&MFLUSPNPOUFSSFLMBNvXJFUMOZDI

3PCPUOJDZQS[FNZTPXJJS[FNJFvMOJDZ

2

Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej

Sektorowy Program Operacyjny Rozwój Zasobów Ludzkich, projekt „Opracowanie i upowszechnienie krajowych
standardów kwalifikacji zawodowych”.

KRAJOWY STANDARD KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH

Elektromonter reklam świetlnych (724302)

Autorzy

–

mgr inż. Andrzej Żak
Zespół Szkół Elektryczno-Elektronicznych, Radomsko
Zespół Szkół Drzewnych i Ochrony Środowiska, Radomsko

−

mgr inż. Tadeusz Strojny

Zakład Energetyczny ZEORK S.A., Skarżysko-Kamienna

Konsultant ds. metodologii

−

mgr Teresa Jaszczyk
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom

Recenzenci

–

dr Michał Piasecki

Akademia im. Jana Długosza, Częstochowa

–

mgr inż. Grzegorz Parzonko

Przedsiębiorstwo Handlowo-Usługowe RADWAR, Warszawa

Ewaluatorzy zewnętrzni

–

mgr Krzysztof Waga

Firma ROTECH, Ostrowiec Świętokrzyski

–

Grzegorz Skiba

Zakład Energetyczny ZEORK S.A., Skarżysko-Kamienna

–

Jacenty Lizner

Instalatorstwo Elektryczne, Ostrowiec Świętokrzyski

Komisja zatwierdzająca

–

mgr inż. Jolanta Arendarska – przewodnicząca

Stowarzyszenie Elektryków Polskich, Warszawa

−

mgr inż. Anna Wójcikowska

Stowarzyszenie Elektryków Polskich, Warszawa

–

mgr Zbigniew Sokołowski

Krajowa Izba Gospodarcza, Warszawa

–

dr Michał Butkiewicz

Centrum Badawczo-Rozwojowe „Edukacja i Praca”, Warszawa

© Copyright by Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, 2007
ISBN 978-83-7204-503-4 [95]

Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji – PIB
26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. [phone], fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.itee.radom.pl

3

SPIS TREŚCI

Wstęp

................................................................................................................ 4

1.

Podstawy prawne wykonywania zawodu .................................................. 9

2.

Syntetyczny opis zawodu ............................................................................ 9

3. Stanowiska

pracy

....................................................................................... 11

4. Zadania

zawodowe .................................................................................... 11

5.

Składowe kwalifikacji zawodowych......................................................... 12

6. Korelacja

między zadaniami zawodowymi

a składowymi kwalifikacji zawodowych.................................................. 12

7. Kwalifikacje

ponadzawodowe .................................................................. 13

8.

Specyfikacja kwalifikacji ogólnozawodowych, podstawowych
i specjalistycznych dla zawodu ................................................................. 14

4

Wstęp

Gospodarka oparta na wiedzy i współczesny rynek pracy potrzebują instru-

mentów wspierających rozwój zasobów ludzkich. W związku z tym duże nadzieje
wiąże się z ustanowieniem norm kwalifikacyjnych, które pozwoliłyby z jednej
strony zwiększyć przejrzystość kwalifikacji zawodowych potrzebnych gospodarce,
a z drugiej strony mogłyby być wykorzystywane do poprawy jakości kształcenia
i doskonalenia zawodowego w systemie szkolnym i pozaszkolnym.

Podstawę prawną tworzenia w Polsce systemu krajowych standardów kwali-

fikacji zawodowych stanowi Ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrud-
nienia i instytucjach rynku pracy (Dz. U. z 2004 r. Nr 99, poz. 1001 z późn. zm.),
w której określono m.in. (Art. 4), że:

„…Minister właściwy do spraw pracy realizuje zadania na rzecz rynku pracy

przez dążenie do uzyskania wysokiego poziomu i rozwoju zasobów ludzkich,
w szczególności przez:
–

prowadzenie badań i analiz rynku pracy,

–

ustalanie klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy,

–

koordynowanie opracowywania standardów kwalifikacji zawodowych dla za-
wodów występujących w klasyfikacji zawodów i specjalności oraz prowadzenie
baz danych o standardach kwalifikacji…”.

W Polsce nadzorem i koordynacją opracowywania standardów kwalifikacji

zawodowych o randze krajowej zajmuje się Departament Rynku Pracy Minister-
stwa Pracy i Polityki Społecznej. Będą one uaktualniane okresowo w miarę potrzeb
i zmian w wykonywaniu zawodu.

