1
Sprawozdanie - przykład 1
Monika Ptak Katowice, 1 czerwca 2005 roku
Nauczyciel kontraktowy
Gimnazjum nr 12 w Katowicach
SPRAWOZDANIE
Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO
Od września 2001 roku pracuję w Gimnazjum nr 12 w Katowicach na stanowisku
nauczyciela języka polskiego. Po uzyskaniu stopnia nauczyciela kontraktowego,
postanowiłam złożyć wniosek do dyrektora szkoły o rozpoczęcie stażu na nauczyciela
mianowanego, aby dalej rozwijać się i pogłębiać wiedzę. Dyrektor umożliwił mi odbycie
stażu, który rozpoczęłam 1 września 2002 roku.
Plan rozwoju zawodowego opracowałam na okres stażu trwającego 2 lata i 9 miesięcy,
tj. od 1 września 2002 roku do 31 maja 2005 roku w oparciu o powinności nauczyciela
kontraktowego i wymagania egzaminacyjne. Po dokonaniu ewaluacji efektów mojej
dotychczasowej pracy na stanowisku nauczyciela i wychowawcy, założyłam że plan ów
będzie kontynuacją i poszerzeniem planu opracowanego na stopień nauczyciela
kontraktowego tak, abym mogła rozwijać się i minimalizować braki we własnej pracy, np.
poznać dokumenty prawne normujące pracę szkoły, efektywniej wykorzystywać własną
wiedzę do pracy z młodzieżą, wprowadzać własne rozwiązania dydaktyczne, nawiązać lepszy
kontakt ze środowiskiem oraz z rodzicami moich wychowanków. Tworząc zadania na okres
stażu, kierowałam się również wynikami zewnętrznego mierzenia jakości pracy szkoły,
wieloletnim planem rozwoju szkoły, także specyfiką środowiska. Dlatego też droga mojego
rozwoju musiała także obejmować zadania pomagające sprostać wymaganiom pracy w mojej
szkole w taki sposób, aby komunikacja między mną  nauczycielem i uczniem była jak
najlepsza, a wiedza przekazywana była w atrakcyjny i jednocześnie zrozumiały sposób.
Kolejne zmiany w procedurze awansu zawodowego wymogły niejako wzbogacenie
mojego planu rozwoju zawodowego o nowe zadania1 poszerzające między innymi rozumienie
1
Patrz: Aneks do planu rozwoju zawodowego, wymaganie nr 3
 2
Sprawozdanie - przykład 1
i stosowanie terminów:  technologia informacyjna oraz  technologia komunikacyjna
w pracy nauczyciela. Wykonałam także szereg zadań, których nie przewidziałam w planie
rozwoju zawodowego:
opracowanie i udostępnianie innym nauczycielom testów czytania
ze zrozumieniem;
publikacja opracowanego testu;
nawiązanie współpracy z nauczycielami innych szkół w zakresie dzielenia się
wiedzą, pomocami dydaktycznymi;
promowanie szkoły w środowisku lokalnym;
nawiązanie współpracy z Centrum Edukacji Obywatelskiej i udział w projekcie
Sprawiedliwi Wśród Narodów Świata  sprawiedliwi wśród nas.
Treści zawarte w moim planie rozwoju zawodowego konsultowałam z opiekunem
stażu panią mgr Ewą Sosną. Pod okiem opiekuna dokonywałam także jego modyfikacji
zgodnie ze zmianami w rozporządzeniu.
Na podstawie ewaluacji oraz sporządzanego sprawozdania mogę stwierdzić, że
założone cele osiągnęłam. Mogłam, zatem wykorzystywać zdobytą wiedzę i umiejętności we
wszystkich obszarach pracy szkoły.
REALIZACJA WYMAGAC
W OKRESIE STAŻU
ż 7 ust. 2. pkt 1
Pierwszym z wymagań stawianych przed nauczycielem kontraktowym starającym się
o uzyskanie stopnia awansu zawodowego jest: umiejętność organizacji i doskonalenia
własnego warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań; a także oceniania
ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach.
W tym celu staram się systematycznie pogłębiać wiedzę i umiejętności dotyczące
wszystkich obszarów pracy szkoły, bogacić warsztat pracy poprzez systematyczne
uczestnictwo w różnorodnych formach doskonalenia i przenosić je do własnej pracy
z młodzieżą. Wykonanie tego zadania ilustruje tabela:
 3
Sprawozdanie - przykład 1
Tabela 1: Szkolenia
Temat szkolenia/ data wyniesione korzyści/ efekty Dokumenty
konferencji realizacji potwierdzające/
załączniki
1. Jak przygotować się 14.04.2003 r. Poznałam procedurę awansu Podziękowanie
do egzaminu na stopień zawodowego; zmian w metodyka
nauczyciela systemie awansu
mianowanego? zawodowego; poznałam
prawo oświatowe; sposoby
2. Awans zawodowy 27.10.2003 r. Podziękowanie
gromadzenie dokumentacji i
nauczyciela metodyka
opracowania planu rozwoju
kontraktowego
zawodowego, sprawozdania,
3. Przygotowanie do 29.11.2004 r. Podziękowanie
teczki;
egzaminu na nauczyciela metodyka
dzieliłam się wiedzą zdobytą
mianowanego
na warsztatach z innymi
4. Awans zawodowy 11.01.2005 r. Notatki ze
nauczycielami
spotkania
5. Zmiany w systemie 10.02.2005 r. Podziękowanie
awansu zawodowego metodyka
6. Awans zawodowy 21.04.2005 r. Notatki ze
nauczycieli spotkania
7. Prawo oświatowe dla 10.11.2004 r. Zaświadczenie
nauczycieli ukończenia kursu
8. ABC komputera 08.09.04 r.  Udoskonaliłam umiejętności Zaświadczenie
10.09.04 r. i pogłębiłam wiedzę w ukończenia kursu
zakresie obsługi komputera i
9. Komputer w procesie 13.09.04 r.  Zaświadczenie
wykorzystywania go w pracy
dydaktycznym  15.09.04 r. ukończenia kursu
nauczyciela języka polskiego
przedmioty
i wychowawcy;
humanistyczne
opracowałam raport z
10. Wykorzystanie 29.09-0110. Zaświadczenie
próbnego egzaminu
programu EXCEL w 04 r. ukończenia kursu
gimnazjalnego; opracowałam
mierzeniu jakości pracy
prezentację multimedialną;
szkoły
11. Wykorzystanie 25.11.2004 r. Podziękowanie
komputera na lekcjach metodyka
języka polskiego
12. Obsługa programu 11.02.2004 r. Zaświadczenie
komputerowego udziału w
 Sporządzanie i szkoleniu
drukowanie świadectw
dla uczniów klas
gimnazjalnych
 4
Sprawozdanie - przykład 1
1. Poznałam metody i
13. Praktyczny kurs dla Paz
dziernik Zaświadczenie
formy pracy z młodzieżą na
Pedagogów- 2002 r.  maj ukończenia kursu
zajęciach koła teatralnego.
