Wszelkie prawa zastrzeżone. Nieautoryzowane rozpowszechnianie całości lub fragmentu
niniejszej publikacji w jakiejkolwiek postaci jest zabronione. Wykonywanie kopii metodą
kserograficzną, fotograficzną, a także kopiowanie książki na nośniku filmowym,
magnetycznym lub innym powoduje naruszenie praw autorskich niniejszej publikacji.
Wszystkie znaki występujące w tekście są zastrzeżonymi znakami firmowymi bądź
towarowymi ich właścicieli.
Autor oraz Wydawnictwo HELION dołożyli wszelkich starań, by zawarte w tej książce
informacje były kompletne i rzetelne. Nie biorą jednak żadnej odpowiedzialności ani za
ich wykorzystanie, ani za związane z tym ewentualne naruszenie praw patentowych lub
autorskich. Autor oraz Wydawnictwo HELION nie ponoszą również żadnej odpowiedzialności
za ewentualne szkody wynikłe z wykorzystania informacji zawartych w książce.
Redaktor prowadzący: Magdalena Dragon-Philipczyk
Projekt okładki: Jan Paluch
Zdjęcie autorki: Joanna Pawlikowska, Pawlikowska Photography
Materiały graficzne wewnątrz książki i na okładce zostały wykorzystane za zgodą
Shutterstock.
Wydawnictwo HELION
ul. Kościuszki 1c, 44-100 GLIWICE
tel. 32 231 22 19, 32 230 98 63
e-mail: onepress@onepress.pl
WWW: http://onepress.pl (księgarnia internetowa, katalog książek)
Drogi Czytelniku!
Jeżeli chcesz ocenić tę książkę, zajrzyj pod adres
http://onepress.pl/user/opinie/ograna
Możesz tam wpisać swoje uwagi, spostrzeżenia, recenzję.
ISBN: 978-83-283-1958-5
Copyright © Jadwiga Korzeniewska 2016
Printed in Poland.
5
Wprowadzenie
9
CZÖĈÈ I. SYPIAJÆC Z WROGIEM
Rozdziaõ 1. Pan Mózg — sprzymierzeniec
czy sabotaĢysta? SkÇd biorÇ si× trudnoĉci
we wprowadzaniu zmian
19
Z gada pradziada
19
Wewn×trzny system alarmowy
23
Strach si× baÉ
27
Rozdziaõ 2. Tajemnica silnej woli
29
Biceps silnej woli
29
Siõa przekona÷
32
Test marshmallow
34
Rozdziaõ 3. PrzeõÇczeni na autopilota,
czyli rzecz o nawykach
39
WydeptujÇc nawyki
40
Siõa pragnienia
42
OswobodziÉ si× z p×tli nawyku
44
Czy mózg jest leniwy?
47
Rozdziaõ 4. Korzyĉci wynikajÇce
ze zmiany wyzwania w gr×
49
OGRAÈ NAWYKI
6
CZÖĈÈ II. PROJEKTOWANIE GRY
Rozdziaõ 5. Okreĉlenie gry w czasie
55
Rozdziaõ 6. Podzielenie gry na levele (etapy)
59
Rozdziaõ 7. Gra liniowa i nieliniowa
65
Rozdziaõ 8. Prowadzenie tabeli wyników
67
Rozdziaõ 9. Informacja zwrotna i poczucie kontroli
73
Rozdziaõ 10. Odwoõywanie si× do wartoĉci
75
Wartoĉci: soczewka celu
75
DokopujÇc si× do tego, co naprawd× waĢne
80
Kiedy warto si×gaÉ do wartoĉci?
82
Rozdziaõ 11. Jasny cel i przejrzyste zasady gry
87
Rozdziaõ 12. Cel mieszczÇcy si×
w ramach moĢliwoĉci
91
Rozdziaõ 13. Czym sÇ zasady gry?
