CILS livello due B2 dicembre 2004 Quaderno

Università per Stranieri di Siena

Certificazione

Italiano

come

Lingua Straniera

Livello DUE – B2

DICEMBRE 2004

Test

ascolto

Numero delle prove

Ascolto – Prova n. 1

Dettato

____________________________________________________________________

Prova n. 2 – Ascolto

Ti presentiamo una trasmissione radiofonica su un inchiesta sulle università italiane. Ascolta il
testo. Poi completa le seguenti frasi. Scegli una delle quattro proposte di completamento che ti
diamo per ogni frase. Alla fine del test di ascolto DEVI SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL
‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’. Segna la casella corrispondente alla tua scelta.

1. Il dottor Reggiani, direttore editoriale del sito universinet.it, ha svolto un’indagine con lo scopo

A) sapere quanto spende uno studente per mantenersi agli studi universitari.
B) confrontare i costi tra le università del nord e quelle del sud.
C) calcolare l’aumento delle tasse universitarie dopo l’entrata dell’euro.
D) verificare il numero degli studenti che terminano gli studi universitari.

2. Secondo il dottor Reggiani uno studente universitario spende principalmente per

A) il vitto.
B) l’alloggio.
C) le tasse.
D) i libri.

3. In genere gli studenti cercano di risparmiare

A) sui mezzi di trasporto.
B) sulla spesa alimentare.
C) sui capi di abbigliamento.
D) sulle attività sportive e ricreative.

4. Riguardo ai libri di testo, l’indagine ha rilevato che gli studenti

A) utilizzano testi in fotocopia.
B) studiano sui libri delle biblioteche.
C) si fanno prestare i testi dagli amici.
D) preferiscono studiare su libri nuovi.

5. Per contenere le spese degli studenti universitari, il comune di Palermo ha offerto

A) la distribuzione di buoni pasto.
B) ingressi gratuiti nei centri sportivi.
C) l’introduzione di una carta-sconto.
D) convenzioni con commercianti locali.

6. Alcune università italiane del nord-est hanno scelto di

A) offrire agli studenti alloggio e servizi.
B) distribuire gratuitamente i libri di testo.
C) concedere borse per vacanze-studio all’estero.
D) fare convenzioni con alberghi e affittacamere.

7. In queste università, gli studenti pagano le tasse secondo

A) la facoltà frequentata.
B) il profitto negli esami.
C) il reddito della famiglia.
D) i servizi utilizzati.

ATTENZIONE: devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’.

Ascolto – Prova n. 3

Ti presentiamo un testo. Non tutte le informazioni scritte in questa pagina sono presenti nel testo.
Ascolta con attenzione e segna le informazioni che sono nel testo ascoltato. Alla fine del test di
ascolto DEVI SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’. Segna la
casella corrispondente alla tua scelta.

1. In Europa vari paesi hanno deciso di trasformare le ferrovie inutilizzate in piste ciclabili.

2. L’Italia è stato il primo paese europeo a proporre la trasformazione delle ferrovie abbandonate

in piste ciclabili.

3. In Italia la conformazione delle vie ferroviarie è particolarmente adatta si presta in modo

particolare alla realizzazione di questo progetto.

4. Sono necessari alcuni accorgimenti tecnici per adattare i tracciati ferroviari al percorso ciclabile

nei tratti in salita.

5. L’idea di trasformare le ferrovie in disuso in vie verdi è nata in seguito ai numerosi incidenti

che si sono verificati sulle strade.

6. La trasformazione consente, inoltre, di rivalutare il patrimonio abbandonato dello Stato italiano.

7. La trasformazione dei tracciati ferroviari in piste ciclabili è meno costosa rispetto alla

costruzione di nuove piste.

8. Tutte le persone che non hanno mezzi motorizzati potranno utilizzare le vie verdi.

9. La creazione di vie verdi consentirà anche un notevole risparmio energetico.

10. Alcuni paesi europei, come Inghilterra e Spagna, hanno venduto i terreni delle ferrovie

abbandonate a prezzi molto bassi.

11. Lo Stato italiano metterà in vendita terreni delle ferrovie in un’asta pubblica.

12. Sono sempre di più le associazioni in Italia che promuovono la conversione di infrastrutture

abbandonate ad altre funzioni.

