Scenariusz ćwiczeń porannych

prowadzonych w Przedszkolu nr 12 w Bielsku- Białej

Grupa dzieci: 5latki;

Prowadząca: Natalia Żabińska

Data: 19 listopad 2010r.

Temat kompleksowy: "Dbamy o zdrowie w czasie jesiennej szarugi."

Temat zajęć: „Zestaw ćwiczeń porannych- zabawy o tematyce jesiennej.”

Cel główny: Troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych;

Cele szczegółowe:

• wdrażanie do zgodnej zabawy,

• ćwiczenie dużych grup mięśniowych,

• szybkie reagowanie na sygnały dźwiękowe i polecenia nauczyciela,

• ćwiczenie równowagi,

• rozwój umiejętności koncentracji,

• ćwiczenia kończyn górnych i dolnych,

• próby improwizacji muzycznej;

Czas zajęć: ok. 10 minut;

Forma pracy:

-praca z całą grupą;

Metoda:

- czynnego działania;

Środki dydaktyczne:

- papierowe krople deszczu,

- kartki gazety ( papierowe kałuże),

- płyta CD z muzyką;

Przebieg zajęć:

a)Część wstępna:

1. Wdrażanie do zgodnej zabawy: "Rozgrzejmy się". Dzieci skaczą w miejscu obunóż , potem z nogi na nogę.

b)Część właściwa:

2.Zabawa orientacyj no- porządkowa: "Odszukaj swoją parę". Dzieci dobierają się parami. Maszerują po dywanie . Na mocne uderzenie trójkąta rozdzielają się i maszerują

indywidualnie. Na dwa uderzenia łączą się w pary i maszerują .

3. Ćwiczenie dużych grup mięśniowych- zabawa: "Dzieci -Ptaki".Dzieci - Ptaki : wolno podnoszą się z przysiadu aż do wspięcia na palce. Wyciągają ramiona w bok i poruszają nimi w górę i w dół.

4. Zabawa z elementem biegu: "Wesoła zabawa kropli ".Dzieci biegają po dywanie na którym rozłożono krople deszczu. Na sygnał- trójkącik dzieci zatrzymują się przy kropli i stają na jednej nodze.

5. Zabawa z elementem równowagi: „ Omiń kałuże”. Dzieci chodzą wokół papierowych kałuż, omijają je.

6.Ćwiczenie równowagi: "Przemoczone stopy". Dzieci podnoszą raz jedną raz drugą nogę ,która przemokła od chodzenia po mokrym chodniku.

7.Rozwój umiejętności koncentracji, ćwiczenia kończyn górnych: "Zamiatamy jesienne liście": Dzieci wykonują zamaszyste ruchy rąk z pochyleniem tułowia w jedną i w drugą stronę.

8. Próby improwizacji rytmicznej: "Taniec jesiennych liści": Dzieci tańczą do muzyki.

c)Część końcowa:

9.Zabawa uspokajająca: "Marsz za prowadzącym". Dzieci maszerują za wybranym dzieckiem .Na klaśnięcie prowadzące dziecko idzie na koniec, a grupę prowadzi kolejne dziecko.

Uwagi końcowe:

Przed rozpoczęciem ćwiczeń porannych należy zwrócić uwagę dzieci na zachowanie podstawowych zasad bezpieczeństwa oraz wyznaczyć obszar sali przeznaczony do zabawy i wykonywania ćwiczeń.

