http://mql.yoyo.pl MichaÅ‚ Kluz©06
PRESENT SIMPLE
PAST SIMPLE
Zdania oznajmiajÄ…ce Pytania Przeczenia
Zdania oznajmiajÄ…ce Pytania Przeczenia
I learn. Do I learn? I do not learn.
I played. / I went home. Did I play? / Did I go home? I did not play. / I did not go home.
You learn. Do you learn? You do not learn.
You played. / You went home. Did you play? / Did you go home? You did not play. / You did not go
He learns. Does he learn? He does not learn.
He played. / He went home. Did he play? / Did they go home? home.
She learns. Does she learn? She does not learn.
She played. / She went home. Did she play? / Did she go home? He did not play. / He did not go
It learns. Does it learn? It does not learn.
It played. / It went home. Did it play? / Did it go home? home.
We learn. Do we learn? We do not learn.
We played. / We went home. Did we play? / Did we go home? She dis not play. / She did not go
You learn. Do you learn? You do not learn.
You played. / You went home. Did you play? / Did you go home? home.
They learn. Do they learn? They do not learn.
They played. / They went Did they play? / Did they go It did not play. / It did not go home.
Krótkie odpowiedzi
home. home? We did not play. / We did not go
do not = don t
home.
does not = doesn t
Do I/you/we/they learn? Ò! Yes, I/you/we/they do.
You did not play. / You did not go
Ò! No, I/you/we/they don t. home.
Does he/she/it learn? Ò! Yes, he/she/it does. They did not play. / They did not go
Ò! No, he/she/it doesn t. home.
Krótkie odpowiedzi
Czas Present Simple składa się z podmiotu i czasownika w bezokoliczniku (z wyjątkiem 3 os. l. poj.).
did not = didn t
Pytania tworzymy dodajÄ…c operator do (w 3 os. l. poj.: does) przed podmiotem.
Did I/you/he/she/it/we/they learn?
W pytaniach w 3 os. l. poj. czasownik straci końcówkę: Does he works?
Ò! Yes, I/you/he/she/it/we/they did.
Ò! No, I/you/he/she/it/we/they didn t..
Przeczenia tworzymy dodajÄ…c not po do (does).
Czas Past Simple składa się z podmiotu i czasownika z końcówką  ed (dla czasowników regularnych). Jeśli
W przeczeniach w 3 os. l. poj. czasownik straci końcówkę: He doesn t works.
czasownik jest nieregularny wtedy używamy jego II formy tzw. II kolumny (np.: go  went  gone).
Jeśli czasownik regularny kończy się na e wtedy dodajemy do niego samo d:
W 3. os. l. poj. do bezokolicznika dodajemy końcówkę  s.
live Ò! lived; like Ò! liked
Po czasownikach zakończonych na  sh, -ch, -x, -(s)s i  o (w niektórych przypadkach) dodajemy
W przypadku czasowników jednosylabowych zawierających jedną samogłoskę, po której następuje
końcówkę  es.
pojedyncza spółgłoska (z wyjątkiem w i y), spółgłoskę tę podwajamy:
stun Ò! stunned
Jeżeli ostatnią literą czasownika jest y poprzedzona spółgłoską, to dodając końcówkę W 3 os. l.
Jeżeli ostatnią literą bezokolicznika jest litera y poprzedzona spółgłoską, to przed dodaniem końcówki 
poj. należy y zamienić na i, a następnie dodać końcówkę  es:
ed, y zmienia siÄ™ na i:
try Ò! tries; cry Ò! cries
cry Ò! cried; try Ò! tried
W przypadku, kiedy y poprzedzone jest samogłoską, jedynie dodajemy końcówkę  ed:
W przypadku kiedy litera y poprzedzona jest samogłoską dodajemy tylko  s:
enjoy Ò! enjoyed
enjoy Ò! enjoys; buy Ò! buys
Pytania tworzymy wstawiając operator did przed podmiot. UWAGA czasownik regularny straci końcówkę,
a czasownik nieregularny wróci do formy podstawowej (I kolumny):
Czasu Present Simple używamy:
Did she go? *Did she went?; Did they play? *Did they played?
