KRYTERIA OCEN Z INFORMATYKI
opracował: Wojciech Dębski
GIMNAZJUM NR 1 W MORDACH
Wojciech Dębski Gimnazjum nr 1 w Mordach
1
Zasady oceniania uczniów
Bieżąca kontrola postępów ucznia z informatyki odbywa się w następującej formie:
obserwacji bieżącej pracy przy komputerze
odpowiedzi pisemnej (jeden sprawdzian w semestrze)
oceny z ćwiczenia praktycznego
oceny pracy grupowej,
przy czym każdy uczeń oceniany jest w każdej formie przynajmniej raz w semestrze.
Za wyżej wymienione formy kontroli wiedzy uczniowie oceniani są w skali od 1 do 6.
Różne dodatkowe formy aktywności ucznia (udział w lekcji, przygotowanie materiałów do lekcji, wykonanie dodatkowych zadań itp.) nagradzane są "plusami"
. / trzy plusy ocena bardzo dobra/
Ocena semestralna jest średnią arytmetyczną wszystkich ocen zdobytych przez ucznia w danym semestrze.
Powyżej 4.51 ocena bardzo dobra
3,51 - 4,5 ocena dobra
Od 2,51 - 3,5 ocena dostateczna
Od 1,51 - 2,5 ocena dopuszczająca
Poniżej 1,5 ocena niedostateczna.
Uczeń, który uzyskał średnią, co najmniej 5,3, wykazał się wiedzą znacznie wykraczającą poza program szkolny, potwierdzoną wysokim wynikiem w szkol-
nych i międzyszkolnych konkursach wiedzy, może otrzymać ocenę celującą.
Uczniowie mający trudności w nauce i osiągający słabe wyniki zobowiązani są do rozwiązywania zadań i problemów przygotowanych przez nauczyciela.
Wypowiedzi ustne pod względem rzeczowości, operowania terminologią komputerowo-informatyczną, umiejętność formułowania wypowiedzi.
" Przy wypowiedzi ustnej obowiązuje znajomość wiadomości z trzech ostatnich lekcji i zagadnień z nią związanych.
" W przypadku lekcji powtórzeniowej obowiązuje materiał z całego działu i zagadnienia z nią związane.
Ćwiczenia obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji i zagadnienia z nimi związane ( nie muszą być zapowiadane i poprawiane)..
Aktywność na lekcji:
" Za krótkie poprawne wypowiedzi ustne, prawidłowo rozwiązane zadanie, formułowanie wniosków nauczyciel stawia w dzienniku  +
" Za trzy  + ocena bardzo dobra, za dwa  + ocena dobra, za jeden  + ocena dostateczna.
Inne formy pracy dodatkowej: przygotowanie pokazów multimedialnych, pomoc w tworzeniu witryny szkolnej, udział w projekcie: Wirtualna Gazetka
Gimnazjalna. Osiągnięcia w konkursach i olimpiadach przedmiotowych.
" ćwiczenia praktyczne (praca z komputerem i jego oprogramowaniem)
" poszukiwanie materiałów do pracy w sieci
" dłuższe projekty grupowe lub indywidualne
" praca i aktywność na lekcji
" Wyszukiwanie i stosowanie informacji.
" Wskazywanie i opisywanie faktów, związków i zależności.
" A
ączenie wiedzy teoretycznej z umiejętnościami praktycznymi podczas rozwiązywania problemów.
" Współpraca i komunikowanie się w grupie (przekazywanie informacji poprzez sieć LAN) .
Wojciech Dębski Gimnazjum nr 1 w Mordach
2
Szczegółowe kryteria ocen z informatyki dla klasy I gimnazjum
Dział I - KOMPUTERY I ICH OPROGRAMOWANIE
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- wymienia części składowe - wie do czego służy serwer - rozróżnia rodzaje pamięci - sprawnie dwoma rękami - potrafi odzyskać utracony
zestawu komputerowego, - w szkolnej sieci komputera, określa ich wła- posługuje się klawiaturą plik, stosując zaawansowa-
podaje ich parametry i prze- - potrafi zapisać pracę w sności i przeznaczenie - wie na czym polega kom- ne metody.
