Microsoft Word - 724302_elektmonter_reklam

Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej

Sektorowy Program Operacyjny Rozwój Zasobów Ludzkich, projekt „Opracowanie i upowszechnienie krajowych
standardów kwalifikacji zawodowych”.

KRAJOWY STANDARD KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH

Elektromonter reklam świetlnych (724302)

Autorzy

–

mgr inż. Andrzej Żak
Zespół Szkół Elektryczno-Elektronicznych, Radomsko
Zespół Szkół Drzewnych i Ochrony Środowiska, Radomsko

−

mgr inż. Tadeusz Strojny

Zakład Energetyczny ZEORK S.A., Skarżysko-Kamienna

Konsultant ds. metodologii

−

mgr Teresa Jaszczyk
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom

Recenzenci

–

dr Michał Piasecki

Akademia im. Jana Długosza, Częstochowa

–

mgr inż. Grzegorz Parzonko

Przedsiębiorstwo Handlowo-Usługowe RADWAR, Warszawa

Ewaluatorzy zewnętrzni

–

mgr Krzysztof Waga

Firma ROTECH, Ostrowiec Świętokrzyski

–

Grzegorz Skiba

Zakład Energetyczny ZEORK S.A., Skarżysko-Kamienna

–

Jacenty Lizner

Instalatorstwo Elektryczne, Ostrowiec Świętokrzyski

Komisja zatwierdzająca

–

mgr inż. Jolanta Arendarska – przewodnicząca

Stowarzyszenie Elektryków Polskich, Warszawa

−

mgr inż. Anna Wójcikowska

Stowarzyszenie Elektryków Polskich, Warszawa

–

mgr Zbigniew Sokołowski

Krajowa Izba Gospodarcza, Warszawa

–

dr Michał Butkiewicz

Centrum Badawczo-Rozwojowe „Edukacja i Praca”, Warszawa

Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji – PIB
26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. (048) 364-42-41, fax (048) 364-47-65
e-mail: instytut@itee.radom.pl http://www.itee.radom.pl

SPIS TREŚCI

Wstęp

................................................................................................................ 4

Podstawy prawne wykonywania zawodu .................................................. 9

Syntetyczny opis zawodu ............................................................................ 9

3. Stanowiska

pracy

....................................................................................... 11

4. Zadania

zawodowe .................................................................................... 11

Składowe kwalifikacji zawodowych......................................................... 12

6. Korelacja

między zadaniami zawodowymi

a składowymi kwalifikacji zawodowych.................................................. 12

7. Kwalifikacje

ponadzawodowe .................................................................. 13

Specyfikacja kwalifikacji ogólnozawodowych, podstawowych
i specjalistycznych dla zawodu ................................................................. 14

Wstęp

Gospodarka oparta na wiedzy i współczesny rynek pracy potrzebują instru-

mentów wspierających rozwój zasobów ludzkich. W związku z tym duże nadzieje
wiąże się z ustanowieniem norm kwalifikacyjnych, które pozwoliłyby z jednej
strony zwiększyć przejrzystość kwalifikacji zawodowych potrzebnych gospodarce,
a z drugiej strony mogłyby być wykorzystywane do poprawy jakości kształcenia
i doskonalenia zawodowego w systemie szkolnym i pozaszkolnym.

Podstawę prawną tworzenia w Polsce systemu krajowych standardów kwali-

fikacji zawodowych stanowi Ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrud-
nienia i instytucjach rynku pracy (Dz. U. z 2004 r. Nr 99, poz. 1001 z późn. zm.),
w której określono m.in. (Art. 4), że:

„…Minister właściwy do spraw pracy realizuje zadania na rzecz rynku pracy

przez dążenie do uzyskania wysokiego poziomu i rozwoju zasobów ludzkich,
w szczególności przez:
–

prowadzenie badań i analiz rynku pracy,

–

ustalanie klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy,

–

koordynowanie opracowywania standardów kwalifikacji zawodowych dla za-
wodów występujących w klasyfikacji zawodów i specjalności oraz prowadzenie
baz danych o standardach kwalifikacji…”.

W Polsce nadzorem i koordynacją opracowywania standardów kwalifikacji

zawodowych o randze krajowej zajmuje się Departament Rynku Pracy Minister-
stwa Pracy i Polityki Społecznej. Będą one uaktualniane okresowo w miarę potrzeb
i zmian w wykonywaniu zawodu.