a) Wyrażając stałe, powtarzające się czynności lub trwałe stany:
Przeczenia tworzymy wstawiajÄ…c did not (didn t) przed czasownik. UWAGA czasownik regularny straci
My dog eats meat. (Mój pies jada mięso).
końcówkę, a czasownik nieregularny wróci do formy podstawowej (I kolumny):
I play the piano. (Gram na pianinie). [potrafię to robić]
She didn t go. *She didn t went; They didn t play. *They didn t played.
I know your sister well. (Znam bardzo dobrze twojÄ… siostrÄ™).
Wyjątkiem jest czasownik to be, którego II forma (was i were) występuje w zdaniach oznajmiających,
b) z przysłówkami: always, seldom, sometimes, often, rarely, usually, every day/week/year...,
pytaniach i przeczeniach:
once/twice/three times& a day/week/year& :
Was she at home? *Did she be at home?;
We usually have breakfast at 7. (Zazwyczaj jadamy śniadanie o 7).
They weren t tired. *They didn t be tired.
John seldom uses this room. (John rzadko korzysta z tego pokoju).
Czasu tego używamy:
c) mówiąc o prawach i regułach naukowych:
a) mówiąc o czynnościach lub stanach nie mających już związku z teraz
niejszością. W zdaniach tego typu
Water freezes at the temperature below zero. (Woda zamarza w
pojawia się okolicznik czasu, określający moment wykonania danej czynności:
temperaturze poniżej zera).
We played tennis yesterday. (Graliśmy wczoraj w tenisa).
d) komentując wydarzenia sportowe lub mówiąc o tym, co się obecnie na scenie teatralnej:
We lived in London many years ago. (Wiele lat temu
Owen passes the ball to Beckham. (Owen podaje piłkę do
mieszkaliśmy w Londynie).
Beckhama).
Hamlet enters the room. (Do pokoju wchodzi Hamlet).
b) pytając o datę lub czas wykonania czynności przeszłej:
e) mówiąc o czynności przyszłej, wynikającej z ustalonego rozkładu, planu, na którą nie mamy
When did you see Paul? (Kiedy widziałeś Pawła?)
wpływu:
The train arrives at 7:30. (Pociąg przyjeżdża o 7:30).
c) mówiąc o przyzwyczajeniach mających miejsce w przeszłości:
f) kiedy występuje kilka następujących jedna po drugiej czynności:
He always had coffee for breakfast. (On zawsze pijał kawę na śniadanie).
We arrive at the hotel at 7:30 and leave our things in the rooms.
At 8:15 we go down for breakfast and after that, at 9:00 go on a
d) chcąc wyrazić czynność przeszłą w trybie dokonanym i niedokonanym:
sightseeing tour.
I watched that film before. (Obejrzałem/ Oglądałem ten film wcześniej).
(Przyjeżdżamy do hotelu o 7:30 I zostawiamy rzeczy w pokojach.
O 8:15 schodzimy na śniadanie, a potem, o 9:00 jedziemy na
wycieczkÄ™).
PAST CONTINUOUS
g) w odróżnieniu od czasu Present Continuous, użycie czasu Present Simple do wyrażania
Zdania oznajmiajÄ…ce Pytania Przeczenia
czynności przyszłej oznacza, że czynność ta nie została zaplanowana przez jej wykonawcę lecz
I was learning. Was I learning? I was not learning.
przez kogoÅ› innego:
You were learning. Were you learning? You were not learning.
Paul takes the final exam on Friday.
He was learning. Was he learning? He was not learning.
(Paul przystępuje do egzaminu końcowego w piątek).
She was learning. Was she learning? She was not learning.
