ocenianie prac pisemnych

Kryteria oceny wypracowania

Poszczególne kryteria Ilość

punktów

1.Zgodność z tematem

a) praca w całości zgodna z tematem 0-2

b) praca w części zgodna z tematem 2

Uwaga: Jeśli treść pracy jest niezgodna z tematem, uczeń otrzymuje ocenę 1

niedostateczną

2. Rozwinięcie tematu – dobór materiału

a) oryginalne rozwinięcie tematu, dojrzałe, ciekawe wykorzystanie tekstów 0-3

kultury lub Ŝyciowego doświadczenia 3

b) pełne rozwinięcie tematu, trafne wykorzystanie tekstów kultury lub Ŝyciowego

doświadczenia 2

c)niepełne ale poprawne rozwinięcie tematu i stereotypowe wykorzystanie

tekstów kultury lub Ŝyciowego doświadczenia 1

3. Wartości uniwersalne

a) wskazywanie i akcentowanie wartości uniwersalnych i podstaw społecznie 0-1

oczekiwań 1

b) nieodróŜnianie podstawowych wartości, epatowanie okrucieństwem lub

wulgarnością 0

4. Zastosowanie właściwej formy wypowiedzi 0-2

a) forma zgodna z poleceniem 2

b) forma zgodna z poleceniem ale zawierająca usterki 1

5. Respektowanie zasad kompozycyjnych 0-2

a) właściwa trójdzielna kompozycja 2

b) zachwiania w kompozycji ( np. brak wstępu, akapitów) 1

6. Estetyka pracy 0-1

7. Bogactwo słownictwa 0-3

a) słownictwo bardzo bogate, dojrzałe, zróŜnicowane, dostosowane do treści

brak powtórzeń 3

b) słownictwo bogate, dostosowane do treści 2

c) słownictwo przeciętne, ale dostosowane do treści 1

d) słownictwo ubogie, liczne powtórzenia 0

8. Poprawność językowa i stylistyczna 0-3

a) język zgodny z normą, brak błędów, dobry styl pracy 3

b) nieliczne błędy stylistyczne (3-4), styl poprawny 2

c) nieliczne błędy stylistyczne (3-4), styl niepoprawny 1

d) liczne błędy, styl niepoprawny 0

9. Poprawność ortograficzna i interpunkcyjna 0-3

Uwaga: cztery błędy interpunkcyjne traktujemy jako jeden błąd ortograficzny

a) praca bez błędów ortograficznych, 1-3 błędy interpunkcyjne 3

b) praca do 3 błędów ortograficznych 2

c) praca zawierająca 4-5 błędów ortograficznych 1

d) praca powyŜej 5 błędów ortograficznych 0

Maksymalna ilość punktów 20

0-6 punktów ocena niedostateczna

7-9 punktów ocena dopuszczająca

10-12 punktów ocena dostateczna

13-15 punktów ocena dobra

16-18 punktów ocena bardzo dobra


Kryteria oceniania prac pisemnych z języka polskiego

 

KRYTERIA OCENY WYPRACOWANIA

  1. Temat

  1. Rozwinięcie tematu.

  1. Kompozycja wypracowania.

  1. Stosunek autora do tematu.

  1. Styl

  1. Poprawność gramatyczna.

  1. Ortografia, interpunkcja, przenoszenie wyrazów.

  1. Słownictwo.

  1. Samodzielność.

  1. Szczególne właściwości pracy.

  1. Pismo.

KRYTERIA OCENY CHARAKTERYSTYKI

  1. Praca świadczy o zrozumieniu tematu.

  2. Nazywanie cech charakteru zgodnie z tekstem lub realiami.

  3. Uzasadnienie cech charakteru.

  4. Twórcze wykorzystanie zebranego materiału charakteryzującego postać wypowiedzi narratora wypowiedzi innych bohaterów, myśli charakteryzowanego, cytaty.

