Kwestionariusz 

DLA UCZNIÓW VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ 

Dane badanego

Imię i nazwisko

Wiek

Płeć

..................................................................................................... ...........

M K

Szkoła

..................................................................................................................

Poniżej znajdują się zdania opisujące różne zachowania dzieci. Są wśród 
nich takie, które dotyczą tego, co dziewczynki i chłopcy w twoim wieku 
mogą lubić robić, co potrafią i kim chcieliby być, gdy dorosną.  
Przeczytaj  uważnie  każde  zdanie.  Zastanów  się,  jak  bardzo  opisuje  ono 
Ciebie  –  jaka/jaki  jesteś,  co  umiesz  robić,  co  lubisz.  Dla  każdego  zdania 
wybierz tylko jedną odpowiedź spośród podanych poniżej: 

 

 

 

ZDECYDOWANIE TAK

 – oznacza, że zdanie bardzo dobrze pasuje do Ciebie  

RACZEJ TAK

 – oznacza, że zdanie pasuje do Ciebie, ale niezbyt dokładnie 

TRUDNO POWIEDZIEĆ

 – oznacza, że nie wiesz, czy zdanie dotyczy Ciebie 

RACZEJ NIE

 – oznacza, że zdanie prawie do Ciebie nie pasuje  

ZDECYDOWANIE NIE

 – oznacza, że zdanie w ogóle nie pasuje do Ciebie. 

 

 

 

Przy każdym zdaniu zaznacz „x” wybraną odpowiedź. Nie ma tu odpowiedzi 
dobrych i złych. Pracuj uważnie i samodzielnie, bo tylko Ty najlepiej wiesz, 
(jaka) jaki jesteś. Powodzenia. 

 
 

Projekt współfinansowany 

ze środków Unii Europejskiej w ramach 

Europejskiego Funduszu Społecznego 

Kwestionariusz dla klasy VI  

Strona 

2

 
 

1. Umiem zorganizować i kontrolować pracę innych osób

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

2. Kiedy dorosnę chciał(a)bym zostać adwokatem

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

3. Kiedy dorosnę chciał(a)bym zostać aktorem lub piosenkarzem

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

4. Lubię naprawiać zepsute przedmioty

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

5. Lubię oglądać programy popularnonaukowe

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

6. Lubię się uczyć

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

7. Myślę o tym, żeby zapisać się do (lub jestem uczestnikiem) kółka naukowego

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

8. Sprawnie posługuję się narzędziami

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

9. Jeżeli gram w jakąś grę, to przestrzegam jej reguł

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

10. Jestem punktualny(a)

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

11. Przestrzegam regulaminu szkolnego

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

12. Kiedy dorosnę chciał(a)bym zostać znanym przywódcą

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

13. Lubię pomagać innym

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

14. Potrafię pocieszyć innych, gdy są w kłopotach

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

Kwestionariusz dla klasy VI  

Strona 

3

15. Lubię czytać opowiadania i powieści

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

16. Znam zasady pracy różnych urządzeń

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

17. Potrafiłbym wykonać drobną naprawę np. roweru, czy odzieży

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

18. Lubię występować na scenie

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

19. Potrafię stworzyć zgraną grupę

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

20. Mógłbym/ mogłabym być (lub jestem) dobrym przewodniczącym klasy

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

21. Zwykle tak się dzieje, że to ja kieruję zabawą lub pracą kolegów i koleżanek

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

22. Kiedy dorosnę chciał(a)bym zostać malarzem lub pisarzem lub muzykiem

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

23. Czytam książki popularnonaukowe

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

24. W przyszłości mógłbym / mogłabym zostać matematykiem lub przedstawicielem innej

dziedziny nauki (astronomem, fizykiem, chemikiem , biologiem, zoologiem itp.)

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

25. Znam się na sprawach technicznych (znam ogólne zasady działania urządzeń, które są w

moim otoczeniu)

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

26. Kiedy będę dorosły(a) chciał(a)bym zostać mechanikiem

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

27. Interesuje mnie film i teatr

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

28. Jestem obowiązkowy(a)

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

Kwestionariusz dla klasy VI  

Strona 

4

29. Przestrzegam ustalonych zasad

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

30. Lubię rozwiązywać zadania, które wymagają dłuższego zastanowienia

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

31. Uważam, że mam zdolności artystyczne

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

32. Lubię wykonywać różne zadania wspólnie z innymi

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

33. Służę pomocą, gdy ktoś mnie poprosi

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

34. Mam wiele dobrych koleżanek i kolegów

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

35. Lubię ludzi

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

36. Przywiązuję uwagę do mojego wyglądu

□

□

□

□

□

zdecydowanie tak

raczej tak

trudno powiedzieć

raczej nie

zdecydowanie nie

 
 
 

Dziękujemy za wypełnienie kwestionariusza

 

Kwestionariusz  Predyspozycji  Zawodowych  przygotowany  został  w 
ramach  działań  związanych  z  realizacją  Projektu  pt.  „Wsparcie 
metodyczne  procesu  rozpoznawania  predyspozycji  zawodowych 
uczniów”. 

 
Uniwersytet Łódzki 
Wydział Nauk o Wychowaniu 
Ul. Pomorska 46/48, Łódź