Zbiór sukcesywnie opracowywanych krajowych standardów kwalifikacji zawo-

dowych jest udostępniany w internetowej bazie danych, założonej na serwerze Mini-
sterstwa Pracy i Polityki Społecznej

http://www.standardyiszkolenia.praca.gov.pl

Opis standardu zawiera następujące elementy:

Podstawy prawne wykonywania zawodu (zawierają przepisy związane ściśle
z wykonywaniem zawodu).

Syntetyczny opis zawodu.

Wykaz stanowisk pracy z przyporządkowaniem do pięciu poziomów kwalifikacji.

Wykaz zadań zawodowych.

Wykaz składowych kwalifikacji zawodowych.

Zbiory umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych pracownika przy-
porządkowane do:

–

pięciu poziomów kwalifikacji zawodowych,

–

grup kwalifikacji: ponadzawodowych, ogólnozawodowych, podstawo-
wych i specjalistycznych.

W obecnym stanie prawnym standardy kwalifikacji zawodowych nie są obli-

gatoryjnym dokumentem. Aktualnie opracowane standardy funkcjonują na zasa-
dzie dokumentu rekomendowanego przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej
i mogą być wykorzystywane przez zainteresowane osoby i instytucje do różnych
celów, np. poradnictwa zawodowego, dostosowania ofert pracy do kwalifikacji

osób poszukujących pracy, oceny „luki kwalifikacyjnej” osób bezrobotnych i po-
szukujących pracy, opracowania programów staży i praktyk zawodowych w ra-
mach przygotowania zawodowego, przygotowania podstaw programowych kształ-
cenia w zawodzie, programów kształcenia i doskonalenia zawodowego.

Model krajowych standardów kwalifikacji zawodowych przedstawia rys. 1.

Rys. 1. Model krajowych standardów kwalifikacji zawodowych

KLASYFIKACJA
ZAWODÓW
I SPECJALNO

Standard
kwalifikacji
dla zawodu 1

Standard
kwalifikacji
dla zawodu 2

kolejne zawody ..

Nazwa zawodu zgodnie z klasyfikacją

Słownik pojęć

Podstawy prawne wykonywania zawodu

Syntetyczny opis zawodu

Stanowiska pracy

Zadania zawodowe

Składowe kwalifikacji zawodowych

Specyfikacja kwalifikacji zawodowych według grup
i poziomów:

Standard
kwalifikacji
dla zawodu 3

Standard
kwalifikacji
dla zawodu 4

ponadzawodowe

ogólnozawodowe

podstawowe

specjalistyczne

–

umiejętności

–

wiadomości

–

cechy
psychofizyczne

POZIOM 1

ponadzawodowe

ogólnozawodowe

podstawowe

specjalistyczne

–

umiejętności

–

wiadomości

–

cechy
psychofizyczne

POZIOM 2

ponadzawodowe

ogólnozawodowe

podstawowe

specjalistyczne

–

umiejętności

–

wiadomości

–

cechy
psychofizyczne

POZIOM 5

(itd. ..)

* * *

Krajowy standard kwalifikacji zawodowych powstaje w oparciu o analizę za-

wodu, która polega na wyodrębnieniu zakresów pracy w zawodzie oraz typowych
zadań zawodowych Z-n (n = 1, 2, 3…). Przyjęto, że zakres pracy ma odpowiadać
potrzebom rynku pracy, tzn. powinna istnieć możliwość zatrudnienia pracownika
w danym zakresie pracy, na jednym lub kilku stanowiskach. Zakresom prac przy-
porządkowano tzw. składowe kwalifikacji zawodowych K-i (i = 1, 2, 3…). Każ-
dej składowej kwalifikacji zawodowych przyporządkowano co najmniej jedno
(najczęściej kilka) zadań zawodowych. Korelację między zadaniami zawodowymi
a składowymi kwalifikacji zawodowych przedstawia tabela 2 opisu standardu.

W kolejnym kroku analizy każde zadanie zawodowe rozpisane zostało na

zbiory: umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych. W grupie kwalifikacji
podstawowych dla zawodu i specjalistycznych poszczególnym umiejętnościom,
wiadomościom i cechom psychofizycznym przyporządkowano oznaczenia tych
składowych kwalifikacji zawodowych K-i, w których dana umiejętność, wiado-
mość i cecha jest wykorzystywana. W grupie kwalifikacji ogólnozawodowych
i ponadzawodowych nie indeksuje się umiejętności, wiadomości i cech psychofi-
zycznych symbolami K-i, gdyż z definicji są one przypisane do wszystkich skła-
dowych kwalifikacji zawodowych K-i.

