dysleksja
Miejsce na identyfikacj´ szko"y
ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY
Z OPERONEM
JóZYK POLSKI
LISTOPAD
POZIOM ROZSZERZONY
ROK 2008
Czas pracy 180 minut
Instrukcja dla zdajÄ…cego
1. SprawdÄ™, czy arkusz eg zaminacyjny zawiera 12 stron.
Ewentualny brak zg"oĘ przewodniczącemu zespo"u nadzo-
rujÄ…cego egzamin.
2. Roz wiązania zadał
zamieĘç w miejscu na to przeznaczo-
nym.
3. Pisz czy telnie. UŻywaj d"ugopisu/pióra tylko z czarnym
tuszem/atramentem.
4. Nie uÅ»y waj korektora, a b"´dne zapisy wyraÄ™nie przekreĘl.
5. Pa mi´taj, Å»e zapisy w brudnopisie nie podlegajÄ… ocenie.
6. Mo Å»esz ko rzystaç ze s"ownika poprawnej pol szczyzny
Za rozwiÄ…zanie
i s"ownika ortograficznego.
wszystkich zadał

moÅ»na otrzymaç
Úyczymy powodzenia! "Ä…cznie
50 punktów
Cz´Ä˜ç I  10 pkt
Cz´Ä˜ç II  40 pkt
Wpisuje zdajÄ…cy przed rozpocz´ciem pracy
KOD
ZDAJŃCEGO
PESEL ZDAJŃCEGO
Arkusz opracowany przez Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON.
Kopiowanie w ca"oĘci lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione. Wydawca zezwala na kopiowanie zadał
przez
dyrektorów szkó" biorących udzia" w programie Próbna Matura z OPERONEM.
J´zyk polski. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i  Gazetą Wyborczą
Cz´Ä˜ç I  rozumienie czytanego tekstu
Przeczytaj uwaÅ»nie tekst, a nast´pnie wykonaj zamieszczone pod nim zadania. Odpowiadaj jedynie
na podstawie tekstu i w"asnymi s"owami  chyba Że w zadaniu polecono inaczej. Udzielaj tylu od-
powiedzi, o ile jesteĘ proszona/y. W zadaniach zamkni´tych wybierz tylko jednÄ… z zaproponowanych
odpowiedzi.
Umberto Eco, Od form abstrakcyjnych do g"´bi materii (fragment)
1.  Szukaç posÄ…gów wĘród kamieni
Sztuka wspó"czesna odkry"a wartoĘç i p"odnoĘç materii. Nie znaczy to oczywiĘcie, Å»e artyĘci in-
nego czasu nie byli Ęwiadomi, Że pracują nad pewnym materia"em, i nie rozumieli, jak z owego ma-
teria"u wywodzÄ… si´ ich konstrukcje, nie jedna twórcza podpowiedÄ™, przeszkoda i wyzwolenie. JuÅ»
Micha" Anio" utrzymywa", rzecz powszechnie znana, iÅ» rzeÄ™ba jawi"a mu si´ jako juÅ» potencjalnie za-
warta w bloku marmuru, tak Å»e ar tyĘcie nie pozostawa"o nic innego, jak odkuç z kamienia to, co
zb´dne, aby wydobyç na Ęwiat"o owÄ… form´, jakÄ… materia juÅ» zawiera"a. I tak posy"a" on, jak opowia-
dają biografowie,  swojego cz"owieka, aby szuka" posągów wĘród kamieni . JeŻeli jednak artyĘci za-
wsze wiedzieli, Å»e powinni prowadziç dia log z ma teriÄ… i odnajdywaç w niej Ä™ród"o inspiracji, to
twierdzono przecieÅ», Å»e ma teria jest sama w sobie bezkszta"tna, a pi´kno powstaje dopiero po tem,
gdy odciĘnie si´ w niej pewna idea i pewna forma. Es tetyka Benedetta Crocego uczy "a wr´cz, Å»e
prawdziwa inwencja artystyczna rozwija si´ w momencie intuicji i ekspresji, która spe"nia si´ ca"ko-
wicie we wn´trzu twórczego ducha, podczas gdy jego techniczne uzewn´trznienie, przek"ad poetyc-
kiej fantazji na dÄ™wi´ki, kolory, s"owa lub kszta"ty kamienia stanowi"by jedynie fakt uboczny, który
niczego w gruncie rzeczy nie dodaje do pe"ni i skoł
czonoĘci dzie"a.