Instruktorów 2003 r.
2. Efektywnie
Teatralnych
wykorzystałam wiedzę i
umiejętności do pracy nad
przedstawieniami szkolnymi:
o Tworzyłam z
młodzieżą
scenariusze sztuk;
o Wystawiłam sztuki
tworzonych podczas
zajęć;
o Pracowałam z
młodzieżą nad
budową lalek do
14. Gry i zabawy 17.02.2003 r. Zaświadczenie
przedstawień
teatralne w pracy z uczestnictwa w
Kukiełkowych
dziećmi i młodzieżą szkoleniu, zdjęcia
o Koło Teatralne pod
z przedstawień,
moim kierunkiem
scenariusze,
zajęło II miejsce za
dyplomy
scenariusz i
wyróżnienie za plakat
w Konkursie na
jednoaktówkę
15. Kurs dla 13.12.2002 r. 1. Poznałam zasady Zaświadczenie o
kierowników placówek bezpiecznego organizowania ukończeniu kursu
wypoczynku i wycieczek kolonii i wycieczek dla
szkolnych dla dzieci i dzieci i młodzieży.
młodzieży 2. Wykorzystałam zdobytą
wiedzy przy organizowaniu
wycieczek i wyjść szkolnych.
16. Rozwijanie 08.05.2004 r. 1. Poznałam nowe metody w Zaświadczenie
kompetencji organizowaniu pracy uczestnictwa w
wychowawczych wychowawczej. szkoleniu
nauczycieli 2.Wykorzystałam zdobyte
umiejętności w pracy z
młodzieżą.
 5
Sprawozdanie - przykład 1
17. Komunikacja 08.02.2005 r. 1. Zapoznałam się z Zaświadczenie
interpersonalna podstawowymi zasadami uczestnictwa w
dobrej relacji nauczyciel- szkoleniu, zapis w
uczeń, nauczyciel-rodzic. protokole
2. Wykorzystałam zdobytą
wiedzę m.in. w rozmowach z
rodzicami, pracą
wychowawczą, zebraniach z
rodzicami.
3. Przeprowadziłam wraz z
koleżanką Ewą Ptak
szkolenie rady pedagogicznej
dotyczące komunikacji w
grupie.
18. Udział w cyklu 1. Poszerzyłam Zaświadczenie
szkoleń związanych z wiadomości dotyczące udziału w
Programem Edukacyjno rozpoznawania dysleksji, szkoleniach, wpisy
-Terapeutycznym form pomocy uczniom z w dzienniku zajęć
Ortografii: 09.11.2004r. dysleksją przy zastosowaniu pozalekcyjnych
1. Pomagamy uczniom z serii Ortograffiti.
dysleksją. Program 2. Poznałam zasady
Edukacyjno- 04.01.2005 r. odczytywania i
Terapeutyczny interpretowania opinii,
 Ortograffiti . poznałam plan pracy z serią;
2. Odczytywanie i poznałam sposoby
interpretacja opinii dostosowywania wymagań
psychologiczno- do zaleceń poradni.
pedagogicznej. 3. Poznałam scenariusze
Przykładowy plan pracy zajęć wykorzystujące serię i
terapeutycznej z 10.03.2005 r. możliwości
wykorzystaniem serii wykorzystywania programu
 Ortograffiti . na różnych przedmiotach.
Dostosowanie wymagań 4. Zaproponowałam
do specjalnych potrzeb uczniom pracę z
edukacyjnych ćwiczeniami na zajęciach
uczniów z dysleksją. dodatkowych.
3.Tworzenie scenariuszy 5. Modyfikacja programu
zajęć terapii zajęć wyrównawczych;
pedagogicznej na 6. Prowadzenie zajęć z
podstawie serii ćwiczeniami Ortografii.
 Ortograffiti .
Indywidualizacja pracy
z uczniem z dysleksją
na lekcjach.
 6
Sprawozdanie - przykład 1
19. Program 1. Poszerzyłam swoje Edukacyjnego
 Sprawiedliwi wśród 04-06. wiadomości dotyczące Zaświadczenie,
narodów świata  02.2005 r. Holokaustu. sprawozdanie
sprawiedliwi wśród nas 2. Zapoznałam się z
Szkolenia z zakresu: oraz metodami pomagającymi
edukacji o 23.04.2005 r. uczyć tolerancji w szkole;
Holokauście; 3. Poznałam nowe metody
nauki tolerancji pracy ze z
ródłami literackimi
w szkole; i ikonograficznymi.
pracy ze 4. Poznałam metody
z
ródłami zwalczania trudności w
(literackimi, przeprowadzaniu wywiadu z
ikonograficznymi osobą starszą, niechętną
) wypowiadaniu się.
nauki 5. Poszerzyłam swoją wiedzę
przeprowadzania na temat metody projektu
wywiadów edukacyjnego.
biograficznych; 6. Zaangażowałam wraz z
pracy metodą koleżanką (Ewą Ptak) do
projektu projektu młodzież naszego
edukacyjnego gimnazjum.
7. Zrealizowałam projekt:
pokazy filmów, udział w
promocji książki o Irenie
Sendlerowej,
przeprowadzenie wywiadu z
p. Stanisławem
Markowskim, opracowanie
wywiadu i materiałów do
prezentacji.
 7
Sprawozdanie - przykład 1
20. Kształcenie 22.04.2004 r. 1. Poznałam metody Zaświadczenia,
umiejętności czytania ze kształcenia umiejętności wyniki testu, zapis
zrozumieniem w klasach czytania ze zrozumieniem w w protokole
IV-VI klasach IV-VI.
2. Poznałam cele i
21. Zrozumieć czy 27.05.2004 r. zamierzone efekty nauczania
przeżyć? Rozterki w klasach IV-VI.
polonisty wobec 3. Zdobytą wiedzę
sprawdzianu wykorzystałam do
szóstoklasisty skonstruowania i
przeprowadzenia testu do
mierzenia wstępnie
diagnozującego uczniów klas
pierwszych gimnazjum w
roku szkolnym 2004/2005.
4. Sporządziłam raport z
mierzenia i przedstawiłam go
radzie pedagogicznej.
22. Konstruowanie testu 30.04.2003r. 1. Poznałam zasady Zaświadczenie
czytania ze tworzenia testu czytania ze ukończenia kursu,
zrozumieniem zrozumieniem. publikacja
2. Stworzyłam wspólnie z
koleżanką z Gimnazjum nr 4
w Katowicach test czytania
ze zrozumieniem dla
uczniów klas gimnazjalnych.
3. Przeprowadziłam wśród
moich uczniów standaryzację
testu.
4. Opublikowałam test wraz
ze współautorką w numerze
4 2004/2005
kwartalnika  Język Polski w
Gimnazjum
23. Czytanie i odbiór 06.11.2003 r. 1. Poznałam metody pracy z Zaświadczenie
dzieła malarskiego dziełem malarskim.