Zbiór sukcesywnie opracowywanych krajowych standardów kwalifikacji zawo-

dowych jest udostępniany w internetowej bazie danych, założonej na serwerze Mini-
sterstwa Pracy i Polityki Społecznej

http://www.standardyiszkolenia.praca.gov.pl

.

Opis standardu zawiera następujące elementy:

1.

Podstawy prawne wykonywania zawodu (zawierają przepisy związane ściśle
z wykonywaniem zawodu).

2.

Syntetyczny opis zawodu.

3.

Wykaz stanowisk pracy z przyporządkowaniem do pięciu poziomów kwalifikacji.

4.

Wykaz zadań zawodowych.

5.

Wykaz składowych kwalifikacji zawodowych.

6.

Zbiory umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych pracownika przy-
porządkowane do:

–

pięciu poziomów kwalifikacji zawodowych,

–

grup kwalifikacji: ponadzawodowych, ogólnozawodowych, podstawo-
wych i specjalistycznych.

W obecnym stanie prawnym standardy kwalifikacji zawodowych nie są obli-

gatoryjnym dokumentem. Aktualnie opracowane standardy funkcjonują na zasa-
dzie dokumentu rekomendowanego przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej
i mogą być wykorzystywane przez zainteresowane osoby i instytucje do różnych
celów, np. poradnictwa zawodowego, dostosowania ofert pracy do kwalifikacji

5

osób poszukujących pracy, oceny „luki kwalifikacyjnej” osób bezrobotnych i po-
szukujących pracy, opracowania programów staży i praktyk zawodowych w ra-
mach przygotowania zawodowego, przygotowania podstaw programowych kształ-
cenia w zawodzie, programów kształcenia i doskonalenia zawodowego.

Model krajowych standardów kwalifikacji zawodowych przedstawia rys. 1.

Rys. 1. Model krajowych standardów kwalifikacji zawodowych

KLASYFIKACJA
ZAWODÓW
I SPECJALNO

Ś

CI

Standard
kwalifikacji
dla zawodu 1

Standard
kwalifikacji
dla zawodu 2

kolejne zawody ..

!

Nazwa zawodu zgodnie z klasyfikacją

!

Słownik pojęć

!

Podstawy prawne wykonywania zawodu

!

Syntetyczny opis zawodu

!

Stanowiska pracy

!

Zadania zawodowe

!

Składowe kwalifikacji zawodowych

!

Specyfikacja kwalifikacji zawodowych według grup
i poziomów:

Standard
kwalifikacji
dla zawodu 3

Standard
kwalifikacji
dla zawodu 4

ponadzawodowe

ogólnozawodowe

podstawowe

specjalistyczne

–

umiejętności

–

wiadomości

–

cechy
psychofizyczne

POZIOM 1

ponadzawodowe

ogólnozawodowe

podstawowe

specjalistyczne

–

umiejętności

–

wiadomości

–

cechy
psychofizyczne

POZIOM 2

ponadzawodowe

ogólnozawodowe

podstawowe

specjalistyczne

–

umiejętności

–

wiadomości

–

cechy
psychofizyczne

POZIOM 5

(itd. ..)

6

* * *

Krajowy standard kwalifikacji zawodowych powstaje w oparciu o analizę za-

wodu, która polega na wyodrębnieniu zakresów pracy w zawodzie oraz typowych
zadań zawodowych Z-n (n = 1, 2, 3…). Przyjęto, że zakres pracy ma odpowiadać
potrzebom rynku pracy, tzn. powinna istnieć możliwość zatrudnienia pracownika
w danym zakresie pracy, na jednym lub kilku stanowiskach. Zakresom prac przy-
porządkowano tzw. składowe kwalifikacji zawodowych K-i (i = 1, 2, 3…). Każ-
dej składowej kwalifikacji zawodowych przyporządkowano co najmniej jedno
(najczęściej kilka) zadań zawodowych. Korelację między zadaniami zawodowymi
a składowymi kwalifikacji zawodowych przedstawia tabela 2 opisu standardu.

W kolejnym kroku analizy każde zadanie zawodowe rozpisane zostało na

zbiory: umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych. W grupie kwalifikacji
podstawowych dla zawodu i specjalistycznych poszczególnym umiejętnościom,
wiadomościom i cechom psychofizycznym przyporządkowano oznaczenia tych
składowych kwalifikacji zawodowych K-i, w których dana umiejętność, wiado-
mość i cecha jest wykorzystywana. W grupie kwalifikacji ogólnozawodowych
i ponadzawodowych nie indeksuje się umiejętności, wiadomości i cech psychofi-
zycznych symbolami K-i, gdyż z definicji są one przypisane do wszystkich skła-
dowych kwalifikacji zawodowych K-i.