95
Rozdziaõ 14. Jak stworzyÉ dobre zasady gry?
97
Rozdziaõ 15. Punktacja
99
Punkty dodatnie
99
Punkty ujemne
103
Dodatkowe gratyfikacje
104
Punkty ratunkowe
106
Rozdziaõ 16. Nagrody
109
Dlaczego nagrody dziaõajÇ?
109
I dlaczego przestajÇ?
110
SPIS TREĈCI
7
Siõa maõych nagród
119
Dobre praktyki stosowania nagród
124
Trudnoĉci w przyznawaniu sobie nagród
129
Wykonywanie zadania jest nagrodÇ
130
Rozdziaõ 17. Akceptacja zasad gry
133
Odzyskanie sprawczoĉci
134
Dobrze si× spisaÉ
139
Rozdziaõ 18. Modyfikacja reguõ gry
w trakcie rozgrywki
143
Level okazaõ si× zbyt duĢym wyzwaniem
144
Level okazaõ si× zbyt maõym wyzwaniem
144
Zasady punktacji nie dziaõajÇ
145
Luki w zasadach
145
Rozdziaõ 19. Admin
147
Rozdziaõ 20. Rywalizacja — ze sobÇ czy z innymi?
149
Rozdziaõ 21. Wersja demo
153
Rozdziaõ 22. Fabuõa
155
Rozdziaõ 23. Dziennik pokõadowy
159
CZÖĈÈ III. PRZYKôADY GIER
Rozdziaõ 24. Przykõady gier
rozegranych przez Naczelnego Zmieniacza
163
Nawyki Ģywieniowe — sõodycze, sõone przekÇski,
podjadanie
163
Nawyki Ģywieniowe — warzywa, owoce, ryby
176
Oszcz×dzanie drobnych sum pieni×dzy
186
OGRAÈ NAWYKI
8
Rozdziaõ 25. Przykõady gier rozegranych
przez Zmieniaczy
193
Gra Zmieniaczki Asi: prokrastynacja
194
Gra Zmieniacza Krzyĉka: praca magisterska
200
CZÖĈÈ IV. PROTIPY,
CZYLI DOBRE RADY CIOCI JADZI
UwaĢaj na przekonania
212
Wyznaczaj cele, korzystajÇc z róĢnych narz×dzi
213
Mów, co robisz
213
Mów, dlaczego to robisz
214
Napisz list z przyszõoĉci
214
Zrób audyt
215
Zrób przeglÇd
215
Dbaj o powtarzalnoĉÉ
216
Szukaj zaplecza
216
Unikaj chóru maruderów
217
Wykryj wspólników
217
Matematyka, gõupcze!
218
Korzystaj z podpowiedzi
218
Unikaj pokus
219
Rób bilans
219
Zarzucaj kotwic×
220
Zjedz kanapk×
220
Odznaki
221
Posõowie
223
Dzi×kuj× mamie, Bogu i Akademii ;)
227
17
W tej cz×ĉci:
x dowiesz si×, dlaczego czujemy opór przed zmianÇ,
x rozwikõasz tajemnic× silnej woli,
x zrozumiesz, w jaki sposób tworzÇ si× nawyki,
x dowiesz si×, jak oswobodziÉ si× z p×tli nawyku,
x poznasz korzyĉci wynikajÇce z zmiany wyzwania w gr×.
19
R
OZDZIAô
1.
P
AN
M
ÓZG
—
SPRZYMIERZENIEC
CZY SABOTAġYSTA
?
S
KÆD
BIORÆ
SIÖ TRUDNOĈCI
WE
WPROWADZANIU ZMIAN
Twój mózg jest jak najgorszy polityk. Zrobi wszystko,
Ģebyĉ na niego zagõosowaõ, a potem kopnie ci× w tyõek.