13. Alcune agenzie specializzate raccolgono firme per proporre una legge nazionale a tutela del

patrimonio nazionale in degrado.

14. Per informazioni sulle agenzie che promuovono la tutela del patrimonio nazionale si può

contattare un numero verde.

ATTENZIONE: devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’.

Test di

comprensione

della lettura

Numero delle prove Tempo a disposizione

3 50

minuti

Comprensione della lettura – Prova n. 1

Leggi attentamente il seguente testo. È un articolo di una rivista

L’Italia dei cento ostelli

Papà albergatore e mamma albergatrice accolgono il turista sul mare delle Cinque Terre o della
Costiera Amalfitana, nel verde della campagna umbra o nel cuore del centro storico romano. I
gestori di ostelli per la gioventù si chiamano ancora così per tradizione, ma alla tradizione uniscono
un’ospitalità che con il tempo anche in Italia è diventata sempre più curata e diffusa sul territorio.
Se, infatti, in Europa e nel mondo andare per ostelli rappresenta un modo comune di viaggiare a
partire dal 1909 – data in cui il maestro tedesco Richard Shirmann cominciò a usare alcune aule
scolastiche per permettere anche ai giovani con limitate possibilità economiche di praticare turismo
culturale – nel nostro paese tutto è cominciato molto più tardi e, anche adesso, spesso prevalgono le
diffidenze sulla qualità dei servizi e sulla collocazione di queste strutture. Invece oggi, anche in
Italia, gli ostelli sono diventati punti d’incontro culturale, tanto per gruppi di giovani quanto per
famiglie. E all’economicità – pernottamento e prima colazione costano in media 10- 15 euro a
persona – uniscono il fascino dei luoghi dove sono situati e degli stessi edifici, che spesso sono
vecchi conventi, case coloniali e palazzi storici ristrutturati.
Ma chi è oggi il frequentatore tipico degli ostelli italiani? Oltre il 65 per cento degli ospiti degli
alberghi per la gioventù sono stranieri, che arrivano soprattutto dal Nord Europa: si tratta di turisti
interessati ai luoghi più caratteristici e storici del nostro paese, con un’età media tra i 25 e i 30 anni,
anche se sono in costante aumento le famiglie, compresi i nonni, e i visitatori italiani. L’ospitalità è
garantita da norme molto rigide che riguardano gli standard igienici e la sicurezza. Inoltre diventano
sempre meno numerosi i posti letto per stanza e oggi esistono molte strutture con camere familiari,
doppie e con il bagno interno.
Certo, resiste la regola secondo la quale la sera si chiude alle 23.30, anche se le eccezioni non
mancano (se papà albergatore lo permette). In compenso gli ostelli sono spesso luoghi ricchi di
suggestioni. Le stanze dell’ostello di Manarola, uno dei borghi arroccati sulla costa delle Cinque
Terre, sono per esempio tutte affacciate sul mare: l’ente Parco delle Cinque Terre che ne ha affidato
la gestione a una cooperativa locale e ha attivato convenzioni con le università grazie alle quali, in
cambio dell’ospitalità, gli studenti contribuiscono a ricostruire i muretti a secco franati, a
ripristinare i sentieri interrotti e si occupano della conservazione dell’ambiente naturale.
Sempre sul mare, ma sul blu della costiera Amalfitana, l’ostello Beata Solitudo occupa invece le
scuderie del Castello del Generale Avitabile ad Agerola e offre anche delle ampie terrazze verdi per
il campeggio. Residenza storica e ricca di suggestioni anche presso l’Antico convento di San
Francesco a Bagnocavallo in provincia di Ravenna: con 16 euro a testa in camera doppia, colazione
compresa, ci si può addormentare nelle antiche celle dei monaci con soffitto a volta e affacciate sul
chiostro interno.

Prova n. 1 – Comprensione della lettura

Le seguenti frasi riguardano il testo che hai letto. Completa le frasi. Scegli una delle quattro
proposte di completamento che ti diamo per ogni frase. Quando hai eseguito la prova DEVI
SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’. Segna la casella
corrispondente alla tua scelta.

1. Gli ospiti degli ostelli italiani possono godere di

A) una cucina genuina.
B) un’atmosfera familiare.
C) un’accoglienza raffinata.
D) un servizio di animazione.