[tak ustalił egzaminujący]
It was learning. Was it learning? It was not learning.
h) z czasownikami zwykle nie występującymi w czasach Continuous:
We were learning. Were we learning? We were not learning.
You were learning. Were you learning? You were not learning.
They were learning. Were they learning? They were not learning.
Krótkie odpowiedzi
PRESENT CONTINUOUS
was not = wasn t
Zdania oznajmiajÄ…ce Pytania Przeczenia
were not = weren t
I am learning. Am I learning? I am not learning.
You are learning. Are you learning? You are not learning. Was I/he/she/it learning? Ò! Yes, I/he/she/it was.
He is learning. Is he learning? He is not learning. Ò! .No, I/he/she/it wasn t.
She is learning. Is she learning? She is not learning. Were we/you/they learning?
It is learning. Is it learning? It is not learning.
Ò! Yes, we/you/they were.
We are learning. Are we learning? We are not learning.
Ò! No, we/you/they weren t.
You are learning. Are you learning? You are not learning.
They are learning. Are they learning? They are not learning.
Czas ten tworzymy odmieniając czasownik to be w czasie przeszłym i dodając końcówkę  ing do
Krótkie odpowiedzi
czasownika:
I am not = I m not
do Ò! doing; work Ò! working
is not = isn t
Pytania tworzymy przestawiajÄ…c formÄ™ czasownika to be (was lub were) przed podmiot:
Am I learning? Ò! Yes, I am.
are not = aren t
You were singing. Ò! Were you singing?
Ò! No, I m not.
Przeczenia tworzymy przez dodanie not po formie czasownika to be:
Is he/she/it learning? Ò! Yes, he/she/it is.
You were not (weren t) singing.
Ò! .No, he/she/it isn t.
W przypadku czasowników jednosylabowych zawierających jedną samogłoskę, po której następuje
Are we/you/they learning? Ò! Yes, we/you/they are.
pojedyncza spółgłoska (z wyjątkiem w i y), spółgłoskę tę podwajamy:
Ò! No, we/you/they aren t.
run Ò! running; dig Ò! digging
Czas ten tworzymy odmieniając czasownik to be i dodając końcówkę  ing do czasownika:
Tak samo postępujemy w przypadku czasowników wielosylabowych, których ostatnia, akcentowana
do Ò! doing; work Ò! working
sylaba spełnia powyższe warunki:
Pytania tworzymy przestawiajÄ…c formÄ™ czasownika to be (am, is lub are) przed podmiot:
be( )gin Ò! beginning; re( )fer Ò! referring
You are singing. Ò! Are you singing?
Zawsze podwajamy końcową spółgłoskę l, poprzedzoną pojedynczą samogłoską:
Przeczenia tworzymy przez dodanie not po formie czasownika to be:
travel Ò! travelling
You are not (aren t) singing.
Czasu Past Continuous używamy:
W przypadku czasowników jednosylabowych zawierających jedną samogłoskę, po której
a) chcąc wyrazić czynność, która wykonywana była w przeszłości w sposób ciągły::
następuje pojedyncza spółgłoska (z wyjątkiem w i y), spółgłoskę tę podwajamy:
Kate was sleeping all morning.. (Kate spała przez cały poranek).
run Ò! running; dig Ò! digging
The children were playing in the garden all afternoon.
Tak samo postępujemy w przypadku czasowników wielosylabowych, których ostatnia,
(Dzieci bawiły się w ogrodzie przez całe popołudnie).
akcentowana sylaba spełnia powyższe warunki:
b) chcąc wyrazić czynność przeszłą, odbywającą się w momencie wystąpienia innej czynności. Czynność
be( )gin Ò! beginning; re( )fer Ò! referring
wyrażona w Past Continuous rozpoczęta została wcześniej i prawdopodobnie jeszcze trwała po zakończeniu
Zawsze podwajamy końcową spółgłoskę l, poprzedzoną pojedynczą samogłoską:
tej drugiej (wyrażonej w Past Simple) Te dwa czasy łączą słowa as, when i while:
travel Ò! travelling
I was driving my car when I saw Jane.