znaczenie. określonym miejscu na dys- - potrafi wymienić rodzaje presja plików -potrafi omówić różne sys-
- potrafi prawidłowo zalogo- ku komputera aktualnie używanych kom- - posługują się fachową temy operacyjne, wskazać
wać się na swoim stanowi- - potrafi korzystać z zaso- puterów. terminologią komputerową ich najważniejsze funkcje.
sku bów szkolnej sieci LAN - zna metody wyszukiwa- - potrafi omówić topologię - samodzielnie wyszukuje
- wie, co to jest system ope- - sprawnie przenosi dane za nia plików. sieci LAN i jej najważniejsze informacji na temat kompre-
racyjny i korzysta z jego pomocą dyskietki - umie rozróżnić plik po roz- elementy składowe sji i szyfrowania danych.
podstawowych funkcji. - wie do czego służy system szerzeniu - wie jakie znaczenie ma - posiada zasób wiedzy
- wykonuje podstawowe operacyjny i potrafi wymie- - sprawnie posługuje się ochrona sieci przed włama- dotyczący innych alterna-
operacje na plikach i folde- nić nazwy mu znanych sys- prawym przyciskiem myszy niami z zewnątrz (firewall) tywnych systemów opera-
rach. temów - wie co to jest bit i bajt - zna zastosowanie takich cyjnych
- uruchamiania podstawowe - umie przeglądać i porząd- - rozróżnia elementy wcho- klawiszy jak: Print Screen, - sprawnie posługuje się
aplikacje wchodzące w kować zasoby komputera dzące w skład komputera Caps Lock, Insert, Home, skrótami klawiszowymi
skład systemu Windows - wie , jak działa komputer. (karty sieciowe, grafiki, pro- End - wie na czym polega
- wie do czego służą urzą- Wyjaśnia role procesora. cesor, USB, RAM itp.) - sprawnie przenosi dane ochrona danych i ich odzy-
dzenia peryferyjne takie jak: - rozumie organizację pa- - zna typy sieci komputero- poprzez sieć skiwanie
skaner, drukarka, kopiarka mięci komputerowych. wych - wie jak jest kodowana - potrafi określić znaczenie
- wie na czym polega pirac- - potrafi omówić funkcje - wie co to jest licencja, informacja biosu, pamięci Cache i Ram
two komputerowe systemu operacyjnego. oprogramowanie typu trial, - zna wady i zalety współ- oraz częstotliwości pracy
- potrafi w miarę sprawnie - zna zasady ochrony pli- demo, shareware czesnych systemów kompu- procesora dla wydajności
posługiwać się myszką i ków. - wie na czym polega bez- terowych komputera
klawiaturą - potrafi nadać podstawowe pieczna i higieniczna praca - zna sposób działania pro- - zna mechanizmy działania
- przenosi pliki do katalogu atrybuty plikom, jak też wy- z komputerem gramu antywirusowego typowych trojanów i ochrony
lub kosza metodą: przecią- szukać poszczególne pliki. - umie skorzystać ze szkol- przed nimi
gnij-upuść - wie jakie oprogramowanie nego skanera
nazywane jest freeware
Wojciech Dębski Gimnazjum nr 1 w Mordach
3
Dział II - PRACA Z EDYTOREM GRAFIKI
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- w stopniu podstawowym - w obrębie dowolnego ry- - potrafi stosować różne - odróżnia różnice pomiędzy - korzysta z profesjonalnej
posługuje się narzędziami sunku stosuje metodę wyci- narzędzia malarskie i korek- grafiką wektorową a rastro- literatury dotyczącej prze-
programu graf. PAINT nania i kopiowania cyjne oraz wybrać odpo- wą twarzania grafiki
- potrafi zapisać wykonany - stosuję paletę barw nie- wiedni tryb ich pracy. - łączy różne elementy prac - potrafi samodzielnie od-
rysunek na dysku standardowych - orientuje się, co to jest w jedną całość krywać możliwości progra-
- wymienia programy do - zapisuje poprawki wpro- rozdzielczość. Ustala roz- - dokonuje analizy wielkości mów komputerowych w
tworzenia i obróbki grafiki. - wadzone do rysunku dzielczość dla skalowanych pliku w różnym formacie zakresie obróbki grafiki
- posługuje się jednym z - potrafi wybrać proste zapisanego - posługuje się bardziej zło-
i edytowanych obrazów.
