Klucz punktowania zadań zamkniętych – test „W wodzie” – S-A1- 052
Nr zad. Poprawna odpowiedź
1. D
2. A
3. B
4. D
5. D
6. A
7. C
8. C
9. D
10. B
11. C
12. A
13. A
14. B
15. C
16. D
17. B
18. D
19. C
20. A
1
Schemat punktow
ania z
ada
ń
otw
artych testu „W w
odz
ie”
S-A1-052 (S-L1-052)
Numer
za
dania
Numer
kryterium
Kryterium
Licz
ba
punktów
Numer
standardu
I
Prz
edstaw
ienie popraw
nego sposobu roz
w
ią
za
nia z
adania
Przedstawienie poprawnej m
etody prowadz
ącej do obliczenia kosztu
zwiedzania ekspozycji i obliczenia
kosztu zwiedzania statku
– 1 punkt
,
np.:
=
⋅
=
⋅
=
⋅
=
⋅
15
13
lub
7,5
26
9
13
lub
4,5
26
lub
=
+
⋅
)5,
7
5,
4(
26
Uwaga! Je
żeli ucze
ń nie zapisa
ł iloczynów, ale poda
ł poprawne wyniki, to otrzymuje 1 punkt.
Przedstawienie poprawnej m
etody prowadz
ącej do obliczenia kosztu wszystkich biletów dla ca
łej grupy –
1
punkt
, np. przy poprawnych obliczeniach:
117 + 55 + 195 =
0 - 2
3.8
II
Popraw
no
ść
rachunkow
a
Poprawne obliczenie iloczynów (
=
⋅
5,
4
26
117 i
5,
7
26
⋅
= 195 lub
26
12
⋅
= 312) –
1 punkt
.
Poprawne obliczenie sum
y (117 + 55 + 195 = 367 lub 312 + 55 = 367) –
1 punkt
.
Uwaga! Poprawno
ść
obliczenia sumy ocenia si
ę z uwzgl
ędnieniem wyznaczonych przez ucznia warto
ści wy-
ra
że
ń: 4,5 ·26 i 7,5 · 26.
0 - 2
5.3
21.
III
Uzupe
łnienie odpowiedzi adekwatnie do wykonanych oblicze
ń przy zastosowaniu poprawnej m
etody (je
śli
ucze
ń otrzym
ał
2 punkty za I kryterium
).
0 - 1
3.9
Uwagi ogólne!
Je
żeli ucze
ń rozwi
ąza
ł zadanie inn
ą metod
ą ni
ż wskazana w schemacie punktowania, nale
ży okre
śli
ć czynno
ści równowa
żne do czynno
ści
wymienionych w schemacie. Za ka
żde poprawne rozwi
ązanie ucze
ń otrzymuje maksymaln
ą liczb
ę punktów.
Je
śli ucze
ń podaje wy
łą
cznie odpowied
ź, nie otrzymuje punktów.
Je
śli ucze
ń otrzyma
ł 0 punktów za metod
ę (kryterium I)
, to za kryterium II i III otrzymuje równie
ż 0 punktów.
Ucz
eń
z
dysleksj
ą:
Dopuszcza si
ę b
łą
d powsta
ły przy przepisywaniu liczby, np. przestawienie cyfr, m
ylenie cyfr, opuszczanie cyfr.
2
22.
Zapisanie nazw dwóch elem
entów budowy ryby um
oż
liwiaj
ących jej p
ływanie, np.: p
łetwy, ogon
(m
ięś
nie ogona), linia boczna (linia naboczna), op
ływowy kszta
łt cia
ła, p
ęcherz p
ławny.
Dopuszczalne odpowiedzi:
śliskie cia
ło, cia
ło pokryte
śluzem,
śluz, kszta
łt cia
ła, p
łetwy górne i dolne,
skrzela,
łuski.
Przyk
ładowe odpowiedzi niedopuszczalne: p
ęcherz, kszta
łt.
Uwaga!
Je
śli w
śród odpowiedzi ucze
ń wymienia b
łę
dn
ą, to nie przyznaje si
ę punktu.
0 - 1
3.6
I
Zawarcie w og
łoszeniu wszystkich niezb
ędnych inform
acji o zawodach:
•
miejsce
,
•
rodz
aj z
aw
odów
–
zawody
p
ływackie, zawody na basenie,
•
termin
(data)
Uwaga!
Podanie roku nie jest konieczne. Je
żeli ucze
ń jako termin podaje tylko dzie
ń tygo-
dnia, to nie przyznajemy punktu.
lub
•
rodz
aj z
aw
odów
,
•
organiz
ator
(zam
iast m
iejsca i term
inu) lub
informacja umo
żliw
iaj
ąca z
nim kontakt
(np.
adres, num
er telefonu, e - m
ail, punkt kontaktowy).