Czasu Present Continuous używamy:
(Prowadziłem samochód, kiedy zobaczyłem Jane).
a) chcąc wyrazić czynność, która odbywa się w momencie, gdy o niej mówimy:
When I entered the bedroom my wife was still sleeping.
Father is watching TV now. (Ojciec oglÄ…da teraz TV).
(Gdy wszedłem do sypialni moja żona wciąż spała).
The children are playing in the garden at the moment.
c) chcąc wyrazić dwie, równocześnie odbywane czynności przeszłe:
(Dzieci bawiÄ… siÄ™ teraz w ogrodzie).
While I was repairing the roof my father was working in the garden.
b) mówiąc o czynnościach odbywających się w teraz
niejszości, choć niekoniecznie w chwili kiedy o
(Podczas kiedy naprawiałem dach, mój ojciec pracował w ogrodzie).
nich mówimy:
You were talking while I was trying to explain it to you.
Mr Simms is a journalist. He s writing an article about tsunami
(Rozmawialiście, kiedy starałem się wam to wyjaśnić).
now. (Pan Simms jest dziennikarzem. Obecnie pisze artykuł o
d) wyrażając czynność, która się powtarzała denerwując nas:
tsunami.
John was always losing the keys to our flat.
c) chcąc wyrazić zmieniające się obecnie sytuacje:
(John zawsze gubił klucze do naszego mieszkania).
It is getting dark. (Robi siÄ™ ciemno).
When we went to the disco, my boyfriend was always dancing with
The prices of the houses in our district are going up. (Ceny
other girls.
domów w naszej dzielnicy idą w górę).
(Kiedy szliśmy na dyskotekę, mój chłopak zawsze tańczył z innymi
d) mówiąc o czynnościach przyszłych, zaplanowanych przez ich
dziewczynami).
wykonawców:
e) wyrażając czynność, która odbywała się w określonym momencie w przeszłości (akurat wtedy):
I m leaving tomorrow. (Jutro wyjeżdżam).
Yesterday at two I was having lunch with Susan.
They re coming tonight. (PrzychodzÄ… dziÅ› wieczorem).
(Wczoraj o drugiej jadłem obiad z Susan).
e) z przysłówkami always i continually chcąc wyrazić nasze
zdenerwowanie, irytacjÄ™ lub niezadowolenie:
Bob is always coming late. (Bob się zawsze spóz
nia).
Ann is continually complaining. (Anna wciąż narzeka).
http://mql.yoyo.pl MichaÅ‚ Kluz©06
PAST PERFECT
PRESENT PERFECT
Zdania oznajmiajÄ…ce Pytania Przeczenia
Zdania oznajmiajÄ…ce Pytania Przeczenia
I had learnt. Had I learnt? I had not learnt.
I have learnt. Have I learnt? I have not learnt.
You had learnt. Had you learnt? You had not learnt.
You have learnt. Have you learnt? You have not learnt.
He had learnt. Had he learnt? He had not learnt.
He has learnt. Has he learnt? He has not learnt.
She had learnt. Had she learnt? She had not learnt.
She has learnt. Has she learnt? She has not learnt.
It had learnt. Had it learnt? It had not learnt.
It has learnt. Has it learnt? It has not learnt.
We had learnt. Had we learnt? We had not learnt.
We have learnt. Have we learnt? We have not learnt.
You had learnt. Had you learnt? You had not learnt.
You have learnt. Have you learnt? You have not learnt.
They had learnt. Had they learnt? They had not learnt.
They have learnt. Have they learnt? They have not learnt.
Krótkie odpowiedzi
Krótkie odpowiedzi
he had = he d, etc.
he has = he s, etc.
I had = I d, etc.
Had I learnt? Ò! Yes, I had.
I have = I ve, etc.