2. In Europa e nel mondo, viaggiare per ostelli offre la possibilità di

A) incontrare gente diversa.
B) praticare le lingue straniere.
C) frequentare persone di cultura.
D) muoversi senza spendere molto.

3. Gli italiani, ancora oggi, pensano che gli ostelli

A) offrano servizi poco qualificati.
B) si trovino in luoghi poco sicuri.
C) siano luoghi difficili da trovare.
D) siano strutture riservate solo ai giovani.

4. I frequentatori degli ostelli italiani sono per lo più

A) famiglie del Nord Europa che hanno molti figli.
B) nonni del Nord Europea che hanno nipoti tra i 25 e i 30 anni.
C) genitori di giovani del Nord Europa che frequentano le università italiane.
D) giovani del Nord Europa che desiderano conoscere le particolarità dell’Italia.

5. Ultimamente gli ostelli hanno provveduto a garantire un buon livello di ospitalità grazie a

A) una maggiore disponibilità di posti letto.
B) un’ottima pulizia dei bagni e delle camere.
C) una cura particolare nell’arredamento delle camere.
D) un numero di bagni adeguato al numero delle camere.

6. I genitori che mandano i loro figli negli ostelli possono stare tranquilli, perché

A) la sera i ragazzi non possono uscire.
B) chi esce deve rientrare prima delle 23.30.
C) gli ospiti devono cenare prima delle 23.30.
D) prima di mezzanotte tutti devono essere a letto.

7. Gli studenti di alcune università italiane possono alloggiare gratuitamente presso l’ostello di

Manarola se
A) si rendono utili per curare la vegetazione del Parco.
B) entrano a far parte della cooperativa locale di servizi.
C) danno la loro disponibilità per la manutenzione dell’ambiente circostante.
D) accettano di svolgere lavori occasionali all’interno delle università cui sono iscritti.

ATTENZIONE: devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’.

Comprensione della lettura – Prova n. 2

Leggi attentamente il seguente testo. È un testo che informa su un nuovo servizio per la mobilità
del cittadino.

L’auto in comune

Il servizio dell’auto in comune è l'uso collettivo di un insieme di auto da parte di un gruppo di

persone associate per questo scopo. L’iniziativa è nata tra privati nel Nord Europa negli anni 80, poi

si è sviluppata come servizio complementare al trasporto pubblico. È un sistema economico, in

quanto permette di ridurre i costi di gestione dell'auto, inoltre contribuisce a migliorare l'ambiente e

la qualità della vita con la riduzione del traffico e dell'inquinamento. Costa molto meno di un’auto

di proprietà e può essere utile per spostamenti in zone dove non arriva il trasporto pubblico. Per

iscriversi al club del servizio dell’auto in comune occorre sottoscrivere un contratto, che comprende

l’indicazione delle modalità di pagamento bancario. I documenti necessari sono la patente B valida,

codice fiscale e coordinate bancarie ABI-CAB del proprio conto corrente bancario. Si può

richiedere il modulo del contratto via fax allo 051/350838 o in via elettronica a caratc@atc.bo.it.

Le tariffe comprendono tutti i costi, inclusi IVA, bollo, carburante. Il pagamento è mensile e

avviene attraverso un addebito diretto sul vostro conto corrente bancario. Il cliente al momento

della sottoscrizione del contratto riceve una Carta Servizi e un codice personale. Quando decide di

utilizzare la macchina, telefona per la prenotazione al centralino, indica il proprio codice personale,

per verificare se l'auto che richiede è disponibile nel parcheggio che sceglie. Se va tutto bene si

attiva la prenotazione, mentre se la vettura non è disponibile il centralino propone un altro tipo di

vettura nel parcheggio indicato o una vettura in un parcheggio vicino. Si può fare la prenotazione

fino a pochi minuti prima dell'effettivo utilizzo. Il centralino chiede da che ora a che ora il cliente

vuole prenotare la macchina. Il cliente si reca al parcheggio dove ha prenotato la macchina,

avvicina la Carta Servizi al vetro in corrispondenza del lettore, e lo sportello si apre. Entra e digita il

codice personale, mette in moto e può usufruire del servizio Quando ha finito di utilizzare la

vettura, la deve riportare nello stesso parcheggio, la parcheggia, scende lascia le chiavi in auto,

avvicina la Carta Servizi al vetro per farla leggere dal lettore e la macchina si chiude. Al momento

del rilascio della macchina il serbatoio di benzina deve essere oltre la metà pena sanzione. Se si ha

necessità di fare rifornimento di carburante, si può effettuare con la carta di credito carburante che

c'è a bordo di ogni vettura (il costo del carburante è compreso nel servizio dell’auto in comune). Si

può fare rifornimento in tutti i distributori in Italia e pagare con la carta carburante (è richiesto uno

specifico codice della tessera).

