Kwestionariusz 

DLA UCZNIÓW III KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ 

Dane badanego

Imię i nazwisko

Wiek

Płeć

..................................................................................................... ...........

M K

Szkoła

..................................................................................................................

 
Poniżej znajdują się zdania opisujące różne zachowania dzieci. Są wśród 
nich  takie,  które  dotyczą  tego,  co  dziewczynki  i  chłopcy  w  twoim  wieku 
mogą lubić robić, co potrafią i kim chcieliby być, gdy dorosną.  
Przeczytaj  uważnie  każde  zdanie.  Zastanów  się,  jak  bardzo  opisuje  ono 
Ciebie  –  jaka/jaki  jesteś,  co  umiesz  robić,  co  lubisz.  Dla  każdego  zdania 
wybierz tylko jedną odpowiedź spośród podanych poniżej: 
 

 
 

ZDECYDOWANIE TAK

 – oznacza, że zdanie bardzo dobrze pasuje do Ciebie  

RACZEJ TAK

 – oznacza, że zdanie pasuje do Ciebie, ale niezbyt dokładnie 

TRUDNO POWIEDZIEĆ

 –  oznacza, że nie wiesz, czy zdanie dotyczy Ciebie 

RACZEJ NIE

 –  oznacza, że zdanie prawie do Ciebie nie pasuje  

ZDECYDOWANIE NIE

 – oznacza, że zdanie w ogóle nie pasuje do Ciebie. 

 
 
 

Przy każdym zdaniu zaznacz „x” wybraną odpowiedź.  Nie ma tu odpowiedzi 
dobrych i złych. Pracuj uważnie i samodzielnie, bo tylko Ty najlepiej wiesz, 
(jaka) jaki jesteś. Powodzenia. 
 

Projekt współfinansowany 

ze środków Unii Europejskiej w ramach 

Europejskiego Funduszu Społecznego 

Kwestionariusz dla klasy III 

Strona 

2

 

 

 1.    Lubię lepić z plasteliny 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

2.    Chętnie bawię się w teatr 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

3.    Chciał(a)bym aby moja rodzina, koledzy i koleżanki byli szczęśliwi 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

4.    Uważam, że mam zdolności artystyczne 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

5.    Uważam, że zasady ustalone w domu, czy w szkole  są po to, aby ich przestrzegać 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

6.    Uczestniczę w przygotowywaniu posiłków 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

7.    Lubię decydować o tym, co inni mają robić 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

8.    Lubię decydować o różnych sprawach, czasem nawet za innych 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

9.    Lubię podlewać kwiaty w domu 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

10.  Lubię oglądać programy, z których mogę się czegoś nauczyć 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

11.   Kiedy dorosnę mógłbym/ mogłabym pracować w biurze 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

12.   Lubię układać, segregować i porządkować 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

13.   Kiedy dorosnę chętnie robił(a)bym eksperymenty 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

14.   Lubię nakrywać do stołu 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

 

 

 

 

 

Kwestionariusz dla klasy III 

Strona 

3

 

 

 

15.

 

 

Sprawia mi przyjemność robienie dla innych dobrych rzeczy  

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

16.   Lubię sprzątać w moim pokoju 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

17.   Chcę wiedzieć, dlaczego pada deszcz lub śnieg i dlaczego ogień jest gorący 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

18.   Kiedy dorosnę mógłbym/ mogłabym zostać kierownikiem lub dyrektorem firmy 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

19.   Chętnie biorę udział w akcjach, takich jak: Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, zbiórka pieniędzy 

(rzeczy) dla potrzebujących dzieci, ludzi, zwierząt 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

20.   Lubię być zawsze lepszy(a) od innych 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

21.   Kiedy dorosnę mógłbym/ mogłabym zostać sekretarzem / sekretarką 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

22.   Przestrzegam regulaminu szkolnego 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

23.   Kiedy dorosnę chciał(a)bym mieć własną firmę 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

24.   Kiedy dorosnę mógłbym/ mogłabym zostać pracownikiem banku 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

25.   Lubię rozmawiać z dorosłymi, kolegami i koleżankami 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

26.   Lubię przydzielać zadania kolegom w grupie 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

27.   Lubię mieć porządek w moim pokoju, w plecaku lub na biurku 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

28.   Lubię tańczyć 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

 

 

 

 

 

 

 

Kwestionariusz dla klasy III 

Strona 

4

 
 
 

29.  Kiedy dorosnę chciał(a)bym być malarzem lub muzykiem  

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

30.   Chcę zrozumieć, jak ,,działa świat’’ 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

31.   Chętnie pomagam kolegom 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

32.   Jeżeli mam wybór, wolę siedzieć w ławce z kimś, a nie sam 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

33.   Lubię słuchać lub czytać o wynalazkach 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

34.   Potrafię ułożyć wierszyk lub jakieś opowiadanie, czy historyjkę 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

35.   Chciał(a)bym napisać książkę na temat, który mnie interesuje 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

36.   Chciał(a)bym wynaleźć sposób na długowieczność lub lek na nieuleczalne choroby (np. na raka czy AIDS) 

□ 

□ 

□ 

□ 

□ 

zdecydowanie tak 

raczej tak 

trudno powiedzieć 

raczej nie 

zdecydowanie nie 

 

 

Dziękujemy za wypełnienie kwestionariusza

 

Kwestionariusz  Predyspozycji  Zawodowych  przygotowany  został  w 
ramach  działań  związanych  z  realizacją  Projektu  pt.  „Wsparcie 
metodyczne  procesu  rozpoznawania  predyspozycji  zawodowych 
uczniów”. 

 
Uniwersytet Łódzki 
Wydział Nauk o Wychowaniu 
Ul. Pomorska 46/48, Łódź