2. Wspó"czesne przewartoĘciowanie materii
W reakcji na to przekonanie es tetyka wspó"czesna przewartoĘciowa"a ma teri´. Inwencja, któ ra
mia"aby si´ ca"kowicie mieĘciç w domniemanych g"´biach Ducha i nie mieç nic wspólnego z wyzwa-
niami fizycznej i konkretnej rzeczywistoĘci, jest bladym fan tazmatem. Pi´kno, prawda, inwencja,
kreacja nie stanowiÄ… jedynie cz´Ä˜ci jakiejĘ anielskiej duchowoĘci, ale ma jÄ… takÅ»e do czynienia ze
Ęwiatem rzeczy, których moÅ»na dotknÄ…ç, które wydzielajÄ… zapach, przy upadku robiÄ… ha"as, za spra-
wą prawa grawitacji ciąŻą ku do"owi i poddane są zuŻyciu i przemianom, upadkowi oraz rozwojowi.
Podczas gdy teo rie es tetyczne ca"kowicie przewartoĘciowa"y wag´ pracy  nad ,  za pomocÄ…
i  w materii, artyĘci XX wieku cz´sto skupiali uwag´ wy"Ä…cznie na niej, tym intensywniej, im bar-
dziej po rzucenie modeli figuralnych popycha"o ich do nowych odkryç w kró lestwie moÅ» liwych
form. I tak dla wi´kszej cz´Ä˜ci sztuki wspó"czesnej materia staje si´ juÅ» nie tylko cia"em dzie"a, ale
takŻe jego celem, przedmiotem dyskursu estetycznego. Malarstwo zwane abstrakcyjnym oznacza"o
triumf plam, p´kni´ç, grudek, fa"d i nakapaÅ‚
itp.
Niekiedy artysta pozwala dzia"aç samym materia"om, kolorom, którymi swobodnie pryska na p"ót-
no, workowi lub metalowi, które z ca"ą bezpoĘrednioĘcią mówią o przypadkowym i nieprzewidzia-
nym rozdarciu. W ten sposób dzie"o sztuki zdaje si´ wyrzekaç wszelkiej formy, aby pozwoliç obra-
zowi lub rzeÄ™bie staç si´ czymĘ niemal naturalnym, darem przypadku, podobnie jak figury, które fale
morskie rysują na piasku lub krople deszczu Ż"obią w b"ocie. Niektórzy malarze abstrakcyjni nadali
swoim dzie"om tytu"y, które przywo"ujÄ… obecnoĘç surowego materia"u, istniejÄ…cego przed intencjÄ… ar-
tystyczną: makadam, asfalty, bruki, t"uczeł
, pleĘnie, odciski, gleby, tkaniny, aluwia, ŻuŻle, rdze, od-
ci´cia, wióry& Lecz artysta nie zaprasza nas tak po prostu (za pomocÄ… pisemnego przes"ania, za"óŻ-
my) do pójĘcia i obserwowania na w"asnÄ… r´k´ rdzy i asfaltu, smo"y i p"ótna worków porzuconych
na jakimĘ strychu, ale sam uÅ»ywa tej materii, aby stworzyç pewne dzie"o; w ten sposób wybiera jÄ…
i uwyraÄ™nia, a zatem nieforemnemu i abstrakcyjnemu nadaje jednak pewnÄ… form´ i odciska na nim
2
J´zyk polski. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i  Gazetą Wyborczą
piecz´ç swego stylu. Jedynie zobaczywszy dzie"o sztuki abstrakcyjnej, moÅ»emy si´ czuç zach´ceni
do zg"´biania wraÅ» liwszym okiem takÅ»e plam naprawd´ przypadkowych, na turalnej rozciÄ…g"oĘci
t"ucznia, rozwijania si´ pewnych tkanin, wymi´tych albo dziurawych. Tak zatem owo badanie mate-
rii i praca nad niÄ… prowadzi nas do odkrycia w niej sekretnej pi´knoĘci.
