Marta Cuberbiller
NAUKA A BIBLIA
PRZEGL
D PRASY KREACJONISTYCZNEJ
specyfikacji, \
e dopasowywanie się ich na chybił
trafił nie jest w stanie zrealizować tego celu. Dlatego
OGRANICZENIA METODY NAUKOWEJ *
właśnie w profesjonalnych czasopismach z genetyki
r John Baumgardner jest emerytowa- nie ma artykułów, które by dokładnie pokazały, \
e
nym geofizykiem ze znanej firmy Los jest to mo\
liwe.
D Alamos National Laboratory. Jednocze- Zaskakujące mo\
e się okazać dla czytelników
śnie zawsze był i jest kreacjonistą młodej Ziemi. to, \
e dobór naturalny - wbrew temu, w co się po-
Nale\
y do tych nielicznych kreacjonistów, którzy wszechnie wierzy - nie prowadzi do powolnego,
zyskali uznanie w tzw. nauce głównego nurtu. Zapro- niedostrzegalnego ulepszania genetycznego organi-
jektował program komputerowy o nazwie Terra, zmów. Dobór naturalny bowiem jest "ślepy" na więk-
modelujący konwekcję geofizyczną w płaszczu Zie- szość mutacji. śeby dobór "dostrzegł" mutację (czy
mi, czyli ruchy ciepła w płaszczu Ziemi oraz ruchy to korzystną, czy niekorzystną) i ją rozpowszechnił
materii związane z ró\
nicami temperatur w płaszczu lub usunął z populacji, musi ona wywoływać dosta-
Ziemi. Konwekcja ta odpowiada za działalność wul- tecznie du\
y wpływ, pozytywny lub negatywny, na
kaniczną, ruch płyt kontynentalnych oraz trzęsienia dopasowanie organizmu w jego środowisku. Ponie-
dr John Baumgardner
ziemi, jakie temu ruchowi towarzyszą. Baumgardner wa\
większość mutacji znajduje się poni\
ej progu
wierzy nie tylko w niedawne stworzenie, ale i w potop obserwatorów. Jeśli eksperymenty i obserwacje wykrywania przez dobór naturalny, większość szko-
Noego. Program Terra zaprojektował właśnie po to, potwierdzają hipotezę, mo\
na ją tymczasowo akcep- dliwych mutacji gromadzi się bez przeszkód, przy-
by móc, rozwa\
ając ró\
ne parametry, odtworzyć tować (jako prawo lub teorię). Jeśli jej zaprzeczają, czyniając się do stopniowego z pokolenia na pokole-
wydarzenia w trakcie i po potopie. Ten sam program nale\
y ją odrzucić lub zmodyfikować. Teoria bowiem nie pogarszania się jakości materiału genetycznego.
jednak mo\
e słu\
yć i słu\
y tak\
e tradycyjnej geologii musi być zgodna z wynikami obserwacji i ekspery- Oczywiście, w ten sam sposób mogą się gromadzić
historycznej. Wystarczy zmienić dane na wejściu, mentów. te\
i niewielkie korzystne mutacje, ale niekorzystne
aby otrzymać standardowy obraz ewolucji po- Hipotezy naukowe muszą być testowalne, tzn. znacznie przewy\
szają je liczbowo.
wierzchni Ziemi, w którym płyty kontynentalne prze- o ich prawdziwości lub fałszywości muszą rozstrzy- Trudności te znane są od ponad 30 lat, ale
suwają się względem siebie przez miliony lat z pręd- gać obserwacje i eksperymenty. Jeśli hipoteza nie dyskutowano nad nimi tylko w gronie specjalistów,
kością porównywalną z tempem wzrostu paznokci. jest testowalna, jest spekulacją, być mo\
e prawdzi- laikom pozostawiając wiarę w to, \
e wszystko jest w
Ale gdy do tego programu wprowadzimy dane zgod- wą, ale nienaukową. porządku. Zmylono tak\
e większość zawodowych
ne z informacjami zachowanymi w Biblii, otrzymamy Niepowodzenia metody naukowej biologów, którzy sądzą, \
e teoretyczne fundamenty
obraz na początku względnie szybkiego pod wpły- Wspomniane wy\
ej procedury mają na celu syntezy neodarwinowskiej są dobrze osadzone. W
wem wód potopu ruchu płyt kontynentalnych, które zobiektywizowanie reprezentacji świata, usunięcie rzeczywistości mo\
na łatwo pokazać, \
e mechani-
wyhamowując po kilku tysiącach lat, mają prędkość wpływu osobistych upodobań, przekonań pozana- zmy neodarwinowskie prowadzą do przeciwnych
obecnie obserwowaną. Ten początkowy ruch konty- ukowych i innych deformujących kształt nauki wpły- konsekwencji ni\
te, których wymaga ewolucjonizm.
nentów nie musiał być bardzo szybki. Jego prędkość wów. Ale procedury te nie gwarantują stuprocento- Przyczyną takiego stanu rzeczy jest zgoda uczo-
mo\
na porównać z prędkością poruszania się samo- wej skuteczności. Mo\
e się tak zdarzyć, \
e fałszywe nych, aby ich osobiste przekonania wpływały na to,
chodu w ruchu miejskim. hipotezy, powstałe pod wpływem osobistych lub co robią, i w rezultacie pominięcie tak wa\
nego
O Baumgardnerze, jego poglądach i pracy kulturowych nastawień, stronniczości i tendencyjno- etapu metody naukowej jak testowanie hipotez.