Prova n. 2 – Comprensione della lettura

Adesso leggi queste informazioni. Non tutte le informazioni sono presenti nel testo che hai letto.
Scegli le informazioni che sono presenti nel testo. Quando hai eseguito la prova, DEVI
SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

1. Il servizio dell’auto in comune è nato nel nord Europa come servizio pubblico dello Stato.

2. Il servizio dell’auto in comune è un modo di spostarsi economico che rispetta l’ambiente.

3. Per poter utilizzare il servizio dell’auto in comune è necessario firmare un contratto.

4. Per avere il modulo del contratto è necessario andare presso gli uffici del gestore del servizio

dell’auto in comune.

5. Per stipulare il contratto è necessario presentare anche la carta di identità.

6. Gli utenti devono pagare il servizio ogni volta che ne fanno uso.

7. Ogni utente ha una sua Carta Servizi e un proprio codice personale.

8. Il cliente che vuole prenotare un’auto del servizio può contattare il gestore anche per posta

elettronica.

9. Al momento della prenotazione l’utente deve comunicare il proprio codice personale.

10. Se l’auto che l’utente ha richiesto non è libera il gestore del servizio propone al cliente un’altra

auto nello stesso parcheggio o in un parcheggio vicino.

11. Il cliente deve fare la prenotazione dell’auto almeno 30 minuti prima del momento in cui ha

bisogno dell’auto.

12. Quando va a prendere l’auto nel parcheggio, l’utente usa la Carta Servizi per farsi riconoscere e

per aprire l’auto.

13. Quando ha finito di usarla, il cliente può lasciare l’auto in un qualunque parcheggio che poi

deve indicare per telefono al gestore del servizio.

14. Quando l’utente lascia l’auto, deve anche lasciare il serbatoio della benzina pieno almeno più

della metà.

15. Spetta al cliente pagare il rifornimento di carburante.

ATTENZIONE: devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’.

Comprensione della lettura – Prova n. 3

Ti presentiamo un racconto. Abbiamo diviso il racconto in 11 parti. Le parti non sono in ordine.
Ricostruisci il racconto: metti in ordine le parti. A ciascuna parte corrisponde una lettera
dell’alfabeto. Nella casella accanto alla lettera devi scrivere il numero d’ordine della frase nel
testo. Quando hai eseguito la prova, DEVI RIPORTARE LE TUE SCELTE NELLA TABELLA
DEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

Una serata speciale

1 A. Mi ero laureato in storia antica , con una tesi sulla Quarta Crociata che aveva provocato quasi

una rissa con la commissione perché la mia tesi era un po’ polemica.

B. L’idea del principe mi fece sorridere, poi incominciammo a ballare e pensai che ero molto
contento di festeggiare la mia laurea in questo modo speciale.

C. All’improvviso vidi entrare un’incredibile ragazza bionda con un gruppo di amici. Andarono
a sedersi ad un tavolo in un angolo.

D. La sera dopo la laurea non avevo tanta voglia di festeggiare, ma per non restare a casa decisi
di andare in un locale trasformato in un finto pub inglese.

E. Una volta seduto incominciai ad osservarla meglio, mi sembrava che non fosse di Milano,
parlava con un forte accento. Mi sembrava toscana, ma non ero sicuro.

F. Sul momento rimasi male ma poi, pensai di far contente mia madre e mia nonna e, invece di
difendere le idee scritte sulla mia tesi di laurea, accettai di buon grado quel voto senza la lode.

G. Io per vederla meglio feci il giro del locale e andai a sedermi ad un tavolo praticamente di
fronte a quello della misteriosa ragazza.

H. Entrai e mi avvicinai ad un gruppo di ragazzi che conoscevo appena. Mentre ascoltavo la
musica andai al bancone e ordinai una birra.