2. Przeprowadziłam lekcje
24. Od teorii do 20.05.2004r. Zaświadczenie
wykorzystujące poznane
praktyki, czyli o
metody.
umiejętności patrzenia
3. Postanowiłam
na dzieło malarskie
kontynuować zdobywanie
25. Wizerunek władcy od 03.11.2004 r. Zaświadczenie
wiedzy z tego zakresu na
średniowiecza do
studiach podyplomowych.
współczesności; Perły
sztuki górnośląskiej
 8
Sprawozdanie - przykład 1
26. Metodyka nauczania 08.05.2004 r. Zaświadczenie
wiedzy o kulturze uczestnictwa w
warsztatach;
potwierdzenie
27. Wprowadzenie do 18.03.2005 r. 1. Poznałam metody i Zaświadczenia
interpretacji obrazu sposoby patrzenia na dzieło uczestnictwa w
malarskiego i filmowe. szkoleniach; wpisy
filmowego. Analiza i 2. Poznałam metody w dziennikach
interpretacja filmu mówienia o mediach w lekcyjnych;
 Wesele szkole i realizowania ścieżki umowa
czytelniczo-medialnej. współpracy w
28. Edukacja filmowa w 12.03.2005 r.
3. Zaangażowałam uczniów Cimema City i
szkole
mojej Szkoły w projekt Heliosem;
ponadgimnazjalnej
edukacyjny Akademia
29. Edukacja medialna  12.03.2005 r.
Filmowa organizowany w
uczenie mediów i o
roku szkolnym 2003/2004
mediach
przez Cinema City, a w roku
30. Edukacja filmowa i Wrzesień
szkolnym 2004/2005 przez
medialna we 2002 r.
Helios.
współczesnej szkole
4. Analizowałam na
31. Edukacja filmowa i 09.09. 2004
zajęciach filmy.
medialna we r.
5. Postanowiłam
współczesnej szkole
kontynuować zdobywanie
wiedzy na studiach
podyplomowych.
32. Tendencje 30.01.2004 r. 1. Poznałam metody Zaświadczenie
filozoficzne i europejskie realizowania ścieżki uczestnictwa w
w literaturze, historii i filozoficznej w szkole; szkoleniu
sztuce 2. Przeprowadziłam lekcje
realizujące ścieżkę
filozoficzną.
33. Ścieżki edukacyjne 03.02. 2005 1. Poznałam metody Zaświadczenie
na lekcjach języka r. realizowania ścieżek ukończenia
polskiego edukacyjnych na lekcjach w warsztatów,
gimnazjum. scenariusz cyklu
2. Opracowałam scenariusz lekcji, wpisy w
cyklu lekcji. dziennikach
3. Przeprowadziłam na lekcyjnych
języku polskim i godzinie
wychowawczej część lekcji
ujętych w projekcie.
34. Słuchowcy, 14.02.2005 r. 1. Poznałam metody badania Zaświadczenie,
wzrokowcy, motoryczni preferencji w uczeniu się. wyniki pomiaru
 badanie preferencji w 2. Poznałam zasady pracy ze
uczeniu się. Dobór wzrokowcami, słuchowcami
właściwego materiału i i puchowcami.
metod pracy 3. Przeprowadziłam badanie
preferencji w uczeniu się
wśród uczniów mojej klasy.
 9
Sprawozdanie - przykład 1
4. Zróżnicowałam metody
pracy na lekcji tak, aby
wszyscy uczniowie mogli
znalez
ć w nich coś dla siebie.
35. Formy pracy na 26.09.2002 r. 1. Poznałam formy i zasady Podziękowanie
lekcjach języka pracy w grupie na języku metodyka
polskiego  praca polskim.
grupowa 2. Wykorzystałam wiedzę na
lekcjach.
36. Eksplikacja jako 15.04.2004 r. 1. Uzupełniłam wiadomości Podziękowanie
metoda dydaktyczna dotyczące eksplikacji. metodyka
2. Wprowadziłam pewne
elementy eksplikacji do
swoich lekcji.
37. Kształcenie 08.05. 2004 1. Uzupełniłam wiedzę Zaświadczenie
kompetencji r. dotyczącą uczenia uczestnictwa w
redagowania tekstów gimnazjalistów redagowania warsztatach, wpisy
tekstów; w dzienniku
2. Zapoznałam się z ofertą lekcyjnym
wydawniczą.
3. Wprowadziłam ćwiczenia
Sztuka pisania do spisu
podręczników w klasie II B.
4. Prowadziłam zajęcia
kształtujące umiejętności
redagowania tekstów.
38. Groch z brukselką, 12.03. 2005 1. Zapoznałam się z Zaświadczenie
czyli o poprawności r. możliwością uczenia o uczestnictwa w
frazeologicznej poprawności związków warsztatach
frazeologicznych.
2. Wykorzystałam zdobyta
wiedzę w czasie zajęć
lekcyjnych i pozalekcyjnych.
VII Giełda Wydawców 08.05.2004 r. Zapoznałam się z ofertami Zaświadczenia
Podręczników Szkolnych wydawniczymi.
Poznałam nowe metody
VIII Giełda Wydawców 12.03.2004 r.
pracy.
Podręczników Szkolnych
Poznałam nowości w
zakresie pomocy
dydaktycznych i
metodycznych.
39. Sztuka emisji głosu 04.10.2004 r. 1. Poznałam zasady Zaświadczenie,
higienicznego wykorzystania podziękowanie
głosu w pracy nauczyciela. metodyka
2. Zastosowałam wybrane
propozycje.
WNIOSKI: Uczestnictwo w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego
pomogło mi w wywiązaniu się z powinności nauczyciela kontraktowego, tj.: poznaniu
 10
Sprawozdanie - przykład 1
pomogło mi w wywiązaniu się z powinności nauczyciela kontraktowego, tj.: poznaniu
przepisów dotyczące oświaty, pogłębić wiedzę i umiejętności zawodowe, a tym samym
czynnie uczestniczyć w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań
dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych.
Rozpoczęłam także podyplomowe studia z wiedzy o kulturze, które są swoistą
kontynuacją wielu warsztatów i szkoleń o tematyce związanej z czytaniem tekstów
ikonograficznych, obrazów filmowych. O wyborze tego kierunku zadecydowała chęć
pogłębiania wiedzy i wykorzystywania jej w pracy z młodzieżą, którą przygotowuję do
egzaminu gimnazjalnego nie tylko w zakresie szeroko pojętej pracy z tekstem literackim
(czytanie ze zrozumieniem i tworzenie własnego tekstu), ale także czytania i interpretowania
obrazu.
