Różne formy narracji w literaturze międzywojennej (na wybranych przykładach).
Środa, 26 Kwietnia Imieniny obchodzą: Marzena, Maria, Klaudiusz
Sciaga.pl > Prace
> XX
lecie >
Home | Reklama | Info
| Mail
Gdzie Cz@T ???
Gdzie jestSciaga.pl
?
Różne formy narracji w
literaturze międzywojennej (na wybranych
przykładach).
kategoria: J.polski
zakres: XX lecie
dodano: 1999-08-17
Można zauważyć w
prozie XX-lecia wiele rodzajów narracji, zależnych od intencji
autora; Mamy tradycyjnego narratora trzecioosobowego,
teoretycznie wszechwiedzącego, prezentującego rzeczywistość z
realistyczną szczegółowością w "Przedwiośniu"; prezentującym
wszelkie ważne szczegóły dotyczące wydarzeń wokół głównego bohatera;
koncentruje się wokół niego, pokazuje tylko wydarzenia bezpośrednio
z nim związane; potrafi oczywiście zajrzeć do psychiki bohaterów;
nie stara się oceniać ani wartościować wydarzeń; W "Granicy"
sytuacja nieco się zmienia, bowiem, chociaż narrator jest nadal
trzecioosobowy, to jednak nie koncentruje wokół jednej osoby, tylko
prezentuje całą sieć wydarzeń, które się ze sobą łączą, dając
czytelnikowi pełen obraz zdarzeń; ważna jest także inwersja czasowa,
mająca zwrócić uwagę na przyczyny zdarzeń, a nie na samą
prezentację; poza tym bohaterowie są prezentowani z różnych, często
subiektywnych punktów widzenia, tak aby przekazać pełny ich obraz;
poza tym jest on wnikliwym psychologicznym komentarzem, który
ułatwia analizę wydarzeń i prezentuje własną i prawdopodobną ich
interpretację; W "Ferdydurke" pojawia się narrator
subiektywny, pierwszoosobowy, opisuje wydarzenia realistycznie, ale
one same jako takie są nieprawdopodobne i często absurdalne;
narrator na początku jednak ostrzega, że mogą to być tylko marzenia
senne; poza tym pojawia się także w dwóch miejscach narrator
komentujący, opisujący wnioski filozoficzne z dwóch powiastek
wtrąconych w treść utworu; całość w wielu miejscach ma charakter
filozoficznego traktatu, tak przesycona została wnioskami z
przemyśleń filozoficznych nad formą W "Procesie" mamy
jeszcze innego narratora, trzecioosobowego, prezentującego
wydarzenia realistycznie, ale nie wszech wiedzącego; prezentuje nam
ubogie opisy tak obrazów jak i samego bohatera; koncentruje się na
wydarzeniach, prezentując je często z punktu widzenia bohatera;
podobnie jak w przedwiośniu, koncentruje się na tym, co dzieje się
wokół bohatera; "Mistrz i Małgorzata" prezentuje nam
typowego narratora trzecioosobowego, relacjonującego przeszłe
wydarzenia; ma on jednak tendencje do oceniania wydarzeń i
sugerowania tego, co będzie dalej; jest jakby relacją z wydarzeń na
podstawie zebranej dokumentacji, tak więc z góry wiemy, że narrator
zna już całość wydarzeń; pojawiają się bezpośrednie zwroty do
czytelnika maja za zadanie nawiązanie z nim kontaktu;
"Sklepy cynamonowe" prezentują na bardzo nietypowy obraz
narratora subiektywnego; główny bohater otwiera się przed nami, na
papier spływają wszystkie jego myśli i wspomnienia, czasem
fantastycznie przerobione przez wyobraźnię, podane poetyckim
wysublimowanym językiem, ciężkim do strawienia przez zwykłego
człowieka;
Autor: Nieznany
Ocena : 0.0
oceń
prace:
1 2 3 4 5 6
Home | Reklama | Info
| Mail
Prace | Pomoc | Książki | Artykuły | News | Katalog | Forum
| Rozrywka
Wszelkie prawa zastrzeżone / All
rights reserved Sciaga.pl
2000
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Różne poglądy pisarzy XX lecia międzywojennego na cywil~993Wpływ literatury antycznej na twórczość pisarzy epok póź~F4CObraz rewolucji w literaturze międzywojennej (poezja, pr~EFDOdrobina luksusu Shalvis Jill Na wy cznoróżne oblicza wsi w literaturzeBezposrednie formy partycypacji pracowniczej Polska na tle starych krajow Unii Europejskiej e5fĆwiczenia 12 Wpływ handlu międzynarodowego na rozwój i wzrost gospodarczyMitologia jako źródło tematów literackich Omów na podst~E7C50 Jakie formy promocji są stosowane na rynku dóbr i usług przemysłowychmotyw wesela w literaturze polskiej (na wybranych przykładacMitologia jako źródło tematów literackich Omów na podst~5B8Lalka Ludzie bezdomni różne sposoby narracjiLiteratura reagująca na wydarzenia sztuka na usługach utylAndrusiewicz Cele i różne formy dialogu nauczyciela z uczniamiwięcej podobnych podstron