z otoczenia.

- poznaje nową piosenkę.

4.06.10

Piątek

Bujanie w obłokach.

Rozwijanie wyobraźni.

Kształtowanie umiejętności współpracy w małych grupach.

I -– Podsumowanie cotygodniowych dyżurów – ocena postępowania dyżurnych.

• Zab. dydaktyczna „Poszukiwanie skarbu”

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik.

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II – Zab. matematyczne „W krainie figur geometrycznych”

• Zab. ruchowa „Pomieszane figury”

• Praca plastyczna „W świecie figur”

III – Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym – nauka zasad gry w piłkę nożną.

• Nauka II zwrotki pios. „Dziecięce marzenia”

• Słuchanie bajki czytanej przez N –la.

IV – Wykonanie kukiełek czarodziei i wróżek

• Zabawy w kąciku teatralnym

• Praca indywidualna

V – Podsumowanie dnia – rozmowy indywidualne

• Zabawy dowolne w wybranych kącikach.

- samodzielnie układa wierszyki i prezentuje je przed grupą

-rozpoznaje i nazywa wybrane figury geometryczne

Data

Temat dnia

Cel główny

Sytuacje edukacyjne

Przewidywane osiągnięcia

7.06.10

poniedz

Wyprawa na Marsa.

Poznawanie wiadomości nt Układu Słonecznego.

I - Wybór dzieci do pełnienia cotygodniowych dyżurów w kącikach zainteresowań.

• Praca indywidualna

• Zabawa muzyczno – ruchowa „Muzyka gwiazd”

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik

• Czynności samoobsługowe.

II- Zaznaczenie kalendarza pogody –określa warunki atmosferyczne panujące na dworze.

• „Wyprawa w kosmos” -zabawa

• Słuchanie fragmentu muzyki elektronicznej

• Ćwiczenia grafomotoryczne

III - Spacer do pobliskiego lasu – obserwacja zmian w przyrodzie.

• Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.

• Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 14

IV – Rozwiązywanie zagadek

• Projektowanie rakiety kosmicznej z klocków

V – Zorganizowanie kącika kosmicznego

• Podsumowanie dnia – praca indywidualna z dziećmi.

- zdobywa wiedzę nt Układu Słonecznego

-Poznaje nazwy planet

- projektuje pojazd ko

Smaczny

8.06.10

wtorek

Całodniowa wycieczka do kopalni soli w Bochni.

Poznanie kopalni soli i dawnych metod wydobywania soli.

I – Zabawy wg zainteresowań dzieci

• Rozmowa nt bezpieczeństwa podczas podróży autokarem, poruszania się po nieznanym terenie oraz właściwego zachowywania się podczas zwiedzania kopalni.

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik.

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II – Wyjazd z placówki

• Zwiedzanie kopalni

• Zajęcia warsztatowe

• Posiłek

• Powrót do przedszkola

• Odbiór dzieci przez rodziców

- zdobywa wiedzę nt kopalni soli i dawnych sposobów wydobywania soli

- zachowuje bezpieczeństwo podczas podróży autokarem

- przestrzega umów i zakazów zawartych przed wycieczką

- właściwie zachowuje się podczas zajęć warsztatowych

9.06.10

środa

Halo, Ziemia.

Rozwijanie umiejętności pracy w małych zespołach.

I – Zab muzyczna „Rakiety”

• Zab indywidualne dzieci – przypomnienie zasad bezpiecznej zabawy w Sali.

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik.

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II –Słuchanie opowiadania „Szpak i Marsjanie”

• Rozmowa nt treści opowiadania.

• Wykonanie Ufoludka – z rolki po papierze

III – Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym

• Opowieść ruchowa „Lot na Marsa”

• Słuchanie bajki czytanej przez N –la.

IV – Wykonanie dekoracji – obrazów „Ziemia za 100 lat”

• Wystawa prac dzieci

• Praca indywidualna

V – Podsumowanie dnia – zabawy indywidualne

• Kontakty z rodzicami

- Zgodnie współpracuje w zespole

- Rozpoznaje figurę przestrzenną „kulę”

- Starannie rysuje po śladzie

- Samodzielnie wykonuje Ufoludka

10.06.10

czwartek

Słoneczna rodzina.

Poznawanie właściwości magnesu.

I – Zabawy indywidualne wg zainteresowań.

• Zab. dydaktyczna” Co do czego”.

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik.