Wyjątkowo cenne w czasie odbywania przeze mnie stażu były uwagi i pomoc innych
nauczycieli, a w szczególności współpraca z opiekunem stażu panią mgr Ewą Sosną, która
była moim opiekunem również podczas zdobywania przeze mnie stopnia nauczyciela
kontraktowego. W związku z tym, po nawiązaniu ponownego kontraktu ustnego we wrześniu
2002 roku, kontynuowałyśmy zasady wypracowane wcześniej, a więc:
pomoc w opracowaniu planu rozwoju zawodowego;
pomoc w realizacji planu rozwoju zawodowego;
pomoc przy modyfikacji planu rozwoju zawodowego;
obserwowanie zajęć opiekuna stażu;
prezentacja własnych zajęć;
udzielanie cennych uwag dotyczących prowadzenia zajęć;
pomoc w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych;
pomoc w doskonaleniu zawodowym;
pomoc w interpretowaniu prawa oświatowego;
pomoc przy opracowaniu sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.
Pomoc opiekuna stażu pani mgr Ewy Sosny była mi bardzo potrzebna. Szczególnie
ciepło wspominam słowa, które niejednokrotnie dodawały mi otuchy przy rozwiązywaniu
trudnych sytuacji wychowawczych.
 11
Sprawozdanie - przykład 1
Brałam udział w szkoleniach2 i konferencjach organizowanych przez doradcę
metodycznego języka polskiego panią mgr Alinę Zarzycką. Owocem tych spotkań jest m.in.
opracowany wspólnie z koleżanką test z czytania ze zrozumieniem Splątany kłębek, a także
konspekt holistycznego cyklu lekcji poświęconych tematyce śmierci. W czasie spotkań
z metodykiem poznałam również procedurę awansu zawodowego, zmiany w prawie
oświatowym, innowacyjne metody pracy na lekcjach języka polskiego. Miałam możliwość
poznania różnych ofert wydawniczych dotyczących podręczników do nauki języka polskiego.
Aktywnie uczestniczyłam w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli biorąc
udział w konferencjach szkoleniowych prowadzonych przez innych nauczycieli:
metody aktywne;
hospitacja diagnozująca;
zasady tworzenia programów autorskich (poznałam programy autorskie realizacji
ścieżek edukacyjnych: filozoficzna, regionalna oraz programów autorskich koła
matematyczno-fizycznego);
przeciwdziałanie agresji;
praca komisji egzaminacyjnej i zasady przeprowadzania egzaminów
gimnazjalnych;
a także przedstawicieli instytucji pozaszkolnych:
przeciwdziałanie narkomanii i agresji wśród uczniów  procedury postępowania,
przedstawiciel KGP w Katowicach;
przeciwdziałanie narkomanii  przedstawiciel posterunku Policji w Szopienicach
i wizytator.
W ramach WDN uczestniczyłam w kursach i szkoleniach. Prowadziłam także
szkolenia rady pedagogicznej.
Zdobyta w ten sposób wiedza pomogła mi w codziennej pracy nauczyciela języka
polskiego oraz wychowawcy.
Po każdym roku stażu analizowałam wyniki własnej pracy dokonywane na podstawie
wskazówek i uwag pohospitacyjnych, ale przede wszystkim wyróżnienia w postaci Nagród
Dyrektora. Efektem tych refleksji były zmiany wprowadzane przeze mnie m.in. w planie
rozwoju zawodowego, rozkładach materiału.
WNIOSKI: Udział w szkoleniach, warsztatach, kursach, spotkaniach
metodycznych skłonił mnie do przemyśleń nad efektywnością własnej pracy, a także do
2
Patrz Tabela 1, nr 22, 33
 12
Sprawozdanie - przykład 1
wprowadzania zmian w działalności wychowawczej i pedagogicznej. Po podsumowaniu
pracy w okresie stażu mogę stwierdzić, iż potrafię dokonywać ewaluacji własnej pracy.
ż 7 ust. 2, pkt 2
Kolejnym zadaniem nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego
jest: umiejętność uwzględniania w swojej pracy potrzeb rozwojowych uczniów,
problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i
cywilizacyjnych.
Uważam, że każdy dobry nauczyciel pracujący we współczesnej szkole powinien
podejść do każdego ucznia indywidualnie. Ta indywidualizacja nauczania możliwa jest
jedynie przy odpowiedniej diagnozie potrzeb i oczekiwań uczniów oraz ich sytuacji
rodzinnej.
W swojej pracy podjęłam szereg działań mających na celu zdiagnozowanie
środowiska lokalnego i rodzinnego uczniów a także ich potrzeb oraz oczekiwań względem
szkoły. Uzyskane w ten sposób informacje wykorzystałam do budowania i modyfikacji
planów wychowawczych, podejmowania odpowiednich działań opiekuńczo-
wychowawczych. Wykonanie zadań przewidzianych przez mnie w planie rozwoju
zawodowego ilustruje zestawienie zamieszczone w tabeli.
Tabela 2
wykonane zadania uzyskane efekty dokumenty
potwierdzające
/załączniki
Poznałam środowisko 1. Poznałam sposoby diagnozowania Schemat ankiety
lokalne i rodzinne moich środowiska uczniów: wywiady,
uczniów i wychowanków anonimowe ankiety dla uczniów
i rodziców, rozmowy indywidualne z
rodzicami i uczniami, obserwacja
zachowań podopiecznych.
2. Wykorzystałam wiedzę do
diagnozy.
3. Zdiagnozowałam środowisko
moich uczniów.
 13
Sprawozdanie - przykład 1
Uwzględniłam w swojej 1. Wykorzystałam wiedzę zdobytą w Plan
pracy wychowawczej czasie poznawania środowiska uczniów.
wychowawczy
działania na rzecz osób z 2. Stworzyłam plan wychowawczy
problemami: klas.
wychowawczymi,
materialnymi 3. Dokonywałam stosownych
modyfikacji planów wychowawczych.
Stworzyłam plany
4. Opracowałam scenariusze zajęć
wychowawcze klas
wychowawczych dotyczące tolerancji,
Dokonywałam
przeciwdziałaniu agresji.
stosownych zmian w
5. Przeprowadziłam zajęcia w
zależności od potrzeb
oparciu o opracowane wcześniej
scenariusze.
6. Opracowałam scenariusze zajęć
wychowawczych integrujące zespół
klasowy, budujące poczucie
bezpieczeństwa w grupie i rozwijające
zdolność kojarzenia.
Brałam udział w realizacji 1. W roku szkolnym 2003/2004 Wpisy w
programu profilaktycznego zapoznałam się z celami programu dziennikach
Drogowskaz profilaktycznego i przystąpiłam do
realizacj.
2. Stworzyłam program Koła
Teatralnego działającego m.in. w ramach
tego programu.
3. Prowadziłam zajęcia teatralne, w
ramach których młodzież poznała w
praktyce:
ćwiczenia oddechowe;
ćwiczenia na koncentrację;
ćwiczenia ruchowe, ruchowo-
muzyczne;
podstawy interpretacji tekstu i
recytacji;
metody tworzenia scenariusza;
podstawy budowy i animacji lalek.
4. Przygotowałam przedstawienia
teatralne (Jasełka).