nich w celu tworzenia wła- fragmenty obrazu i wykonać - dokonuje kompresji grafiki żonym oprogramowaniem
- potrafi zapisać grafikę w
snych rysunków. na nich różne operacje za pomocą jednego z wielu służącym do przetwarzania
różnym formacie (rozsze-
- przenosi elementy wyko- programów kompresujących grafiki
- wykonuje podstawowe rzenie) i wybrać najefektyw-
nanej samodzielnie grafiki - wie w jakim formacie sto- - potrafi na podstawie grafiki
operacje na rysunku np. niejsze.
do edytora tekstowego suje się grafikę do tworzenia znalezionej w sieci Internet
skalowanie, klonowanie - stosuje efekty specjalne
- wie co oznacza rozszerze- stron WWW określić jakie techniki sto-
- potrafi narysować dowolne np. obrót, pochylenie
nie gif, tif, jpg oraz bmp - potrafi wykonać plakat sowano przy ich montażu
figury z wybraniem odpo- - potrafi próbkować kolory
- stosuje tricki klawiaturowe reklamowy z wykorzysta- - przygotowuje samodzielnie
wiedniej grubości linii
np. koło z Shiftem niem części innych grafik. w dowolnej technice własny
projekt Logo gimnazjum
Wojciech Dębski Gimnazjum nr 1 w Mordach
4
Dział III - PREZENTACJA MULTIMEDIALNA
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- wie na czym polega pre- - zbiera materiały dotyczące - potrafi estetycznie rozmie- - próbkuje kolory w celu - potrafi wykonać prezenta-
zentacja jego rodzinnej miejscowości ścić tekst i grafikę w obrębie korekcji fotografii cję za pomocą innego bar-
- wymienia przynajmniej - odszukuje w Internecie slajdu - potrafi zastosować efekty dziej złożonego oprogra-
jeden program do tworzenia dodatkowe informacje - stosuje dodatkowe efekty specjalne mowania np. w technice
prezentacji - potrafi wstawić grafikę do takie jak: dz
więk i animacje - zbiera zdjęcia i przepro- Flash lub w języku HTML
- wymienia zastosowania tekstu - dobiera czas przejścia do wadza wywiad z rodzicami - samodzielnie przygotowuje
programów do prezentacji - właściwe rozplanowuje każdego slajdu na temat swojej miejscowo- animowaną grafikę do po-
do celów pokazowych, mar- układ prezentacji - potrafi oblać grafikę tek- ści kazu
ketingowych - umie przygotować w domu stem - potrafi nadać zdjęciom - wykonuje własne zdjęcia
- umie uruchomić program scenariusz pokazu - umie dobrać właściwy odpowiednią wielkość za pomocą aparatu cyfro-
do prezentacji - umie zeskanować przynie- kolor i krój czcionki tak by - umie uruchomić prezenta- wego lub kamery
- potrafi umieścić elementy sione z domu fotografie całość była czytelna cję na komputerze nie po- - przeprowadza wywiady z
graficzne na slajdzie - umie zamieniać i sortować - potrafi umiejętnie zapre- siadającym tego programu ludz
mi związanymi z historią
- uruchamia samodzielnie slajdy zentować pozostałej grupie miejscowości
wykonaną prezentację - rozróżnia format zapisu ppt całość - pokazuje ciekawe miejsca
- zapisuje pracę na dysku od pps warte odwiedzenia
-
Wojciech Dębski Gimnazjum nr 1 w Mordach
5
Dział IV - INTERNET
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- potrafi uruchomić przeglą- - zna adresy popularnych - wysyła i odbiera listy po- - wie na czym polega usługa - wie jakie zagrożenia i ko-
darkę stron WWW wyszukiwarek internetowych przez program pocztowy ftp rzyści niesie ze sobą Inter-
- wie w jakim celu stosuje - potrafi na podstawie zada- - potrafi założyć konto pocz- - prawidłowo konfiguruje net
się wyszukiwarki nego słowa odnalez
ć intere- towe i korzystać z niego program pocztowy np. - wie co oznacza protokół
- potrafi rozszyfrować słowa: sującą go informację w sieci poprzez usługę Webmail Outlook Express, Opera http