Have I learnt? Ò! Yes, I have.
had not = hadn t
have not = haven t Ò! No, I hadn t.
Ò! No, I haven t.
had not = hadn t
has not = hasn t Had he/she/it learnt? Ò! Yes, he/she/it had.
Has he/she/it learnt? Ò! Yes, he/she/it has.
Ò! .No, he/she/it hadn t.
Ò! .No, he/she/it hasn t.
Had we/you/they learnt? Ò! Yes, we/you/they had.
Have we/you/they learnt? Ò! Yes, we/you/they have.
Ò! No, we/you/they hadn t.
Ò! No, we/you/they haven t.
Czas ten tworzymy odmieniając operator have lub has i używając imiesłowu biernego czyli III
Czas ten tworzymy przez czasownik posiłkowy had i imiesłów bierny czyli III kolumnę czasownika:
kolumny czasownika:
do Ò! done; sing Ò! sung
do Ò! done; sing Ò! sung
W przypadku czasowników regularnych do czasownika dodajemy końcówkę  (e)d tak jak w
W przypadku czasowników regularnych do czasownika dodajemy końcówkę  (e)d tak jak w
przypadku czasu Past Simple.
przypadku czasu Past Simple.
Wszelkie zmiany w pisowni sÄ… takie same jak w przypadku Past Simple.
Pytania tworzymy przestawiając czasownik posiłkowy have lub has przed podmiot:
Wszelkie zmiany w pisowni sÄ… takie same jak w przypadku Past Simple.
He has done it. Ò! Has he done it?
They ve won the match. Ò! Have they won it?
Pytania tworzymy przestawiając czasownik posiłkowy had przed podmiot:
Przeczenia tworzymy przez dodanie not po czasowniku posiłkowym have/ has:
He had done it. Ò! Had he done it?
He hasn t done it.
They d won the match. Ò! Had they won it?
They haven t won the match.
Czasu Present Perfect używamy:
Przeczenia tworzymy przez dodanie not po czasowniku posiłkowym had:
a) do wyrażania czynności, która miała miejsce w przeszłości, ale jej skutki widoczne są teraz:
He hadn t done it.
I have washed up the dishes.. (Zmyłem naczynia [są czyste]).
They hadn t won the match.
I ve forgotten Tom s address.
(Zapomniałem adresu Toma [i nie mogę do niego napisać]).
b) z przysłowkiem just, aby wyrazić właśnie zakończoną czynność:
Czasu Past Perfect używamy:
Karen has just arrived. (Jest teraz z nami).
c) chcąc wyrazić czynność, której czas wykonania nie jest znany:
a) chcąc podkreślić uprzedniość jednej czynności przeszłej (lub stanu) do innej czynności przeszłej
I have visited Rome. (Odwiedziłem Rzym).
(lub stanu):
ale
I visited Rome in 1994.
George had studied hard before he became a doctor.
d) z przyimkami for i since do wyrażania stanów, które miały swój początek w przeszłości i wciąż
(George wiele się uczył, zanim został lekarzem).
jeszcze trwają w chwili mówienia:
I remembered I had left the keys in the office.
I have known your brother since 1994.
(Przypomniał mi się, że zostawiłem klucze w biurze).
(Znam twojego brata od 1994 roku).
I have been married since 1994. (Jestem żonaty od 1994 roku).
b) chcąc wyrazić, że jakiś stan lub czynność rozpoczęte w przeszłości wciąż trwały w momencie
e) chcąc powiedzieć, że jakaś czynność nie miała miejsca od pewnego czasu:
wystąpienia innej, póz
niejszej czynności:
I haven t been in Poland for three years.
(Od trzech lat nie byłem w Polsce).
When I met them in Paris they had already been married for a year..
I haven t seen Paul since Monday.
(Kiedy spotkałem ich w Paryżu, byli już małżeństwem od roku).