5. Organizowałam wyjścia do teatru:
Romeo i Julia Teatr im. St.
Wyspiańskiego w Katowicach;
Mały Książę Teatr Zagłębia w
Sosnowcu;
Antygona Teatr Zagłębia w
Sosnowcu.
6. Współpracowałam z panią
Aleksandrą Rajm przy organizowaniu
wycieczek:
Wycieczka do Pszczyny;
Wycieczka do Ojcowa.
 14
Sprawozdanie - przykład 1
Opracowałam i 1. Zdiagnozowałam i rozpoznałam Scenariusz, wpisy
realizowałam scenariusze problem zagrożenia nikotynizmem w w dziennikach
zajęć integrujących zespół klasach, których byłam
klasowy, wychowawczynią.
przeciwdziałających 2. Przeprowadziłam cykl warsztatów
agresji, prozdrowotny objętych Programem antynikotynowym.
Poznałam zainteresowania 1. Przeprowadziłam ankietę wstępnie Sprawozdanie,
i potrzeby wychowanków, diagnozującą zainteresowania i potrzeby plan wycieczek i
uczniów moich nowych wychowanków w roku wyjść
szkolnym 2003/2004.
2. Przeprowadzałam rozmowy
indywidualne oraz dyskusje klasowe,
których tematem były potrzeby i
zainteresowania.
3. Opracowałam harmonogram wyjść
i wycieczek klasowych.
4. Organizowałam wyjścia i
wycieczki rozwijające i pogłębiające
zainteresowania moich uczniów.
Nawiązałam współpracę z 1. Poznałam zainteresowania uczniów. Podziękowania
instytucjami 2. Nawiązałam współpracę z teatrami:
wspomagającymi szkołę Teatr im. St. Wyspiańskiego w
Katowicach (Romeo i Julia);
Teatr Zagłębia w Sosnowcu (Mały
Książę, Antygona).
3. Nawiązałam współpracę z Centrum
Scenografii Polskiej (wyjścia z klasą na
wystawy).
4. Nawiązałam współpracę z kinami:
Cinema City, Imax, Światowid, Helios:
Udział uczniów w zajęciach
Akademii Filmowej;
Klasowe wyjścia na projekcje
filmowe;
Imienne zaproszenia na projekcje i
szkolenia.
5. Nawiązałam współpracę z Biblioteką
Śląską:
Wyjścia z młodzieżą na spotkania
Klubu Dobrej Książki;
Zaproszenia na wystawy.
6. Organizowałam wyjścia na wystawy
malarstwa i grafiki:
BWA (m.in. wystawa prac
Siudmaka, biennale plakatu);
Muzeum Śląskie (wystawa Marca
Chagalla, wystawa stała).
7. Zorganizowałam wyjście młodzieży
na koncert z cyklu Młoda Filharmonia do
 15
Sprawozdanie - przykład 1
Filharmonii Śląskiej.
8. Współpracowałam z Centrum
Edukacji Obywatelskiej (udział w
szkoleniach, realizacja projektu
Sprawiedliwi Wśród Narodów Świata 
sprawiedliwi wśród nas.
Obserwowałam i 1. Zdiagnozowałam wstępnie we Wpisy w protokole
analizowałam możliwości współpracy z pp. mgr Ewą Sosną oraz
moich uczniów mgr Ewą Ptak uczniów klas pierwszych w
roku szkolnym 2003/2004 oraz w roku
szkolnym 2004/2005 (przedmioty
humanistyczne).
2. Opracowałam test do mierzenia
wstępnego w roku szkolnym 2004/2005.
3. Dokonałam analizy wyników i
przedstawiałam je radzie pedagogicznej.
4. Wykorzystałam uzyskane w ten
sposób wiadomości w opracowaniu
planów pracy na języku polskim.
5. Monitorowałam postępy w nauce
moich uczniów.
6. Dostosowywałam materiał oraz
metody pracy i pomoce dydaktyczne do
możliwości uczniów.
7. Brałam udział w szkoleniu
dotyczącym badania preferencji w uczeniu
się; poznałam metody badania.
8. Zbadałam preferencje w uczeniu
się.
1. Poznałam innowacyjne metody Scenariusze, wpisy
poprzez: w dziennikach
Udział w szkoleniach
Udział w warsztatach
Udział w konferencjach
Wprowadzałam metodycznych3;
nowatorskie formy pracy z Studiowane literatury.
uczniami 2. Opracowałam scenariusze zajęć
uwzględniające poznane metody i formy
pracy na lekcjach języka polskiego oraz
godzinach wychowawczych.
3. Prowadziłam lekcje w oparciu o
opracowane scenariusze.
Współpracowałam z 1. Nawiązałam współpracę. Rozmowy, wpisy
pedagogiem, psychologiem 2. Zasięgałam rady i opinii w w dziennikach
szkolnym oraz Poradnią nr sprawach wychowawczych. zajęć dodatkowych
5 3. Współpracowałam przy
rozwiązywaniu konfliktów klasowych.
3
Patrz Tabela 1, nr 23-33, 35-37
 16
Sprawozdanie - przykład 1
4. Uzyskiwałam pomoc Poradni nr 5
w:
rozwiązywaniu problemów
dydaktycznych (diagnoza przyczyn
niepowodzeń szkolnych) oraz
wychowawczych (problemy z
dyscypliną i brakiem koncentracji);
w doradztwie zawodowym;
w diagnozowaniu dysleksji.
Opracowałam plan 1. Poznałam potrzeby dydaktyczne Plan pracy, wpisy
pomocy uczniom z moich uczniów. w dzienniku
trudnościami w nauce 2. Opracowałam plany pracy na
zajęciach wyrównawczych.
Prowadziłam zajęcia
3. Prowadziłam zajęcia
indywidualne z uczniami
wyrównawcze oraz indywidualne.
Dokonałam modyfikacji
4. W roku szkolnym 2004/2005
planu pomocy uczniom z
brałam udział w cyklu szkoleń z
trudnościami w nauce
zakresu pracy z uczniem z
wzbogacając go o program
dysleksją Ortograffiti.
Ortogaffiti
5. Dokonałam modyfikacji planu
pracy na zajęciach.
6. Prowadziłam zajęcia w oparciu o
ćwiczenia proponowane przez
autorów Ortograffiti.
Otoczyłam opieką grupę 1. W oparciu o wyniki mierzenia Plan pracy koła,
uczniów zdolnych wstępnego, wyniki sprawdzianu po klasie podziękowania,
6 oraz obserwację uczniów wyłoniłam wyróżnienia
grupę uczniów zdolnych oraz o uczniów
szczególnych zainteresowaniach. nagrodzonych
2. Prowadziłam zajęcia poszerzające
ich wiedzę (Koło Polonistyczne).
3. Polecałam wykonanie prac
dodatkowych.
4. Przygotowywałam uczniów do
olimpiad przedmiotowych, konkursów:
Tolkienady, konkurs ortograficzny,
Konkurs z wiedzy o Harrym Porterze,
Konkurs na Jednoaktówkę, olimpiada
przedmiotowa i in.
