©

 Macmillan Polska 2011

PHOTOCOPIABLE

Teacher’s Notes 

IRELAND QUIZ

by Magdalena Kondro

 

Type of activity: whole class or group work
Focus:  vocabulary  connected  with  Irish  culture; 

listening and speaking skills (version 1) plus reading 

skills (version 2)
Level: pre-intermediate – upper-intermediate
Time:  25  minutes  (quiz),  15  minutes  (research  – 

optional)
Preparation:  For  a  whole-class  activity  make  one 

copy of Student’s Worksheet version 1. For a group 

activity  make  one  copy  of  Team A’s  worksheet  for 

each  student  in  Team A  and  one  copy  of  Team  B’s 

worksheet for each student in Team B.

Procedure:
1. Write  Ireland  on  the  board.  Brainstorm  the 

associations students have with the country. Find 

out  if  anyone  in  class  has  been  to  Ireland  and 

invite  them  to  share  their  impression  with  the 

whole class. Continue the lesson, choosing one of 

the versions below:

VERSION 1  – a whole-class activity
2. Choose one student to be the Quiz Master and 

give him/her a copy of the quiz with the answers 

(version 1). Make sure it is a confi dent person 

with a good knowledge of English and clear 

pronunciation. Ask them to sit at the front, 

facing the rest of the class. 

3. Divide  the  class  into  two  teams: A  and  B.  Each 

team chooses a captain.

4. The Quiz Master asks the fi rst question (without 

reading  the  answer)  to  Team A  whose  members 

have  20  seconds  to  discuss  the  answers.  They 

cannot  use  any  resources  such  as  their  mobile 

phones,  encyclopaedias,  etc.  When  the  time  is 

up, the team captain chooses the fi nal answer to 

submit.  If  it  is  correct,  the  team  is  awarded  2 

points. If it is not, Team B can answer the question 

for 1 point.

5. Next,  it  is  Team  B’s  turn  to  answer  the  second 

question. The procedure above is repeated.

6. The team with more points at the end wins the 

game.

VERSION 2
2. Divide  the  class  into  two  teams:  A  and  B.  The 

teams should be of equal size. Give each student 

a  copy  of  their  team’s  worksheet  (version  2). 

Teams then use the Internet to fi nd the answers 

to their questions. If you do not have access to 

the  Internet  in  class,  assign  this  stage  of  the 

activity for homework in the previous lesson.

3. Check  the  answers,  using  version  1  of  the 

worksheet. Make sure all the team members have 

the same answers. 

4. The fi rst member of Team A reads the fi rst question 

(without the answer) to the fi rst member of Team 

B who has 20 seconds to discuss the answers with 

his/her  team.  The  student  asked  then  chooses 

the fi nal answer to submit. If it is correct, his/her 

team scores 2 points. If it is not, the student can 

submit another answer for 1 point. If the second 

answer is incorrect, the team gets no points.

5. Next, it is Team B’s turn. The second member of 

Team  B  asks  their  fi rst  question  to  the  second 

member  of  Team A  and  the  procedure  above  is 

repeated.

6. The team with more points at the end wins the 

game.

Extension:
Each  team  (A  and  B)  prepares  ten  questions  for  a 

quiz about Poland. Students need to fi nd the answers 

to the questions as well. This can be done in class, if 

you have the access to the Internet or for homework. 

Read the questions and make sure the answers are 

correct.  Teams  then  do  the  quiz  about  Poland, 

following steps 4-6 from version 2 above.