Rysunek 2 przedstawia etapy analizy zawodu.

Rys. 2. Etapy analizy zawodu

Zbiory umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych przypisane zostały

do czterech grup kwalifikacji: ponadzawodowych, ogólnozawodowych, podsta-
wowych dla zawodu i specjalistycznych, które różnią się zasięgiem i stopniem
ogólności.

Kwalifikacje ponadzawodowe opisane są zbiorami umiejętności, wiadomo-

ści i cech psychofizycznych wspólnych dla branży lub sektora gospodarki, w której
zawód funkcjonuje (np. branża budowlana, informatyczna). Kwalifikacje po-
nadzawodowe obejmują także kwalifikacje kluczowe, które definiuje się jako
wspólne dla wszystkich zawodów. Kwalifikacje ogólnozawodowe są wspólne dla
wszystkich zakresów pracy w zawodzie, czyli dla tzw. składowych kwalifikacji

ZAWÓD

ZAKRES PRACY
(SKŁADOWA KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH)

ZADANIE ZAWODOWE

UMIEJĘTNOŚCI – WIADOMOŚCI
– CECHY PSYCHOFIZYCZNE

zawodowych K-i. Kwalifikacje podstawowe dla zawodu są charakterystyczne dla
jednej lub kilku (ale nie wszystkich) składowych kwalifikacji zawodowych. Kwali-
fikacje specjalistyczne także są charakterystyczne dla jednej lub kilku (ale nie
wszystkich) składowych kwalifikacji zawodowych, ale ponadto są to umiejętności,
wiadomości i cechy psychofizyczne rzadziej występujące w zawodzie, które wy-
konuje stosunkowo mała grupa pracowników wyspecjalizowanych w dość wąskiej
działalności w ramach zawodu. Rysunek 3 przedstawia zasięg poszczególnych ro-
dzajów kwalifikacji zawodowych.

W Krajowym Standardzie Kwalifikacji Zawodowych zdefiniowano pięć po-

ziomów kwalifikacji. Uporządkowanie kwalifikacji zawodowych według pozio-
mów ma na celu ukazanie złożoności pracy, stopnia trudności i ponoszonej odpo-
wiedzialności. Zasadą było niemieszanie ze sobą dwóch kwestii: wykształcenia
towarzyszącego zdobywaniu kwalifikacji zawodowych oraz umiejętności wyma-
ganych do wykonywania pracy na typowych stanowiskach pracy w zakładach pra-
cy. Przyjęto nadrzędność wymagań stawianych pracownikom na stanowiskach pra-
cy nad wymaganiami określonymi w podstawach programowych kształcenia
w zawodzie i wynikającymi z nich wymaganiami programów nauczania oraz wy-
maganiami zewnętrznych egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe.

GOSPODARKA
(Klasyfikacja zawodów i specjalności)

Kwalifikacje kluczowe (np. porozumiewanie się w języku obcym, umiejętność wyszukiwania
i przetwarzania informacji, przedsiębiorczość, umiejętność pracy zespołowej itp.)

BRANŻA (SEKTOR GOSPODARKI)

Kwalifikacje ponadzawodowe

ZAWÓD

Kwalifikacje ogólnozawodowe

ZAKRES PRACY
(SKŁADOWA KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH)

Kwalifikacje podstawowe i specjalistyczne

ZADANIE ZAWODOWE

Kwalifikacje podstawowe i specjalistyczne

Rys. 3. Zasięg rodzajów kwalifikacji zawodowych

Na poziomie pierwszym umieszcza się umiejętności towarzyszące pracom

prostym, rutynowym, wykonywanym pod kierunkiem i pod kontrolą przełożonego.
Najczęściej jest to praca wykonywana indywidualnie. Do wykonywania pracy na
poziomie pierwszym wystarcza przyuczenie. Osoba wykonująca pracę ponosi za
nią indywidualną odpowiedzialność za działania zawinione.

Poziom drugi wymaga samodzielności i samokontroli przy wykonywaniu ty-

powych zadań zawodowych. Pracownik potrafi pracować w zespole pod nadzorem
kierownika zespołu. Ponosi indywidualną odpowiedzialność za działania zawinione.

Na poziomie trzecim kwalifikacji zawodowych pracuje pracownik, który wy-

konuje złożone zadania zawodowe. Złożoność zadań generuje konieczność posia-
dania umiejętności rozwiązywania nietypowych problemów towarzyszących pracy.
Pracownik potrafi kierować małym, kilku- lub kilkunastoosobowym zespołem pra-
cowników. Ponosi odpowiedzialność zarówno za skutki własnych działań, jak i za
działania kierowanego przez siebie zespołu.

