Elżbieta Bowdur

Scenariusz lekcji nr 35

klasa 1

Blok tematyczny: Poznajemy świat pod naszymi stopami

Temat: Dzień Ziemi

I. Cele

• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.

• Rozwijanie wyobraźni.

• Uświadamianie zagrożeń związanych z zaśmiecaniem środowiska.

• Kształcenie szacunku do przyrody.

• Kształcenie umiejętności zgodnej pracy w grupie.

Podstawa programowa (…):

Pkt 6.1.e „Uczeń zna zagrożenia dla środowiska przyrodniczego ze strony człowieka: wypalanie łąk i ściernisk, zatruwanie powietrza i wód, pożary lasów, wyrzucanie odpadów i spalanie śmieci itp.; chroni przyrodę: nie śmieci, szanuje rośliny”

II. Środki dydaktyczne

podręcznik „Razem w szkole” cz.8

komputer z projektorem

film „Sprzątanie świata”

CD3 audio

kartony, nożyczki, farby, papier kolorowy, flamastry, kolorowe wycinki z czasopism przedstawiające krajobrazy

III. Przebieg zajęć

1. Rozmowa na temat degradacji środowiska na podstawie ilustracji –

podręcznik cz.8, ćw.4, str.47

Dzieci omawiają ilustrację i czytają głośno teksty w chmurkach.

2. Uzupełnianie apelu Ziemi – podręcznik cz.8, ćw.5, str.47

Dzieci dobierają odpowiednie nalepki do zdań. Głośne czytanie apelu Ziemi.

3. Film ze stopklatkami „Sprzątanie świata”

Uruchomienie filmu

Po uruchomieniu płyty Przygody Poli i Oskara wybieramy w menu film

„Sprzątanie świata”.

1

Elżbieta Bowdur

Opis filmu

Film „Sprzątanie świata" ze stopklatkami. Ochrona przyrody, zbieranie śmieci.

Omówienie filmu

Nauczyciel uruchamia przygotowany wcześniej film. We wskazanym momencie wciska PAUZĘ.

Pytania do filmu

Gdzie pojechały dzieci?

Co zobaczyły w lesie?

STOP KLATKA – Jak myślicie, czego przestraszyła się Pola?

Dzieci interpretują przerażenie Poli. Dalszy ciąg filmu.

Co pani przygotowała dla dzieci?

W jaki sposób dzieci zbierały śmieci?

STOP KLATKA – Jak myślicie, co się teraz wydarzy w lesie? Dalszy ciąg filmu.

Co zrobiły dzieci po powrocie do domu?

Gdzie wyrzucały śmieci?

Co zrobili sąsiedzi?

W jakich kolorach były pojemniki?

Czy wy także segregujecie śmieci?

4. Przyporządkowanie nazw odpadów do odpowiednich pojemników –

podręcznik cz.8, ćw. 6, str.48

Słuchanie informacji Oskara. Krótka rozmowa na temat segregacji odpadów i odpowiednich oznaczeń.

5. Śpiewanie piosenki „Ekoskrzat” CD3 audio

6. Zaprojektowanie i wykonanie plakatu „Dzień Ziemi”

Przygotowanie stanowisk pracy, podział na grupy 3-4 osobowe

Ustalenie własnego pomysłu na plakat – dobór materiałów, układ wycinków, technika wykonania, napisy

Twórcza praca grupowa

Umieszczanie plakatów w klasie i na terenie szkoły, omówienie i ocena plakatów

Uporządkowanie miejsc pracy

2