Organizowałam i 1. Przygotowywałam przedstawienia: Wg
prowadziłam apele Jasełka w roku szkolnym
harmonogramu
szkolne 2002/2003
Jasełka w roku szkolnym
2003/2004
Z okazji Dnia Nauczyciela;
Z okazji zakończenia roku
szkolnego 2002/2003 oraz
2003/2004.
2. Przygotowywałam apele i imprezy
 17
Sprawozdanie - przykład 1
szkolne:
Dzień Kota (2003/2004);
Dzień Gimnazjalisty
(2003/2004).
Promowałam szkołę w 1. Współtworzyłam Kronikę Szkoły; Kronika szkolna,
środowisku lokalnym 2. Współorganizowałam Dzień Otwarty podziękowanie
dla uczniów klas VI SP nr 31 
wystawienie przedstawienia
(2003/2004).
3. Współorganizowałam wystawienie
przedstawienia w Miejskim
Przedszkolu nr 95.
Promowałam szkołę w 1. Przygotowywałam uczniów do Podziękowania
mieście konkursów i olimpiad.
2. Organizowałam wyjścia.
Wspierałam inicjatywy 1. Byłam opiekunem dyskotek. Podziękowania
samorządu uczniowskiego 2. Współorganizowałam apel z okazji
Dnia Nauczyciela.
Pracowałam w komisjach 1. Poznałam zasady pracy komisji; Wg
powołanych przez 2. Czuwałam wraz z innymi
harmonogramu
dyrektora nauczycielami nad prawidłowym
przebiegiem egzaminów i
konkursów.
3. W czasie próbnego egzaminu
gimnazjalnego w roku szkolnym
2004/2005 byłam
przewodniczącym komisji.
Aktywnie uczestniczyłam 1. Przygotowywałam narzędzia Raporty,
w procesie mierzenia mierzenia (testy). protokoły,
jakości pracy szkoły 2. Opracowywałam wyniki scenariusze lekcji,
mierzenia. uwagi
3. Zapoznawałam z wynikami radę pohospitacyjne
pedagogiczną (wyniki mierzenia
wstępnego, wyniki próbnych egzaminów
gimnazjalnych z części humanistycznej).
4. Prowadziłam lekcje w obecności
opiekuna stażu i dyrektora szkoły.
5. Uczestniczyłam w lekcjach
opiekuna stażu.
6. Prowadziłam lekcje otwarte dla
nauczycieli;
7. Prowadziłam lekcję w obecności
wizytatora.
8. Uczestniczyłam w lekcjach
otwartych innych nauczycieli.
9. Analizowałam lekcje
obserwowane i prowadzone.
10. Stosowałam się do zaleceń
pohospitacyjnych i wprowadzałam
 18
Sprawozdanie - przykład 1
działania naprawcze.
Prowadziłam Księgę 1. Zdobyłam doświadczenie w Protokoły
Protokołów pisaniu protokołów.
2. Kształciłam umiejętność
aktywnego słuchania.
WNIOSKI: Praca w szkole, która jest typowo środowiskowa, z przewagą uczniów
wymagających specjalnej opieki wychowawczej, wymaga od nauczyciela szczególnego
rodzaju zaangażowania. Jest nim nie tylko szeroko pojęte diagnozowanie potrzeb swoich
uczniów i wychowanków, ale także otwartość i elastyczność, która pozwoli na
dostosowywanie się nauczyciela do każdej trudnej sytuacji czy to wychowawczo, czy
pedagogicznie. Myślę, że czas stażu na nauczyciela mianowanego był doskonałą szkołą
przede wszystkim dla mnie jako nauczyciela i wychowawcy. Szkołą, w której zdawałam
niejeden trudny egzamin. Mogę dziś stwierdzić, że potrafię wychodzić naprzeciw
wymaganiom środowiska lokalnego i potrzebom moich uczniów i nieobce mi są dobre
i złe strony postępu cywilizacyjnego.
ż 7 ust. 2, pkt 3
Trzecim wymaganiem, któremu sprostać powinien nauczyciel kontaktowy jest:
umiejętność wykorzystania w swojej pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
Uwzględnione przez minie w planie rozwoju zawodowego zadania, w związku ze zmianami
jakie pojawiały się w rozporządzeniu MENiS z dnia 1 grudnia 2004 roku w sprawie
uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli, musiały ulec pewnym
przeobrażeniom formalnym oraz rozszerzeniu o dodatkowe, których nie przewidywały
rozporządzenia wcześniejsze.
We wrześniu 2002 roku, tworząc plan rozwoju zawodowego, podjęłam decyzję
o podwyższaniu własnych kompetencji z zakresu obsługi komputera tak, aby efektywniej
wykorzystywać technologię informacyjną w pracy z uczniami oraz w dokumentowaniu
własnych działań dydaktyczno-wychowawczych oraz przebiegu stażu. W tym właśnie celu
uczestniczyłam w szkoleniach i kursach4, w czasie których poznałam podstawowe
programy, zasady korzystania z Internetu i sposoby czerpania informacji niezbędnych do
4
Patrz Tabela 1, nr 8-12
 19
Sprawozdanie - przykład 1
uczenia języka polskiego, pracy wychowawczej itp. Szkolenie5 organizowane w ramach
spotkań metodycznych zainspirowało mnie do opracowania prezentacji multimedialnej
w oparciu m.in. o informacje wyszukane w Internecie.
Myślę, że zdobyta wiedza pomogła mi w sprawniejszym posługiwaniu się
komputerem w pracy. Wzrosły moje kompetencje w ramach obsługi komputera
i korzystania z sieci internetowej. Mogę zatem efektywniej opracowywać pomoce
dydaktyczne, raporty z próbnych egzaminów gimnazjalnych, tworzyć dokumentację
własne w pracy.
Nowe rozporządzenie wymaga od nauczyciela ubiegającego się o stopień nauczyciela
mianowanego także dodatkowych działań, które poszerzą jego wiedzę i umiejętności w sferze
technologii komunikacyjnej. Już po ewaluacji pierwszego roku pracy w szkole, doszłam do
wniosku, iż muszę podjąć działania zwiększające mają wiedzę i umiejętności w komunikacji
międzyludzkiej. Zadanie to wykonałam uczestnicząc w różnych formach doskonalenia6,
studiując samodzielnie lekturę przedmiotu. Przeprowadziłam także szkolenia rady
pedagogicznej, dzieląc się w ten sposób wiedzą z innymi nauczycielami, które bardzo chętnie
wykorzystuję na swoich lekcjach, a które równie przychylnie odbierane są przez moich
wychowanków:
Co umożliwia, a co zakłóca pracę grupy? (03.03.2004 r.);
Wspólnie z koleżanką p. mgr Ewą Ptak przeprowadziłam szkolenie rady pedagogicznej, które
było efektem udziału w szkoleniu dotyczącym projektu Sprawiedliwi Wśród Narodów Świata
 sprawiedliwi wśród nas:
Komunikacja w grupie. Metody aktywne. ( 23.02.2005 r.).