3. Przedmiot znaleziony
Tak zatem powinniĘmy postrzegaç poetyk´ przedmiotu znalezionego (lub ready made), jakÄ… juÅ»
na początku wieku zaproponowali tacy artyĘci jak Duchamp. Przedmiot istnieje samodzielnie, ale ar-
tysta dzia"a jak ktoĘ, kto przechadzajÄ…c si´ po plaÅ»y, odkrywa muszl´ lub kamieÅ‚
wyg"adzony przez
morze, zanosi je do domu i k"adzie na stó", tak jakby by"y dzie"ami sztuki, które objawiają nieocze-
kiwane pi´kno. W ten sposób zosta"y  wybrane jako rzeÄ™by: przyrzÄ…d do osÄ…czania butelek, ko"o ro-
weru, kryszta" bizmutu, bry"a geometryczna poczÄ…tkowo o funkcjach dydaktycznych, kieliszek znie-
kszta"cony przez temperatur´, manekin lub nawet pisuar. Na turalnie in tencjÄ… takiego wyboru jest
prowokacja, ale takŻe przekonanie, Że kaŻdy (najbardziej niepozorny nawet) przedmiot ma aspekty
formalne, na które rzadko zwracamy uwag´. Gdy juÅ» zostanÄ… wyodr´bnione,  umieszczone w ra-
mach i poddane naszej kontemplacji, przedmioty te nabierajÄ… znaczenia estetycznego, tak jak gdy-
by podrobione by"y r´kÄ… autora.
4. Od materii reprodukowanej do przemys"owej, ku g"´bi materii
Kiedy indziej artysta nie znajduje, lecz w"asnÄ… r´kÄ… odtwarza odcinek drogi, graffiti na murze, jak
w przypadku chodników ulicznych Dubuffeta lub p"ócien zepsutych przez infantylne bazgro"y Cy
Twombly ego. Tutaj dzia "anie ar tystyczne jest bardziej widoczne, ar tysta od twarza Ęwiadomie
i za pomocÄ… wyrafinowanej techniki to, co musi jednak wydawaç si´ przypadkowe, materi´ w sta-
nie dzikim. Innym razem materia nie jest naturalna, ale jest odpadkiem przemys"owym lub przed-
miotem komercyjnym, który przesta" juÅ» byç uÅ»ytkowany i odzyskany zosta" z kub"a na Ęmieci.