  5. Własna ocena bohatera poparta argumentacją.

  6. Poprawność stylistyczna, ortograficzna i interpunkcyjna.

  7. Oryginalny wstęp, zakończenie.

KRYTERIA OCENY OPISÓW

Opis przeżyć wewnętrznych

  1. Umiejętność analizowania uczucia własnego lub postaci fikcyjnej.

  2. Odpowiedni dobór i zasób słownictwa nazywającego stany psychiczne.

  3. Stosowanie związków frazeologicznych i porównań.

  4. Poprawność stylistyczna, ortograficzna, interpunkcyjna.

Opis sytuacji

  1. Wybór ciekawego tematu.

  2. Dobór czasowników dynamizujących akcję.

  3. Stosowanie krótkich zdań, równoważników zdań.

  4. Używanie wyrazów modalnych np. wtem, nagle.

  5. Brak komentarzy odautorskich.

  6. Poprawność stylistyczna, ortograficzna, interpunkcyjna.

Opis dzieła sztuki

  1. Oryginalny wstęp nawiązujący do dzieła sztuki.

  2. Planowe rozwinięcie tematu.

  3. Znajomość terminów plastycznych: rola barw, kreski, symbolu, rodzaj kompozycji, techniki.

  4. Osobisty, emocjonalny stosunek do tematu.

  5. Wyczerpujące przedstawienie i opisanie przedmiotów, postaci, przyrody itp.

  6. Odpowiedni dobór słownictwa wyrażającego nastrój, dynamikę lub statykę dzieła.

  7. Bogactwo języka.

  8. Własne refleksje i przemyślenia.

  9. Poprawność językowa, ortograficzna, interpunkcyjna, stylistyczna.

KRYTERIA OCENY OPOWIADANIA

  1. Praca świadczy o zrozumieniu tematu.

  2. Wyczerpujące (lub nie) rozwinięcie tematu.

  3. Znajomość realiów.

  4. Prawda psychologiczna w przedstawieniu postaci.

  5. Obecność dialogów i opisów.

  6. Indywidualizacja języka.

  7. Ekspresja przekazu.

  8. Stopień zainteresowania odbiorcy.

  9. Poprawność stylistyczna, ortograficzna, interpunkcyjna.

KRYTERIA OCENY ROZPRAWKI

  1. Praca świadczy o zrozumieniu tematu.

  2. Wyraźne sformułowanie tezy lub hipotezy.

  3. Trafny dobór argumentów i zachowana gradacja.

  4. Powołanie się na znane autorytety.

  5. Logiczne wyprowadzenie i jasne sformułowanie wniosku końcowego.

  6. Zachowanie właściwych proporcji między poszczególnymi członami pracy.

  7. Dostosowanie słownictwa do charakteru rozprawki.

  8. Brak wyrażeń potocznych, zabarwionych emocjonalnie.

  9. Trafność stosowania cytatów.

  10. Poprawność stylistyczna, ortograficzna i interpunkcyjna.

 

KRYTERIA OCENY RECENZJI, SPRAWOZDANIA Z FILMU, LEKTURY, INSCENIZACJI ITP.

  1. Zgodność z planem tej formy wypowiedzi.

  2. Umiejętność selekcjonowania, wybierania najważniejszych elementów do oceny.

  3. Wierne i dokładne zarejestrowanie informacji i faktów w części informacyjnej.

  4. Samodzielność i oryginalność formułowanych sądów i ocen, uwag i spostrzeżeń.

  5. Umotywowanie, właściwa argumentacja opinii.

  6. Logiczne powiązanie argumentów.

  7. Dostosowanie słownictwa do charakteru recenzji lub sprawozdania.

  8. Bogaty zasób leksykalny (słownictwa).

  9. Sprawność stylistyczna.

  10. Poprawność ortograficzna, językowa, interpunkcyjna.

 

KRYTERIA OCENY WYWIADU.

  1. Jasne sprecyzowanie celu wywiadu.

  2. Podporządkowanie pytań celowi.

  3. Oryginalne, niebanalne pytania.

  4. Wiarygodność odpowiedzi.

  5. Przygotowanie merytoryczne piszącego (znajomość lektury, trzymanie się fabuły powieści czy akcji dramatu, faktów z życia rozmowy, ciekawe historie, anegdoty, w wypadku osób znanych należy wykorzystać opublikowane informacje).

  6. Wymowny intrygujący czytelnika tytuł.

  7. Odpowiedni wstęp np. wprowadzenie czytelnika w temat wywiadu, w sytuację, w jakiej toczy się rozmowa, krótkie pytanie, które sprowokuje rozmówcę do wypowiedzi, stwierdzenie, które wywoła reakcję rozmówcy.

  8. Wybór ciekawego rozmówcy.

  9. Poprawność stylistyczna, ortograficzna i interpunkcyjna.

 

KRYTERIA OCENY REPORTAŻU

  1. Interesujący temat.

  2. Podanie czasu i miejsca zdarzeń.

  3. Atrakcyjny, ciekawy tok narracyjny.

  4. Pogłębienie narracji refleksją i komentarzem.

  5. Dynamizowanie przebiegu wydarzeń poprzez stosowanie zdań pojedynczych, równoważników zdań, zdań współrzędnie złożonych.