poczta e-mail, chat, ftp, - potrafi ściągnąć plik z sieci - zna zasady Netykiety - potrafi skonfigurować pro- - wie jaki jest mechanizm
serwer pocztowy, - wie o zagrożeniach płyną- - zna takie pojęcia jak: IRC, gram do chatowania np. rozsyłania się pocztą roba-
- przemieszcza się po stro- cych z beztroskiego korzy- mirror, GG, Microsoft Chat, Tlen ków internetowych typu
nie korzystając z możliwości stania z poczty elektronicz- - znajduje informacje w sieci - dołącza pliki do listów jako MBlast, Sasser i innych
przeglądarki nej na podstawie złożonych załączniki - potrafi wyjaśnić takie poję-
- potrafi wymienić podsta- - wie na czym polega dzia- zapytań zadanych do wy- - zna inne rodzaje przeglą- cia jak: pliki cookes, serwer
wowe zagrożenia wynikają- łanie poczty elektronicznej szukiwarki darek stron np. Opera, Proxy
ce z korzystania z internetu - umie skorzystać z chatu z - wie co to jest chat i na Nescape, Mozilla. - opisuje strukturę sieci lo-
oraz jego pożyteczne strony witryny www czym polega kalnej i globalnej oraz
schemat przepływu w niej
informacji
- pomaga w redagowaniu
witryny gimnazjum
Wojciech Dębski Gimnazjum nr 1 w Mordach
6
Szczegółowe kryteria ocen z informatyki dla klasy II gimnazjum
Dział I  DOS
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- potrafi uruchomić kompu- - zna pobieżnie historię na- - zakłada katalog - potrafi zapisać w określo- - wie, jakim rewolucyjnym
ter w trybie DOS rodzin tego systemu - przegląda zawartość kata- nym katalogu systemem był DOS w latach
- potrafi określić w jakim - potrafi przechodzić z na- logów i dysków - usuwa komendą Del plik 80
trybie pracy działa ten sys- pędu na napęd, katalog - edytuje pliki tekstowe lub pusty katalog - rozumie potrzebę znajo-
tem - wie, na czym polega struk- - uruchamia edytor tekstowy - kopiuje pliki na dyskietkę mości podstawowych ko-
tura systemu - dokonuje takich operacji komendą Copy mend
jak kopiowanie i wklejanie - zna zalety tego systemu - potrafi szybko i sprawnie
tekstu poruszać się po strukturze
katalogowej
- kopiuje pliki w dowolne
miejsce na dysku
Dział II - PRACA W SIECI LAN
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- zna podstawowe zagad- - potrafi opisać i pokazać - wie co to są uprawnienia - nadaje uprawnienia udo- - wie jakie metody zabez-
nienia występujące w sieci typowe elementy sieci nadawane plikom stępnionemu katalogowi pieczają sieć przed atakami
- umie korzystać z zasobów - wie jakie zadanie spełnia - na czym polega udostęp- - wie dlaczego komputery z zewnątrz
szkolnej sieci serwer nianie plików i katalogów  widzą się w sieci - potrafi samodzielnie skon-
- wie jakie są podstawowe - - wie że komputery w sieci - potrafi podać przykładowy figurować komputer do pra-
zalety sieci LAN mają odmienne nr IP i nale- nr IP cy w sieci
żą do tej samej grupy robo- - potrafi zbudować prostą
czej sieć w oparciu o dwie karty
sieciowe i skrętkę
Wojciech Dębski Gimnazjum nr 1 w Mordach
7
Dział III - EDYTOR GRAFIKI
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- potrafi edytować zdjęcia za - wykonuje wizytówkę, logo - pracuje z wykorzystaniem - wykonuje prosty fotomon- - wykorzystując zrzuty ekra-
pomocą Painta firmy lub plakat reklamowy dwóch fotografii taż nowe potrafi wykonać opis
- dokonuje drobnych korek- - importuje fotografie z Pain- - dokonuje zmian na zdjęciu - potrafi w sposób praktycz- wizualny dowolnej niewiel-
cji na wybranym zdjęciu ta w formacie jpg i zapisuje jako format jpg ny wykorzystać zrzut ekranu kiej aplikacji
Dział IV - ARKUSZ KALKULACYJNY
