Warszawa dn. 12.12.2015 

 

RAPORT Z BADANIA POTENCJAŁU ZAWODOWEGO 

 
 
IMIĘ: 

 

Michał 

NAZWISKO: 

Mościński 

WIEK:   

18 lat 

MIASTO: 

Warszawa 

 

 

RAPORT 

BADANIE POTENCJAŁU ZAWODOWEGO 

 
 

DIAGNOZA PREDYSPOZYCJI ORAZ PREFERENCJI ZAWODOWYCH 

 
W kwestionariuszu MŁOKOZZ  (Młodzieżowy Kwestionariusz Zainteresowań 
Zawodowych) opartym na koncepcji zainteresowań Hollanda klient uzyskał najwyższe 
wyniki w skalach zainteresowań innowacyjnych, przedmiotowych i metodycznych. 
 
Poniżej wyniki stenowe dla kolejnych skal: 
Kierownicze (K) – 4 
Przedmiotowe (P) - 7 
Artystyczne (A) - 5 
Innowacyjne (I) - 7 
Metodyczne (M) ) - 5 
Społeczne (S) ) – 4 
 
Gdzie wynik w przedziale 1 – 4 jest  wynikiem niskim dla danej grupy (wiek/płeć), 5 – 6 
wynikiem średnim dla danej grupy  7 – 10 jest  wynikiem wysokim. 
 

W tradycji badań diagnostycznych wywodzących się z koncepcji Hollanda za najistotniejsze 
w diagnozie uznaje się 3 najwyższe wyniki 6 z uzyskanych przez badanego.  
Określa się je terminem trzyliterowego kodu. W wypadku wyników uzyskanych przez 
badanego będzie to kod IPM. 
 
 

  

 

 
 
 
 
 
 

 

ZAINTERESOWANIA INNOWACYJNE (I) 
Osoby o zainteresowaniach innowacyjnych lubią zgłębiać problemy i eksperymentować 
w trakcie pracy nad rozwiązywaniem kolejnych zadań. Są zainteresowane inicjowaniem 
i wymyślaniem nowych i różnorodnych rozwiązań. Preferują przedmioty „ścisłe”. 
Do mocnych stron tych osób należą umiejętności werbalne, kalkulacyjne i widzenie 
przestrzenne. Mają zdolność adekwatnego reagowania na silne i długotrwałe bodźce. 
W sytuacjach trudnych charakteryzują się niskim poziomem strachu i niezadowolenia 
Są bardziej poszukiwaczami zmienności niż monotonii. Jako pracownicy będą 
prawdopodobnie 
aktywnie dążyć do rozwoju własnych kompetencji i wykonywania pracy dającej im możliwość 
twórczego i niezależnego działania.  
 
Osoby o zainteresowaniach innowacyjnych podejmują pracę w zawodach, takich jak:  



 

fizyk 



 

programista 



 

biolog 



 

lekarz 

 
ZAINTERESOWANIA PRZEDMIOTOWE (P) 
Osoby o takich zainteresowaniach chętnie pracują przy pomocy narzędzi, maszyn (w tym 
obliczeniowych). 
Lubią badać zależności liczbowe i rozwiązywać, problemy matematyczne lub logiczne. Wśród 
zdolności przypisywanych osobom o tych, zainteresowaniach najczęściej wymienia się 
zdolności manualne, praktyczno-techniczne, matematyczne, logiczne i widzenie 
przestrzenne.  
Lubią działać w warunkach średnio stymulujących, charakteryzują się dużą odpornością na 
zmęczenie. W warunkach silnego napięcia emocjonalnego reagują adekwatnie do wymagań. 
Duże znaczenie przypisują konkretnym efektom swojej aktywności, a zatem w przyszłej pracy 
istotne mogą być dla nich odpowiednie do wkładu pracy gratyfikacje finansowe, 
wykonywanie pracy zgodnie z kompetencjami oraz dobre warunki pracy.  
 
Osoby o zainteresowaniach przedmiotowych podejmują pracę w zawodach, takich jak:  



 

technik prac biurowych 



 

mierniczy 



 

konserwator systemów komputerowych 



 

serwisant sprzętu komputerowego  



 

mechatronik 

 
 
 

  

 

 
 
 
 
 
 

 

ZAINTERESOWANIA METODYCZNE (M) 
Osoby o zainteresowaniach metodycznych lubią działać według jasnych zasad i 
sprawdzonych metod realizacji zadań. Preferują pracę pod kierunkiem i kontrolą innych, 
według otrzymanych instrukcji.  
W pracy są ostrożne i skłonne do kierowania się zasadami i regulaminem przy podejmowaniu 
decyzji. Pracują nad 1 zadaniem, dopóki go nie skończą. Jeśli są skupione na wykonywaniu 
określonych zadań, zakłócenia zewnętrzne 
nie odwracają ich uwagi. Wolą sytuacje przewidywalne i pozbawione niespodzianek. 
Są nastawione na współpracę i ugodowe. Są obdarzone umiejętnościami kalkulacyjnymi 
i werbalnymi w stopniu, w potrzebnnym do rozwiązywania rutynowych zadań. 
 