Ad un certo punto il gruppo musicale che stava suonando intonò una canzone veramente

straordinaria e io mi feci coraggio e andai a invitare la ragazza misteriosa a ballare

J. Anche se avevo lavorato sulla tesi per un anno e scritto 250 pagine documentate, la
commissione mi liquidò con un 110 senza lode.

K. Lei rimase un po’ imbarazzata dall’invito, non se l’aspettava. Accettò e disse che un invito
così garbato non l’aveva mai ricevuto. Mi chiese se ero un principe moderno.

ATTENZIONE: devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’.

Test di

analisi

delle strutture

di comunicazione

Numero delle prove Tempo a disposizione

4 1 ora

Prova n. 1 – Analisi delle strutture di comunicazione

Completa il seguente testo. Nel testo mancano gli aggettivi e i pronomi. Quando hai eseguito la
prova, DEVI SCRIVERE LE FORME GIUSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

Cari amici di Turismo sono una (0) vostra fedele lettrice e (1) _______________ piace molto la (2)

_______________ rivista perché soddisfa tutte le (3) _______________ curiosità. (4)

_______________ faccio i (5) ______________ complimenti perché i (6) _______________

articoli sono molto utili per chi vuole conoscere l’Italia e gli italiani. Ho consigliato la rivista ai (7)

_______________ amici e questi (8)_______________ hanno fatta conoscere ai (9)

______________ amici. Sono austriaca e studio la bellissima lingua da diversi anni e grazie al

giornale ho potuto arricchire il (10) ______________ vocabolario. Amo il (11) ______________

Paese che (12) ______________ affascina molto. La (13) ______________ regione preferita è la

Sicilia dove io e (14)______________ sorella trascorriamo le vacanze estive. Sia a (15)

_____________ che a (16) ______________ piacerebbe molto che dedicaste un articolo a questa

bellissima isola che (17) _____________ fa sognare. Volevamo anche chieder(18)

______________ un favore: potete qualche volta pubblicare qualche ricetta italiana? (19)

______________ ringraziamo in anticipo e (20) _____________ facciamo di nuovo i (21)

_____________ complimenti per il lavoro svolto e per la (22) _____________ gentilezza. A

proposito (23) _____________ dimenticavo di dire che a dicembre verremo in Italia. Quali itinerari

(24) _____________ consigliate? Ciao e a presto.

Michelle

ATTENZIONE: devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’.

Prova n. 2 – Analisi delle strutture di comunicazione

Completa il seguente testo con le forme giuste dei verbi. Quando hai eseguito la prova, DEVI
SCRIVERE LE FORME GIUSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

(0) Con Internet (scoprirsi) mi sono scoperto scrittore

Qualche giorno fa non (1) (avere) _______________ niente da fare e così (2) (cominciare)

_______________ a navigare in Internet. Prima (3)(cercare) _______________ sempre di evitare di

chattare, perché (4) (pensare) _______________ che (5) (essere) _______________ ore perse in

discussioni vuote, senza senso, o peggio ancora in pettegolezzi virtuali.

Ma ieri (6) (doversi) _______________ ricredere, perché (7) (trovare) _______________ una chat

molto interessante. In questa chat un certo Daniele, due mesi fa, (8) (lanciare) ____________

un’idea: Daniele(9) (proporre) _______________ a tutti quelli che (10) (avere ) ____________

voglia di giocare un po’, di scrivere un breve racconto a partire da una frase data, poi eventualmente

di votarci e nominare chi (11) (scrivere) ____________ il racconto migliore. Dopo alcune

riflessioni, Daniele (12) (concludere) ________________ così: “Già che ci sono, (13) (volere)

________________ proporre anche la frase: Appena si spense il motore dell’auto”.

La proposta, messaggio dopo messaggio, (14) (ampliarsi) _______________ e (15) (cambiare)

____________ aspetto, fino ad assumere i requisiti e la forma di uno dei tanti concorsi letterari.

Questa proposta originale mi (16) (coinvolgere) ____________ e (17) (reagire) ____________ con

entusiasmo: quella sera stessa (18) (preparare) _______________ di getto due brevi racconti e li

(19) (spedire) ________________ in rete. (20)(Riuscire) _______________ a vincere il premio?