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- potrafi określić adres do- - potrafi formatować dowol- - umie estetycznie i przej- - potrafi napisać formułę - samodzielnie projektuje
wolnej komórki nie komórki arkusza rzyście rozmieścić dane w obliczającą podatek VAT arkusz do zobrazowania
- sprawnie wpisuje dane do - zapisuje proste formuły arkuszu jako zmienny i stały dziennika wychowawcy
arkusza matematyczne - rozróżnia adresowanie - wykorzystując funkcję JE- - potrafi zbudować arkusz
- potrafi wykonywać proste - wykonuje proste działania względne od bezwzględne- ŻELI tworzy proste aplikacje porównujący ze sobą dwie
działania takie jak dodawa- na komórkach (sumowanie, go - sprawnie posługuje się liczby, ułamki
nie, mnożenie średnia ocen) - samodzielnie decyduje się narzędziami arkusza - wykorzystuje adresowanie
- formatuje arkusz - pogru- - wykonuje prosty wykres na właściwy wykres - umie zobrazować wybrane bezwzględne do zbudowa-
bia czcionkę, zmienia kolor i obrazujący np. stan głoso- - z pomocą nauczyciela dane za pomocą wykresu nia programu przeliczające-
rozszerza kolumny wania na przewodniczącego sporządza kosztorys użyt- - potrafi formatować wykres go jednostki fizyczne
- zna podstawowe własności klasowego kowania samochodu -
arkusza - potrafi wyszukać w sieci
potrzebne dane statystycz-
ne
Wojciech Dębski Gimnazjum nr 1 w Mordach
8
Dział V  TWORZENIE STRON INTERNETOWYCH
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- zna poszczególne elemen- - wymienia przykładowe - wie, co to jest język HTML, - potrafi samodzielnie zapro- - samodzielnie korzysta z
ty strony programy do projektowania i i potrafi omówić strukturę jektować wygląd strony. wybranego programu do
- wie do czego służy hiper- tworzenia stron interneto- pliku w tym języku. - zna reguły poprawnego tworzenia stron.
łącze wych. - zna podstawy języka projektowania układu strony, - wie jak się tworzy arkusz
- uruchamia prosty program - zapisuje stronę w katalogu znaczników HTML i potrafi m.in. dba o jej czytelność i stylów css  potrafi wykonać
do tworzenia stron w trybie www wraz z elementami wykonać prostą stronę na przejrzystość, o poprawność prosty arkusz
graficznym np. Front Page graficznymi zadany przez nauczyciela merytoryczną oraz prawną - potrafi wykorzystać nowo
Expres - potrafi wymienić podsta- temat. umieszczanych na niej tek- poznane funkcje języka
- wykonuje stronę tytułową wowe elementy , z których - z pomocą nauczyciela stów i materiałów. HTML. Wykorzystuje je do
- formatuje tekst na stronie składa się strona WWW. projektuje wygląd strony. - zna zaawansowane moż- udoskonalenia istniejących
- wstawia kolorowe tło do - w stopniu podstawowym - planuje jej zawartość ( liwości języka HTML: tabele, już, swoich własnych stron.
strony ze zdefiniowanej posługuje się wybranym teksty, rysunki, dz
więki, ramki i style. - zna podstawy języka Java-
palety barw programem do tworzenia animacje) i umieszcza na - zna sposoby publikowania Script. Używa go dla
- umieszcza powitalny neon stron. Tworzy nieskompli- niej ww. elementy. stron w Internecie oraz wa- osiągnięcia nieskompliko-
- wstawia pod tekstem ani- kowaną stronę, np. o sobie - wie co to jest właściwe dy i zalety tych sposobów. wanych efektów wizualnych
mowanego gifa i wyśrodko- samym. kodowanie strony - wykorzystuje ramki zwykłe na stronie.
wuje go - wstawia tytuł, formatuje - wie na jakiej zasadzie wy- i ramki wbudowane - potrafi opublikować stronę
- tekst, umieszcza obraz szukiwarka odnajduje adres - włącza licznik odwiedzin w Internecie.