—
John Whithmore
Z gada pradziada
Tym, co zwykle przeraĢa ludzi w procesie zmiany (oprócz
tego, Ģe to proces, a zatem coĉ rozciÇgni×tego w czasie
i trzeba duuuĢo cierpliwoĉci), jest nowoĉÉ, przed którÇ
najstarsza cz×ĉÉ ludzkiego mózgu, czyli tzw. gadzi mózg
(zlokalizowany w pobliĢu pnia mózgu), broni si× r×kami
i nogami. I to Twoimi r×kami i nogami. A z pomocÇ przy-
chodzi mu mózg ssaczy. Jeĉli robimy postanowienia
i stawiamy sobie cele, to bywa, Ģe sÇ one nad wyraz am-
OGRAÈ NAWYKI
20
bitne i oczekujemy duĢych, spektakularnych i szybkich
efektów. To troch× tak, jakbyĉ dopiero si× urodziõ i ocze-
kiwaõ, Ģe nazajutrz zaczniesz chodziÉ i mówiÉ. Chcemy
czegoĉ, co dosõownie odmieni nasze Ģycie. Problem w tym,
Ģe ranga takich zmian bywa przytõaczajÇca — na tyle, Ģe
czõowiek sam siebie przekonuje, iĢ ta zmiana nie jest
mu wcale potrzebna. Dlaczego tak si× dzieje?
WyobraĠ sobie spokojnego starszego pana, który nie-
przerwanie od 30 lat, codziennie o 19.30 zasiada w fo-
telu, by obejrzeÉ w telewizji swój ulubiony program. Teraz
pomyĉl o tym, Ģe pewnego dnia do mieszkania tego sta-
ruszka wdziera si× ktoĉ zupeõnie obcy i stanowczym tonem
oznajmia:
— Od dziĉ o 19.30 b×dziemy wychodziÉ z domu i space-
rowaÉ wokóõ bloku, bo to dobre dla twojego zdrowia!
Czy nie wkur... ekhem, nie zdenerwowaõbyĉ si× na miej-
scu tego staruszka? Teraz pod staruszka podstaw swój
gadzi mózg, pracujÇcy w kooperacji z mózgiem ssaczym,
a pod nieznajomego innÇ struktur× Twojego mózgu —
kor× nowÇ. Fotel i program w TV to Twój stary nawyk,
który Ci szkodzi, ale teĢ sprawia przyjemnoĉÉ i daje po-
czucie bezpiecze÷stwa.
Podsumujmy. Ludzki mózg skõada si× z trzech obszarów:
mózgu gadziego, ssaczego i kory nowej. Gadzi mózg to,
jak juĢ wspomniaõam, najstarsza struktura naszego mózgu.
ROZDZIAô 1. PAN MÓZG
21
W tej cz×ĉci kryjÇ si× wszelkie instynktowne odruchy,
które uaktywniajÇ si× bez naszej ĉwiadomoĉci, a cz×sto
takĢe wbrew naszej woli. Mózg gadzi przechowuje w swoim
pudeõku z zabawkami wszystkie automatyczne reakcje,
które wielokrotnie ratowaõy tyõek naszym praprzodkom
i które cz×sto ratujÇ Ģycie takĢe nam. To jemu zawdzi×-
czamy sõynny mechanizm atak, ucieczka lub zastygni×cie
(czyli udawanie martwego), który uaktywnia si× w sytuacji
zagroĢenia — tak realnego, jak i wyobraĢonego.
Najwi×kszy problem, jaki mamy z tym obszarem mózgu,
jest taki, Ģe definicja sõowa „zagroĢenie”, którÇ si× po-
sõuguje, jest bardzo szeroka... Ta struktura mózgu do-
sõownie ga(r)dzi wszystkim, co jest nowe, nieznane, inne
niĢ dotychczas. Uwielbia za to swój stary fotel i program
w TV, bo to coĉ, co zna, co jest zrutynizowane, przewi-
dywalne. To sytuacja, w której wie, jak si× zachowaÉ.