Osoby o zainteresowaniach metodycznych podejmują pracę w zawodach, takich jak: 



 

statystyk 



 

bibliotekarz 



 

księgowy 



 

stanowiska asystenckie 

Przedmiotowe (P)  

 

 

 

 

 

Innowacyjne (I)

 

 

 

 

 

Metodyczne (M)

   

 

 

 

 

 

 

Artystyczne (A)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kierownicze (K)   

 

 

 

 

 

Społeczne (S)

 

Rysunek 1. Lokalizacja skal zainteresowań 

  

 

 
 
 
 
 
 

 

 

DIAGNOZA CECH OSOBOWOŚCI 

 

Wyniki uzyskane w teście  Hartmana dają równy wynik dla typu  „Analityk i organizator”. 
Poniżej zamieszczam opisy charakterystyk typów, które prezentują duże nasilenie 
określonych cech.  

 
Analityk i organizator 
Dla przedstawiciela tego typu osobowości najważniejsze jest zdobywanie informacji. To 

styl  emocjonalny,  skupiony  na  kontaktach  z  innymi  ludźmi.  Do  rozwoju  potrzebuje 
akceptacji i „bycia lubianym”.  

Jest  on  zwykle  uprzejmy,  łagodny,  skłonny  do  współpracy  w  zespole.  Doskonale 

sprawdza się, jako negocjator lub arbitrażysta godzący sprzeczne interesy zwaśnionych 
stron. Utalentowany analityk, bystry obserwator.  

Najwyżej w hierarchii wartości stawia rodzinę i przyjaciół. 
 
Zalety: 



 

solidność 



 

zdolności analityczne 



 

dyplomacja i uprzejmość 
 
Obszary do pracy: 



 

niezdecydowanie skłonność do „grzęźnięcia w szczegółach” – praca nad pewniejszym 
podejmowaniem decyzji 



 

nad tendencją do unikania konfrontacji  - obszar do pracy to asertywność 



 

niski poziom odporności na stres i presję czasu – techniki radzenia sobie ze stresem. 
 
 
Idealna praca pod kątem tych cech 

1.  Stabilne otoczenie i procedury. 

2.  Praca wymagająca zdolności myślenia analitycznego i krytycznego spojrzenia na 

występujące problemy. 

3.  Stanowisko wymagające planowania i myślenia strategicznego. 

4.  Praca bez presji czasu i w warunkach bez-stresowych. 

5.  Dokładny opis pracy, oczekiwania. 

  

 

 
 
 
 
 
 

 

 

Wyniki uzyskane w testach Hartmana wskazują, że klient jest osobą z tendencja do 
introwertyzmu, ważny jest dla niej „work–life balance” czyli  równowaga pomiędzy "pracą" 
(kariera i ambicja), a życiem prywatnym. 
Unika poważnych konfrontacji i kontrowersji, jest osobą stosunkowo wrażliwą na krytykę.  

 

 

DIAGNOZA WARTOŚCI 

 

Koncepcja Scheina zakłada, że występuje ścisła zależność pomiędzy wyznawanym systemem 
wartości, potrzebami, a obranym rodzajem kariery.  

W wyniku tej analizy wyodrębnił on kilka grup kompetencji zawodowych i nazwał je 
kotwicami kariery.  

Kotwice kariery określają czego dana osoba pragnie i oczekuje w pracy. Są to 
uwarunkowania stałe i służą jako określenie ukierunkowań kariery zawodowej. Dopasowanie 
środowiska pracy do wyznawanych wartości pozwala na sprawne i satysfakcjonujące w nim 
funkcjonowanie. 

W analizie testu „Kotwice Scheina” klient najwyższe wyniki uzyskał dla 2 ukierunkowań: 

1.  ukierunkowanie na profesjonalizm (wynik 29) 
2.  ukierunkowanie na styl życia (wynik 28) 

Niemal równie wysokie wyniki klient uzyskał dla trzeciego ukierunkowania: 

3.  ukierunkowanie na przedsiębiorczość (wynik 25) 

 

Oto co oznaczają poszczególne rodzaje kotwic kariery: 

1. 

