Dla rodziców
Beata Ingielewicz
Monika Hetmańska
Ćwiczenia logopedyczne
z wykorzystaniem przedmiotów
codziennego użytku
Wiadomym jest, iż nie tylko praca terapeuty ma Pomoce
wpływ na pozytywny efekt końcowy terapii. Jednako- gazety
wo ważne jest zaangażowanie rodziców we wspólną Przebieg
pracę terapeutyczną. Rodzice często wymawiają się Rodzic pociera kartką o kartkę, uderza w kartkę, drze
niedostateczną liczbą pomocy terapeutycznych, gdyż ją oraz zgniata. Dziecko powtarza czynności, starając
ćwiczenia wspomagające terapię pedagogiczną i lo- się zapamiętać towarzyszące im dz
więki. Następnie
gopedyczną niejednokrotnie kojarzone są z wykorzy- zamyka oczy. Rodzic ponownie demonstruje  gaze-
stywaniem specjalistycznej bazy dydaktycznej. towe głosy , a dziecko odgaduje ich nazwy. Na koń-
Naszym celem jest pokazanie rodzicom, że wiele cu dziecko ugniata kulkę z gazety i kładzie na otwartej
przedmiotów codziennego użytku świetnie nadaje się dłoni. Wykonuje wdech nosem i silnym wydechem
do wykonywania ćwiczeń logopedycznych. ustami próbuje zdmuchnąć kulkę z dłoni. Zabawę po-
Jesteśmy przekonane, że przykładowe ćwiczenia wtarzamy trzy razy.
ułatwią rodzicom pracę z dzieckiem w domu, przynio- Kółeczka  ćwiczenie artykulacyjne
są satysfakcję z osiąganych wyników, dadzą przyjem- Cel ćwiczenia
ność wspólnej zabawy, a tym samym wzmocnią pracę usprawnianie narządów artykulacyjnych,
terapeutów. doskonalenie celowości i płynności ruchów,
Głosy gazet  zabawa słuchowa rozciąganie wędzidełka podjęzykowego,
Gazetowe kulki  zabawa oddechowa pionizacja języka,
Cel ćwiczenia uczulanie miejsca artykulacyjnego.
rozwijanie pamięci słuchowej oraz słuchu fonemowego, Pomoce
ustalenie prawidłowego toru oddechowego. płatki śniadaniowe, lusterko
54 Biuletyn Polskiego Towarzystwa Dysleksji
pudełkami w zmienionej kolejności i prosi o odgad-
nięcie, co jest w środku.
Świece  ćwiczenie oddechowe
Cel ćwiczenia
wydłużanie fazy wydechowej,
utrwalanie prawidłowego toru oddechowego.
Pomoce
świeczki, zapalniczka
Przebieg
Zadaniem dziecka jest nabranie powietrza nosem
Autorki artykułu podczas zajęć z dziecmi.
i zdmuchnięcie płomienia świeczki jednym wyde-
Przebieg chem. Następnie należy przedłużać wydech w taki spo-
Rodzic przykleja dziecku do czubka wyciągniętego sób, aby płomień nie zgasł, tylko wyginał się (tak,
języka płatek śniadaniowy. Zadaniem dziecka jest jakby tańczył).
przyklejenie płatka do podniebienia górnego (tuż
za górnymi jedynkami) tylko za pomocą ruchów ję-
zyka (ćwiczenie wspomagamy obserwacją w luster-
ku).
Pudełka  ćwiczenie awerbalne
Cel ćwiczenia
rozwijanie słuchu awerbalnego i pamięci słuchowej.
Pomoce
pudełka z solą, ryżem i orzechami
Przebieg
Rodzic pokazuje pudełka z artykułami spożywczymi
Ćwiczenie oddechowe  Bulgot .
(na przykład sól, ryż, orzechy). Następnie potrząsa-
jąc, demonstruje kolejno odgłosy oraz wymienia na- Głosy wody  ćwiczenie słuchowe
zwy produktów. Prosi o ich zapamiętanie. Potrząsa Cel ćwiczenia
rozwijanie słuchu awerbalnego.
Pomoce
miska z wodą, lekki klocek, słomka
Przebieg
Rodzic stawia na podłodze miskę z wodą i demonstru-
je  głosy wody . Prosi o zapamiętanie dz
więku i jego
nazwy: plum  lekki klocek spada do wody, plusk  po-
ruszanie dłonią w wodzie, bulgot  wdmuchiwanie
przez słomkę powietrza do wody i tworzenie bąbelków.
Dziecko zamyka oczy. Rodzic ponownie demonstruje
 Głosy wody .
 głosy wody , a dziecko odgaduje ich nazwy.
Biuletyn Polskiego Towarzystwa Dysleksji 55
Bulgot  ćwiczenie oddechowe Monety  zabawa artykulacyjna
Cel ćwiczenia Cel ćwiczenia
utrwalanie prawidłowego toru oddechowego, usprawnianie narządów artykulacyjnych,
wydłużanie fazy wydechowej. doskonalenie celowości i płynności ruchów.
Pomoce Pomoce
kubeczki z wodą, słomki monety, krem do twarzy, lusterko
Przebieg Przebieg
Dziecko otrzymuje kubeczek z wodą i poprzez wdmu- Rodzic nakłada dziecku na pliczek trochę kremu. Do kre-
chiwanie przez słomkę powietrza do wody próbuje mu przykleja małą monetę (5, 10 lub 20 gr  wcześniej
utworzyć bąbelki. Następnie poprzez równomierne zdezynfekowaną). Zadaniem dziecka jest odklejenie mo-
dmuchanie próbuje utworzyć na powierzchni wody nety bez używania rąk, a jedynie poprzez różne ruchy
policzka, języka i warg (dziecko może obserwować bu-
zię w lusterku).
Śniegowe kule  ćwiczenie oddechowe
Cel ćwiczenia
wydłużanie fazy wydechowej,
kształtowanie prawidłowego sposobu oddychania.
Pomoce
waciki kosmetyczne
Przebieg
Dziecko kładzie na otwartej dłoni waciki i wymawiając
wielokrotnie głoskę  p , próbuje go zdmuchnąć. Na-
stępnie przechyla głowę do tyłu i próbuje dmuchać
na wacik tak, aby utrzymał się w górze. Rodzic bawi
Dzieci podczas prezentacji ćwiczenia.
się razem z dzieckiem (demonstruje ćwiczenie).
Mecz ping-ponga  ćwiczenie oddechowe
dziurkę (mały wir). Rodzic bawi się razem z dzieckiem Cel ćwiczenia
(demonstruje ćwiczenie). wydłużanie fazy wydechowej.
Gdzie jest zegar?  ćwiczenie słuchowe Pomoce
Cel ćwiczenia bramka (na przykład karton po butach), piłeczka ping-
doskonalenie koncentracji słuchowej. pongowa, folia aluminiowa
Pomoce Przebieg
kilka czapek, zegar Mecz  kto zdobędzie więcej bramek. Rodzic i dziec-
Przebieg ko, wyłącznie dmuchając, na przemian celują piłecz-
Dziecko zamyka oczy. W tym czasie rodzic rozkłada ką pingpongową do bramki wykonanej z pudełka
na dywanie kilka czapek, pod jedną z nich umieszcza po butach. Dziecko i rodzic siadają naprzeciw siebie
głośno tykający zegarek. Zadaniem dziecka jest od- i starają się przedmuchiwać do siebie piłeczki wyko-
gadnąć, spod której czapki dobiega dz
więk. nane z folii aluminiowej.
56 Biuletyn Polskiego Towarzystwa Dysleksji