dr Krystyna Liszka Skala oceny programu kształcenia

background image

SKALA OCENY PROGRAMU KSZTAŁCENIA

PROJEKT AUTORSKI

DR KRYSTYNA LISZKA

Uniwersytet Śląski w Katowicach


POZIOM REALIZACJI

KRYTERIUM

Bardzo
dobry
2 punkty

Poprawny

1 punkt

Niedosta-
teczny
0 punktów

A. POPRAWNOŚĆ MERYTORYCZNA POSZCZEGÓLNYCH
ELEMENTÓW PROGRAMU

A1. Rzeczowy, realistyczny obraz grupy adresatów

A2. Wyczerpujący opis warunków zajęć (miejsce, środki, czas)

A3. Trafnie dobrany materiał kształcenia ujęty w dowolną postać planu

A4. Poprawnie sformułowane cele ogólne i szczegółowe

A5. Wyczerpujący opis dobrze uzasadnionych procedur (metod)
osiągania celów

A6. Wartościowa diagnostycznie i obrazowo przedstawiona metoda
ewaluacji programu, w tym kontroli i oceny osiągnięć adresatów

A7. Co najmniej 1 szczegółowy scenariusz 1 spotkania z adresatami (1
lekcja, 1 zajęcia, 1 jednostka metodyczna)

A8. Załączniki (literatura, opis lub kopie pomocy dydaktycznych,
wzory testów, podręcznik itp.)

B. SPÓJNOŚĆ – WZAJEMNA ODPOWIEDNIOŚĆ
POSZCZEGÓLNYCH ELEMENTÓW

B1. Trafność celów szczegółowych wobec ogólnych

B2. Dostosowanie treści i poziomu trudności zajęć (tematycznie i
czasowo) do możliwości i potrzeb adresatów – indywidualizacja treści i
wymagań

B3. Zgodność metod ewaluacji z celami i treściami

B4. Dobór procedur realizacji programu, w tym modelu nauczania
adekwatny do możliwości adresatów, warunków kształcenia i treści

B5. Trafny, realistyczny dobór pomocy dydaktycznych i środków do
treści, celów, metod i cech psychospołecznych adresatów programu

C.

POZIOM

TRUDNOŚCI

REALIZACJI

PROGRAMU,

ORYGINALNOŚĆ ROZWIĄZAŃ METODYCZNYCH

C1. Uwzględnianie szczególnych utrudnień w projektowaniu zajęć,
wynikających ze specyficznych cech adresatów i warunków realizacji
zajęć

C2. Twórcze, nie schematyczne podejście do projektu programu (np.
nietypowa metoda zajęć, nowoczesne, oryginalne pomoce i środki
dydaktyczne)

RAZEM


UWAGI OGÓLNE:
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
OCENA:..........................................................................................................................................................


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
SKANDYNAWSKA SKALA OCENY UDARU, Neurologia
Z poprawna polszczyzną - 2 etap, ►► UMK TORUŃ - wydziały w Toruniu, ►► Filologia polska, Stylistyka
Portret psychologiczny sprawcy przemocy domowej, patologie społeczne - dr Krystyna Kmiecik- Baran
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA
Nowa podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik usług kosmetycznych
Podstawa programowa ksztalcenia Nieznany
Konsekwencje przemocy wobec dzieci, patologie społeczne - dr Krystyna Kmiecik- Baran
podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik logistyk
II Program ksztalcenia trener II kl 201
opis programu ksztalcenia - psychologia , ! PSYCHOLOGIA PSYCHIATRIA
Podstawa programowa kształcenia ogólnego w zakresie podstawowym, Filologia polska, Metodyka języka
SKALA OCENY ZŁOŻONYCH CZYNNOŚCI ŻYCIA CODZIENNEGO
edukacja zdrowotna w nowej podstawie programowej kształcenia ogólnego w szkole
Style funkcjonalne, ►► UMK TORUŃ - wydziały w Toruniu, ►► Filologia polska, Stylistyka praktyczna -

więcej podobnych podstron