CHRISTMAS  szkoły ponadgimnazjalne
Teacher s Notes 1
by Ewelina WojtyÅ›
MATERIAA
Y DO PRZYGOTOWANIA:
" tabelka dla każdego ucznia dotycząca potraw świątecznych z różnych krajów;
" tabelka dla każdego ucznia dotycząca początków Święta Bożego Narodzenia i tradycji typowych dla
Polski;
" tabelka dla każdego ucznia prezentująca słownictwo i punkty do dyskusji dotyczącej nowych zwyczajów
bożonarodzeniowych;
TRADYCYJNE POTRAWY ÅšWI
TECZNE
TEACHER S NOTES
MATERIAA
Y
Polish British American
traditional traditional traditional
" tabelka dla każdego ucznia dotycząca potraw
food food food
świątecznych z różnych krajów
Å„' fish Å„' roast Å„' roast
SA
OWNICTWO
(herring, turkey, turkey,
" Polish traditional food: fish (herring, carp), red carp),
Å„' potatoes Å„' mashed
borscht, mushroom or fish soup, sauerkraut with
Å„' red and potatoes,
wild mushrooms or peas
borscht, vegetables,
Å„' apple pie,
Å„' mushroom Å„' Christmas
Å„' pumpkin
" British traditional food: roast turkey, with
or fish pudding
pie,
potatoes and vegetables, Christmas pudding
soup,
Å„' ginger
" American traditional food: roast turkey,
Å„' sauerkraut
bread
mashed potatoes, apple pie, pumpkin pie, ginger
with wild
bread
mushrooms
or peas
UWAGI DLA NAUCZYCIELA
1. Nauczyciel proponuje stworzenielisty tradycyjnych
potraw świątecznych przygotowywanych w Polsce,
BOŻE NARODZENIE W POLSCE
Stanach Zjednoczonych i Wielkiej Brytanii.
Rozdaje każdemu tabelkę. W zależności od
MATERIAA
Y
poziomu uczniowie mogą próbować najpierw
wypełnić tabelkę samodzielnie, a potem " tabelka dla każdego ucznia dotycząca początków
przedyskutować pomysły z nauczycielem. Inną Święta Bożego Narodzenia i tradycji typowych dla
możliwością wykonania tego ćwiczenia jest Polski;
podawanie uczniom nazw dań i pytanie gdzie
SA
OWNICTWO
wpisaliby każdą z nich.
" TRADITIONS: to send Christmas cards, to write
letters to Santa Claus, to meet with family
members, to exchange Christmas greetings with
each other (dzielić się opłatkiem), to give
presents, to take part in church celebrations, to
decorate a Christmas tree with baubles and lights,
to sing Christmas carols
STRUKTURY
" What are the origins of Christmas?
" Why do people celebrate it in Poland? What
are the typical Polish customs and traditions?
© Macmillan Polska 2010 PHOTOCOPIABLE
CHRISTMAS  szkoły ponadgimnazjalne
Teacher s Notes 2
by Ewelina WojtyÅ›
UWAGI DLA NAUCZYCIELA STRUKTURY
1. Nauczyciel zachęca uczniów do dyskusji na temat " Suggested questions:
Bożego Narodzenia. Próbuje dowiedzieć się, co
Å„' How do people exchange Christmas greetings
uczniowie wiedzą na temat początków tego
nowadays? Which of the ways do you prefer?
święta, polskich zwyczajów i tradycji. Uczniowie
Why
powinni notować pomysły, które przydadzą się w
Å„' Do we forget about what is important at
następnych etapach lekcji.
Christmas because we focus on spending
money? LUB Do we lose the spirit of
TEACHER S NOTES
Christmas because of our consumerist
ORIGINS: Christmas is a holiday celebrated on lifestyle?
December 25th. It s a religious festival. On this
Å„' Is Polish Christmas influenced by British and
day we commemorate the birth of Jesus. The
American tradition? Do we take over any
name of this festival means  Christ s Mass .
customs?
TRADITIONS: to send Christmas cards, to write
UWAGI DLA NAUCZYCIELA
letters to Santa Claus, to meet with family
members, to exchange Christmas greetings with
1. Nauczyciel proponuje dyskusjÄ™ dotyczÄ…cÄ…
each other (dzielić się opłatkiem), to give
współczesnych tradycji obchodzenia Bożego
presents, to take part in church celebrations,
Narodzenia w Polsce. Pyta o z
ródła zachodzących
to decorate a Christmas tree with baubles and
zmian. Na początek może tak pokierować
lights, to sing Christmas carols
dyskusją, aby wyłoniły się z niej trzy główne
czynniki: the possibilities of the Internet, the
rise of consumerism, the influence of British
and American tradition.