Myślę, że inni nauczyciele wykorzystali w swojej pracy oferowane w tych szkoleniach
metody, formy pracy na lekcjach, gdyż chętnie zgłaszali się po wszelkie materiały i
rady w ich realizacji.
Uważam, że moja praca z kołem teatralnym dała mi możliwość sprawdzania
i rozwijania nie tylko umiejętności wyrażania myśli, ale także pobudziła moją wrażliwość na
odbiór wszelkich sygnałów (werbalnych i pozawerbalnych). Teatr, nawet ten najmniejszy,
wymaga przecież zaangażowania z dwóch stron: odbiorcy i nadawcy i jest sytuacją, w której
nauczyciel zamienia się bardzo często rolą ze swymi uczniami. Musi być bardziej czujny,
5
Patrz Tabela 1, nr 11
6
Patrz Tabela 1, nr 16, 17, 19
 20
Sprawozdanie - przykład 1
bardziej otwarty i precyzyjniej wyrażać swoje emocje. Dobra komunikacja w grupie teatralnej
widoczna jest zawsze w dziele końcowym  w przedstawieniu7.
Trzeba pamiętać, że praca w szkole to nie tylko komunikowanie się w relacjach
dydaktyczno-wychowawczych, ale także w relacjach ze współpracownikami. Uważam, że
efektywna współpraca z innymi nauczycielami opiera się przede wszystkim na umiejętności
przekazywania i odbierania (słuchania) komunikatów. W czasie stażu nawiązałam
współpracę z innymi nauczycielami. Szczegółowe informacje zamieściłam w poniższej
tabeli.
Tabela 4
Współpraca z innymi nauczycielami
WYKONANE UZYSKANE EFEKTY DOKUMENTY
ZADANIA POTWIERDZAJ
CE/
ZAA

CZNIKI
Systematycznie 1. Nawiązałam współpracę z p. Umowy ustne
współpracowałam z Ewą Ptak:
innymi nauczycielami Współpraca przy promocji
Szkoły;
Współpraca nad projektem
Sprawiedliwi Wśród Narodów
Świata  sprawiedliwi wśród
nas8;
Zasięganie opinii w zakresie
dydaktyki i pracy
wychowawczo-opiekuńczej;
Dzieliłam się wiedzą
(szkolenie ZNP dotyczące
zmian w awansie
zawodowym).
2. Systematycznie
współpracowałam z opiekunem
stażu9.
3. Nawiązałam współpracę z
nauczycielem religii p. mgr Jolantą
Kapustą w celu zorganizowania
wycieczki do Panewnik (zwiedzenie
szopek).
4. Nawiązałam współpracę z
nauczycielem techniki p. Aleksandrą
Rój:
7
Por. Tabela 1, nr 13, 14
8
Por. Tabela 1, nr 19
9
Patrz ż 7 ust.2, pkt 1 Sprawozdania
 21
Sprawozdanie - przykład 1
Pomoc w tworzeniu pacynek
do bajek Krasickiego,
Mickiewicza i Fredry.
Współorganizowanie
wycieczek w ramach
programu profilaktycznego
(Pszczyna, Ojców).
5. Współpracowałam z
nauczycielem muzyki p. mgr Aliną
Górką przy wystawianiu przedstawień
jasełkowych.
6. Zasięgałam opinii i porad
w sprawach wychowawczych
i dydaktycznych u innych nauczycieli:
informatyki, matematyki i in.
7. Dzieliłam się wiedzą
i umiejętnościami.
Współpracowałam z 1. Tworzyłam we współpracy z Rozmowy indywidualne,
nauczycielami innych innym nauczycielem dydaktyczne scenariusze, publikacja
szkół (test czytania ze zrozumieniem
Splątany kłębek).
Dzieliłam się wiedzą i 2. Dzieliłam się wiedzą i
doświadczeniami z umiejętnościami z nauczycielami
nauczycielami innych innych szkół poprzez:
szkół Wymianę doświadczeń w
formie rozmów;
Wymianę informacji
dotyczących procedury
awansu zawodowego;
Wymiana scenariuszy zajęć
oraz innych materiałów
dydaktycznych;
Publikacja testu czytania ze
zrozumieniem Splątany kłębek
w nr 4 2004/2005 kwartalnika
 Język Polski w Gimnazjum .
WNIOSKI: Moja wiedza i umiejętności w zakresie technologii informacyjnej
i technologii komunikacyjnej wzrosły zwłaszcza w roku szkolnym 2003/2004 oraz
2004/2005, czego dowodem jest przede wszystkim owocniejsza współpraca z zespołem
klasowym, rodzicami, środowiskiem lokalnym. Wzbogaciłam także swój warsztat pracy
i urozmaiciłam pracę na lekcjach języka (prezentacje multimedialne, Internet).
Za szczególnie ważną uważam współpracę z innymi nauczycielami.
ż 7 ust. 2, pkt 4
 22
Sprawozdanie - przykład 1
Niezbędne w pracy nauczyciela jest ciągłe i systematyczne pogłębianie wiedzy
z zakresu pedagogiki, psychologii i dydaktyki, dlatego za szczególnie ważne w czasie mojego
stażu stało się nabywanie i doskonalenie umiejętności zastosowania wiedzy z zakresu
psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy
społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów
związanych z zakresem realizowanych zadań.
Szczegółowy opis wykonanych zadań zamieściłam w poniższej tabeli:
Tabela 3
wykonane zadania uzyskane efekty dokumenty
powierdzające/
załączniki
Aktualizowałam wiedzę z 1. Poznałam nowości Spis lektur,
zakresu pedagogiki, wydawnicze z wymienionych dziedzin. scenariusze zajęć,
psychologii i dydaktyki w 2. Poznałam nowe plany
drodze samodzielnej lektury propozycje i rozwiązania. wychowawcze,
literatury przedmiotu. 3. Stosowałam wiedzę w opracowane
pracy: opracowanie raportów z raporty, wpisy w
mierzenia, stosowanie metod protokołach
aktywizujących na lekcjach języka
polskiego oraz godzinach
wychowawczych, prowadzenie zajęć
integrujących klasę, rozwijających
umiejętność kojarzenia i budujących
poczucie bezpieczeństwa w grupie,
uczących tolerancji.
4. Prowadziłam szkolenia
rady pedagogicznej.
Aktualizowałam wiedzę z 1. Poznałam nowe metody i formy Zaświadczenia,
zakresu pedagogiki, pracy na lekcjach wychowawczych. scenariusze, wpisy
psychologii i dydaktyki, 2. Prowadziłam lekcje w dziennikach.
pomocy społecznej i wykorzystujące te metody.
postępowania w sprawach 3. Poznałam zasady dobrej
nieletnich w drodze komunikacji w relacjach uczeń-uczeń,
aktywnego uczestnictwa w nauczyciel-uczeń i nauczyciel-rodzic.
szkoleniach, warsztatach i 4. Wykorzystałam wiedzę w czasie
kursach.10 zebrań z rodzicami, rozmów
indywidualnych, lekcji, rozmów
indywidualnych z uczniami.