Rysunek 2 przedstawia etapy analizy zawodu.

Rys. 2. Etapy analizy zawodu

Zbiory umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych przypisane zostały

do czterech grup kwalifikacji: ponadzawodowych, ogólnozawodowych, podsta-
wowych dla zawodu i specjalistycznych, które różnią się zasięgiem i stopniem
ogólności.

Kwalifikacje ponadzawodowe opisane są zbiorami umiejętności, wiadomo-

ści i cech psychofizycznych wspólnych dla branży lub sektora gospodarki, w której
zawód funkcjonuje (np. branża budowlana, informatyczna). Kwalifikacje po-
nadzawodowe obejmują także kwalifikacje kluczowe, które definiuje się jako
wspólne dla wszystkich zawodów. Kwalifikacje ogólnozawodowe są wspólne dla
wszystkich zakresów pracy w zawodzie, czyli dla tzw. składowych kwalifikacji

ZAWÓD

ZAKRES PRACY
(SKŁADOWA KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH)

ZADANIE ZAWODOWE

UMIEJĘTNOŚCI – WIADOMOŚCI
– CECHY PSYCHOFIZYCZNE

7

zawodowych K-i. Kwalifikacje podstawowe dla zawodu są charakterystyczne dla
jednej lub kilku (ale nie wszystkich) składowych kwalifikacji zawodowych. Kwali-
fikacje specjalistyczne także są charakterystyczne dla jednej lub kilku (ale nie
wszystkich) składowych kwalifikacji zawodowych, ale ponadto są to umiejętności,
wiadomości i cechy psychofizyczne rzadziej występujące w zawodzie, które wy-
konuje stosunkowo mała grupa pracowników wyspecjalizowanych w dość wąskiej
działalności w ramach zawodu. Rysunek 3 przedstawia zasięg poszczególnych ro-
dzajów kwalifikacji zawodowych.

W Krajowym Standardzie Kwalifikacji Zawodowych zdefiniowano pięć po-

ziomów kwalifikacji. Uporządkowanie kwalifikacji zawodowych według pozio-
mów ma na celu ukazanie złożoności pracy, stopnia trudności i ponoszonej odpo-
wiedzialności. Zasadą było niemieszanie ze sobą dwóch kwestii: wykształcenia
towarzyszącego zdobywaniu kwalifikacji zawodowych oraz umiejętności wyma-
ganych do wykonywania pracy na typowych stanowiskach pracy w zakładach pra-
cy. Przyjęto nadrzędność wymagań stawianych pracownikom na stanowiskach pra-
cy nad wymaganiami określonymi w podstawach programowych kształcenia
w zawodzie i wynikającymi z nich wymaganiami programów nauczania oraz wy-
maganiami zewnętrznych egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe.

GOSPODARKA
(Klasyfikacja zawodów i specjalności)


















Kwalifikacje kluczowe (np. porozumiewanie się w języku obcym, umiejętność wyszukiwania
i przetwarzania informacji, przedsiębiorczość, umiejętność pracy zespołowej itp.)

BRANŻA (SEKTOR GOSPODARKI)














Kwalifikacje ponadzawodowe

ZAWÓD










Kwalifikacje ogólnozawodowe

ZAKRES PRACY
(SKŁADOWA KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH)





Kwalifikacje podstawowe i specjalistyczne

ZADANIE ZAWODOWE

Kwalifikacje podstawowe i specjalistyczne

Rys. 3. Zasięg rodzajów kwalifikacji zawodowych

Na poziomie pierwszym umieszcza się umiejętności towarzyszące pracom

prostym, rutynowym, wykonywanym pod kierunkiem i pod kontrolą przełożonego.
Najczęściej jest to praca wykonywana indywidualnie. Do wykonywania pracy na
poziomie pierwszym wystarcza przyuczenie. Osoba wykonująca pracę ponosi za
nią indywidualną odpowiedzialność za działania zawinione.

8

Poziom drugi wymaga samodzielności i samokontroli przy wykonywaniu ty-

powych zadań zawodowych. Pracownik potrafi pracować w zespole pod nadzorem
kierownika zespołu. Ponosi indywidualną odpowiedzialność za działania zawinione.