(Nie widziałem Paula od poniedziałku).
f) z przysłówkami lately i recently (ostatnio):
We have worked hard recently. (Ostatnio ciężko pracowaliśmy).
g) z przysłówkami already (już, w zdaniach oznajmujących) i yet (już, w pytaniach; jeszcze nie, w
FUTURE SIMPLE
przeczeniach)
Zdania oznajmiajÄ…ce Pytania Przeczenia
He has already come. (On już przyszedł).
I will learn. Will I learn? I will not learn.
Has he come yet? (Czy on już przyszedł?)
You will learn. Will you learn? You will not learn.
He hasn t come yet. (On jeszcze nie przyszedł).
He will learn. Will he learn? He will not learn.
h) z przysłówkami always i never, łącząc przeszłość z teraz
niejszością:
She will learn. Will she learn? She will not learn.
I have always wanted to be a pilot.
It will learn. Will it learn? It will not learn.
(Zawsze chciałem zostać pilotem  I wciąż chcę)
We will learn. Will we learn? We will not learn.
i) z okolicznikiem so far (dotÄ…d, do tej pory):
You will learn. Will you learn? You will not learn.
I have saved $500 so far. (Zaoszczędziłem do tej pory 500 dol.).
They will learn. Will they learn? They will not learn.
j) mówiąc o czynnościach przeszłych, które mogą się powtórzyć
w teraz
niejszości: Krótkie odpowiedzi
Dusteen Lee has written a few good novels. he will = he ll, etc.
(Dusteen Lee napisał kilka dobrych powieści [może napisać will not = won t
Will I learn? Ò! Yes, I will.
następne]).
Ò! No, I won t.
ale zdanie:
Will he/she/it learn? Ò! Yes, he/she/it will.
Dusteen Lee wrote a few good novels.
Ò! .No, he/she/it won t.
oznaczałoby, że pisarz nie żyje.
Will we/you/they learn? Ò! Yes, we/you/they will.
Ò! No, we/you/they won t.
TO BE GOING TO
Czas ten tworzymy przez czasownik will i czasownik w bezokoliczniku:
Zdania oznajmujÄ…ce Pytania Przeczenia
I will do it.
I am going to learn. Am I going to learn? I am not going to learn.
You are going to learn. Are you going to learn? You are not going to learn.
Pytania tworzymy przestawiajÄ…c czasownik will przed podmiot:
He is going to learn. Is he going to learn? He is not going to learn.
He will do it. Ò! Will he do it?
She is going to learn. Is she going to learn? She is not going to learn.
They ll win the match. Ò! Will they win it?
It is going to learn. Is it going to learn? It is not going to learn.
We are going to learn. Are we going to learn? We are not going to learn.
Przeczenia tworzymy przez dodanie not po czasowniku will:
You are going to learn. Are you going to learn? You are not going to learn.
He will not do it.
They are going to learn. Are they going to learn? They are not going to learn.
They will not win the match.
Krótkie odpowiedzi
I am not = I m not
is not = isn t
Am I going to learn? Ò! Yes, I am.
Czasu Future Simple używamy:
are not = aren t
Ò! No, I m not.
Is he/she/it going to learn? Ò! Yes, he/she/it is. a) chcÄ…c wyrazić stany lub czynnoÅ›ci przyszÅ‚e, wynikajÄ…ce z okolicznoÅ›ci zewnÄ™trznych, niezależnych
Ò! .No, he/she/it isn t. od ludzi:
Are we/you/they going to learn?
My brother will be 18 next month.
Ò! Yes, we/you/they are.
(Mój brat ukończy 18 lat w przyszłym miesiącu).