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II - Zab dydaktyczna „Co tu nie pasuje?”

• Oglądanie ilustracji Układu Słonecznego

• Przeliczanie i nazywanie planet

• Wykonanie makiety „Kuli Ziemskiej”

III – Spacer po okolicy – obserwacja zachodzących zmian w przyrodzie.

• Zab badacza „Przyciąga, czy nie przyciąga”

• Słuchanie bajki czytanej przez N –la.

• Przypomnienie zasad bezpiecznego posługiwania się nożem i widelcem.

IV – Zab ruchowa „Wycieczka na orbitę”

• Ćw. graficzne

• „Muzyka gwiazd” – grupowe prezentowanie muzyki do wybranej planety.

V – Podsumowanie dnia – rozmowy indywidualne

• Zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań.

- Odczytuje globalnie wyrazy

-nazwy planet

-Poznaje pojęcie grawitacja

- wykonuje doświadczenia z magnesem

11.06.10

piątek

Mapa nieba.

Poznawanie właściwości zmysłu wzroku.

I – Zab muzyczno – ruchowa „Rakiety”

• Ćwiczenia kształtujące percepcję wzrokową

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik.

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II – Ćw. spostrzegawczości oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej

• Rozwiązywanie problemu „Do czego potrzebny jest wzrok?” – nauka zasad higienicznego trybu życia dla zdrowia wzroku.

• Zab. „Zgadnij w ciemno”

• Zab. ruchowa z liczeniem „Gwiazdozbiory”

III – Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym

• Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 14

• Słuchanie bajki czytanej przez N –la.

IV – Zab. „Kto tam siedzi?”

• Ćw. graficzne

• Praca indywidualna

V – Podsumowanie dnia – rozmowy indywidualne

• Zabawy dowolne w wybranych kącikach zainteresowań

- wykonuje ćwiczenia przygotowujące do nauki czytania i pisania.

- Wie, jak dbać o swój wzrok.

- Poznaje uproszczone zasady działania lornetki oraz okularów korekcyjnych.

Data

Temat dnia

Cel główny

Sytuacje edukacyjne

Przewidywane osiągnięcia

14.06.10

poniedz

W zdrowym ciele zdrowy duch.

Zdobywanie wiedzy nt bezpieczeństwa podczas wakacji.

I - Wybór dzieci do pełnienia cotygodniowych dyżurów w kącikach zainteresowań.

• Zabawa muzyczno – ruchowa „Pakujemy przedszkolną walizkę”

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II- Zaznaczenie kalendarza pogody –określa warunki atmosferyczne panujące na dworze.

• Zapoznanie z przysłowiami- próby opowiedzenia ich przez dzieci.

• Nauka na pamięć wybranego przysłowia.

• Zab ruchowa z liczeniem

III - Spacer do pobliskiego lasu – obserwacja zmian w przyrodzie.

• Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.

• Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 15

• Słuchanie bajki czytanej przez N-la

IV – Zapoznanie z tekstem inscenizacji „Wyruszamy na wakacje” S. Kraszewskiego

• Rozdanie roli chętnym dzieciom

V – Ćwiczenia w globalnym odczytywaniu wyrazów

• Podsumowanie dnia – praca indywidualna z dziećmi.

- poznaje zasady bezpiecznego korzystania z kąpieli wodnych i słonecznych

- poznaje kolory i znaczenie flag ratownika

-interpretuje przysłowia

15.06.10

Wtorek

Niebezpieczne zwierzęta.

Zdobywanie wiedzy nt bezpiecznych zabaw ze zwierzętami.

I – Zab. muzyczno –ruchowa „Uwaga osa”

• Zaznaczenie kalendarza pogody – właściwy dobór ubioru do pogody

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II – Rozwiązywanie zagadek słownych

• Oglądanie albumów nt „Niebezpieczne zwierzęta”

• Historyjka obrazkowa – utrwalenie zasad bezpiecznej zabawy ze zwierzętami.

III – Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym; ruch na świeżym powietrzu sprzyja zdrowiu.

• Zab. muzyczna- ruchowa „Jaszczurki, koty i dzieci”.

• Słuchanie bajki czytanej przez N- la.

IV – Nauka piosenki „Piosenka pożegnalna”

• Omówienie treści piosenki

• Praca indywidualna –dobieranie podpisów pod obrazki

V – Podsumowanie dnia – rozmowy z dziećmi.