Na poziomie trzecim kwalifikacji zawodowych pracuje pracownik, który wy-

konuje złożone zadania zawodowe. Złożoność zadań generuje konieczność posia-
dania umiejętności rozwiązywania nietypowych problemów towarzyszących pracy.
Pracownik potrafi kierować małym, kilku- lub kilkunastoosobowym zespołem pra-
cowników. Ponosi odpowiedzialność zarówno za skutki własnych działań, jak i za
działania kierowanego przez siebie zespołu.

Poziom czwarty wymaga od pracownika umiejętności wykonywania wielu

różnorodnych, często skomplikowanych i problemowych zadań zawodowych. Za-
dania te mają charakter techniczny, organizacyjny i specjalistyczny oraz wymagają
samodzielności powiązanej z poczuciem ponoszenia wysokiej osobistej odpowie-
dzialności. Pracownik musi potrafić kierować zespołami średniej i dużej liczebno-
ści, od kilkunastu do kilkudziesięciu osób, podzielonymi na podzespoły.

Poziom piąty reprezentują pracownicy, którzy kierują organizacjami i podej-

mują decyzje o znaczeniu strategicznym. Potrafią diagnozować, analizować i pro-
gnozować złożoną sytuację gospodarczą i ekonomiczną oraz wdrażać swoje pomy-
sły do praktyki organizacyjnej i gospodarczej. Są w pełni samodzielni, działający
w sytuacjach przeważnie problemowych, ponoszący odpowiedzialność i ryzyko
wynikające z podejmowanych decyzji i działań. Pracownicy ci ponoszą także od-
powiedzialność za bezpieczeństwo i rozwój zawodowy podległych im osób i całej
organizacji.

9

1. Podstawy prawne wykonywania zawodu

1

−

Ustawa z dnia 7 lipca 1994 r. Prawo budowlane (t.j. Dz. U. z 2006 r. Nr 156,
poz. 1118).

−

Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o zużytym sprzęcie elektrycznym i elektronicz-
nym (Dz. U. Nr 180, poz. 1495).

−

Rozporządzenie Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 30
marca 2005 r. w sprawie rodzajów przyrządów pomiarowych podlegających
prawnej kontroli metrologicznej oraz zakresu tej kontroli (Dz. U. z 2005 r. Nr 74,
poz. 653).

−

Rozporządzenie Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 20
grudnia 2004 r. w sprawie szczegółowych warunków przyłączenia podmiotów
do sieci elektroenergetycznych, ruchu i eksploatacji tych sieci (Dz. U. z 2005 r.
Nr 2, poz. 6).

−

Rozporządzenie Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej z 28 kwietnia
2003 r. w sprawie szczegółowych zasad stwierdzania posiadania kwalifikacji
przez osoby zajmujące się eksploatacją urządzeń, instalacji i sieci (Dz. U.
Nr 89, poz. 828).

−

Rozporządzenie Ministra Gospodarki z dnia 17 września 1999 r. w sprawie
bezpieczeństwa i higieny pracy przy urządzeniach i instalacjach energetycznych
(Dz. U. Nr 80, poz. 912).

2. Syntetyczny opis zawodu

Praca elektromontera reklam świetlnych polega na instalacji, montażu i de-

montażu mechanicznym oraz elektrycznym reklam, właściwym ułożeniu przewo-
dów elektrycznych, wykonaniu połączeń elektrycznych oraz uruchomieniu instala-
cji i współpracujących z nią urządzeń sterujących. Elektromonter diagnozuje, wy-
szukuje oraz usuwa usterki.

W celu podłączenia reklamy świetlnej konieczne jest wykonanie instalacji

elektrycznej. Prace związane z wykonaniem instalacji w budynkach wymagają
przygotowania odpowiednich kanałów, otworów, bruzd, ułożenia rurek instalacyj-
nych i montażu urządzeń sterujących. Na zewnątrz wykonywane są jako instalacje
podziemne lub linie napowietrzne. W przypadku linii napowietrznych do podsta-
wowych czynności montażowych należy ustawianie konstrukcji wspierających,
zamontowanie na nich osprzętu do zawieszania przewodów, urządzeń łączenio-
wych i odgromników, następnie zawieszenie i zamocowanie przewodów oraz wy-
konanie połączeń elektrycznych.

Elektromonterzy wykonujący instalacje elektryczne reklam świetlnych pracują

zarówno w budynkach, jak i na zewnątrz. Prace instalacyjne wykonywane są na
dużych wysokościach, a więc pracownicy nie mogą odczuwać lęku przed wysoko-
ścią oraz muszą posiadać uprawnienia do pracy na wysokości. Warunki pracy

1

Stan prawny na dzień 31 marca 2007 r.