Gadzi mózg kocha nawyki i rutyn× dnia codziennego —
i to niezaleĢnie od tego, czy nam sõuĢÇ. Nie ma dla niego
takĢe znaczenia, Ģe zmiana, którÇ chcesz wprowadziÉ,
b×dzie z korzyĉciÇ dla Twojego organizmu, kariery czy
relacji z innymi ludĠmi. Wie tylko, Ģe dzieje si× coĉ no-
wego, coĉ innego, wi×c prawdopodobnie jesteĉcie w nie-
bezpiecze÷stwie i trzeba si× ratowaÉ — na przykõad zwiaÉ.
FormÇ takiego zwiewania moĢe byÉ prokrastynacja, czyli
odwlekanie dziaõania w czasie do momentu, w którym jego
podj×cie nie jest juĢ moĢliwe lub zostaõo bardzo niewiele
czasu, by je rozpoczÇÉ (a co dopiero uko÷czyÉ).
OGRAÈ NAWYKI
22
Drugi obszar, nieco mõodszy, to tzw. mózg ssaczy (ukõad
limbiczny), który z kolei w swoim pudeõku z zabawkami
trzyma nasze pop×dy, emocje i uczucia. Przechowuje teĢ
dla nas to, co juĢ si× zdarzyõo i jest warte zapami×tania.
MoĢna zatem powiedzieÉ, Ģe to taki dysk twardy z zapi-
sem naszej pami×ci dõugotrwaõej.
Walter Mischel — wybitny ameryka÷ski psycholog i twór-
ca testu marshmallow, o którym szerzej opowiem Ci za
chwil× — nazywa mózg gadzi i ssaczy ukõadem gorÇcym.
Jak dowodzi Mischel, ukõad ten daje sygnaõ „Start!”, a za-
tem inicjuje natychmiastowÇ reakcj× na silne bodĠce, które
pobudzajÇ nas fizjologicznie i emocjonalnie. Mischel zwra-
ca uwag× na fakt, Ģe juĢ w chwili narodzin nasz gadzi
mózg jest gotowy do dziaõania — to on bowiem sprawia, Ģe
w momencie, gdy nie sÇ zaspokojone potrzeby niemowl×cia
lub odczuwa ono ból, nast×puje wybuch põaczu. I jest to
lament, wobec którego ci×Ģko przejĉÉ oboj×tnie.
Z kolei kora nowa jest najmõodszÇ strukturÇ naszego
mózgu. Tu znajduje si× Ġródõo myĉli logicznych, racjo-
nalnych, a takĢe naszej kreatywnoĉci i niezmierzonych
pokõadów wyobraĠni. Wspomniany juĢ Mischel nazywa
jÇ ukõadem chõodnym. Kora nowa rozwija si× powoli,
stopniowo zwi×kszajÇc swojÇ aktywnoĉÉ, zwõaszcza w okre-
sie przedszkolnym i wczesnoszkolnym. PeõnÇ „gotowoĉÉ
operacyjnÇ” uzyskuje dopiero, gdy mamy dwadzieĉcia
kilka lat. To dlatego maõe dzieci majÇ najwi×ksze trud-
ROZDZIAô 1. PAN MÓZG
23
noĉci w samokontroli — i trudno je za to winiÉ. Kora nowa
jest najbardziej ewolucyjnie „wypasionym” obszarem na-
szego mózgu — to ona bowiem odróĢnia nas od pozosta-
õych gatunków. Dzi×ki niej nasze myĉli, emocje i dziaõania
sÇ dopasowane do kontekstu sytuacji. I co najwaĢniejsze
z punktu widzenia zmiany naszych nawyków — kora nowa
wspiera nas w hamowaniu dziaõa÷, które zaprzepaszczajÇ
szanse na osiÇgni×cie celu. To dzi×ki niej potrafimy prze-
kierowaÉ uwag× na coĉ innego, gdy w zasi×gu naszego
wzroku znajdzie si× ociekajÇce czekoladÇ ciastko, a my je-
steĉmy w trakcie zmiany nawyków Ģywieniowych. Podczas
kiedy ukõad gorÇcy koncentruje si× na tym, by byõo mu do-
brze i komfortowo teraz, kora nowa pomaga podjÇÉ decy-
zj× najlepszÇ z punktu widzenia przyszõoĉci
1
. Tak jakby
wiedziaõa, Ģe jeĉli zjesz teraz to cholerne ciastko, to nie
tylko b×dziesz miaõ wyrzuty sumienia, ale byÉ moĢe zmniej-
szysz swoje szanse na zmian× nawyku, a co za tym idzie
— na utrzymanie w przyszõoĉci prawidõowej wagi i unik-
ni×cie chorób wynikajÇcych z nieodpowiedniej diety. Ty
myĉlisz: „To tylko jedno ciastko!”, ale kora nowa wie...