  6. Ciekawe zakończenie.

  7. Poprawność stylistyczna, ortograficzna i interpunkcyjna.

 

KRYTERIA OCENY PRZEMÓWIENIA

  1. Zgodność z tematem.

  2. Wyczerpujące rozwinięcie tematu.

  3. Twórcze i oryginalne opracowanie tematu z zachowaniem ars persuadendi (sztuki perswazji, namawiania, nakłaniania).

  4. Sugestywne i klarowne przeprowadzenie toku wywodu.

  5. Wykorzystanie nieodzownych figur retorycznych: apostrofy, anafory, elipsy, pytania retorycznego, wykrzyknienia, inwersji (odstępstwo od zwykłego szyku wyrazów), peryfrazy.

  6. Prezentowanie dowodów popartych trafną argumentacją.

  7. Zgodność z planem przemówienia.

  8. Skuteczne stosowanie słownictwa perswazyjnego.

  9. Podniosłość i ozdobność języka.

  10. Bogactwo języka.

  11. Poprawność stylistyczna, ortograficzna i interpunkcyjna.

 

UŻYTKOWE FORMY WYPOWIEDZI

KRYTERIA OCENY LISTU

  1. Zachowany układ graficzny.

  2. Umiejętność stosowania zwrotów grzecznościowych.

  3. Osobisty ton wypowiedzi i wyrażanie własnych sądów: aprobata, negowanie, dygresyjność, komentarze.

  4. Trójdzielna budowa: apostrofa (nagłówek, zwrot grzecznościowy), główna treść listu, formuła pożegnalna.

  5. Oryginalność ujęcia tematu.

  6. Poprawność stylistyczna, ortograficzna.

  7. Estetyka wypowiedzi.

KRYTERIA OCENY LISTU MOTYWACYJNEGO

  1. Znajomość schematu listu motywacyjnego.

  2. Trafny i celowy dobór informacji.

  3. Konkretność i zwięzłość treści.

  4. W jakim stopniu list tworzy korzystny wizerunek osoby piszącej.

  5. Bezwzględna poprawność stylistyczna, ortograficzna
    i interpunkcyjna.

  6. Estetyka: akapity, odstępy, przejrzysty układ graficzny, (wyraźne pismo), odpowiedni dobór czcionki.

KRYTERIA OCENY DEDYKACJI

  1. Dostosowanie do okoliczności i odbiorcy.

  2. Dostosowanie do treści książki, płyty.

  3. Pomysłowa treść.

  4. Zwięzłość wypowiedzi.

  5. Podpis (własnoręczny): imię, nazwisko (nie pseudonim), data, ewentualnie nazwa święta, np. Wigilia 2002 roku.

KRYTERIA OCENY ŻYCZENIA

  1. Ładna, oryginalna treść.

  2. Odpowiedni układ graficzny.

  3. Kompozycja zgodna z formą życzeń.

  4. Estetyka: piękne, wyraźne pismo, odpowiednie odstępy, wytłuszczenia, szata graficzna, wykonanie plastyczne (kształt kartki, ozdabianie, dobór barw).



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Kryteria oceniania prac pisemnych na nowej maturze poziom rozszerzony, Kryteria szczegółowe
Kryteria oceniania prac pisemny poziom rozszerzony Kryteria ogo
zasady przygotowania prac pisemnych, UW
TEMATY PRAC PISEMNYCH-CWICZENIA Z E[1].T.-SEMESTR LETNI 2007-2008, archiwum IV sem, EKtirć- mgr S.Ni
Ocena prac pisemnych z języka polskieg1, Filologia Polska
Dekalog autora prac pisemnych
Ocenianie wypowiedzi pisemnych
Kryteria oceny prac pisemnych
Kryteria oceny prac pisemnych ucznia
Standard formalny zaliczeniowych prac pisemnych
Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnych egzamin gimnazjalny rozszerzony z języków obcych 2012
2003 kryteria oceniania wypowiedzi pisemnej
Elżbieta Banecka Dobre wypracowania 5 sposobów na wysokie oceny z prac pisemnych
Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnej na Maturze2015
2002 kryteria oceniania wypowiedzi pisemnej
kryteria oceny prac pisemnych punkty
OCENA PRAC PISEMNYCH naklejki
tematy prac pisemnych
Przykładowe tematy prac pisemnych na egzaminie gimnazjalnym z języka

więcej podobnych podstron