I oto César komprymuje1, zniekszta"ca i eksponuje wykrzywiony metal starej ch"odnicy samocho-
dowej, Arman wype"nia przezroczystÄ… szkatu"k´ stosem starych okularów, Rauschenberg przykleja
do p"ótna oparcie krzes"a lub tarcz´ zegara, Lich tenstein w ogromnych rozmiarach i nadzwyczaj
wiernie kopiuje winiet´ ze starego albumu komiksów, Andy Warhol proponuje puszk´ Coca-Coli lub
zupy Campbella&
W tych wypadkach artysta staje si´ rzecznikiem drwiÄ…cej polemiki przeciw uprzemys"owionemu
Ęwiatu, wystawia dokumenty archeologiczne wspó"czesnoĘci, konsumowanej dzieł
po dniu, petryfi-
kuje2 w swym ironicznym muzeum rzeczy, które widujemy na co dzieł
, nie zdając sobie sprawy, Że
dzia"ajÄ… one na nasz wzrok jak fetysze. Wszelako za sprawÄ… swej dzikiej lub teÅ» drwiÄ…cej polemiki
uczy nas takÅ»e kochaç owe przedmioty; przypomina nam, Å»e równieÅ» Ęwiat przemys"u ma  formy ,
które mogÄ… przekazaç nam emocj´ estetycznÄ…. Po tym, gdy przedmioty te przesta"y juÅ» byç dobrami
konsumpcyjnymi, sta"y si´ niepotrzebne, zosta"y ironicznie odkupione ze swojej  niepotrzebnoĘci
i swego  ubóstwa , wr´cz swojej n´dzy  objawia"y nieoczekiwane pi´kno. DziĘ wreszcie wyrafino-
wane techniki elektroniczne pozwalajÄ… nam odnaleÄ™ç nieoczekiwane aspekty formalne takÅ»e w samej
g"´bi ma terii, tak jak kiedyĘ moÅ»na by "o podziwiaç pod mikroskopem pi´kno krysz ta"ków Ęniegu.
Rodzi si´ w ten sposób nowa forma przedmiotu znalezionego, który nie jest przedmiotem rzemieĘl-
niczym ani przemys"owym, ale g"´bokim znamieniem natury, tkaninÄ… niewidzialnÄ… dla naszego oka.
Oto nowa  estetyka fraktali3 .
U. Eco, Historia pi´kna, pod red. tegoÅ», prze"oÅ»y"a A. Kuciak, PoznaÅ‚
2006, s. 401 409
1
komprymowaç  t"oczyç, spr´Å»aç; zacieĘniaç, redukowaç
2
petryfikowaç  utrwalaç coĘ w pewnej niezmiennej formie
3
fraktal  obiekt samopodobny (tzn. taki, którego cz´Ä˜ci sÄ… podobne do ca"oĘci) albo  nieskoÅ‚
czenie subtelny (ukazujÄ…cy
subtelne detale nawet w wielokrotnym powi´kszeniu)
3
J´zyk polski. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i  Gazetą Wyborczą
Zadanie 1. (1 pkt)
WyjaĘnij tytu" pierwszego akapitu  Szukaç posÄ…gów wĘród kamieni .
Zadanie 2. (1 pkt)
Jaka jest zasadnicza róŻnica mi´dzy podejĘciem do ma terii ar tystów epok poprzednich i ar tystów
wspó"czesnych?
Zadanie 3. (1 pkt)
Umberto Eco wielokrotnie przywo"uje wspó"czesnych artystów i ich dzie"a. W jakim celu to czyni?
Zadanie 4. (1 pkt)
Na czym polega dzia"anie artysty w procesie przemiany np. ko"a rowerowego w dzie"o sztuki?
Zadanie 5. (1 pkt)
Czym kieruje si´ artysta, wybierajÄ…c okreĘlone przedmioty, aby uczyniç z nich dzie"o sztuki?
4
J´zyk polski. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i  Gazetą Wyborczą
Zadanie 6. (1 pkt)
Autor wielokrotnie pos"uguje si´ liczbÄ… mnogÄ…, np.  zaprasza nas ,  prowadzi nas ,  powinniĘmy ,
 zwracamy ,  pozwalajÄ… nam . W jakim celu to czyni?
Zadanie 7. (1 pkt)
Umberto Eco ana lizuje róŻnorodne podejĘcia wspó"czesnych ar tystów do ma terii. Wymieł
trzy
z nich.
Zadanie 8. (1 pkt)
 Tak za tem powinniĘmy po strzegaç poetyk´ przedmiotu zna lezionego&   to poczÄ…tek zdania
w cz´Ä˜ci trzeciej tekstu. OkreĘl, jakÄ… funkcj´ w strukturze tekstu pe"ni to zdanie.