- wykonuje podstronę i hi- strony na stronie. Dodaje inne ty- - wie na czym polega dyna-
perłącze do niej - potrafi umieścić na stronie powe elementy: forum, miczne tworzenie stron
- potrafi wstawić własne tło prosty skrypt powitalny księgę gości, sondę. - potrafi za pomocą animacji
do strony - wie co to jest domena i jak - wie jak wygląda proces Flash wykonać baner na
ją uzyskać umieszczania strony na stronę
- wie jaki jest najbardziej serwerze - pomaga współtworzyć
odpowiedni format grafiki - wie jakie nazwy powinny witrynę gimnazjum
umieszczanej na stronie posiadać pliki wysyłane na - potrafi wykorzystać gotowe
- umie udostępniać pliki na serwer lub własne skrypty serwe-
stronie (spakowane Zipem) - umie wykonać galerię rowe:PHP
zdjęć
Szczegółowe kryteria ocen z informatyki dla klasy III gimnazjum
Wojciech Dębski Gimnazjum nr 1 w Mordach
9
Dział I - EDYTOR TEKSTU
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- potrafi wymienić znane mu - potrafi wstawić tabelę do - sprawnie posługuje się - kopiuje dowolne okno ak- - współpracuje z redakcją
edytory tekstowe tekstu np. plan lekcji interfejsem pakietu Works, tywne wykorzystując szkolnej gazetki (nadzór
- pisze dwoma palcami rąk - potrafi napisać i poprawnie Office, Open Office ALT+PRINTSCREEN techniczny)
- umie kopiować i wklejać sformatować tekst podania - podczas pracy używa skró- - potrafi samodzielnie zapro- - pomaga samorządowi
tekst ze strony www - potrafi skorzystać z goto- tów klawiszowych jektować i wykonać plakat, szkolnemu wykonaniu za-
- potrafi napisać prosty tekst wych szablonów - sprawnie posługuje się zaproszenie, wizytówkę proszeń na dyskoteki, za-
zaproszenia oraz poprawnie - wie na czym polega wyju- klawiaturą - umie utworzyć tabelę nie- bawy oraz projektuje bilety
sformatować go stowanie tekstu - w sposób twórczy planuje standardową na te imprezy
- potrafi wstawić grafikę do - łączy różne obiekty w jed- pracę nad wykonaniem pla- - stosuje w tekście przypisy i - potrafi samodzielnie wyko-
tekstu nym dokumencie katu indeksy górne i dolne nać skład techniczny gazetki
- umie wydrukować wcze- - umie wykorzystać takie - potrafi podzielić tekst na szkolnej
śniej zapisaną pracę elementy jak dodatki (obra- kolumny - projektuje dyplomy z okazji
mowania, tło, grafika) -  oblewa grafikę tekstem różnych imprez szkolnych
Dział II - EDYTOR GRAFIKI
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- umie posługiwać się ska- - uruchamia i obsługuje - pracuje z wykorzystaniem - wykonuje fotomontaż - wykorzystując zrzuty ekra-
nerem program Gif Animator dwóch fotografii - potrafi w sposób praktycz- nowe potrafi wykonać opis
- potrafi edytować zdjęcia za - importuje fotografie z Pain- - dokonuje zmian na zdjęciu ny wykorzystać zrzut ekranu wizualny dowolnej niewiel-
pomocą Painta ta w formacie jpg i zapisuje jako format jpg - za pomocą programu kiej aplikacji
- dokonuje drobnych korek- - przygotowuje prostą ani- - wykonuje animację wyko- GIMP tworzy złożoną grafi- - zna i stosuje różne metody
cji na wybranym zdjęciu mację składającą się z 3 faz rzystującą gotowe elementy kę do ożywienia grafiki
- wie na czym polega ani- - zapisuje animację w for- graficzne - tworzy animowanego gifa - projektuje i wykonuje cie-
mowanie obiektu graficzne- macie gif - ustala szybkość zmian wykorzystując zdjęcie i prze- kawe animacje na potrzeby