ona wie, o co Ci naprawd× chodzi ;).
Wewn×trzny system alarmowy
Wydawaõoby si× zatem, Ģe majÇc do dyspozycji takÇ struk-
tur×, moĢemy bez problemów osiÇgaÉ swoje cele. Kõopot
1
Walter Mischel, Test marshmallow, Smak Sõowa, 2015, str. 50 – 52.
OGRAÈ NAWYKI
24
w tym, Ģe kiedy kora nowa wyjmuje sztandar z napisem
ZMIANA, gadzi mózg pokazuje jej gest Kozakiewicza i wraz
z mózgiem ssaczym rozpoczyna akcj× sabotaĢu. Jeĉli nie
jesteĉ przekonany, Ģe ci goĉcie majÇ razem wielkÇ moc,
to odpowiedz sobie na pytanie. Czy kiedykolwiek zdawaõeĉ
waĢny egzamin lub widziaõeĉ kogoĉ, kto lada moment miaõ
stanÇÉ przed komisjÇ egzaminacyjnÇ? To mogõa byÉ ma-
tura, kolokwium, obrona pracy dyplomowej. Przypomnij
sobie: czy Tobie lub tej osobie nie zachciaõo si× wtedy
nagle pójĉÉ do toalety?
W sytuacji nowej, gdy stajemy w obliczu nieznanego, mózg
gadzi i ssaczy przybijajÇ sobie piÇtk×. WõÇczajÇ wówczas
coĉ, co nazywam wewn×trznym systemem alarmowym.
To wtedy zaczyna si× produkcja hormonu stresu (kor-
tyzolu) — cz×sto w nadmiernych iloĉciach, pocenie si×,
oblewanie rumie÷cem, drĢenie rÇk. Puls przyspiesza, a do
tego czõek czuje si× niepewnie, jest zdezorientowany
i przestraszony. Oto moment, w którym chõopaki posta-
nowili odciÇÉ Ci dost×p do kory nowej i ratowaÉ Twój
tyõek — niezaleĢnie od tego, czy z racjonalnego punktu
widzenia coĉ faktycznie Ci grozi.
Skoro system alarmowy zostaõ wõÇczony, to jest spora
szansa na to, Ģe b×dziesz uciekaõ albo atakowaõ. W tej
sytuacji warto, byĉ byõ zwinny i lekki, bo wtedy b×dziesz
szybciej zwiewaõ lub podniesiesz swojÇ skutecznoĉÉ ataku.
A skoro tak, to jest w tym momencie kilka pop×dów i ukõa-
ROZDZIAô 1. PAN MÓZG
25
dów zupeõnie Ci niepotrzebnych... Powodem, dla którego
Ty lub Twoi znajomi musieliĉcie iĉÉ do toalety tuĢ przed
waĢnym egzaminem, jest odci×cie przez wewn×trzny sys-
tem alarmowy m.in. ukõadu pokarmowego i moczowego.