Poziom czwarty wymaga od pracownika umiejętności wykonywania wielu

różnorodnych, często skomplikowanych i problemowych zadań zawodowych. Za-
dania te mają charakter techniczny, organizacyjny i specjalistyczny oraz wymagają
samodzielności powiązanej z poczuciem ponoszenia wysokiej osobistej odpowie-
dzialności. Pracownik musi potrafić kierować zespołami średniej i dużej liczebno-
ści, od kilkunastu do kilkudziesięciu osób, podzielonymi na podzespoły.

Poziom piąty reprezentują pracownicy, którzy kierują organizacjami i podej-

mują decyzje o znaczeniu strategicznym. Potrafią diagnozować, analizować i pro-
gnozować złożoną sytuację gospodarczą i ekonomiczną oraz wdrażać swoje pomy-
sły do praktyki organizacyjnej i gospodarczej. Są w pełni samodzielni, działający
w sytuacjach przeważnie problemowych, ponoszący odpowiedzialność i ryzyko
wynikające z podejmowanych decyzji i działań. Pracownicy ci ponoszą także od-
powiedzialność za bezpieczeństwo i rozwój zawodowy podległych im osób i całej
organizacji.

1. Podstawy prawne wykonywania zawodu

−

Ustawa z dnia 7 lipca 1994 r. Prawo budowlane (t.j. Dz. U. z 2006 r. Nr 156,
poz. 1118).

−

Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o zużytym sprzęcie elektrycznym i elektronicz-
nym (Dz. U. Nr 180, poz. 1495).

−

Rozporządzenie Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 30
marca 2005 r. w sprawie rodzajów przyrządów pomiarowych podlegających
prawnej kontroli metrologicznej oraz zakresu tej kontroli (Dz. U. z 2005 r. Nr 74,
poz. 653).

−

Rozporządzenie Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 20
grudnia 2004 r. w sprawie szczegółowych warunków przyłączenia podmiotów
do sieci elektroenergetycznych, ruchu i eksploatacji tych sieci (Dz. U. z 2005 r.
Nr 2, poz. 6).

−

Rozporządzenie Ministra Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej z 28 kwietnia
2003 r. w sprawie szczegółowych zasad stwierdzania posiadania kwalifikacji
przez osoby zajmujące się eksploatacją urządzeń, instalacji i sieci (Dz. U.
Nr 89, poz. 828).

−

Rozporządzenie Ministra Gospodarki z dnia 17 września 1999 r. w sprawie
bezpieczeństwa i higieny pracy przy urządzeniach i instalacjach energetycznych
(Dz. U. Nr 80, poz. 912).

2. Syntetyczny opis zawodu

Praca elektromontera reklam świetlnych polega na instalacji, montażu i de-

montażu mechanicznym oraz elektrycznym reklam, właściwym ułożeniu przewo-
dów elektrycznych, wykonaniu połączeń elektrycznych oraz uruchomieniu instala-
cji i współpracujących z nią urządzeń sterujących. Elektromonter diagnozuje, wy-
szukuje oraz usuwa usterki.

W celu podłączenia reklamy świetlnej konieczne jest wykonanie instalacji

elektrycznej. Prace związane z wykonaniem instalacji w budynkach wymagają
przygotowania odpowiednich kanałów, otworów, bruzd, ułożenia rurek instalacyj-
nych i montażu urządzeń sterujących. Na zewnątrz wykonywane są jako instalacje
podziemne lub linie napowietrzne. W przypadku linii napowietrznych do podsta-
wowych czynności montażowych należy ustawianie konstrukcji wspierających,
zamontowanie na nich osprzętu do zawieszania przewodów, urządzeń łączenio-
wych i odgromników, następnie zawieszenie i zamocowanie przewodów oraz wy-
konanie połączeń elektrycznych.