Zadanie 9. (1 pkt)
OkreĘl stosunek autora do sztuki wspó"czesnej:
A. ironia
B. akceptacja
C. pot´pienie
D. oboj´tnoĘç
Zadanie 10. (1 pkt)
Wymieł
trzy role, jakie  wed"ug Umberto Eco  sztuka pe"ni w Życiu cz"owieka.
a)
b)
c)
5
J´zyk polski. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i  Gazetą Wyborczą
Cz´Ä˜ç II.  pisanie tekstu w"asnego w zwiÄ…zku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu
Wybierz temat i napisz wypracowanie nie krótsze niŻ dwie strony (oko"o 250 s"ów).
Temat I: AnalizujÄ…c i in terpretujÄ…c wiersz Zbigniewa Herberta Pot´ga smaku, zwróç uwag´
na postaw´ podmiotu lirycznego wobec istniejÄ…cej rzeczywistoĘci.
Zbigniew Herbert, Pot´ga smaku
Pani Profesor Izydorze DÄ…mbskiej 4
To wcale nie wymaga"o wielkiego charakteru
nasza odmowa niezgoda i upór
mieliĘmy odrobin´ koniecznej odwagi
lecz w gruncie rzeczy by"a to sprawa smaku
Tak smaku
w którym są w"ókna duszy i chrząstki sumienia
Kto wie gdyby nas lepiej i pi´kniej kuszono
s"ano kobiety róŻowe p"askie jak op"atek
lub fantastyczne twory z obrazów Hieronima Boscha
lecz piek"o w tym czasie by"o jakie
mokry dó" zau"ek morderców barak
nazwany pa"acem sprawiedliwoĘci
samogonny Mefisto w leninowskiej kurtce
posy"a" w teren wnucz´ta Aurory
ch"opców o twarzach ziemniaczanych
bardzo brzydkie dziewczyny o czerwonych r´kach
Zaiste ich retoryka by"a aÅ» nazbyt parciana
(Marek Tulliusz obraca" si´ w grobie)
"ał
cuchy tautologii par´ poj´ç jak cepy
dialektyka oprawców Żadnej dystynkcji w rozumowaniu
sk"adnia pozbawiona urody koniunktiwu
Tak wi´c estetyka moÅ»e byç pomocna w Å»yciu
nie naleÅ»y zaniedbywaç nauki o pi´knie
Zanim zg"osimy akces trzeba pilnie badaç
kszta"t architektury rytm b´bnów i piszcza"ek
kolory oficjalne nikczemny rytua" pogrzebów
Nasze oczy i uszy odmówi"y pos"uchu
ksiÄ…Å»´ta naszych zmys"ów wybra"y dumne wygnanie
4
Izydora Dąmbska (1904 1983)  profesor Uniwersytetu Jagielloł
skiego, filozof, w 1964 r. usuni´ta z uczelni z powodów
politycznych
6
J´zyk polski. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i  Gazetą Wyborczą
To wcale nie wymaga"o wielkiego charakteru
mieliĘmy odrobin´ niezb´dnej odwagi
lecz w gruncie rzeczy by"a to sprawa smaku
Tak smaku
który kaÅ»e wyjĘç skrzywiç si´ wycedziç szyderstwo
choçby za to mia" spaĘç bezcenny kapitel cia"a
g"owa
Z tomu Raport z obl´Å»onego miasta, 1983
Temat II: Dwa portrety w"adców. Analizując podane fragmenty Faraona Boles"awa Prusa oraz
Szewców Stanis"awa Ignacego Witkiewicza, przedstaw i porównaj kreacje bohaterów.