go scen dla animacji rabiając je szkolnej witryny www
Wojciech Dębski Gimnazjum nr 1 w Mordach
10
Dział III - ARKUSZ KALKULACYJNY
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- - potrafi określić adres - potrafi formatować dowol- - umie estetycznie i przej- - przygotowuje arkusz mo- - samodzielnie projektuje
dowolnej komórki nie komórki arkusza rzyście rozmieścić dane w delujący doświadczenie arkusz do zobrazowania
- sprawnie wpisuje dane do - zapisuje proste formuły arkuszu Ohma dziennika wychowawcy
arkusza matematyczne - rozróżnia adresowanie - wykorzystując funkcję JE- - potrafi zbudować arkusz
- potrafi wykonywać proste - wykonuje proste działania względne od bezwzględne- ŻELI tworzy proste aplikacje przedstawiający zależność
działania takie jak dodawa- na komórkach (sumowanie, go - sprawnie posługuje się prędkości, czasu i przyśpie-
nie, mnożenie średnia ocen) - samodzielnie decyduje się narzędziami arkusza szenia w ruchu j. przyśpie-
- formatuje arkusz - pogru- - zna zastosowania arkusza na właściwy wykres - umie zobrazować wybrane szonym.
bia czcionkę, zmienia kolor i np. w pracy biurowej - z pomocą nauczyciela dane za pomocą wykresu - wykorzystuje adresowanie
rozszerza kolumny - rozwiązuje za pomocą sporządza wykres funkcji - potrafi formatować wykres bezwzględne do zbudowa-
- zna podstawowe własności arkusza proste zadania kwadratowej - potrafi analizować zmiany nia programu przeliczające-
arkusza warunkowe - potrafi wyszukać w sieci w wykresie po zmianie da- go jednostki fizyczne
potrzebne dane statystycz- nych
ne
Wojciech Dębski Gimnazjum nr 1 w Mordach
11
Dział IV - BAZY DANYCH
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- wie co to jest baza danych - umie sprawnie wprowadzić -podaje obszary zastosowań - rozumie metody przetwa- - projektuje relacyjną bazę
i gdzie ją można zastoso- dane baz danych  na przykła- rzania danych na przykła- danych składającą się z
wać - potrafi zmodyfikować bazę dach z najbliższego otocze- dzie gotowej bazy danych. - dwóch tabel połączonych
- poprawnie wpisuje dane z danych w zależności od nia  szkoły, instytucji na- -określa podstawowe poję- relacją ( na zadany temat)
pliku tekstowego dodatkowych danych ukowych, społecznych i cia ( rekord, pole, typ pola). - projektuje formularz i ra-
- formatuje komórki - wie co to jest rekord i po- gospodarczych. - samodzielnie tworzy w port według wskazówek
- sortuje dane w kolejności trafi go wskazać - podaje przykłady progra- jednej tabeli bazę danych, nauczyciela.
alfabetycznej - umie przygotować formu- mów do tworzenia baz da- składającą się z kilku pól - zna zasady definiowania
- zapisuje plik w swoim kata- larz nych. różnych typów. kluczy podstawowych.
logu - przeszukuje bazę danych - potrafi wykonać podsta- - projektuje przykładowy - drukuje wybrane rekordy,
- wymienia zalety bazy da- komisu samochodowego wowe operacje na bazie formularz i raport. formularze, i raporty.
nych na przykładzie komisu pod kątem określonego danych przygotowanej w - potrafi wykonać operacje - łączy informacje z bazy
samochodowego zapytania np. marka samo- jednej tabeli ( wprowadza- przetwarzania danych w danych z dokumentami in-
chodu nie, redagowanie, sortowa- bazie składającej się z kilku nych programów, np. edyto-
- porządkuje informacje w nie, wyszukiwanie, prezen- rekordów. ra tekstu czy arkusza
bazie tacja). - zna zasady przygotowania kalkulacyjnego.