ATTENZIONE: devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’.

Analisi delle strutture di comunicazione – Prova n. 3*

Completa il seguente testo. Devi inserire negli spazi vuoti la parola che manca. Scegli una delle
proposte di completamento che ti diamo per ogni spazio vuoto. Quando hai eseguito la prova,
DEVI SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

L’obbligo che costa (0) _caro

Ritorno a scuola significa anche spese più impegnative per le famiglie. Dai più piccoli ai più grandi,

è il corredo scolastico che pesa sui (1) ____________ familiari. Una mano a (2) ____________ la

dà la pubblicità, che forse più che in altri (3) ____________, in quello degli (4) ____________

scolastici e sull’abbigliamento scolastico si scatena, e ha un forte impatto sui giovani. E così i

genitori, per accontentare le (5) ____________ dei figli, comprano zaini e astucci di (6)

____________, anche se non sono i più economici, con le (7) ____________ dei personaggi di

cartoni animati. Siamo andati a vedere nelle cartolerie, grandi magazzini, supermercati di varie

città, i prezzi degli oggetti necessari per la scuola, in (8) ____________ da fare anche una sorta di

(9) ____________ con quelli dello scorso anno. Quest’anno costa tutto almeno il 10%in più. Il

corredo scolastico continua poi con una serie di (10) ____________ di cancelleria: lapis, matite,

gomma, colla, forbici, strumenti per il disegno tecnico, tempere, pennelli, quaderni, album da

disegno e chi ne ha più ne metta. Il costo (11) ____________ di un’attrezzatura è di circa 40 euro.

Da sommare alla (12) ____________ poi, ci sono i libri di testo che fanno aumentare la spesa totale.

Comunque nelle grandi città si organizzano dei veri e propri (13) ____________ di incontro tra

studenti che vogliono vendere e comprare libri di testo. Oltre alle librerie dell’usato, infatti si

organizzano mercati e (14) ____________ dove lo studente vende al 30% del prezzo di (15)

____________ il libro già usato e ricompra al 50% il testo nuovo, così il risparmio è assicurato.

A) caro

B) grande

C) abbondantemente D) forte

A) conteggi

B) finanziamenti

C) bilanci

D)profitti

A) versare

B) disperdere

C) pagare

D) spendere

A) settori

B) rami

C) spicchi

D) pezzi

A) ornamenti

B) annessi

C) accessori

D) addobbi

A) proposte

B) richieste

C) esigenze

D) preteste

A) etichetta

B) marca

C) firma

D) targhetta

A) forme

B) fotografie

C) descrizioni

D) illustrazioni

A) modo

B) metodo

C) forma

D) stile

A) conformità

B) similitudine

C) paragone

D) affinità

10.

A) attrezzi

B) articoli

C) materia

D) utensili

11.

A) comune

B)collettivo

C) compiuto

D) complessivo

12.

A) valuta

B) moneta

C) cifra

D) parte

13.

A) luoghi

B) posizioni

C) territori

D) superfici

14.

A) bancarelle

B) banche

C) banconi

D) banchine

15.

A) copertura

B) pagina

C) copertina

D) foglio

ATTENZIONE: devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’.

Prova n. 4 – Analisi delle strutture di comunicazione

Ti presentiamo alcune espressioni. Per ogni espressione ti presentiamo quattro possibili
situazioni di comunicazione. Scegli la situazione più adeguata per ogni espressione. Quando hai
eseguito la prova sul quaderno, DEVI SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE
RISPOSTE’. Segna la casella corrispondente alla tua scelta.

1) Perché non mi ascolti qualche volta, così forse eviti di commettere errori con i tuoi amici.

A) Uno psicologo dà un consiglio ad un paziente.
B) Un genitore rimprovera il proprio figlio.
C) Un direttore dà un suggerimento a un proprio dipendente.
D) Un insegnante richiama un alunno in classe.

2) Credo che il prossimo inverno non sarà freddo come l’inverno scorso.

A) Un amico ti scrive un biglietto per farti gli auguri di buon anno.
B) Un tuo amico ti racconta come trascorrerà le sue vacanze invernali.
C) Ascolti alla radio una trasmissioni sulle condizioni del tempo.
D) Fai previsioni su come saranno le temperature del prossimo inverno.