naukowej pisano w 1997 roku w amerykańskim ści, mogą przetrwać testowanie i być uznane za Nie tylko w biologii
tygodniku "U.S. News & World Report", a jego publi- poprawne ujęcie świata. Zdarzało się to nieraz w Podobna sytuacja istnieje na przykład w geolo-
kacje bądz
omówienia wyników badań ukazywały się przeszłości, zdarza się i obecnie. I tak właśnie jest z gii, której przedstawiciele interpretują warstwy geolo-
w czołowych czasopismach naukowych. teorią ewolucji. giczne zawierające skamieniałości jako wynik proce-
W marcowym numerze kreacjonistycznego Istnieją obiektywne przyczyny tego, \
e ta sów gradualistycznych raczej ni\
katastroficznych,
miesięcznika "Acts & Facts" Baumgardner stara się fałszywa teoria zyskała tak szeroką akceptację. Po chocia\
istnieje wiele argumentów empirycznych,
wyjaśnić, dlaczego większość uczonych mo\
e się pierwsze, dotyczy ona zdarzeń z przeszłości, często przemawiających za tym drugim ujęciem.
mylić w takich sprawach jak stworzenie. Jest to z zamierzchłej przeszłości, a tę jest szczególnie Tak\
e w kosmologii izotropia przesunięcia ku
zagadkowa sprawa, gdy\
dla nikogo nie ulega wątpli- trudno obecnie testować, bo trzeba uciec się do czerwieni w widmach galaktyk oraz kosmicznego
wości, \
e nauka doprowadziła do oszałamiających świadectw pośrednich. Po drugie, sprawy pochodze- mikrofalowego promieniowania tła wskazuje na to, \
e
sukcesów technicznych - cieszy się więc w rezultacie nia \
ycia i człowieka są niezwykle mocno obcią\
one Ziemia znajduje się blisko centrum Wszechświata.
ogromnym autorytetem. Dlaczego tak solidne z
ródło światopoglądowo. Ich rozstrzyganie anga\
uje ka\
de- Aby jednak tego wniosku uniknąć, kosmologowie
wiedzy myli się w sprawach stworzenia? Wyjaśnienie go myślącego człowieka, ma te\
dalekosię\
ne kon- przyjęli wysoce spekulatywną i trudną do stestowa-
tego faktu Autor upatruje w cechach metody nauko- sekwencje, dotyczące \
ycia ludzi. nia hipotezę - tzw. zasadę kopernikańską, według
wej. Przyjrzyjmy się bli\
ej znanej hipotezie, \
e której w ka\
dym miejscu kosmosu wygląda on tak,
O metodzie naukowej mutacje i dobór naturalny prowadzą do stałego gene- jak go obserwujemy z Ziemi (oczywiście, przy odpo-
Metoda naukowa to proces konstruowania tycznego ulepszenia populacji roślin lub zwierząt. W wiednio du\
ej skali). Wszystkie modele Big Bangu
przez uczonych dokładnej reprezentacji świata, ciągu ostatnich 90 lat genetycy populacyjni stworzyli zale\
ą od tej hipotezy. Poniewa\
zasada kopernikań-
dokładnego modelu świata. Trzeba jednak pamiętać, wyrafinowane modele matematyczne, opisujące i ska nie została jak dotąd stestowana, kosmologii Big
\
e uczeni są ludz
mi i na ich postrze\
enia i interpreta- badające ten proces. Prace R.A. Fishera, J.B.S. Bangu nie mo\
na uwa\
ać za naukę z prawdziwego
cje wpływ mają zarówno osobiste, jak i kulturowe Haldane'a i Sewalla Wrighta przeprowadzone mię- zdarzenia.
przekonania. Dlatego uczeni u\
ywają standardowych dzy 1918 a 1932 rokiem poło\
yły podwaliny dla Wnioski
procedur i kryteriów, by zminimalizować te wpływy, genetyki populacyjnej. Ta z kolei w latach 1936-1947 Nauka jest przedsięwzięciem społecznym.
gdy budują teorię naukową. Podobnie przy testowa- doprowadziła do sformułowania tzw. syntezy neodar- Uczeni są ludz
mi i mają takie same słabości jak
niu hipotez i teorii uczeni starają się zmniejszyć, na winowskiej. W jej ramach dokonało się połączenie zwykli ludzie. Metoda naukowa nie zawsze daje
ile się da, wpływ upodobań i przesądów. koncepcji doboru naturalnego z genetyką mendlow- dokładny obraz świata, ale nie wskutek wadliwości
Oto te standardowe procedury: ską, tworząc zunifikowaną teorię ewolucji, akcepto- tej metody, tylko dlatego, \
e stosują ją ludzie. Meto-
1.Obserwacja i opis zjawisk. waną dzisiaj przez większość zawodowych biologów. da ta zawodzi, gdy uczeni pozwalają, by ich osobiste
2. Formułowanie hipotez wyjaśniających. Ale czy twierdzenia tej sformułowanej ponad przekonania i preferencje prowadziły do pominięcia
3. Wyprowadzanie z tych hipotez przewidywań 60 lat temu teorii ewolucji dają się utrzymać w świe- istotnego składnika metody naukowej, jakim jest
nowych zjawisk lub ich nieznanych dotąd własności tle tego, co obecnie wiemy na temat funkcjonowania testowanie hipotez.
(np. ilościowych). na molekularnym poziomie układów \
ywych? Białka, (* John Baumgardner, Exploring the Limita-
4. Testowanie empiryczne tych przewidywań z których zbudowane są układy o\
ywione, wymagają tions of the Scientific Method, "Acts & Facts" March
przez kilku niezale\
nych eksperymentatorów lub do swego funkcjonowania tak precyzyjnego poziomu 2008, vol. 37, no. 3, s. 4-5.)
 P O D P R 
D 
 i d z
P O D P R 
D  nr 10/51/paz
dziernik 2008
 P O D P R 
D 
 P O D P R 
D 
10