KRAJOWE RAMY KWALIFIKACJI
 STAN PRAC
Seminarium ZE i środowiska pracodawców
Ewa Chmielecka, Ekspert WiodÄ…cy Projektu
Warszawa, 03.11.2009 r.
TYTUA
PROJEKTU, BENEFICJENT
 Opracowanie bilansu kwalifikacji i kompetencji dostępnych na rynku
pracy w Polsce oraz modelu Krajowych Ram Kwalifikacji (KRK)
 Stocktaking [inventory] of competences and qualifications for the Polish
labour market and the development of the National Qualifications
Framework (NQF) model
Beneficjent: MEN w ramach Priorytetu III PO KL, działanie 3.4.,
poddziałanie 3.4.1
ZASADNICZY PROBLEM / POTRZEBA RAM:
Pytanie:
jak zapewnić zarazem różnorodność
i porównywalność uczenia się w Europie?
Odpowiedz
:
poprzez ramy kwalifikacji, w której
punktami odniesienia sÄ… generyczne efekty
uczenia się a nie programy (treści)
OCZEKIWANIA WZGL
DEM RAM
" Przejrzystość systemów edukacyjnych, wnoszenie w nie ładu
i spójności  objecie jednym zapisem kwalifikacji wszystkich sektorów
" Porównywalność kwalifikacji / poziomów efektów uczenia się
w kontekście międzynarodowym
" Zapewnienie wiarygodności uzyskiwanych kompetencji
" Realizacja strategii LLL
üð
Jasne ścieżki postępu w uczeniu się
üð
Uznawanie osiągnięć spoza edukacji formalnej
üð
Podniesienie uczestnictwa w uczeniu siÄ™
" Lepsze dostosowanie kwalifikacji do potrzeb rynku pracy
i społeczeństwa obywatelskiego
" Szerszy wpływ interesariuszy na edukację
" Narzędzie reform (gdy potrzebne)
KRÓTKA HISTORIA PRAC NAD PRK
" Inicjatywy  wiosna 2008
" Klaster RLO w Niepołomicach  czerwiec 2008
" Wniosek - lato 2008
" Powołanie Zespołu Ekspertów  paz
dziernik 2008
" Cele i zadania projektu
" Wyniki na koniec roku 2009,
" Zadania na przyszłość
CELE ZE NA LATA 2008/09
" Zrozumieć czym jest Europejska i Krajowa Rama Kwalifikacji
" Zdefiniować podstawowe cechy systemu kwalifikacji w Polsce
(badania empiryczne Ä…ð bilans Ä…ðrejestr kwalifikacji w 2010)
" Spróbować dopasować jedno do drugiego  stworzyć szkic modelu
Polskiej Ramy Kwalifikacji (PRK)
" Stworzyć zespół ekspertów zdolnych do podjęcia zadań projektowych
(jedyna taka grupa w Polsce?)
" Stworzyć zaczątek otoczenia społecznego dla projektu
" Włączyć się w działalność międzynarodową związaną z ramami
" Rozpocząć działania rozpowszechniające wiedzę o E/KRK
PUNKT STARTOWY PRAC ZE
" Rynek pracy (MPiPS)  standardy kwalifikacji zawodów
" MNiSzW  rama bolońska
" MEN  prace nad podstawami programowymi dla edukacji ogólnej
" Prace nad LLL
" Inne projekty (np. podstawa programowa dla edukacji zawodowej)
Koordynacja:
" Jak nie zniszczyć dorobku krajowego a zarazem sprostać nowym
życzeniom Europy?
" Jak włączyć otoczenie społeczne do tych prac? (pracodawcy!)
" Rozbieżności: terminologia, metodologia &
" Wspólne rozwiązania konieczne: np. instytucjonalizacja, otwarcie na
kształcenie nieformalne, taksonomie efektów kształcenia &
WYNIKI NA KONIEC ROKU 2009,
ZADANIA NA PRZYSZA
OŚĆ
Wyniki na koniec 2009:
" Model KRK gotowy
" Zaczątek  obudowy społecznej ram
" Umiędzynarodowienie prac
" Badania empiryczne nad cechami systemu kwalifikacji w Polsce
rozpoczęte
" Akcja informacyjne  rozpoczęta
" Związki z Ramami kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego
Zadania na dalsze lata (IBE):
" Opis systemu kwalifikacji (wiele białych plam)
" Rozwinięcie i wypełnianie modelu PRK  treścią
" Rejestr kwalifikacji
" System walidacji i zapewniania jakości
" Stworzenie Krajowego Punktu Koordynacyjnego
" Raport referencyjny (2011?)