Elektromonterzy wykonujący instalacje elektryczne reklam świetlnych pracują

zarówno w budynkach, jak i na zewnątrz. Prace instalacyjne wykonywane są na
dużych wysokościach, a więc pracownicy nie mogą odczuwać lęku przed wysoko-
ścią oraz muszą posiadać uprawnienia do pracy na wysokości. Warunki pracy

Stan prawny na dzień 31 marca 2007 r.

w dużej mierze zależą od warunków atmosferycznych i mogą być uciążliwe. Prace
montażowe w nowych obiektach wykonywane są w warunkach niedostatecznego
oświetlenia i braku ogrzewania w pomieszczeniach. Z tych względów elektromon-
tera powinna cechować szczególna dyscyplina, dokładność, zdolność skupienia się
na wykonywanych czynnościach. Elektromonterzy pracujący przy skomplikowa-
nych układach zasilających i sterujących powinni posiadać dobrą pamięć. W przy-
swajaniu nowo wprowadzanych rozwiązań technicznych pomagają zainteresowa-
nia techniczne. Praca elektromonterów reklam świetlnych na ogół jest pracą zespo-
łową. Konieczna jest umiejętność współpracy, wzajemna pomoc w wykonywanych
czynnościach oraz wymiana doświadczeń. Pracownicy zakładów usługowych po-
winni charakteryzować się zdolnością nawiązywania kontaktów z klientami. Mogą
udzielać im rad oraz służyć pomocą w przypadkach wystąpienia awarii reklam lub
ich zasilania.

Od pracowników zatrudnionych przy pracach instalacyjnych wymaga się

sprawności fizycznej, koordynacji wzrokowo-ruchowej, sprawności manualnej.
Potrzebny jest również dobry wzrok oraz prawidłowe rozróżnianie barw.

Elektromonterzy, konserwatorzy, instalatorzy reklam świetlnych mogą być za-

trudniani na jedną lub dwie zmiany. Stanowisko serwisanta reklam może wymagać
pracy w systemie dyżurów lub pracy ciągłej.

Pracownicy wykonujący pracę elektromontera reklam świetlnych narażeni są

na wiele niebezpiecznych czynników (niebezpieczeństwo porażenia prądem elek-
trycznym, zwłaszcza w przypadku montażu wysokonapięciowych rur jarzenio-
wych, upadku z wysokości i inne zależne od miejsca pracy). Samodzielna praca
przy urządzeniach elektrycznych wymaga posiadania odpowiednich umiejętności
i uprawnień do zajmowania się eksploatacją urządzeń, instalacji i sieci na stanowi-
sku eksploatacji – „E” (do obsługi, konserwacji, napraw, montażu, kontroli i po-
miarów eksploatacyjnych) oraz do zajmowania się eksploatacją urządzeń, instalacji
i sieci na stanowisku dozoru – „D” (do oceny stanu technicznego pod względem
bezpieczeństwa eksploatacji – pomiaru ochrony przeciwporażeniowej, rezystancji
uziemień i rezystancji izolacji przewodów wymagane przez urzędy kontrolujące:
PIP, Straż Pożarną, Nadzór Budowlany).

3. Stanowiska pracy

Tabela 1. Przyporządkowanie stanowisk pracy do poziomów kwalifikacji zawodowych

Poziom

kwalifikacji

zawodowych

Typowe stanowiska pracy

UWAGI

)

– Elektromonter reklam świetlnych .

– Konserwator urządzeń elektrycznych.

Wymagane uprawnienia
„E” do obsługi i konserwacji.

– Serwisant urządzeń elektrycznych.

– Instalator (elektromonter) urządzeń elek-

trycznych.

Wymagane uprawnienia „E”
w pełnym zakresie jw.,
wskazane uprawnienia „D”
w zakresie kontrolno-pomia-
rowym.

)

Nie zidentyfikowano w badaniach.

4. Zadania zawodowe

Z-1. Planowanie i organizowanie zadań technologicznych.
Z-2. Wykonywanie prac instalacyjno-montażowych reklam świetlnych oraz kon-

serwowanie lub demontowanie istniejących urządzeń.

Z-3. Wykonywanie w miejscu montażu reklamy świetlnej instalacji wysokiego

i niskiego napięcia przy wykorzystaniu odpowiedniego sprzętu instalacyjne-
go zgodnie z dokumentacją techniczną.

Z-4. Montowanie systemów wysokonapięciowych rur jarzeniowych, zapewniają-

cych odpowiednie wymagania elektroizolacyjne i wytrzymałościowe dla
różnych warunków atmosferycznych.

Z-5. Montowanie podzespołów towarzyszących elektrycznym reklamom świetl-

nym.

Z-6. Wykonywanie elektroenergetycznych i elektrycznych instalacji zasilających

w warunkach miejskich i terenowych, służących do zasilania reklam świetl-
nych, instalowanie i montowanie terenowych szaf rozdzielczych.

