Sesje z plusem 2009/2010
Klasa IV szkoły podstawowej
Sesja 2
Plan klasówki
Poziom wymagań,
Badane umiejętności
Numer punktacja
Uczeń:
zadania
P PP
wykonuje dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie liczb
1. 8
naturalnych
2. zapisuje cyframi liczbę podaną słownie 1
odczytuje liczby naturalne zapisane w systemie rzymskim,
3. 1
oblicza ich sumę
4. rozwiązuje jednodziałaniowe zadanie tekstowe dotyczące czasu 1
5. zamienia jednostki długości 1
rozwiązuje zadanie tekstowe wielodziałaniowe, stosując
6. 2
porównywanie ilorazowe i różnicowe
a) oblicza wartość wyrażenia arytmetycznego dwudziałaniowego,
zawierającego kwadrat liczby naturalnej, z uwzględnieniem 2
kolejności wykonywania działań
7. b) oblicza wartość wyrażenia arytmetycznego z uwzględnieniem
2
kolejności wykonywania działań
c) oblicza wartość wyrażenia algebraicznego z uwzględnieniem
2
kolejności wykonywania działań
8. rozwiązuje zadanie tekstowe wielodziałaniowe 3
wykonuje dodawanie, odejmowanie i dzielenie sposobem
9. 4
pisemnym
Zadanie
rozwiązuje nietypowe zadanie tekstowe
dodatkowe
RAZEM 19 8
70% 30%
Sesje z plusem 2009/2010
Klasa IV szkoły podstawowej
Sesja 2  schemat punktowania
WERSJA A
maksymalna
Numer
liczba
Odpowiedzi Uwagi Punkty
zadania
punktów
1. wiersz: 70, 92, 22, 36,
Za każde poprawnie wykonane
1. 2. wiersz: 320, 73000, 420, 8 8
działanie  1 punkt.
2400
2. B 1 1
3. B 1 1
4. C 1 1
5. D 1 1
Za poprawne uzupełnienie obu luk
1. zdanie: 4, 4 1
w zdaniu  1 punkt.
6. 2
Uwaga. Jeśli uczeń z
le wpisze
2. zdanie: 4, 6 1
jedną lub dwie liczby 0 punktów.
W każdym przykładzie:
a) 4 + 49 = 53 2
za poprawną kolejność działań
2
b) 9 � 1 - 0 = 9 - 0 = 9  1 punkt,
7. 6
za poprawne obliczenia  1 punkt.
Uwaga. Jeżeli uczeń od razu poda
2
c) 54 + 8 = 62
poprawny wynik, otrzymuje
2 punkty.
Za każde poprawnie wykonane
3 � 1 zł 20 gr = 3 zł 60 gr 1
działanie  1 punkt.
Uwaga. Jeżeli uczeń prawidłowo
8. 3 zł 60 gr + 65 gr =4 zł 25 gr 1 3
zapisuje metodę i obliczenia, to
przyjmujemy jako poprawny każdy
5 zł  4 zł 25 gr = 75 gr 1
sposób rozwiązania.
a) 1
6 085
b) 1
4 067
9. 4
c) 1
6 041
d) 1
807
Zadanie
W 2065 roku.
dodatkowe
Razem: 27
Uwaga.
Za prawidłowe rozwiązanie każdego zadania metodą inną niż w schemacie przyznajemy maksymalną liczbę punktów.
Nie przyznajemy połówek punktów.
Zadanie dodatkowe nie jest punktowane. Ma pomóc nauczycielowi w zorientowaniu się, którzy uczniowie wykazują
ponadprzeciętne zdolności matematyczne.
Sesje z plusem 2009/2010
Klasa IV szkoły podstawowej
Sesja 2  schemat punktowania
WERSJA B
maksymalna
Numer
liczba
Odpowiedzi Uwagi Punkty
zadania
punktów
1. wiersz: 70, 111, 22, 35
Za każde poprawnie wykonane
1. 2. wiersz: 320, 83000, 330, 8 8
działanie  1 punkt.
2300
2. B 1 1
3. C 1 1
4. D 1 1
5. B 1 1
Za poprawne uzupełnienie obu luk
1. zdanie: 6, 6 1
w zdaniu  1 punkt.
6. 2
Uwaga. Jeśli uczeń z
le wpisze
2. zdanie: 12, 8 1
jedną lub dwie liczby 0 punktów.
W każdym przykładzie:
a) 64  3 = 61 2
za poprawną kolejność działań
2
 1 punkt,
b) 5 : 1 + 0 = 5 + 0 = 5
7. 6
za poprawne obliczenia  1 punkt.
Uwaga. Jeżeli uczeń poda gotowy
2
c) 42 + 7 = 49
poprawny wynik, otrzymuje
2 punkty.
Za każde poprawnie wykonane
3 � 1 zł 30 gr = 3 zł 90 gr 1
działanie  1 punkt.
Uwaga. Jeżeli uczeń prawidłowo
8. 3 zł 90 gr + 85 gr =4 zł 75 gr 1 3
zapisuje metodę i obliczenia, to
przyjmujemy jako poprawny każdy
5 zł  4 zł 75 gr = 25 gr 1
sposób rozwiązania.
a) 1
6 303
b) 1
4 137
9. 4
c) 1
5 838
d) 1
809
Zadanie
W 2044 roku.
dodatkowe
Razem: 27
Uwaga.
Za prawidłowe rozwiązanie każdego zadania metodą inną niż w schemacie przyznajemy maksymalną liczbę punktów.
Nie przyznajemy połówek punktów.
Zadanie dodatkowe nie jest punktowane. Ma pomóc nauczycielowi w zorientowaniu się, którzy uczniowie wykazują
ponadprzeciętne zdolności matematyczne.