POLSKIE BOŻE NARODZENIE  NOWE
2. Następnie nauczyciel rozdaje karty z niezbędnymi
ZWYCZAJE
informacjami. Omawia je z klasą i prosi uczniów,
żeby pracując w parach odpowiedzieli na pytania
MATERIAA
Y
umieszczone w materiałach. Zadaniem uczniów
" tabelka dla każdego ucznia prezentująca jest notowanie pomysłów kolegi/koleżanki.
słownictwo i punkty do dyskusji dotyczącej
3. Nauczyciel prosi wybranych uczniów o zrela­
nowych zwyczajów bożonarodzeniowych;
cjonowanie wypowiedzi drugiej osoby z pary.
SA
OWNICTWO
WSKAZÓWKI
" TRADITIONS: to send Christmas cards, to write
" W zależności od poziomu uczniów, nauczyciel
letters to Santa Claus, to meet with family
może zdecydować, którą z poniższych tabel
members, to exchange Christmas greetings with
wprowadzić na lekcji. Zaproponowany podział
each other (dzielić się opłatkiem), to give
może ułatwić mu/jej dokonanie wyboru.
presents, to take part in church celebrations, to
Ostateczna decyzja zależy od nauczyciela.
decorate a Christmas tree with baubles and lights,
to sing Christmas carols
" to send greetings through the Internet rather
than by post, to spend large sums of money on
preparations and presents, to play English
carols on the radio, to watch American films
and cartoons on TV, to promote/adopt a
consumerist lifestyle
" Christmas decorations on window displays
© Macmillan Polska 2010 PHOTOCOPIABLE
CHRISTMAS  szkoły ponadgimnazjalne
Teacher s Notes 3
by Ewelina WojtyÅ›
KLASA 1 KLASA 3
TEACHER S NOTES
TEACHER S NAOTES
" the spread of the Internet (sending
" the spread of the Internet (sending
greetings through the Internet rather than
greetings through the Internet rather than
by post)
by post)
" the rise of consumerism (spending large
" the rise of consumerism (spending large
sums of money on preparations and
sums of money on preparations and presents,
presents)
promoting/adopting a consumerist lifestyle,
Christmas decorations on window displays)
" the influence of British and American
tradition (playing English carols on the radio,
" the influence of British and American
watching American films and cartoons on
tradition (playing English carols on the radio,
TV)
watching American films and cartoons on
TV)
Suggested questions:
Suggested questions:
Å„' How do people exchange Christmas greetings
nowadays? Which of the ways do you prefer?
Å„' How do people exchange Christmas
Why?
greetings nowadays? Which of the ways do
you prefer? Why?
Å„' Do we forget about what is important at
Christmas because we focus on spending
Å„' Do we lose the spirit of Christmas because
money?
of our consumerist lifestyle?
Å„' Is Polish Christmas influenced by British and
KLASA 2
American tradition? Do we take over any
customs?
TEACHER S NOTES
" the spread of the Internet (sending
greetings through the Internet rather than PRACA DOMOWA
by post)
Aby umożliwić uczniom ponowne użycie słownictwa
" the rise of consumerism (spending large
wprowadzonego na lekcji, nauczyciel może zadać
sums of money on preparations and
jako pracÄ™ domowÄ… napisanie opowiadania.
presents, Christmas decorations on window
Uczniowie powinni zakończyć je jednym z dwóch
displays)
podanych poniżej zdań.
" the influence of British and American
It s the most wonderful Christmas I ve ever had.
tradition (playing English carols on the
It s the most extraordinary Christmas I ve ever
radio, watching American films and cartoons
had.
on TV)
Limit słów ustala nauczyciel. Wskazane jest
Suggested questions:
przypomnienie uczniom zasad użycia czasów
Å„' How do people exchange Christmas
przeszłych w opowiadaniach.
greetings nowadays? Which of the ways do
you prefer? Why?
Å„' Do we forget about what is important at
Christmas because we focus on spending
money?
Å„' Is Polish Christmas influenced by British and
American tradition? Do we take over any
customs?
© Macmillan Polska 2010 PHOTOCOPIABLE