-potrafi uporządkować bazę korespondencji seryjnej.
Wojciech Dębski Gimnazjum nr 1 w Mordach
12
Dział V - SYSTEM OPERACYJNY DOS
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- potrafi uruchomić kompu- - zna pobieżnie historię na- - zakłada katalog - potrafi zapisać w określo- - wie, jakim rewolucyjnym
ter w trybie DOS rodzin tego systemu - przegląda zawartość kata- nym katalogu systemem był DOS w latach
- potrafi określić w jakim - potrafi przechodzić z na- logów i dysków - usuwa komendą Del plik 80
trybie pracy działa ten sys- pędu na napęd, katalog - edytuje pliki tekstowe lub pusty katalog - rozumie potrzebę znajo-
tem - wie, na czym polega struk- - uruchamia edytor tekstowy - kopiuje pliki na dyskietkę mości podstawowych ko-
- zna komendę DIR i CD tura systemu - dokonuje takich operacji komendą Copy mend
- potrafi usuwać dowolne jak kopiowanie i wklejanie - zna zalety tego systemu - potrafi szybko i sprawnie
pliki tekstu - potrafi napisać prosty pro- poruszać się po strukturze
- wie co to jest plik wsadowy gram typu Batch katalogowej
- umie usuwać pełne katalo- - kopiuje pliki w dowolne
gi miejsce na dysku
- umie napisać
Wojciech Dębski Gimnazjum nr 1 w Mordach
13
Dział VI - LOGO - ZABAWA W PROGRAMOWANIE
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- umie uruchomić LOGO - rysuje złożone figury - definiuje proste procedury - definiuje w edytorze LOGO - pisze złożoną procedurę
- zna kilka podstawowych - tworzy rysunki w trybie - uruchamia procesy procedury z parametrem wykorzystującą inne proce-
poleceń bezpośrednim - rysuje powtarzające się - umie utworzyć prostą ani- dury - rekurencja
- pracuje w trybie interakcyj- - umie zmienić kolor i gru- motywy za pomocą instruk- mację - umie utworzyć złożoną
nym z LOGO  instrukcja bość pisaka żółwia cji: POWTÓRZ - wykorzystuje instrukcję animację z wykorzystaniem
PISZ i STOP - wie co to jest procedura - wykonuje i testuje algoryt- LOSOWA kilku poruszających się lo-
- rysuje proste figury w try- - porusza się po ekranie my - zapisuje rozwiązania pro- sowo obiektów- żółwi
bie bezpośrednim bez rysowania linii - w edytorze obrazów sa- stych problemów jako algo- - wykorzystuje techniki algo-
- wie co to jest algorytm - potrafi napisać prosty algo- modzielnie tworzy postać rytmów w postaci listy kro- rytmiczne w rozwiązywaniu
rytm rozwiązywania zadania nowego żółwia ków zadań
z fizyki - umie zastosować instruk- - samodzielnie programuje
cję warunkową JEŚLI w LOGO metodą zstepującą
Dział VII - MULTIMEDIA
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
- potrafi uruchomić płytę - potrafi określić różnicę - potrafi wymienić programy - wie co to jest format filmu - tworzy własną muzykę za
audio za pomocą komputera pomiędzy plikiem muzycz- do obróbki dz
więku DVD, AVI i DIVIX pomocą dowolnego progra-
- potrafi nagrać swój głos za nym audio cda a plikiem - za pomocą programu - umie skonfigurować pro- mu muzycznego
pomocą rejestratora dz
wię- skompresowanym MP3 CDeX kompresuje utwory gram do odtwarzania filmów - wie na czym polega kon-
ków - umie dodawać efekty do audio w pliki MP3 DIVIX np. VPLAYER wertowanie filmu do innego
- uruchamia film DVD nagranego dz
więku - porównuje rozmiary plików - umie zainstalować po- formatu
- uruchamia filmy w forma- MP3 i WAVE i jakość trzebne kodeki - odtwarza i obrabia pliki w
cie DIVIX dz
więku formacie MIDI
- wie, co to są tzw. kodeki
Wojciech Dębski Gimnazjum nr 1 w Mordach
14