Z-7. Wykonywanie okresowych i bieżących przeglądów technicznych elektrycz-

nych urządzeń reklamowych, wymienianie uszkodzonych opraw oświetle-
niowych, źródeł światła itp.

Z-8. Diagnozowanie, wyszukiwanie i usuwanie uszkodzeń w obrębie elektrycz-

nych urządzeń reklamowych na podstawie oględzin i pomiarów elektrycz-
nych oraz kontroli zgodności montażu z dokumentacją techniczną.

Z-9. Wykonywanie prac montażowo-demontażowych elektrycznych reklam

świetlnych w związku z uszkodzeniami mechanicznymi oraz likwidacja lub
wymiana reklamy.

Z-10. Montowanie, demontowanie oraz konserwowanie urządzeń sterujących re-

klam świetlnych.

Z-11. Wykonywanie pomiarów elektrycznych reklam świetlnych w celu zagwaran-

towania bezpieczeństwa ich użytkowania w miejscach publicznych bez bez-
pośredniego nadzoru.

Z-12. Oznakowanie miejsc niebezpiecznych z uwagi na zagrożenia porażeniowe.
Z-13. Współpraca z przełożonymi oraz innymi pracownikami podczas realizacji

zadań zawodowych.

Z-14. Kontrola jakości wykonanej przez siebie pracy (samokontrola).
Z-15. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpoża-

rowej oraz ochrony środowiska.

5. Składowe kwalifikacji zawodowych

K-1. Organizowanie

robót

montażowo-demontażowych reklam świetlnych.

K-2. Montowanie i demontowanie reklam świetlnych, podzespołów towarzyszą-

cych i układów sterujących.

K-3. Montowanie i demontowanie instalacji zasilania reklam świetlnych.
K-4. Serwisowanie

reklam

świetlnych.

K-5 . Ocena stanu technicznego reklam świetlnych i instalacji zasilających.

6. Korelacja między zadaniami zawodowymi a składowymi

kwalifikacji zawodowych

Tabela 2. Korelacja między zadaniami zawodowymi a składowymi kwalifikacji zawodowych

Składowe kwalifikacji zawodowych

Zadania

zawodowe

K-1 K-2 K-3 K-4 K-5

Z-1

X X X X X

Z-2

X X

Z-3

Z-4

Z-5

Z-6

Z-7

X X

Z-8

X X X

Z-9

X X

Z-10

Z-11

X X X

Z-12

X X X X X

Z-13

X X X X X

Z-14

X X X X

Z-15

X X X X X

7. Kwalifikacje ponadzawodowe

UWAGA: Kwalifikacje na poziomie wyższym zawierają kwalifikacje z poziomów
niższych

Tabela 3. Przyporządkowanie kwalifikacji ponadzawodowych do poziomów kwalifikacji

Poziom

kwalifikacji

zawodowych

Kwalifikacje ponadzawodowe

UMIEJĘTNOŚCI

)

–

Organizuje własne stanowisko pracy.

–

Stosuje zasady, przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciw-
pożarowej i ochrony środowiska na swoim stanowisku pracy.

–

Zachowuje ład i porządek na stanowisku pracy.

–

Wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami ergonomii.

–

Bezpośrednio komunikuje się z przełożonymi i współpracownikami.

–

Posługuje się dokumentacją techniczną związaną z wykonywanym zadaniem
zawodowym, instrukcjami obsługi, poradnikami, normami itp.

–

Udziela pomocy przedmedycznej.

–

Doskonali swoje umiejętności zawodowe.

–

Dokonuje samooceny własnej pracy.

–

Organizuje stanowiska pracy zgodnie z zasadami organizacji pracy, ergonomii
i bhp.

–

Motywuje siebie i podległych pracowników do efektywnej, odpowiedzialnej i bez-
piecznej pracy.

–

Inicjuje i wprowadza rozwiązania techniczne oraz organizacyjne, wpływające
na poprawę warunków i jakość pracy.

–

Komunikuje się ze współpracownikami i kontrahentami bezpośrednio lub z wy-
korzystaniem środków technicznych (Internet, poczta elektroniczna itp.).

–

Rozwiązuje problemy na nadzorowanych stanowiskach.

–

Kieruje zespołem pracowników.

)

WIADOMOŚCI

)

–

Zasady organizacji stanowiska pracy.

–

Przepisy, zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej
i ochrony środowiska naturalnego na zajmowanym stanowisku.

–

Podstawowe wiadomości z zakresu ergonomii.

–

Elementarne podstawy komunikacji społecznej.