Profesjonalizm: 

Osobom  hołdującym  tej  wartości  towarzyszy  mu  dążenie  do  "bycia  fachowcem”  w 

konkretnej dziedzinie, potwierdzenia własnego mistrzostwa, awansu poziomego. Tacy 
ludzie najczęściej nie są zainteresowani stanowiskami kierowniczymi. 

 

2. 

 Styl życia: 

  

 

 
 
 
 
 
 

 

Osoby  prezentujące  tą  wartość  starają  się  o  zachowanie  proporcji  i  harmonii  mi9dzy 

różnymi  aspektami  życia  –  a  przede  wszystkim  pracą  i  życiem  osobistym.  Są  gotowe 
zrezygnować z wyższych dochodów na rzecz spędzania większej ilości czasu z bliskimi. 
Sukces to dla nich cos więcej niż sukces zawodowy. 

 

3. 

Kreatywność i przedsiębiorczość: 

Przejawia  się  w  tym,  ze  osoby  twórcze  chętnie  posiadają  wiedzę  o  sobie, 

organizacji  i  różnych  jej  podsystemach,  dostrzegają  problemy  i  rozwiązują  je, 
dążą  do  wprowadzenia  zmian,  innowacji  itd.  Sg  zwykle  mobilne  i  pozytywnie 
nastawione  do  rotacji  jako  drogi  podwyższania  kwalifikacji  oraz  do  awansu 
poziomego. Większość z nich satysfakcjonuje stanowisko doradcy szefa. Jedną 
z odmian kreatywności jest także przedsiębiorczość. 

 

 
Uwaga: 
 
W przypadku osób młodych zdobywających jeszcze swoje pierwsze doświadczenia związane 
z wyborem zawodu zdiagnozowane i  przedstawione typy zainteresowań, cechy osobowości i 
wartości odzwierciedlają przede wszystkim potencjał i  preferencje, a nie skrystalizowane 
zdolności czy inteligencję. 
 
 Na ich podstawie nie można w pełni przewidzieć sukcesu w przyszłej pracy.  
 
Diagnoza nie jest narzędziem służącym eliminacji określonych prac i zawodów wyłącznie na 
bazie badania zainteresowań. 
Preferencje nie pozwalają przewidywać przyszłości zawodowej. Stanowią natomiast istotny 
Wskaźnik w bardzo skomplikowanym procesie wyboru przyszłego zawodu. 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  

 

 
 
 
 
 
 

 

 
 
 
Zestaw pytań, które mogą poszerzyć diagnozę psychometryczną o samodzielną refleksję 
osoby badanej:  
 
1. Jakie są twoje 3 najwyższe wyniki (trzyliterowy kod)? 
2. Dostałeś ode mnie krótką charakterystykę twoich zainteresowań, a teraz spróbuj 
wyjaśnić, jak sam rozumiesz te opisy. 
3. Jak sądzisz, od czego zależy kolejność liter twojego kodu? 
4. Gdybyś sam miał umieścić litery twojego kodu na skali od 1 (najmniej ważna) do 
10 (najważniejsza), to gdzie umieściłbyś pierwszą literę kodu, gdzie drugą, a gdzie 
trzecią? Twój wybór nie musi być zgodny z kolejnością wyników kwestionariusza. 
5. Wyjaśnij swój sposób umieszczenia liter na skali, np. dlaczego niektóre są dalej, 
a niektóre bliżej siebie? 
6. Zastanów się, w jakim stopniu pierwsza litera kodu, uzyskanego przez ciebie, jest 
obecna w twoim życiu? Która z tych rzeczy daje ci najwięcej przyjemności, a która 
najmniej? 
7. Zastanów się, w jakim stopniu druga litera kodu, uzyskanego przez ciebie, jest 
obecna w twoim życiu? Która z tych rzeczy daje ci najwięcej przyjemności, a która 
najmniej? 
8. Zastanów się, w jakim stopniu trzecia litera kodu, uzyskanego przez ciebie, jest 
obecna w twoim życiu? Która z tych rzeczy daje ci najwięcej przyjemności, a która 
najmniej? 
9. Jak wpływają na twoje życie w domu, szkole te 3 pierwsze litery? Co z tego, co 
wymieniłeś, chciałbyś pozostawić, a co zmienić? 
10. Jakie umiejętności i zdolności są według ciebie najważniejsze w realizacji zainteresowań 
opisanych przez 3 pierwsze litery kodu? 
11. W oparciu o to, co powiedziałeś dotychczas, jaki rodzaj pracy dałby ci najwięcej 
satysfakcji?