10

w dużej mierze zależą od warunków atmosferycznych i mogą być uciążliwe. Prace
montażowe w nowych obiektach wykonywane są w warunkach niedostatecznego
oświetlenia i braku ogrzewania w pomieszczeniach. Z tych względów elektromon-
tera powinna cechować szczególna dyscyplina, dokładność, zdolność skupienia się
na wykonywanych czynnościach. Elektromonterzy pracujący przy skomplikowa-
nych układach zasilających i sterujących powinni posiadać dobrą pamięć. W przy-
swajaniu nowo wprowadzanych rozwiązań technicznych pomagają zainteresowa-
nia techniczne. Praca elektromonterów reklam świetlnych na ogół jest pracą zespo-
łową. Konieczna jest umiejętność współpracy, wzajemna pomoc w wykonywanych
czynnościach oraz wymiana doświadczeń. Pracownicy zakładów usługowych po-
winni charakteryzować się zdolnością nawiązywania kontaktów z klientami. Mogą
udzielać im rad oraz służyć pomocą w przypadkach wystąpienia awarii reklam lub
ich zasilania.

Od pracowników zatrudnionych przy pracach instalacyjnych wymaga się

sprawności fizycznej, koordynacji wzrokowo-ruchowej, sprawności manualnej.
Potrzebny jest również dobry wzrok oraz prawidłowe rozróżnianie barw.

Elektromonterzy, konserwatorzy, instalatorzy reklam świetlnych mogą być za-

trudniani na jedną lub dwie zmiany. Stanowisko serwisanta reklam może wymagać
pracy w systemie dyżurów lub pracy ciągłej.

Pracownicy wykonujący pracę elektromontera reklam świetlnych narażeni są

na wiele niebezpiecznych czynników (niebezpieczeństwo porażenia prądem elek-
trycznym, zwłaszcza w przypadku montażu wysokonapięciowych rur jarzenio-
wych, upadku z wysokości i inne zależne od miejsca pracy). Samodzielna praca
przy urządzeniach elektrycznych wymaga posiadania odpowiednich umiejętności
i uprawnień do zajmowania się eksploatacją urządzeń, instalacji i sieci na stanowi-
sku eksploatacji – „E” (do obsługi, konserwacji, napraw, montażu, kontroli i po-
miarów eksploatacyjnych) oraz do zajmowania się eksploatacją urządzeń, instalacji
i sieci na stanowisku dozoru – „D” (do oceny stanu technicznego pod względem
bezpieczeństwa eksploatacji – pomiaru ochrony przeciwporażeniowej, rezystancji
uziemień i rezystancji izolacji przewodów wymagane przez urzędy kontrolujące:
PIP, Straż Pożarną, Nadzór Budowlany).

11

3. Stanowiska pracy

Tabela 1. Przyporządkowanie stanowisk pracy do poziomów kwalifikacji zawodowych

Poziom

kwalifikacji

zawodowych

Typowe stanowiska pracy

UWAGI

1

*

)

2

– Elektromonter reklam świetlnych .

– Konserwator urządzeń elektrycznych.

Wymagane uprawnienia
„E” do obsługi i konserwacji.

3

– Serwisant urządzeń elektrycznych.

– Instalator (elektromonter) urządzeń elek-

trycznych.

Wymagane uprawnienia „E”
w pełnym zakresie jw.,
wskazane uprawnienia „D”
w zakresie kontrolno-pomia-
rowym.

4

*

)

5

*

)

*

)

Nie zidentyfikowano w badaniach.

4. Zadania zawodowe

Z-1. Planowanie i organizowanie zadań technologicznych.
Z-2. Wykonywanie prac instalacyjno-montażowych reklam świetlnych oraz kon-

serwowanie lub demontowanie istniejących urządzeń.

Z-3. Wykonywanie w miejscu montażu reklamy świetlnej instalacji wysokiego

i niskiego napięcia przy wykorzystaniu odpowiedniego sprzętu instalacyjne-
go zgodnie z dokumentacją techniczną.

Z-4. Montowanie systemów wysokonapięciowych rur jarzeniowych, zapewniają-

cych odpowiednie wymagania elektroizolacyjne i wytrzymałościowe dla
różnych warunków atmosferycznych.

Z-5. Montowanie podzespołów towarzyszących elektrycznym reklamom świetl-

nym.

Z-6. Wykonywanie elektroenergetycznych i elektrycznych instalacji zasilających

w warunkach miejskich i terenowych, służących do zasilania reklam świetl-
nych, instalowanie i montowanie terenowych szaf rozdzielczych.