Nie b×dÇ bowiem Ci potrzebne ani do ucieczki, ani do ata-
kowania. A skoro zostajÇ odci×te, to wymagajÇ opróĢnie-
nia, bo to znacznie poprawi TwojÇ zwinnoĉÉ i lekkoĉÉ...
Czy teraz, wiedzÇc, kto i dlaczego zagnaõ Ci× do toalety,
nadal uwaĢasz si× za istot× racjonalnÇ?... Oczywiĉcie nie
jest tak, Ģe teraz, gdy juĢ masz tego ĉwiadomoĉÉ, b×-
dziesz w stanie po mistrzowsku panowaÉ nad swoimi
reakcjami. Niedawno miaõam przyjemnoĉÉ wystÇpiÉ na
konferencji, na której w eksperckim panelu dyskusyjnym
wraz z dwiema innymi osobami wypowiadaõam si× na
temat twórczych zmian w Ģyciu. Wiedzieliĉmy, o której
godzinie zgodnie z agendÇ wchodzimy na scen×, jednak
w pewnym momencie organizator konferencji przez po-
myõk× wyĉwietliõ plansz× sugerujÇcÇ, Ģe teraz wystÇpi nasza
trójka. Byõo to odst×pstwo od planu o dobre 40 minut.
Przez chwil× patrzyliĉmy po sobie skonsternowani. Orga-
nizator szybko przeprosiõ za pomyõk× i zaprosiõ na scen×
prelegenta, który zgodnie z harmonogramem miaõ wtedy
wystÇpiÉ. Chwil× póĠniej caõa nasza trójka panelistów
spotkaõa si× przy wejĉciu do... toalet. Mogõabym powie-
dzieÉ, Ģe chodziõo o sprawdzenie, czy dobrze wyglÇdamy,
ale prawda jest taka, Ģe poszliĉmy tam w zwiÇzku z nagõÇ
potrzebÇ fizjologicznÇ. Raptowna, nieoczekiwana zmiana
OGRAÈ NAWYKI
26
agendy spowodowaõa, Ģe zostaliĉmy wytrÇceni ze sche-
matu, jakim mieliĉmy zamiar posõuĢyÉ si× w tej sytuacji.
System alarmowy wõÇczyõ si× i zaczÇõ sugerowaÉ, Ģe byÉ
moĢe trzeba b×dzie wiaÉ albo atakowaÉ, wi×c na wszelki
wypadek warto opróĢniÉ p×cherz. Zatem przyjmij do
wiadomoĉci to, Ģe takie reakcje sÇ jak najbardziej natu-
ralne i ĉwiadczÇ o tym, Ģe Twój mózg dziaõa prawidõowo ;).
Gdy pogodzisz si× z myĉlÇ, Ģe niewielka doza strachu jest
nawet wskazana w sytuacji nowej, znacznie õatwiej b×dzie
Ci pracowaÉ nad tym, by byõ to strach mobilizujÇcy do
dziaõania, a nie paraliĢujÇcy i przed owym dziaõaniem
powstrzymujÇcy.
Wspomniaõam, Ģe wewn×trzny system alarmowy przy-
sõuĢyõ si× do podtrzymania naszego gatunku przy Ģyciu.
Jeĉli zastanawiasz si×, jak to moĢliwe, wyobraĠ sobie na-
szego praprzodka udajÇcego si× na polowanie. Idzie sobie,
pogwizdujÇc, gdy nagle na jego drodze pojawia si× tygrys.
Przyznasz, Ģe to moment, w którym warto reagowaÉ szyb-
ko i bezbõ×dnie. Jakakolwiek chwila zawahania prawdo-
podobnie oznaczaõaby tragiczny finaõ takiego spotkania.