–

Typowe dokumentacje techniczne i instrukcje dotyczące użytkowania sprzętu.

–

Zasady i metody udzielania pomocy przedmedycznej.

–

Sposoby korzystania z informacji – samokształcenie.

–

Wymagania bhp, ppoż. i ochrony środowiska dotyczące organizacji stanowisk
pracy.

–

Motywacja zespołu do efektywnej, odpowiedzialnej i bezpiecznej pracy.

–

Regulaminy pracy i zakresy czynności pracowników.

)

Poziom

kwalifikacji

zawodowych

Kwalifikacje ponadzawodowe

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

)

–

Koncentracja uwagi.

–

Zdolność współpracy w zespole.

–

Łatwość podporządkowania się.

–

Samokontrola.

–

Uzdolnienia organizacyjne.

–

Zdolność nawiązywania kontaktów.

–

Zdolność podejmowania trafnych i szybkich decyzji.

)

Nie zidentyfikowano w badaniach.

8. Specyfikacja kwalifikacji ogólnozawodowych,

podstawowych i specjalistycznych dla zawodu

UWAGA: Kwalifikacje na poziomie wyższym zawierają kwalifikacje z poziomów
niższych

POZIOM 1

−

Nie zidentyfikowano.

POZIOM 2

Kwalifikacje ogólnozawodowe

Umiejętności

–

Dobiera odpowiednie narzędzia i sprzęt pomocniczy do wykonania reklamy
świetlnej.

–

Identyfikuje miejsca o potencjalnym zagrożeniu prądem elektrycznym.

–

Stosuje aktualne normy i przepisy dotyczące urządzeń i instalacji elektrycz-
nych.

–

Przestrzega zasad ochrony przeciwporażeniowej.

–

Realizuje uzgodnione harmonogramy wykonania zleconych prac.

–

Komunikuje się z wykonawcami innych prac towarzyszących na danej po-
wierzchni roboczej.

–

Stosuje odzież ochronną i sprzęt ochrony osobistej w pracy elektromontera re-
klam świetlnych.

–

Współpracuje z przełożonymi oraz innymi pracownikami podczas montażu re-
klam świetlnych.

–

Współpracuje z przedstawicielami nadzoru i służb bhp.

Wiadomości

–

Narzędzia i sprzęt pomocniczy do wykonania reklamy świetlnej.

–

Zasady ochrony przeciwporażeniowej przed dotykiem bezpośrednim i pośrednim.

–

Podstawowe wiadomości z zakresu psychologii i socjologii pracy.

–

Podstawy organizacji pracy.

–

Techniki komunikowania się.

–

Środki ochrony osobistej.

Cechy psychofizyczne

–

Ostrość słuchu.

–

Ostrość wzroku.

–

Koordynacja wzrokowo-ruchowa.

–

Rozróżnianie barw.

–

Refleks.

–

Spostrzegawczość.

–

Sprawność manualna.

–

Dobra pamięć.

–

Uzdolnienia techniczne.

–

Wyobraźnia przestrzenna.

–

Dokładność.

–

Odpowiedzialność.

–

Zaangażowanie.

Kwalifikacje podstawowe dla zawodu

Umiejętności

–

Posługuje się prostą dokumentacją techniczną rozdzielni, instalacji elektrycz-
nych, wysokonapięciowych rur jarzeniowych, urządzeń reklamowych i sterują-
cych (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Stosuje normy i przepisy z zakresu budowy i eksploatacji rozdzielni, instalacji
elektrycznych, urządzeń reklamowych i sterujących (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Stosuje środki ochrony przeciwporażeniowej (K-2).

–

Wykonuje prace instalacyjno-montażowo-demontażowe instalacji elektrycz-
nych, urządzeń reklamowych i sterujących (K-2, K-3).

–

Dokonuje oględzin elektrycznych urządzeń reklamowych (K-3, K-4, K-5).

–

Dobiera narzędzia i materiały do montażu i demontażu instalacji elektrycznej,
urządzeń reklamowych i sterujących (K-2, K-3, K-4).

–

Wykonuje połączenia układów elektrycznych (K-2).

–

Stosuje normy i przepisy wymagań elektroizolacyjnych i wytrzymałościowych
dla różnych warunków atmosferycznych (K-2, K-3).

Wiadomości

–

Schematy elektryczne, dokumentacja oraz instrukcja obsługi urządzeń rekla-
mowych, instalacji elektrycznych i wysokonapięciowych rur jarzeniowych (K-2,
K-3, K4, K-5).