Z-7. Wykonywanie okresowych i bieżących przeglądów technicznych elektrycz-

nych urządzeń reklamowych, wymienianie uszkodzonych opraw oświetle-
niowych, źródeł światła itp.

Z-8. Diagnozowanie, wyszukiwanie i usuwanie uszkodzeń w obrębie elektrycz-

nych urządzeń reklamowych na podstawie oględzin i pomiarów elektrycz-
nych oraz kontroli zgodności montażu z dokumentacją techniczną.

Z-9. Wykonywanie prac montażowo-demontażowych elektrycznych reklam

świetlnych w związku z uszkodzeniami mechanicznymi oraz likwidacja lub
wymiana reklamy.

Z-10. Montowanie, demontowanie oraz konserwowanie urządzeń sterujących re-

klam świetlnych.

12

Z-11. Wykonywanie pomiarów elektrycznych reklam świetlnych w celu zagwaran-

towania bezpieczeństwa ich użytkowania w miejscach publicznych bez bez-
pośredniego nadzoru.

Z-12. Oznakowanie miejsc niebezpiecznych z uwagi na zagrożenia porażeniowe.
Z-13. Współpraca z przełożonymi oraz innymi pracownikami podczas realizacji

zadań zawodowych.

Z-14. Kontrola jakości wykonanej przez siebie pracy (samokontrola).
Z-15. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpoża-

rowej oraz ochrony środowiska.

5. Składowe kwalifikacji zawodowych

K-1. Organizowanie

robót

montażowo-demontażowych reklam świetlnych.

K-2. Montowanie i demontowanie reklam świetlnych, podzespołów towarzyszą-

cych i układów sterujących.

K-3. Montowanie i demontowanie instalacji zasilania reklam świetlnych.
K-4. Serwisowanie

reklam

świetlnych.

K-5 . Ocena stanu technicznego reklam świetlnych i instalacji zasilających.

6. Korelacja między zadaniami zawodowymi a składowymi

kwalifikacji zawodowych

Tabela 2. Korelacja między zadaniami zawodowymi a składowymi kwalifikacji zawodowych

Składowe kwalifikacji zawodowych

Zadania

zawodowe

K-1 K-2 K-3 K-4 K-5

Z-1

X X X X X

Z-2

X X

Z-3

X

Z-4

X

Z-5

X

Z-6

X

Z-7

X X

Z-8

X X X

Z-9

X X

Z-10

X

Z-11

X X X

Z-12

X X X X X

Z-13

X X X X X

Z-14

X X X X

Z-15

X X X X X

13

7. Kwalifikacje ponadzawodowe

UWAGA: Kwalifikacje na poziomie wyższym zawierają kwalifikacje z poziomów
niższych

Tabela 3. Przyporządkowanie kwalifikacji ponadzawodowych do poziomów kwalifikacji

Poziom

kwalifikacji

zawodowych

Kwalifikacje ponadzawodowe

UMIEJĘTNOŚCI

1

*

)

2

–

Organizuje własne stanowisko pracy.

–

Stosuje zasady, przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciw-
pożarowej i ochrony środowiska na swoim stanowisku pracy.

–

Zachowuje ład i porządek na stanowisku pracy.

–

Wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami ergonomii.

–

Bezpośrednio komunikuje się z przełożonymi i współpracownikami.

–

Posługuje się dokumentacją techniczną związaną z wykonywanym zadaniem
zawodowym, instrukcjami obsługi, poradnikami, normami itp.

–

Udziela pomocy przedmedycznej.

–

Doskonali swoje umiejętności zawodowe.

–

Dokonuje samooceny własnej pracy.

3

–

Organizuje stanowiska pracy zgodnie z zasadami organizacji pracy, ergonomii
i bhp.

–

Motywuje siebie i podległych pracowników do efektywnej, odpowiedzialnej i bez-
piecznej pracy.

–

Inicjuje i wprowadza rozwiązania techniczne oraz organizacyjne, wpływające
na poprawę warunków i jakość pracy.

–

Komunikuje się ze współpracownikami i kontrahentami bezpośrednio lub z wy-
korzystaniem środków technicznych (Internet, poczta elektroniczna itp.).

–

Rozwiązuje problemy na nadzorowanych stanowiskach.

–

Kieruje zespołem pracowników.

4

*

)

5

*

)

WIADOMOŚCI

1

*

)

2

–

Zasady organizacji stanowiska pracy.

–

Przepisy, zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej
i ochrony środowiska naturalnego na zajmowanym stanowisku.

–

Podstawowe wiadomości z zakresu ergonomii.