Czynności nauczyciela	Czynności dzieci	Uwagi
1. Nauczycielka zaprasza dzieci do koła. Tłumaczy zasady bezpieczeństwa ( nie wolno biegać bez polecenia nauczycielki, przepychać się oraz wychodzić poza teren wyznaczony do ćwiczeń). Pyta czy wszystkie dzieci zrozumiały to, co powiedziała nauczycielka.	1. Dzieci stają w kole , słuchają nauczycielki oraz odpowiadają na pytania dotyczące zachowania podczas ćwiczeń.	1.Jeżeli dziecko lub dzieci nie zrozumiały – nauczycielka tłumaczy aż do skutku.
2. Nauczycielka rozpoczyna pierwszą zabawę: „ Rozgrzejmy się”. Tłumaczy jej zasady . Upewnia się, że wszystkie dzieci je rozumieją.	2.Dzieci skaczą w miejscu obunóż, potem z nogi na nogę.	2. Zabawa ta jest bardzo krótka. Nauczycielka czuwa nad bezpieczeństwem dzieci.
3.Nauczycielka zaprasza do nowej zabawy:"Odszukaj swoją parę". Tłumaczy jej zasady. Upewnia się, że wszystkie dzieci je rozumieją. Pokazuje jak wygląda marsz.	3.Dzieci dobierają się parami. Maszerują po dywanie . Na mocne uderzenie trójkąta rozdzielają się i maszerują indywidualnie. Na dwa uderzenia łączą się w pary i maszerują .	3. Jeżeli jest nieparzysta liczba dzieci może być jedna ”trójka”. Nauczycielka czuwa nad bezpieczeństwem dzieci.
4. Nauczycielka tłumaczy zasady zabawy: „Dzieci – Ptaki”. Upewnia się, że wszystkie dzieci je rozumieją. Pokazuje jak powinno wyglądać poprawnie wykonane ćwiczenie.	4.Dzieci - Ptaki wolno podnoszą się z przysiadu aż do wspięcia na palce. Wyciągają ramiona w bok i poruszają nimi w górę i w dół.	4.Nauczycielka czuwa nad bezpieczeństwem dzieci.
5. Nauczycielka tłumaczy zasady zabawy:"Wesoła zabawa kropli ". Upewnia się, że wszystkie dzieci je rozumieją.	5.Dzieci biegają po dywanie na którym rozłożono krople deszczu. Na sygnał- trójkącik dzieci zatrzymują się przy kropli i stają na jednej nodze.	5. Przed rozpoczęciem zabawy nauczycielka rozkłada krople deszczu na dywanie. Nauczycielka czuwa nad bezpieczeństwem dzieci. Po zakończeniu zabawy nauczycielka zbiera papierowe kropelki deszczu.
6. Nauczycielka tłumaczy zasady zabawy: „ Omiń kałuże”. Upewnia się, że wszystkie dzieci je rozumieją.	6.Dzieci chodzą wokół papierowych kałuż, omijają je.	6. Przed rozpoczęciem zabawy nauczycielka rozkłada kartki gazety, które są kałużami. Nauczycielka czuwa nad bezpieczeństwem dzieci. Po zakończeniu zabawy nauczycielka sprząta gazety.
7.Nauczycielka tłumaczy zasady zabawy: "Przemoczone stopy".Upewnia się, że wszystkie dzieci je rozumieją.	7.Dzieci podnoszą raz jedną raz drugą nogę ,która przemokła od chodzenia po mokrym chodniku.	7.Nauczycielka czuwa nad bezpieczeństwem dzieci.
8. Nauczycielka tłumaczy zasady zabawy: "Zamiatamy jesienne liście". Upewnia się, że wszystkie dzieci je rozumieją.	8. Dzieci wykonują zamaszyste ruchy rąk z pochyleniem tułowia w jedną i w drugą stronę.	8.Nauczycielka czuwa nad bezpieczeństwem dzieci.
9.Nauczycielka tłumaczy zasady zabawy: "Taniec jesiennych liści". Upewnia się, że wszystkie dzieci je rozumieją. Nauczycielka włącza muzykę.	9. Dzieci tańczą do muzyki. Poruszają się w jej rytm.	9. Nauczycielka nie narzuca dzieciom ruchów. Jest to ich dowolna improwizacja. Nauczycielka czuwa nad bezpieczeństwem dzieci.

10.Nauczycielka tłumaczy zasady zabawy: "Marsz za prowadzącym". Upewnia się, że wszystkie dzieci je rozumieją.	10. Dzieci maszerują za wybranym dzieckiem .Na klaśnięcie prowadzące dziecko idzie na koniec, a grupę prowadzi kolejne dziecko.	10. Zabawa kończy się, gdy pierwsze dziecko z grupy powróci na swoje początkowe miejsce. Nauczycielka czuwa nad bezpieczeństwem dzieci.
11. Nauczycielka dziękuje dzieciom za udział w ćwiczeniach.	11. Dzieci odchodzą do szatni, aby się przebrać.	11. Nauczycielka sprawdza czy pomieszczenie jest pozostawione w stanie czystości.