ChociaĢ tygrys pewnie byõby zadowolony ;). WyobraĠ sobie
sytuacj×, w której nasz praprzodek stoi twarzÇ w twarz
z tygrysem. PrzyglÇda mu si× i zaczyna si× zastanawiaÉ:
„Hmm... co byõoby najlepsze w tej sytuacji? Jak powinie-
nem si× zachowaÉ? MoĢe spróbuj× porozmawiaÉ z nim
jak czõowiek z tygrysem i wyjaĉni× mu, Ģe zjedzenie mnie
nie jest dobrym pomysõem. Albo odwoõam si× do jego
ROZDZIAô 1. PAN MÓZG
27
uczuÉ: mam rodzin×, nie mog× ich zostawiÉ na pastw×
losu, na pewno to zrozumie. W zasadzie to caõkiem õadny
ten tygrys... myĉl×, Ģe mógõbym mu zaproponowaÉ, Ģeby
byõ modelem do mojego najnowszego malowidõa w jaski-
ni”. Nie jestem pewna, czy w realnej sytuacji rozwaĢania
naszego praprzodka nie zako÷czyõyby si× przypadkiem
na samym „Hmm...”, bo na reszt× nie byõoby juĢ czasu.
Jak widzisz, w sytuacjach zagroĢenia kora nowa i to, co
ma nam do zaproponowania (a co zresztÇ jest uĢyteczne
w wielu obszarach naszego Ģycia), tutaj nie sprawdziõo-
by si× zbyt dobrze. Mimo Ģe dziĉ, gdy polujemy na mi×so
w sklepie, za regaõem rzadko czai si× na nas tygrys, to
jednak wewn×trzny system alarmowy wciÇĢ si× przydaje.
ChoÉby w sytuacji zagroĢenia na drodze, gdy trzeba szybko
reagowaÉ, by uchroniÉ siebie od wypadku, obraĢe÷ a nie-
kiedy nawet od ĉmierci.
Strach si× baÉ
Sytuacja zmiany jest dla Twojego organizmu szokiem —
tym wi×kszym, im dõuĢej „zasiedziaõeĉ si×” w kiepskich
nawykach. PrzeĢywasz zatem stres, a Twój mózg chce
Ci× przed nim ochroniÉ. Neuropsycholog Amy Arnsten
z Uniwersytetu Yale przeanalizowaõa sporo bada÷ doty-
czÇcych wpõywu stresu na nasze dziaõania. Skõoniõo jÇ to
do wysnucia wniosku, Ģe nawet stres o umiarkowanym
nat×Ģeniu moĢe spowodowaÉ raptowny deficyt zdolnoĉci
OGRAÈ NAWYKI
28
oferowanych nam przez kor× nowÇ
2
. Warto zdawaÉ sobie
spraw× z budowy wõasnego mózgu i znaÉ Ġródõa swoich
zachowa÷ w nowej sytuacji. Czynienie sobie z tego po-
wodu wyrzutów albo zastanawianie si×, co jest ze mnÇ
nie tak, sÇ zupeõnie bezcelowe. Boisz si× — i to zupeõnie
naturalne. Dzi×ki temu mechanizmowi nasi praprzod-
kowie przeĢyli, ja napisaõam t× ksiÇĢk×, a Ty moĢesz jÇ
przeczytaÉ. To, co chcemy teraz zrobiÉ, to nauczenie Ci×
podejmowania dziaõania pomimo strachu — nieco osõa-
biÉ l×k, a nie kompletnie go wyeliminowaÉ. Z moich do-
ĉwiadcze÷ i obserwacji wynika bowiem, Ģe nie da si× po-
zbyÉ strachu w 100%. MoĢna jednak tak przygotowaÉ swój
plan zmiany, by strach przestaõ paraliĢowaÉ, a przybraõ
form× ekscytacji, pobudziõ TwojÇ ciekawoĉÉ. Wchodzisz
w to? Mam nadziej×, Ģe tak :).
2
Walter Mischel, Test marshmallow, Smak Sõowa, 2015, str. 55.