Boles"aw Prus, Faraon (fragment)
W Egipcie by" jeden jawny w"adca: faraon. On rządzi", on chcia", on myĘla" za wszystkich, i bia-
da temu, kto oĘmieli"by si´ wÄ…tpiç g"oĘno o wszechpot´dze faraona albo mówiç o jakichĘ swoich za-
miarach czy choçby o zmianach w ogóle. Plany robi"y si´ tylko w jednym miejscu: w sali, gdzie fa-
raon s"ucha" zdał
cz"onków rady przybocznej i wypowiada" jej swoje opinie. Wszystkie teŻ zmiany
mog"y wyjĘç tylko stamtÄ…d. Tam p"on´"a jedyna widoczna lampa mÄ…droĘci paÅ‚
stwowej, której blask
oĘwietla" ca"y Egipt. Ale i o tym bezpieczniej by"o milczeç. [& ]
Równo ze wschodem s"oł
ca Ramzes XIII na czele drobnego orszaku wjecha" w pa"acowy dziedzi-
niec, gdzie s"uŻba upad"a przed nim na twarz, a gwardia sprezentowa"a broł
przy odg"osie trÄ…b i b´b-
nów.
Powitawszy wojsko jego ĘwiÄ…tobliwoĘç uda" si´ do "azienki i wziÄ…" kÄ…piel przesyconÄ… wonnoĘcia-
mi. Nast´pnie pozwoli" uporzÄ…dkowaç boskie w"osy; lecz gdy fryzjer najpokorniej zapyta" go: czy
kaÅ»e ogoliç g"ow´ i zarost?  pan odrzek":
 Nie potrzeba. Nie jestem kap"anem, tylko Żo"nierzem.
S"owa te w chwil´ póęniej przesz"y do sali audiencjonalnej, w godzin´ obieg"y pa"ac, oko"o po"u-
dnia roznios"y si´ po mieĘcie Memfis, a nad wieczorem znane by"y we wszystkich ĘwiÄ…tyniach paÅ‚
-
stwa, od Tami-n-hor i Sabne-Chetam na pó"nocy do Suunu i Pilak na po"udniu.
Na t´ wieĘç nomarchowie, szlachta, wojsko, lud i cudzoziemcy szaleli z radoĘci, ale Ęwi´ty stan
kap"ał
ski tym gorliwiej obchodzi" Å»a"ob´ po zmar"ym faraonie.
Wyszed"szy z kÄ…pieli jego ĘwiÄ…tobliwoĘç przywdzia" krótkÄ… koszul´ Å»o"nierskÄ… w czarne i Å»ó"te pa-
sy, na niÄ… z"oty napierĘnik, na nogi sanda"y przywiÄ…zane rzemieniami, a na g"ow´ p"ytki he"m z kol-
cem. Potem przypasa" stalowy miecz asyryjski, który mu towarzyszy" w bitwie przy Sodowych Je-
ziorach, i  otoczony wielkÄ… ĘwitÄ… jenera"ów, z chrz´stem i brz´kiem wszed" na sal´ audiencjonalnÄ….
Tam zastÄ…pi" mu drog´ arcykap"an Herhor [& ] sk"oni" si´ przed Ramzesem i rzek" wzruszony:
 Panie! Wiecznie Å»yjÄ…cemu ojcu waszemu podoba"o si´ odejĘç do bogów, gdzie kosztuje wieku-
istego szcz´Ä˜cia. Na ciebie zaĘ spada obowiÄ…zek troszczyç si´ losem osieroconego paÅ‚
stwa.
BÄ…dÄ™ wi´c pozdrowiony, panie i w"adco Ęwiata, i  niech Å»yje wiecznie jego ĘwiÄ…tobliwoĘç faraon
Cham-sam-merer-amen-Ramesses-neter-hog-an!...
Obecni z zapa"em powtórzyli ten okrzyk. Spodziewano si´, Å»e nowy w"adca okaÅ»e jakieĘ wzrusze-
nie lub zak"opotanie. Na podziw jednak wszystkich pan tylko zmarszczy" brwi i odpar":
 Zgodnie z wolÄ… ĘwiÄ…tobliwego ojca i prawami Egiptu obejmuj´ rzÄ…dy i spe"niaç je b´d´ na chwa-
"´ paÅ‚
stwa i szcz´Ä˜cie ludu...
