KLASA: IV C
PRZEDMIOT: Informatyka
Temat: Budowa okna edytora tekstu- Microsoft Office Word 2007
Cel
główny lekcji:
•
Poznanie możliwości zastosowania programu do edycji tekstu - MS
Word
Cele
szczegółowe lekcji:
•
kształcący
-
uczeń umie uruchomić edytor tekstu Word
-
uczeń umie dostosować okno programu MS Word do swoich potrzeb
-
uczeń umie opisać budowę okna programu Word
•
poznawczy
-
uczeń zna nazwy programów do edycji tekstu oraz ich
podstawowe
cechy
-
uczeń zna sposoby wykorzystania podstawowych możliwości
programu,
-
uczeń zna ważniejsze funkcje okna programu Word
•
wychowawczy
-
uczeń rozumie możliwości zastosowania programu do edycji tekstu
-
jest systematyczny i staranny w pracy
-
samodzielny w podejmowaniu decyzji
-
dba o poprawną edycję tworzonego dokumentu
Metody
nauczania:
•
pogadanka, instruktaż, ćwiczenia
Formy
pracy:
•
indywidualna
Środki
dydaktyczne:
•
komputer – środowisko Office, podręcznik, zeszyt
Przebieg
lekcji:
I.
Sprawy organizacyjne (zapis tematu lekcji, sprawdzenie listy
obecności).
Przypomnienie
wiadomości z ostatniej lekcji, poprzez zadawanie pytań
przez
nauczyciela:
a)
Co to jest folder? Jakie ma zastępcze nazwy?
b)
Co to jest plik?
c)
Jakie znacie rozszerzenia plików?
II.
Właściwy tok lekcji:
1.
Wprowadzenie do tematu.
Podanie
przez nauczyciela tematu lekcji.
2.
Wyjaśnienie celu lekcji – Wprowadzenie do programu MS Word
oraz
wykorzystanie
podstawowych możliwości programu
3.
Pogadanka na temat programu MS Word:
Nauczyciel
zadaje uczniom pytania:
a)
Co to jest edytor tekstu i do czego służy
Edytor
tekstu to program komputerowy umożliwiający
redagowanie
i formatowanie tekstu.
b)
Jakie znacie inne edytory tekstu?
Notatnik,
Word Pad
c)
Gdzie mają zastosowanie edytory tekstu?
Edytory
tekstowe zastosowanie swoje maja tam gdzie trzeba przygotować jakąś
treść nawet ilustrowaną i gdzie potem jest konieczność
przeniesienia tej treści na papier.
4.
Praca z programem MS Word
Omawiam
z uczniami poszczególne elementy okna programu:
a)
Obszar pisania tekstu
b)
Pasek narzędzi standardowy (pasek narzędzi) umożliwia szybki
dostęp
do
najczęściej wybieranych poleceń
c)
Pasek narzędzi formatowania (pasek formatowania) umożliwia
szybkie
wprowadzenie zmian w wyglądzie tekstu
d)
Linijka pozioma stosowana jest do zmiany szerokości marginesów
oraz
do
ustawiania wcięć i tabulatorów
e)
Linijka pionowa służy do ustawienia górnego i dolnego marginesu
f)
Przyciski zmiany widoków umożliwiają wyświetlanie dokumentu na
różne sposoby
g)
Przyciski zmiany strony służą do przełączania się między
stronami dokumentu
h)
Pasek stanu zawiera informacje na temat aktywnego dokumentu, np.
numer strony
Omawiam
możliwości zastosowania paska narzędzi:
a)
Styl
b)
Rodzaj czcionki
c)
Rozmiar
d)
Pogrubienie
e)
Kursywa
f)
Podkreślenie
g)
Wyrównanie do lewej
h)
Wyśrodkowanie
i)
Wyrównanie do prawej
j)
Wyjustowanie
k)
Interlinia
l)
Numerowanie
m)
Punktory
n)
Zewnętrzna krawędź
o)
Wyróżnienie
p)
Kolor czcionki
Pogadanka
na temat możliwości edytora tekstu MS Word
a)
Wstawianie i formatowanie grafiki
b)
Wstawianie pola tekstowego
c)
Wypunktowanie i numerowanie
d)
Wstawianie tabel
e)
Tabulatory
4.
Ćwiczenie do samodzielnej realizacji przez uczniów.
Podczas
przepisywania uczniowie jednocześnie ćwiczą umiejętność
pisania
na klawiaturze oraz zapamiętują możliwości programu.
III.
Zakończenie lekcji
1.
Powtórzenie wiadomości zdobytych na lekcji:
a)
Do czego służy edytor tekstu?
b)
Jakie znamy podstawowe elementy okna programu?
c)
Jakie możliwości daje nam edytor tekstu MS Word?
2.
Ocena pracy uczniów na lekcji.
Ćwiczenia
z programu MS Word
Przepisz
poniższy tekst. Zwróć uwagę, że we wspomnianym dokumencie
zastosowano cztery sposoby wyrównania tekstu: do lewego marginesu,
jednocześnie do lewego i prawego marginesu, wyśrodkowanie i
wyrównanie do prawego marginesu.
Spróbuj
wg własnego pomysłu wykorzystać zapamiętane z lekcji możliwości
programu
Zastosuj punktory, wyróżnienie, kolor czcionki, rozmiar czcionki
12, rodzaj czcionki Times New Roman, podkreślenie, kursywę, kolor
wyróżnienia tekstu (dowolny).
W
październiku 1492 roku Krzysztof Kolumb odkrył Amerykę. Po
ponad
miesięcznej
żegludze jego trzy małe statki przybiły do jednej z
wysp
archipelagu
Bahamów, którą Kolumb nazwał San Salwador.
W
czasie tej wyprawy podróżnik dotarł także na Kubę i Haiti. Co
ciekawe, był przekonany o tym, że odkrył nową drogę do Indii. Na
skutek jego pomyłki rdzennych mieszkańców Ameryki nazywa się
Indianami.
W
październiku 1492 roku Krzysztof Kolumb odkrył Amerykę. Po ponad
miesięcznej żegludze jego trzy małe statki przybiły do jednej z
wysp archipelagu Bahamów, którą Kolumb nazwał San Salwador. W
czasie tej wyprawy podróżnik dotarł także na Kubę
i
Haiti. Co ciekawe, był przekonany o tym, że odkrył nową drogę do
Indii. Na skutek jego pomyłki rdzennych mieszkańców Ameryki nazywa
się Indianami.
W
październiku 1492 roku Krzysztof Kolumb odkrył Amerykę. Po
ponad
miesięcznej
żegludze jego trzy małe statki przybiły do jednej z
wysp
archipelagu
Bahamów, którą Kolumb nazwał San Salwador.
W
czasie tej wyprawy podróżnik dotarł także na Kubę i Haiti. Co
ciekawe, był przekonany o tym, że odkrył nową drogę do Indii. Na
skutek jego pomyłki rdzennych mieszkańców Ameryki nazywa się
Indianami.
W
październiku 1492 roku Krzysztof Kolumb odkrył Amerykę. Po
ponad
miesięcznej
żegludze jego trzy małe statki przybiły do jednej z
wysp
archipelagu
Bahamów, którą Kolumb nazwał San Salwador.
W
czasie tej wyprawy podróżnik dotarł także na Kubę i Haiti. Co
ciekawe, był przekonany o tym, że odkrył nową drogę do Indii. Na
skutek jego pomyłki rdzennych mieszkańców Ameryki nazywa się
Indianami.