Ò! No, we/you/they aren t.
b) wyrażając opinie, wnioski, obietnice, postanowienia dotyczące przyszłości:
Formę tę tłumaczymy mieć zamiar, zamierzać. Tworzymy ją
I will pass the final exam. (Zdam egzamin końcowy).
odmieniajÄ…c czasownik to be, dodajÄ…c going to oraz czasownik
They will perhaps come here by eight. (Być może przyjdą przed 8).
w bezokoliczniku np.:
He is + going to + play the guitar.
c) mówiąc o czynnościach przyszłych, które będą się powtarzać:
Pytania tworzymy przestawiajÄ…c formÄ™ czasownika to be (am, is lub are) przed podmiot:
He is going to sing. Ò! Is he going to sing?
Thieves will always steal. (Złodzieje zawsze będą kraść).
Przeczenia tworzymy przez dodanie not po formie czasownika to be:
He is not (isn t) going to sing.
d) w pytaniach ogólnych w 2 os., wyrażając prośbę lub zaproszenie:
Will you wait for me, please? (ProszÄ™, zaczekaj tu na mnie).
Formę to be going to używamy:
e) w pytaniach w 1 os., używając formy shall wyrażając propozycję zrobienia czegoś, podjęcie
a) chcąc wyrazić nasze plany, zamierzenia na przyszłość, przy czym nie jest pewne, że będą
działań:
miały miejsce:
Shall I wait for you? (Czy mam zaczekać na ciebie?)
I m going to learn to drive.
Shall I open the door? (Czy mam otworzyć drzwi?)
(Zamierzam nauczyć się jez
dzić samochodem).
She s going to give a party. (Ona zamierza urządzić przyjęcie).
b) przewidując co wydarzy się w przyszłości na podstawie pewnych dowodów, przesłanek:
Look at the clouds. It s going to rain.
(Spójrz na chmury. Będzie padać).
He plays football very well. He s going to be a footballer.
(On świetnie gra w piłkę. On zostanie piłkarzem).
http://mql.yoyo.pl MichaÅ‚ Kluz©06
PAST PERFECT CONTINUOUS
PRESENT PERFECT CONTINUOUS
Zdania oznajmiajÄ…ce Pytania Przeczenia
Zdania oznajmiajÄ…ce Pytania Przeczenia
I had been learning. Had I been learning? I had not been learning.
I have been learning. Have I been learning? I have not been learning.
You had been learning. Had you been learning? You had not been learning.
You have been learning. Have you been learning? You have not been learning.
He had been learning. Had he been learning? He had not been learning.
He has been learning. Has he been learning? He has not been learning.
She had been learning. Had she been learning? She had not been learning.
She has been learning. Has she been learning? She has not been learning.
It had been learning. Had it been learning? It had not been learning.
It has been learning. Has it been learning? It has not been learning.
We had been learning. Had we been learning? We had not been learning.
We have been learning. Have we been learning? We have not been learning.
You had been learning. Had you been learning? You had not been learning.
You have been learning. Have you been learning? You have not been learning.
They had been learning. Had they been learning? They had not been learning.
They have been learning. Have they been learning? They have not been learning.
Krótkie odpowiedzi
Krótkie odpowiedzi
I had = I d
he has = he s, etc.
you had = you d
I have = I ve, etc.
itd.
have not = haven t Had I/he/she/it/& been learning? Ò! Yes, he/she/it/& had.
Has he/she/it been learning? Ò! Yes, he/she/it has.
had not = hadn t
has not = hasn t
Ò! .No, he/she/it/& hadn t.
Ò! .No, he/she/it hasn t.
Have I/we/you/they been learning? Ò! Yes, we/you/they have.
Ò! No, we/you/they haven t.
podmiot + operator had + operator been + czasownik z końcówką  ing.
BUDOWA
Czas ten składa się z formy operatora have/ has, been oraz czasownika z
Pytania tworzymy przestawiajÄ…c had przed podmiot:
BUDOWA końcówką  ing.
You had been singing. Ò! Had you been singing?
She had been running. Ò! Had she been running.
podmiot + have/has + been + czasownik z  ing
Przeczenia tworzymy przez dodanie not po had:
Pytania tworzymy przestawiajÄ…c have/ has przed podmiot:
You had not (hadn t) been sleeping.