–

Symbole i zasady rysowania elementów, układów blokowych i ideowych urzą-
dzeń reklamowych i instalacji elektrycznych (K-2, K-3, K4, K-5).

–

Połączenia w instalacjach elektrycznych (K-2).

–

Zasady wykonywania instalacji elektrycznych (K-2, K-3).

–

Materiały stosowane w elektrotechnice (K-2).

–

Połączenia w instalacjach elektrycznych (K-2, K-3).

–

Zasady wykonywania instalacji elektrycznych oraz zabezpieczenia instalacji
elektrycznych przed skutkami zwarć, przeciążeń i przepięć (K-2, K-3).

–

Podstawy mechaniki, elektryki i elektroniki (K-2, K-4).

Cechy psychofizyczne

–

Brak lęku przed wysokością (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Zmysł równowagi (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Czucie dotykowe (K-2, K-4).

–

Samodzielność (K-4, K-5).

Kwalifikacje specjalistyczne dla zawodu

−

Nie zidentyfikowano.

POZIOM 3

Kwalifikacje ogólnozawodowe

Umiejętności

–

Planuje i organizuje czas pracy potrzebny do wykonania reklamy świetlnej.

–

Organizuje zaplecze techniczne do wykonywania drobnych napraw sprzętu po-
trzebnego do montażu reklamy świetlnej.

Wiadomości

–

Wymagania dotyczące organizacji i stanowisk pracy.

–

Sposoby dokumentowania czasu pracy.

Cechy psychofizyczne

–

Kreatywność, pomysłowość.

–

Odporność emocjonalna.

–

Dyspozycyjność.

–

Operatywność i skuteczność.

Kwalifikacje podstawowe dla zawodu

Umiejętności

–

Posługuje się aparaturą pomiarową przy pomiarach parametrów instalacji zasi-
lających oraz elektrycznych urządzeń reklamowych (K-2, K-3, K-4).

–

Porównuje wyniki pomiarów w stosunku do parametrów znamionowych (K-2).

–

Dobiera środki ochrony przeciwporażeniowej, stosuje normy i przepisy z zakre-
su bezpieczeństwa w miejscach publicznych (K-2, K-3, K-4).

Wiadomości

–

Metody pomiarów wielkości elektrycznych (K-2, K-3, K-4).

–

Budowa i zasada działania instalacji zasilających i elektrycznych urządzeń re-
klamowych (K-2, K-3, K-4).

–

Dobór narzędzi i metody lokalizacji uszkodzeń instalacji zasilających oraz elek-
trycznych urządzeń reklamowych (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Budowa i zasada działania mierników elektrycznych – analogowych i cyfro-
wych (K-2, K-3, K-4, K-5).

Cechy psychofizyczne

–

Uzdolnienia rachunkowe (K-3, K-4).

Kwalifikacje specjalistyczne dla zawodu

Umiejętności

–

Dobiera narzędzia i dokonuje montażu wysokonapięciowych rur jarzeniowych
(K-2).

–

Posługuje się aparaturą pomiarową przy pomiarach parametrów wysokonapię-
ciowych rur jarzeniowych (K-2).

–

Sprawdza poprawność działania systemu wysokonapięciowych rur jarzenio-
wych (K-2).

–

Wykonuje pomiary rezystancji uziemienia, rezystancji izolacji oraz stanu urzą-
dzeń zabezpieczających (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Analizuje wyniki pomiarów, opracowuje wnioski, na ich podstawie ocenia sku-
teczność wykonanych prac (K-2, K-3, K-4, K-5).

Wiadomości

–

Budowa i zasada działania wysokonapięciowych rur jarzeniowych (K-2).

–

Zasady montażu wysokonapięciowych rur jarzeniowych (K-2).

–

Zasady oraz metody pomiarów elektrycznych parametrów instalacji zasilają-
cych i elektrycznych urządzeń reklamowych, w tym wysokonapięciowych rur
jarzeniowych (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Pomiar rezystancji uziemienia, rezystancji izolacji, stanu urządzeń zabezpiecza-
jących (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Przepisy i normy przy wykonaniu prac kontrolno-pomiarowych w instalacjach
i urządzeniach elektrycznych (K-2, K-3, K-4, K-5).

–

Analiza pomiarów, opracowanie wniosków (K-2, K-3, K-4, K-5).

Cechy psychofizyczne

−

Nie zidentyfikowano.

POZIOM 4

−

Nie zidentyfikowano.

POZIOM 5

−

Nie zidentyfikowano.