7
J´zyk polski. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i  Gazetą Wyborczą
Stanis"aw Ignacy Witkiewicz, Szewcy (fragment)
Akt II
Wi´zienie. Sala przymusowej bezrobotnoĘci, przedzielona tzw.  balaskami na dwie cz´Ä˜ci: na le-
wo nie ma nic, na prawo  wspaniale urządzony warsztat szewski. W Ęrodku na podwyŻszeniu, od-
grodzona ozdobnymi kratami od reszty sali, katedra dla prokuratora, za niÄ… drzwi, a nad niÄ… wi-
traŻ, przedstawiający  b"ogos"awieł
stwo pracy zarobkowej  moÅ»e byç zupe"nie niezrozumia"a
kubistyczna bzdura  wyjaĘnia ją widzom powyŻsza nazwa, wypisana ogromnymi literami. [& ]
SCURVY
do rymu do  chce
H´, he. Ja wi´cej cierpi´, bo nie wiem zupe"nie, kim jestem, od czasu jak mam w"adz´ politycznÄ….
SprawiedliwoĘç tylko w najbardziej md"ych, demokratycznych, drobnomieszczaÅ‚
skich republikach
by"a naprawd´ niezaleÅ»na, kiedy si´ nic spo"ecznie waÅ»nego nie dzia"o, kiedy nie by"o Å»adnych ak-
tualnych przemian, kiedy
Z rozpaczÄ… w g"osie
po prostu by"o stojÄ…ce, cuchnÄ…ce bagno! O  gdyby moÅ»na urzÄ…dziç otwartÄ…, politycznÄ… czerezwy-
czajk´, nie majÄ…cÄ… nic wspólnego z sÄ…dami! [& ]
zamyĘlony
Nie wiem, czy jestem typem tchórza wytworzonym przez dyktatur´, czy prawdziwym wyznawcÄ… fa-
szyzmu w wydaniu  Dziarskich Ch"opców ? T´Å»yzna sama w sobie! Kim jestem? BoÅ»e! Com ja
z siebie uczyni"! Liberalizm to guano  to najgorsze z k"amstw. BoŻe, BoŻe!  jestem ca"y z gumy,
którÄ… na coĘ niewiadomego naciÄ…gajÄ…. KiedyÅ» p´kn´ wreszcie? Tak Å»yç nie moÅ»na, nie wolno, a Å»y-
je si´ jednak  to straszne. [& ]
[do Sajetana]
Milcz  nie pojmujesz potwornego konfliktu przeciwnych pot´g w mym wn´trzu. Ja k"ami´ z ca"Ä…
ĘwiadomoĘciÄ… jako minister, ja wieszam bez przekonania, aby Å»reç te wÄ…parsje, te mÄ…twy tak smacz-
ne diabelnie z Za toki Meksykał
skiej  tak: musz´ k"amaç i powiem ci, Å»e dziĘ 98%  ob liczenie
G"ównego Urz´du Statystycznego  bo statystyka wszystkim jest dziĘ i w fizyce, i co najwaÅ»niejsze
w metafizyce monadologicznej z jej prymatem materii Żywej  otóŻ 98% tej ca"ej naszej bandy robi
to samo bez przekonania, tylko dla utrzymania resz tek ginącej klasy  jakich indywiduów, chcesz
wiedzieç?  zwyk"ych Å»uiserów pod maskÄ… jakichĘ idei, mniej lub wi´cej k"amliwych. Ludzie teraz
to tylko wy  to kaÅ»dy wie. A dlatego tylko, Å»eĘcie po tamtej stronie  jak przejdziecie t´ linijk´, b´-
dziecie tacy sami jak my.
WYPRACOWANIE
na temat nr ........
8
J´zyk polski. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i  Gazetą Wyborczą
9
J´zyk polski. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i  Gazetą Wyborczą
10
J´zyk polski. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i  Gazetą Wyborczą
11
J´zyk polski. Poziom rozszerzony
Próbna Matura z OPERONEM i  Gazetą Wyborczą
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)
12