You have been singing. Ò! Have you been singing?
She had not (hadn t) been running.
She has been running. Ò! Has she been running.
W przypadku czasowników jednosylabowych zawierających jedną samogłoskę, po
Przeczenia tworzymy przez dodanie not po have/ has:
której następuje pojedyncza spółgłoska
You have not (haven t) been sleeping.
(z wyjątkiem w i y), spółgłoskę tę podwajamy:
She has not (hasn t) been running.
run Ò! running; dig Ò! digging
W przypadku czasowników jednosylabowych zawierających jedną
Tak samo postępujemy w przypadku czasowników wielosylabowych, których ostatnia,
samogłoskę, po której następuje pojedyncza spółgłoska
akcentowana sylaba spełnia powyższe warunki:
(z wyjątkiem w i y), spółgłoskę tę podwajamy:
be( )gin Ò! beginning; re( )fer Ò! referring
run Ò! running; dig Ò! digging
Zawsze podwajamy końcową spółgłoskę l, poprzedzoną pojedynczą samogłoską:
Tak samo postępujemy w przypadku czasowników wielosylabowych, których
travel Ò! travelling
ostatnia, akcentowana sylaba spełnia powyższe warunki:
be( )gin Ò! beginning; re( )fer Ò! referring
Zawsze podwajamy końcową spółgłoskę l, poprzedzoną pojedynczą
samogłoską:
Czas Past Perfect Continuous używamy:
travel Ò! travelling
UŻYCIE
a) chcąc podkreślić trwanie czynności rozpoczętej i zakończonej przed inną przeszłą
czynnością, zazwyczaj z since i for:
He had been studying for five years before he got the degree. (Studiował przez pięć lat
zanim otrzymał stopień naukowy.)
Czasu Present Perfect Continuous używamy:
b) Czas Past Perfect Continuous jest przeszłym odpowiednikiem czasu Present
UŻYCIE
Perfect Continuous:
a) chcąc wyrazić czynność rozpoczętą w przeszłości i trwającą, wykonywaną
do chwili obecnej, szczególnie z określnikami czasu takimi jak: all
She had been waiting for the bus for an hour before it arrived.
day/month/evening..., for, since itp.:
(Czekała na autobus godzinę zanim przyjechał) Nie czeka już.
Porównaj:
I ve been waiting for her for an hour. (Czekam na niÄ… od godziny.)
She has been waiting for the bus for an hour. (Od godziny czeka na autobus) Nadal
czeka, jeszcze nie nadjechał
b) chcąc wyrazić czynność, która trwała przez pewien czas, zakończyła się, a
jej skutki sÄ… widoczne w chwili obecnej
Czasy continuous podkreślają trwanie czynności, a nie ich skutki.
They are tired. They ve been working for nine hours.
Typowe określniki używane z tym czasem (zwróć uwagę na ich położenie w zdaniu)
(Są zmęczeni. Pracowali przez 9 godzin)
how long  jak długo, od jak dawna
c) chcąc wyrazić irytację, złość
How long had they been waiting before he arrived?
Who has been using my computer? (Kto używał mój komputer?)
for  przez, od (przez jakis czas np.: two weeks, five minutes, etc.)
Czasy continuous podkreślają trwanie czynności, a nie ich skutki.
I d been working there for two years but then he quit.
Typowe określniki używane z tym czasem (zwróć uwagę na ich położenie
since  od (od jakiegoś momentu łatwego do określenia)
w zdaniu)
Before he went to the doctor he had been feeling bad since morning.
how long  jak długo, od jak dawna
How long have you been waiting?
How has she been working in this company?
for  przez, od (przez jakis czas np.: two weeks, five minutes, etc.)
I ve been working here for two years.
since  od (od jakiegoś momentu łatwego do określenia)
I ve been feeling bad since morning.
recently lub lately  ostatnio
Have you been living abroad recently/lately?.