–

Elementarne podstawy komunikacji społecznej.

–

Typowe dokumentacje techniczne i instrukcje dotyczące użytkowania sprzętu.

–

Zasady i metody udzielania pomocy przedmedycznej.

–

Sposoby korzystania z informacji – samokształcenie.

3

–

Wymagania bhp, ppoż. i ochrony środowiska dotyczące organizacji stanowisk
pracy.

–

Motywacja zespołu do efektywnej, odpowiedzialnej i bezpiecznej pracy.

–

Regulaminy pracy i zakresy czynności pracowników.

4

*

)

5

*

)

14

Poziom

kwalifikacji

zawodowych

Kwalifikacje ponadzawodowe

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

1

*

)

2

–

Koncentracja uwagi.

–

Zdolność współpracy w zespole.

–

Łatwość podporządkowania się.

–

Samokontrola.

3

–

Uzdolnienia organizacyjne.

–

Zdolność nawiązywania kontaktów.

–

Zdolność podejmowania trafnych i szybkich decyzji.

4

*

)

5

*

)

*

)

Nie zidentyfikowano w badaniach.

8. Specyfikacja kwalifikacji ogólnozawodowych,

podstawowych i specjalistycznych dla zawodu

UWAGA: Kwalifikacje na poziomie wyższym zawierają kwalifikacje z poziomów
niższych

POZIOM 1

−

Nie zidentyfikowano.

POZIOM 2

Kwalifikacje ogólnozawodowe

Umiejętności

–

Dobiera odpowiednie narzędzia i sprzęt pomocniczy do wykonania reklamy
świetlnej.

–

Identyfikuje miejsca o potencjalnym zagrożeniu prądem elektrycznym.

–

Stosuje aktualne normy i przepisy dotyczące urządzeń i instalacji elektrycz-
nych.

–

Przestrzega zasad ochrony przeciwporażeniowej.

–

Realizuje uzgodnione harmonogramy wykonania zleconych prac.

–

Komunikuje się z wykonawcami innych prac towarzyszących na danej po-
wierzchni roboczej.

–

Stosuje odzież ochronną i sprzęt ochrony osobistej w pracy elektromontera re-
klam świetlnych.

15

–

Współpracuje z przełożonymi oraz innymi pracownikami podczas montażu re-
klam świetlnych.

–

Współpracuje z przedstawicielami nadzoru i służb bhp.

Wiadomości

–

Narzędzia i sprzęt pomocniczy do wykonania reklamy świetlnej.

–

Zasady ochrony przeciwporażeniowej przed dotykiem bezpośrednim i pośrednim.

–

Podstawowe wiadomości z zakresu psychologii i socjologii pracy.

–

Podstawy organizacji pracy.

–

Techniki komunikowania się.

–

Środki ochrony osobistej.

Cechy psychofizyczne

–

Ostrość słuchu.

–

Ostrość wzroku.

–

Koordynacja wzrokowo-ruchowa.

–

Rozróżnianie barw.

–

Refleks.

–

Spostrzegawczość.

–

Sprawność manualna.

–

Dobra pamięć.

–

Uzdolnienia techniczne.

–

Wyobraźnia przestrzenna.

–

Dokładność.

–

Odpowiedzialność.

–

Zaangażowanie.

Kwalifikacje podstawowe dla zawodu

Umiejętności

–

Posługuje się prostą dokumentacją techniczną rozdzielni, instalacji elektrycz-
nych, wysokonapięciowych rur jarzeniowych, urządzeń reklamowych i sterują-
cych (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Stosuje normy i przepisy z zakresu budowy i eksploatacji rozdzielni, instalacji
elektrycznych, urządzeń reklamowych i sterujących (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Stosuje środki ochrony przeciwporażeniowej (K-2).

–

Wykonuje prace instalacyjno-montażowo-demontażowe instalacji elektrycz-
nych, urządzeń reklamowych i sterujących (K-2, K-3).

–

Dokonuje oględzin elektrycznych urządzeń reklamowych (K-3, K-4, K-5).

–

Dobiera narzędzia i materiały do montażu i demontażu instalacji elektrycznej,
urządzeń reklamowych i sterujących (K-2, K-3, K-4).

–

Wykonuje połączenia układów elektrycznych (K-2).

16

–

Stosuje normy i przepisy wymagań elektroizolacyjnych i wytrzymałościowych
dla różnych warunków atmosferycznych (K-2, K-3).

Wiadomości

–

Schematy elektryczne, dokumentacja oraz instrukcja obsługi urządzeń rekla-
mowych, instalacji elektrycznych i wysokonapięciowych rur jarzeniowych (K-2,
K-3, K4, K-5).