EUROPEJSKIE I KRAJOWE RAMY KWALIFIKACJI
DLA UCZENIA SI
PRZEZ CAA
E ŻYCIE
Kalendarz prac w Europie:
" 2009  decyzje o wprowadzeniu ram lub pozostanie przy
opisie cech systemu, powołanie Krajowych Punktów
Koordynacyjnych
" 2010  krajowe ramy/systemy kwalifikacji zdefiniowane
" 2010/11  gotowe raporty referencyjne KRK Ä…ð ERK
" 2012  na każdym świadectwie wpisany poziom kwalifikacji
Polska na tle Europy
Opóz
nienia, ale
" Należy pamiętać o skali i wadze przedsięwzięcia
" oraz konieczności przygotowania zaplecza społecznego
do jego wprowadzenia
EUROPEJSKIE RAMY KWALIFIKACJI DLA LLL
" Rekomendacja PE z 23 kwietnia 2008
" 8 poziomów edukacji
" Deskryptory dla wiedzy, umiejętności i innych
kompetencji
" Swoboda krajowych interpretacji
" Czas realizacji
" 2010  odniesienia Ram Krajowych do Europejskich
" 2012  zapisy w świadectwach, dyplomach&
PODSTAWOWE ZAKRESY EFEKTÓW UCZENIA SI

I ICH DESKRYPTORY WG ERK
wiedza,
" może być teoretyczna lub faktograficzna
" oznacza efekt przyswajania informacji poprzez uczenie siÄ™
" jest zbiorem faktów, zasad, teorii i praktyk powiązanych z dziedziną pracy lub
nauki.
umiejętności,
" kognitywne (zastosowanie myślenia logicznego, intuicyjnego i kreatywnego)
" oraz praktyczne (związane ze sprawnością manualną i korzystaniem z metod,
materiałów, narzędzi i instrumentów).
" a oznaczają zdolność do stosowania wiedzy i korzystania z know-how w celu
wykonywania zadań i rozwiązywania problemów
kompetencje (inne kompetencje, postawy),
" określa się w kategoriach odpowiedzialności i autonomii
" oznaczają udowodnioną zdolność stosowania wiedzy, umiejętności i zdolności
osobistych, społecznych lub metodologicznych okazywaną w pracy lub w nauce
oraz w karierze zawodowej i osobistej
PODSTAWOWE DEFINICJE
Kwalifikacja:
" formalny wynik procesu oceny i walidacji przeprowadzonej przez właściwy organ
potwierdzający, że osoba ucząca się uzyskała efekty zgodne z określonymi
standardami (dyplom, świadectwo, certyfikat ..)
Efekty uczenia siÄ™:
" określenie tego, co uczący się wie, rozumie i potrafi wykonać
po ukończeniu okresu uczenia się. Wyrażone są w kategoriach wiedzy,
umiejętności i innych kompetencji.
Zaleca się, aby efekty uczenia się stanowiły podstawowy element
budowy wszelkich programów nauczania.
Europejskie ramy kwalifikacji:
" wspólny system odniesienia (uniwersalny język przekładu), który wiąże krajowe
ramy kwalifikacji
Krajowe ramy kwalifikacji:
" narzędzie służące do opisu i klasyfikowania kwalifikacji ze względu na poziomy
osiągnięć scharakteryzowane wedle przyjętych w danym kraju zestawów kryteriów
majÄ…cych jednak jasne odniesienia do ram europejskich.
KRAJOWY PUNKT KOORDYNACYJNY
Warunek konieczny dalszych działań
"
Potrzebny pilnie dla koordynacji prac koncepcyjnych
i wdrożeniowych
"
Wymagany przez dyrektywy europejskie
"
GromadzÄ…cy wszystkich interesariuszy
DZI
KUJ
ZA UWAG
!