Katecheza 11
W NASZYCH RODZINACH SZANUJEMY KRZYŻ
Ogólne cele katechetyczne
Poznanie prawdy, że krzyż jest symbolem miłości Boga do człowieka.
Wykonywanie znaku krzyża świadomie i z szacunkiem.
Cele szczegółowe
Wiedza
Dziecko:
– określi, co to jest krzyż
– wymieni miejsca, w których go się spotyka.
Umiejętności
Dziecko:
– potrafi wykonać znak krzyża.
Postawy
Dziecko:
z szacunkiem odnosi się do krzyża.
Metody i techniki
: rozmowa kierowana, śpiew piosenki „W imię Ojca”, rysunek, praca ze zdjęciami
lub ilustracjami.
Środki dydaktyczne
: krzyż, krzyżyk na łańcuszku, ilustracje (krzyż w kościele, krzyż przy drodze, krzyże
na cmentarzu, krzyż na ścianie), ilustracje z poprzedniej katechezy (temat chrztu), tekst piosenki
„W imię Ojca”.
I. WPROWADZENIE
Witajcie, dzieci, na naszym dzisiejszym spotkaniu!
Na początek przypomnijmy sobie, o czym mówiliśmy poprzednio.
K. prezentuje oglądane już przedtem ilustracje na temat chrztu.
– Co robi ksiądz przy chrzcie dziecka?
(polewa jego głowę wodą święconą i robi na niej znak krzyża)
Jeżeli dzieci tego nie pamiętają, K. może je naprowadzać.
Na początku swojego życia z Bogiem ksiądz kreśli dziecku na czole znak krzyża. Od tej pory zawsze już znak krzyża towarzyszyć będzie temu, kto nazywa siebie dzieckiem Bożym.
I. AKTYWIZACJA
1. Nauka znaku krzyża
– Kto z was potrafi się przeżegnać (wykonać znak krzyża)?
Jeśli dzieci tego nie umieją, K. uczy je wykonywać ten znak na podstawie rysunków zamieszczonych w podręczniku, pokazując, jak należy to robić (zachowując zasadę: jeżeli stoi naprzeciw dzieci, to wykonuje znak krzyża lewą ręką, jako odbicie lustrzane, lub prawą o ile ustawia się na tej samej linii co one, zwracając się wspólnie z nimi twarzą do krzyża).
Gdy wykonamy znak krzyża, dodajemy: Amen. Oznacza to, że słowa, które wypowiedzieliśmy czyniąc ten znak, są prawdziwe i bardzo ważne. To słowo „amen” znaczy, że naprawdę kochamy dobrego Boga i mocno w niego wierzymy.
2. Rozmowa urozmaicona ilustracjami
– Gdzie spotykamy krzyż?
(w kościele, przy drodze, w domu itd.
K. pokazuje zdjęcia lub ilustracje z krzyżem.
Krzyż należy szanować, ponieważ jest on znakiem miłości Boga do każdego z nas. Ludzie, którzy
kochają Boga, wieszają krzyżyki na swoich szyjach.
3. Szacunek wobec krzyża
– Co to znaczy „szanować krzyż”?
(pocałować go, przechodząc obok krzyża przeżegnać sie, gest ten wykonywać zawsze z uwagą
i bardzo porządnie)
4. Piosenka
K. uczy piosenki z gestami:
W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego,
tak można najprościej modlić się do Niego.
Do Boga, co właśnie uśmiecha do nas się
i niebo przybliżyć swoim dzieciom chce.
5. Praca z podręcznikiem
Dzieci wykonują polecenia w podręczniku dziecka.
6. Rozmowa z dziećmi
– Dlaczego krzyż należy szanować?
Gdy przechodzimy obok krzyża, który stoi przy ulicy lub drodze, należy się przeżegnać, czyli wykonać znak krzyża. W ten sposób mówimy dobremu Bogu, że Go kochamy i szanujemy znak Jego miłości do nas. Wiszący w naszych domach krzyż jest wyrazem miłości Boga do nas.
III. ZAKOŃCZENIE
1. Rymowanka
K. utrwala z dziećmi nową rymowankę:
Krzyże w domach mamy, ponieważ Boga kochamy.
2. Piosenka Zaśpiewajmy piosenkę, której uczyliśmy się dzisiaj: „W imię Ojca”.
KĄCIK KATECHETY
1. Rozważanie
„A obok krzyża Jezusowego stały: Matka Jego i siostra Matki Jego, Maria, żona Kleofasa, i Maria
Magdalena. Kiedy więc Jezus ujrzał Matkę i stojącego obok Niej ucznia, którego miłował, rzekł do
Matki: «Niewiasto, oto syn Twój». Następnie rzekł do ucznia: «Oto Matka twoja». I od tej godziny
uczeń wziął Ją do siebie”.(J 19,25-27)
2. Okruch mądrości
„Wpierw czy później musimy odłożyć tak nas radującą dzisiaj gitarę, bo życie włoży nam w dłonie
krzyż. A jeśli to będzie krzyż Chrystusa, stanie się on naszym błogosławieństwem, zbawieniem, nadzieją jedyną”.(kard. Stefan Wyszyński)
„Krzyż wbity na Golgocie tego nie wybawi,
Kto sam na sercu swoim krzyża nie wystawi”.
(Adam Mickiewicz)
3. Wiersz
Boże, pełen w niebie chwały,
A na krzyżu pomarniały,
Gdzieś się skrywał i gdzieś bywał,
Żem Cię nigdy nie widywał?
Wiem, że w moich klęsk czeluści
Moc mnie Twoja nie opuści,
Czyli razem trwamy dzielnie,
Czy też każdy z nas oddzielnie.
Mów, co czynisz w tej godzinie,
Kiedy dusza moja ginie:
Czy łzę ronisz potajemną,
Czy też giniesz razem ze mną?
(Bolesław Leśmian)
Warto przeczytać
J.C. Dobson, Dzieci i wychowanie, Warszawa 1997.
J. Frey, Wszystko będzie dobrze. Pocieszające opowiadania dla dzieci, Kielce 2003.
J. Müller, Modlimy się z dziećmi, Kraków 1992.
S. Scheidt, M. Vieth, Kościół dla dzieci. 25 nabożeństw dla dzieci do sześciu lat, Kielce 2001.