–

Symbole i zasady rysowania elementów, układów blokowych i ideowych urzą-
dzeń reklamowych i instalacji elektrycznych (K-2, K-3, K4, K-5).

–

Połączenia w instalacjach elektrycznych (K-2).

–

Zasady wykonywania instalacji elektrycznych (K-2, K-3).

–

Materiały stosowane w elektrotechnice (K-2).

–

Połączenia w instalacjach elektrycznych (K-2, K-3).

–

Zasady wykonywania instalacji elektrycznych oraz zabezpieczenia instalacji
elektrycznych przed skutkami zwarć, przeciążeń i przepięć (K-2, K-3).

–

Podstawy mechaniki, elektryki i elektroniki (K-2, K-4).

Cechy psychofizyczne

–

Brak lęku przed wysokością (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Zmysł równowagi (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Czucie dotykowe (K-2, K-4).

–

Samodzielność (K-4, K-5).

Kwalifikacje specjalistyczne dla zawodu

−

Nie zidentyfikowano.

POZIOM 3

Kwalifikacje ogólnozawodowe

Umiejętności

–

Planuje i organizuje czas pracy potrzebny do wykonania reklamy świetlnej.

–

Organizuje zaplecze techniczne do wykonywania drobnych napraw sprzętu po-
trzebnego do montażu reklamy świetlnej.

Wiadomości

–

Wymagania dotyczące organizacji i stanowisk pracy.

–

Sposoby dokumentowania czasu pracy.

17

Cechy psychofizyczne

–

Kreatywność, pomysłowość.

–

Odporność emocjonalna.

–

Dyspozycyjność.

–

Operatywność i skuteczność.

Kwalifikacje podstawowe dla zawodu

Umiejętności

–

Posługuje się aparaturą pomiarową przy pomiarach parametrów instalacji zasi-
lających oraz elektrycznych urządzeń reklamowych (K-2, K-3, K-4).

–

Porównuje wyniki pomiarów w stosunku do parametrów znamionowych (K-2).

–

Dobiera środki ochrony przeciwporażeniowej, stosuje normy i przepisy z zakre-
su bezpieczeństwa w miejscach publicznych (K-2, K-3, K-4).

Wiadomości

–

Metody pomiarów wielkości elektrycznych (K-2, K-3, K-4).

–

Budowa i zasada działania instalacji zasilających i elektrycznych urządzeń re-
klamowych (K-2, K-3, K-4).

–

Dobór narzędzi i metody lokalizacji uszkodzeń instalacji zasilających oraz elek-
trycznych urządzeń reklamowych (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Budowa i zasada działania mierników elektrycznych – analogowych i cyfro-
wych (K-2, K-3, K-4, K-5).

Cechy psychofizyczne

–

Uzdolnienia rachunkowe (K-3, K-4).

Kwalifikacje specjalistyczne dla zawodu

Umiejętności

–

Dobiera narzędzia i dokonuje montażu wysokonapięciowych rur jarzeniowych
(K-2).

–

Posługuje się aparaturą pomiarową przy pomiarach parametrów wysokonapię-
ciowych rur jarzeniowych (K-2).

–

Sprawdza poprawność działania systemu wysokonapięciowych rur jarzenio-
wych (K-2).

–

Wykonuje pomiary rezystancji uziemienia, rezystancji izolacji oraz stanu urzą-
dzeń zabezpieczających (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Analizuje wyniki pomiarów, opracowuje wnioski, na ich podstawie ocenia sku-
teczność wykonanych prac (K-2, K-3, K-4, K-5).

18

Wiadomości

–

Budowa i zasada działania wysokonapięciowych rur jarzeniowych (K-2).

–

Zasady montażu wysokonapięciowych rur jarzeniowych (K-2).

–

Zasady oraz metody pomiarów elektrycznych parametrów instalacji zasilają-
cych i elektrycznych urządzeń reklamowych, w tym wysokonapięciowych rur
jarzeniowych (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Pomiar rezystancji uziemienia, rezystancji izolacji, stanu urządzeń zabezpiecza-
jących (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Przepisy i normy przy wykonaniu prac kontrolno-pomiarowych w instalacjach
i urządzeniach elektrycznych (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Analiza pomiarów, opracowanie wniosków (K-2, K-3, K-4, K-5).

Cechy psychofizyczne

−

Nie zidentyfikowano.

POZIOM 4

−

Nie zidentyfikowano.

POZIOM 5

−

Nie zidentyfikowano.