5. Brałam udział w szkoleniach rady
pedagogicznej, których tematem było
przeciwdziałanie agresji i narkomanii;
10
Patrz Tabela 1, nr 16, 17, 19
 23
Sprawozdanie - przykład 1
procedury postępowania.
Budowałam, 1. Uwzględniłam w planach Zaświadczenie
modyfikowałam i wychowawczych specyfikę środowiska udziału w
realizowałam plany lokalnego, potrzeby moich warsztatach, wpisy
wychowawcze klas w wychowanków, uwzględniając w dziennikach
oparciu o poznane metody, jednocześnie nowe metody i formy pozalekcyjnych.
formy pracy. pracy.
2. Wykorzystywałam wiedzę z
zakresu rozpoznawania dysleksji,
pomocy uczniom dyslektycznym, oraz
informacje zawarte w opinii z poradni
pedagogiczno-psychologicznej z
uwzględnieniem wiadomości
wyniesionych ze szkolenia11.
3. Modyfikowałam plany pracy z
zespołem wyrównawczym uwzględniając
zalecenia poradni.
Wykorzystywałam przy diagnozowaniu środowiska Wpisy w
zdobytą wiedzę lokalnego szkoły; dziennikach
w prowadzeniu zajęć lekcyjnych,
wychowawczych, których celem ankiety,
było m.in. przeciwdziałanie sprawozdanie
agresji, uczenie tolerancji,
budowanie więzi i
bezpieczeństwa w grupie;
w rozwiązywaniu konfliktów
klasowych;
w udzielaniu pomocy
indywidualnej  wsparcia ucznia;
przy diagnozowaniu środowiska;
w kontaktach z rodzicami.
Wnioski: Zdobywanie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii, dydaktyki, czy
wreszcie postępowania w sprawach nieletnich pomaga nauczycielowi w osiągnięciu
sukcesu zawodowego, poczuciu dobrze spełnianych obowiązków i zadowolenia z efektów
pracy. Systematyczne poszerzanie wiedzy z wyżej wymienionych dziedzin, stosowanie
ich w praktyce pozwalają mi na stwierdzenie, iż wywiązałam się z tego szeregu zadań.
ż 7 ust. 2, pkt 5
11
Patrz Tabela 1, nr 18
 24
Sprawozdanie - przykład 1
Ostatnim wymaganiem stawianym przed nauczycielem kontraktowym jest
umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy
społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły.
Aby sprostać temu zadaniu wykonałam szereg czynności, które zestawiłam w tabeli:
Tabela 4
wykonane zadania uzyskane efekty dokumenty
potwierdzające/
Załączniki
Poznałam przepisy dotyczące samodzielnie analizowałam Zaświadczenia,
systemu oświaty, pomocy ustawy, rozporządzenia, podziękowania
społecznej, postępowania w regulaminy; metodyka
sprawach nieletnich, procedury uczestniczyłam w Kursie
uzyskiwania awansu dla kierowników placówek
zawodowego, w zakresie wypoczynku i wycieczek szkolnych
funkcjonowania szkoły dla dzieci i młodzieży;
aktywnie uczestniczyłam w
kursie Prawo oświatowe dla
nauczycieli;
aktywnie uczestniczyłam w
szkoleniach, spotkaniach
metodycznych, dotyczących
awansu zawodowego12 poznając
procedurę awansu zawodowego;
uczestniczyłam w
szkoleniach rady pedagogicznej,
której tematem były procedury
postępowania w sprawach
nieletnich oraz zagrożenie
narkomanią13.
Stworzyłam podręczną miałam łatwy dostęp do Notatki
kartotekę podstawowych aktów przepisów oraz do wszelkich zmian
prawnych. w rozporządzeniach
Wykorzystałam zdobytą w tworzeniu aneksu do planu Wpisy w
wiedzę rozwoju zawodowego, dziennikach, aneks
sprawozdania; do planu rozwoju
w pracach nad modyfikacją zawodowego,
WSO i statutu szkoły; sprawozdanie
z zakresu kompetencji rady
pedagogicznej, np. podczas
oceniania, stosowaniu nagród i kar;
podczas organizowania
wycieczek i wyjść;
w sytuacjach trudnych
12
Patrz Tabela 1, nr 1-7
13
Por. ż 7 ust. 2, pkt 1 Sprawozdania
 25
Sprawozdanie - przykład 1
wychowawczo;
w sytuacjach zagrażających
zdrowiu moich podopiecznych
prowadzeniu zajęć, których
celem było poinformowanie
uczniów o zagrożeniach m.in. w
czasie wakacji, ferii;
w czasie kierowania uczniów
do poradni.
WNIOSKI: W pracy nauczyciela, a w szczególności wychowawcy istotne miejsce
zajmują procedury postępowania, regulaminy, przepisy i umiejętności ich stosowania, a
które pozwalają niejednokrotnie ocalić ludzkie życie lub uratować młodego człowieka
przed niepowodzeniem szkolnym, odrzuceniem przez środowisko kolegów, przemocą
itp. Myślę, że okres stażu pozwolił mi nabyć te niesłychanie ważne umiejętności.
Plan rozwoju zawodowego, który opracowałam we wrześniu 2002 roku wymagał
modyfikacji ze względu na zmiany w rozporządzeniu MENiS w sprawie uzyskiwania stopni
awansu zawodowego. Przeróbki były też wynikiem własnych przemyśleń, oceny pracy
własnej, potrzeb szkoły i poznawanych możliwości diagnozowania wyników kształcenia.
Zaznaczone zmiany dołączyłam do planu rozwoju zawodowego w formie aneksu.
Zadania przewidziane w palnie rozwoju zawodowego zrealizowałam w pełnym
zakresie, w ten sposób rozwinęłam własne możliwości, umiejętności i podniosłam jakość
pracy szkoły.
Wnioski do dalszej pracy:
1. Poszerzać wiedzę i umiejętności z zakresu pedagogiki i psychologii, aby móc
uwzględniać w swej pracy nowe metody i formy pracy z troską o potrzeby
uczniów;
2. Poszerzać zakres wiedzy i doskonalić umiejętności tak, aby konstruować plany
i programy (np. ścieżki edukacyjnej);
3. Nabyć uprawnienia egzaminatora;
4. Aktualizować wiedzę z zakresu prawa oświatowego.
W najbliższym czasie planuję wyjazd z młodzieżą do Warszawy w celu
zaprezentowania wyników naszej pracy nad projektem Sprawiedliwi Wśród Narodów Świata
 sprawiedliwi wśród nas.
 26
Sprawozdanie - przykład 1
Opracowała Monika Ptak