3) Se mi accompagnavi alla stazione con l’auto, non avrei perso il treno per Firenze.

A) Chiedi al tuo capoufficio se ti può accompagnare alla stazione.
B) Ti lamenti con tuo marito perché hai perso il treno.
C) Chiedi a tuo marito di accompagnarti alla stazione.
D) Ti lamenti con il tuo direttore perché non ti ha accompagnato alla stazione.

4) Gradiremmo sapere se siete ancora interessati a trascorrere le vostre vacanze presso il nostro
albergo.

A) Telefoni a un’agenzia turistica per confermare la tua prenotazione.
B) Un amico ti chiede di confermare la prenotazione della vostra vacanza.
C) Un albergo ti chiede la conferma della tua prenotazione.
D) Un giornale pubblicizza una vacanza in un nuovo albergo.

5) Vendesi porta-sci, nuovo, mai usato. Telefonare ore pasti al numero 333. 333333.

A) È una pubblicità di una svendita di un negozio di articoli sportivi.
B) Un tuo collega ti informa che vuole vendere il suo porta-sci.
C) Chiedi ad un tuo amico se ti può vendere il suo porta-sci.
D) È un annuncio di un privato che vuole vendere il suo porta-sci.

6) La prossima volta che parcheggia la sua auto, faccia attenzione a non batterla contro la mia!

A) Qualcuno ha lasciato un biglietto sul vetro della tua auto perché l’ha battuta.
B) Un signore al parcheggio ti rimprovera perché hai battuto la sua macchina.
C) Un vigile ha lasciato una multa sulla tua auto perché hai battuto le auto in sosta.
D) Tua moglie ti sgrida perché al parcheggio hai battuto la sua auto.

7) Mamma, ora arrivo! Lo sai che adesso sono al lavoro, tra un po’ esco e vengo a casa.

A) Scrivi un biglietto per tua madre per dirle che prevedi di far tardi a lavoro.
B) Lasci un messaggio a tua madre per dirle che torni a casa subito dopo il lavoro.
C) Rimproveri tua madre che ti chiama a lavoro e le dici che a breve andrai a casa.
D) Avverti tua madre che oggi arriverai a casa tardi per motivi di lavoro.

8) Mi dispiace, ma le tasse universitarie sono aumentate del 10% quest’anno per cui dovrà andare di
nuovo alla posta a pagare la differenza.

A) Un tuo collega di corso ti avverte che le tasse universitarie sono aumentate.
B) La segretaria del tuo Corso di Laurea ti informa che le tasse d’iscrizione sono aumentate.
C) La segretaria si lamenta con te per l’aumento delle tasse d’iscrizione all’università.
D) Un tuo collega di corso si lamenta con te che le tasse universitarie sono aumentate.

9) Si organizzano escursioni in montagna di una giornata con la slitta alla scoperta delle Tre Cime.

A) È un annuncio che pubblicizza escursioni giornaliere con la slitta.
B) È una pubblicità di una agenzia di viaggi organizzati.
C) È un invito di un tuo vicino di casa a fare una gita in slitta con lui.
D) È un avviso di pericolo per chi fa escursioni in slitta.

10) Ecco la mappa della città che desiderava. Troverà anche l’elenco degli alberghi.

A) Un annuncio sul giornale pubblicizza un fascicolo con la mappa della città.
B) Un tuo compagno di viaggio ti dà la mappa della città che cercavi.
C) Per la strada un signore ti dà informazioni per orientarti nella città.
D) In un ufficio informazioni un’impiegata ti consegna la mappa della città.

ATTENZIONE: devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’.

Test di

Produzione

scritta

Numero delle prove Tempo a disposizion

2 1 ora 30 minuti

Produzione scritta – Prova n. 1

Come è la vita nella tua città/nel tuo paese? Descrivi quali sono, secondo te, gli aspetti positivi e
quelli negativi. Devi scrivere da 120 a 140 parole.

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Produzione scritta – Prova n. 2

Vuoi affittare un appartamento nella città in cui ti devi trasferirei per motivi di studio. Scrivi una
lettera ad una agenzia immobiliare per esporre le tue esigenze e per chiedere informazioni sulla
disponibilità di case in affitto. Devi scrivere da 80 a 100 parole.

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Prova n. 2 – Produzione scritta

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