Uwaga! Je
śli
ucze
ń napisa
ł og
łoszenie niezgodne z tem
atem
(otrzyma
ł za kryterium I 0 p.)
, punktuje
si
ę kryteria II-V.
0 - 1
2.1
II
Zawarcie w wypowiedzi zach
ęty wyra
żonej bezpo
średnio lub po
średnio, np. zach
ęcam
y do wzi
ęcia
udzia
łu w …, zapraszam
y..., prosim
y o przybycie na …, b
ędzie nam
m
ił
o…, b
ęd
ą nagrody..., zapew-
niam
y wiele atrakcji...
Uwaga!
Uznajemy za poprawne tak
że wypowiedzi w liczbie pojedynczej, np. zach
ęcam do wzi
ęcia
udzia
łu w ...
0 - 1
2.2
III
Popraw
no
ść
j
ęzy
k
owa
Wypowied
ź bezb
łę
dna.
0 - 1
2.3
23.
IV
Popraw
no
ść
ortograficz
n
a
Wypowied
ź bezb
łę
dna.
Ucz
eń
z
dysleksj
ą:
Kom
unikatywno
ść
wypowiedzi.
0 - 1
2.3
3
V
Popraw
no
ść
interpunkcyjna
Wypowied
ź bezb
łę
dna.
Ucz
eń
z
dysleksj
ą:
W
ypowied
ź czytelna m
im
o zaburze
ń graficznych pism
a.
0 - 1
2.3
24. I
Zapisanie jednego przyk
ładu zagro
żenia, jakie stanowi dla cz
łowieka zanieczyszczona woda,
np. zanieczyszczona woda powoduje: choroby, alergie, zatrucia.
Uznaje si
ę za poprawne odpowiedzi:
czysta woda nie zawiera bakterii, które powoduj
ą choroby; za-
nieczyszczona woda powoduje zatrucia organizmów w niej
żyj
ących.
0 - 1
5.8
I
Realiz
acja tematu
Przyznaje si
ę punkt, je
żeli ucze
ń nawi
ązuje do tem
atu, pisz
ąc o
żegludze,
żeglarstwie, rybo
łówstwie,
sportach wodnych itp.
0 – 1
2.1
II
Podanie co najm
niej dwóch przyk
ładów pozytywnych zm
ian w
życiu cz
łowieka spowodowanych roz-
wojem
ż
eglugi.
Przyk
łady mog
ą dotyczy
ć np.: odkry
ć geograficznych, osadnictwa na nowych terenach, bada
ń nauko-
wych, wymiany handlowej, transportu towarów, podró
ży, pozyskania
żywno
ści (rybo
łówstwa)
, rozwoju
sportów wodnych (
żeglarstwa, windsurfingu, kajakarstwa)
.
0 - 1
3.3
III
Sform
uł
owanie logicznie uporz
ądkowanej wypowiedzi.
0 - 1
2.3
IV
Popraw
no
ść
j
ęzy
k
owa
Dopuszczalne dwa b
łę
dy j
ęzykowe.
0 - 1
2.3
V
Popraw
no
ść
ortograficz
n
a
Dopuszczalne dwa b
łę
dy ortograficzne.
Ucz
eń
z
dysleksj
ą:
W
ypowied
ź kom
unikatywna.
0 - 1
2.3
25.
VI
Popraw
no
ść
interpunkcyjna
Dopuszczalne dwa b
łę
dy interpunkcyjne.
Ucz
eń
z
dysleksj
ą:
Zam
yka m
yś
l w obr
ębie zdania.
0 - 1
2.3
Uwaga!
Kryteria III, IV, V i VI punktujemy, je
śli ucze
ń napisa
ł co najmniej 4 linie tekstu. Uwaga ta dotyczy równie
ż prac uczniów z dysleksj
ą.
Poprawno
ść
ortograficzn
ą, interpunkcyjn
ą i j
ęzykow
ą oceniamy zgodnie z wykazem b
łę
dów.
4
26.
Zaznaczenie poprawnie
trzech inform
acji –
2 punkty
•
obja
śnienie ró
żnych znacze
ń wyrazu,
•
wyja
śnienie pochodzenia wyrazu,
•
inform
acje o odm
ianie wyrazu,
•
przyk
łady u
życia wyrazu.
Zaznaczenie poprawnie
dwóch inform
acji
–
1 punkt
Uwaga!
Je
żeli w
śród zaznaczonych odpowiedzi znajduje si
ę odpowied
ź niepoprawna, ucze
ń nie
otrzymuje punktów.
0 – 2
4.1