• Kontakty z rodzicami

- Wie, jak należy zachowywać się w przypadku zagrożenia – ewakuacja w przypadku pożaru, wezwanie pomocy.

- Wie, jak należy zachować się podczas spotkania e zwierzętami.

- Samodzielnie rozwiązuje zagadki.

16.06.10.

Środa

Jestem bezpieczny w domu i na wakacjach.

Wyciąganie wniosków z zachowania głównych bohaterów.

I – Zabawy konstrukcyjne wg pomysłu dzieci.

• Zab. muzyczno – ruchowa „Na przekór”

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II – Wysłuchanie opowiadania pt „Przygoda w wesołym miasteczku”

• Rozmowa nt treści opowiadania

• Zab. z elementami dramy „Powiedz NIE”

• Przypomnienie zasad warunkujących bezpieczeństwo zabawy.

III – Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym – bezpiecznie korzystamy ze sprzętów ogrodowych.

• Zab z piłką „Przyszło lato”

• Słuchanie bajki czytanej przez N-la.

IV – Zab ruchowa piosenką „Dziecięce marzenia”

• Malowanie na dużym arkuszu „Moje bezpieczne wakacje”.

V – Podsumowanie dnia – praca indywidualna – ćwiczenia grafomotoryczne.

• Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci.

- Rozpoznaje nr alarmowy

- zna charakterystyczne cechy pór roku – lato.

- Wie, że nie wolno oddalać się z terenu przedszkola bez opieki.

17.06.10

czwartek

Wakacyjne pejzaże – morskie fale.

Porządkowanie wiedzy nt roli latarni morskiej.

I – Oglądanie pocztówek z różnych regionów Polski – rozmowy na temat wybranej pocztówki

• Zab. ruchowa „Morskie fale”

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II – Zaznaczenie kalendarza pogody.

• Zagadki słuchowe : szum morskich fal, kapanie wody…

• Wysłuchanie „Legendy o morskiej latarni” F. Fenikowskiego

• Morskie pejzaże – collage.

III – Spacer po okolicy – obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie.

• Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 15

• Słuchanie bajki czytanej przez N-la

IV – Praca indywidualna – podział na sylaby wyrazy, wymyśl rym do..

• Rysowanie ilustracji do legendy

V – Podsumowanie dnia – rozmowy z dziećmi

• Zabawy konstrukcyjne w piaskownicy.

- Potrafi odszukać pocztówki o właściwej tematyce.

- odczytuje nastrój w muzyce.

- Rozpoznaje charakterystyczne odgłosy.

18.06.10

piątek

Podwodny świat.

Zdobywanie wiadomości nt podwodnego świata przyrody.

I - Podsumowanie cotygodniowych dyżurów – ocena postępowania dyżurnych.

• Zab z elementami dramy „Zaczarowany bębenek”

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II – Wykonanie makiety podwodnego świata roślin i zwierząt

• Rozmowa nt zwierząt żyjących w głębinach, sposobu oddychania; oglądanie ilustracji,

• „Podwodny świat przyrody” – malowanie farbami plakatowymi

III – Zabawy w ogrodzie przedszkolnym – obrazki na piasku

• Zab dydaktyczna „Obrazki”

• Słuchanie bajki czytanej przez N –la.

IV – Praca indywidualna – układanie zdań, wprowadzenie do globalnego czytania wyrazów: ryba, rozgwiazda, piłka, lody.

• Zab ruchowa „Odnajdź swoją parę”.

V - Podsumowanie dnia – zabawy dowolne w wybranych kącikach.

• Kontakty indywidualne z rodzicami.

- Wymienia zwierzęta żyjące w głębinach oceanu

- Wie, jak należy zachować się nad wodą.

- Bezpiecznie korzysta ze sprzętów znajdujących się w ogrodzie przedszkolnym.

Data

Temat dnia

Cel główny

Sytuacje edukacyjne

Przewidywane osiągnięcia

21.06.10

Powiedz

Wakacje w bibliotece.

Zapoznanie się z MBP oraz czytelnią i jej przeznaczeniem.

I - Wybór dzieci do pełnienia cotygodniowych dyżurów w kącikach zainteresowań.

• Zaznaczenie kalendarza pogody

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II- Wyjście do Klubu literackiego w Bibliotece Miejskiej

• Zwiedzanie czytelni MBP oraz Klubu Literackiego.

• Zajęcia z biblioterapii

• Powrót do przedszkola.

III - Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.

• Zab. dydaktyczna „O jeden więcej o jeden mniej”

• Słuchanie bajki czytanej przez N-la

IV – Porządkowanie kredek i innych przyborów w kąciku plastycznym.

• Zab ruchowa przy muzyce.

V – Podsumowanie dnia – rozmowy indywidualne

• Zabawy o ogrodzie przedszkolnym.

- poznaje MBP oraz czytelnię

- zna jej przeznaczenie

- uczestniczy w zajęciach z biblioterapii

22.06.10

wtorek

Wakacyjne pejzaże – na krakowska rynku

Poznanie legend związanych z Krakowem.

I – Układanie puzzli o dowolnej tematyce.

• Zab. muzyczno – taneczna „Krakowiaczek – przedszkolaczek.

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II – Słuchanie baśni „O smoku i Krakusie” S. Szuchpwej

• Rozmowa nt treści baśni

• Zab. dydaktyczna „Jedziemy do Krakowa”

• Malujemy ilustrację do baśni

III – Zabawy ruchowe – terenowy tor przeszkód

• Słuchanie legendy „O trębaczu z wieży Mariackiej”

IV – Wysłuchanie hejnału z wieży Mariackiej

• Graficzna plątanina – ćwiczenia graficzne

• Prace porządkowe w kąciku przyrodniczym.

V – Podsumowanie dnia – praca indywidualna

• Zabawy dowolne dzieci wg zainteresowań.

- Zna podstawowe kroki taneczne do krakowiaka

- poznaje legendy krakowskie

- rozpoznaje miejsca i postacie związane z historią kraju.

23.06.10

środa

Do widzenia, przedszkole – witajcie wakacje

Prezentuje się na forum całego przedszkola.

I – Zabawy plastyczne w kąciku wg pomysłu dzieci

• Wystawa prac dzieci – rozmowy na ich temat.

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II – Rozmowa na podstawie ilustracji

• Wyprawki dramowe w parach

• Zab muzyczno – ruchowa „Na rowery”

• Próba piosenek i tekstów recytowanych na zakończenie roku przedszkolnego.

III – Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.

• Słuchanie bajki czytanej przez N –la

• Nakrywanie do stołu – utrwalenie zasad układania sztućców.

IV – Uroczyste zakończenie roku przedszkolnego połączone pożegnaniem dzieci 6 - letnich

- Zna i śpiewa piosenki

-Prezentuje wiersze i tańce na uroczystości.

- Bezpiecznie się bawi na terenie przedszkola.

24.06.10

czwartek

Wesołe przedszkole – pięciolatka.

Konstruuje wypowiedzi słowne w formie zdań.

I – Zabawy badawcze w kąciku przyrodniczym

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II –Wysłuchanie wiersza „Wesołe przedszkole” B. Brzezińskiego

• Rozmowa nt treści wiersza

• Porównanie tekstu z ilustracją

• Malowanie farbami „Kolory lata”.

III – Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym – przypomnienie zasad bezpiecznego korzystania ze sprzętu ogrodowego.

• Słuchanie bajki czytanej przez N –la

IV – Zab muzyczno – ruchowa „Szpaki i czereśnie”

• Zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym

V – Podsumowanie dnia – rozmowy indywidualne

- Starannie koloruje obrazki

- Bezpiecznie bawi się na ternie przedszkola.

- Wypowiada się nt ilustracji

25.06.10

piątek

Tęczowe kolory.

Poznaje kolory tęczy i zjawisko jej powstawania.

I - Podsumowanie cotygodniowych dyżurów – ocena postępowania dyżurnych.

• Zab. dydaktyczna „Kolorowe paski”

• Ćwiczenia poranne wg K. Wlaźnik

• Czynności higieniczno – samoobsługowe

II – Słuchanie wiersza P. Łosowskiego „Siedem kolorów”

• Rozmowa nt treści wiersza

• Zab dydaktyczna „Kolory tęczy”

• Malowanie tęczy

III – Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym – dzielę się zabawkami z młodszymi kolegami.

• Słuchanie bajki czytanej przez N –la

IV – „W kolorach tęczy” wycinanie z kolorowego papieru

• Zabawy w piaskownicy

V – Podsumowanie dnia

- Ocenia pełnienie dyżurów przez kolegów

- Wypowiada się całymi zdaniami

- Zgodnie bawi się z innymi dziećmi.