75
%0ł
%0ł
ć
!
%0ń
ć
"#$%
%%
&'#$
()& %
# *+, -'.
*/ $#
#
0
%
$) ,1-2 %. ..
%$
'#$ */ $ %
(&
& 3
#' $
"
45
#. ,')
( ' $0
'#$
&
#
#
&
'#'#$'
#
'#
'
%%0ł(6
-'%$'
'#$$
5
%&'
71.
!"#$% !&'#$$
##8
&5.
' ()
*'%$ '#$ */
%$#
%
( $#
%
##%(
5')$
/
&5$(&
%
#*+,-'9
$&
&.%0ł'%0ł*/
9%')+:/%0ł*/%#
5%,1-2 %...$5
;/. !
' &()
5 ( 8 $
%
# ( #
&$
)$
5
%0ł(6
5-
'#
59
$
'()&%
)*+,-'.2
%0ł*/%
(
%) %
< %
'
&
)
5 $5
..
*' +,$# !**+%$" $"-.$"" / +"#,!*
/+,$"0%1*# !"*"#%"$,
"-
'&
.
%0ł
. %0ł
ć0 '&
. !
%0ń2 ,01/
-
28 5
5=,1-2 >%...$
76
76
*2-6?! *,@4*!"A?4A3*A
B'(
'%
#(#
'#'
$0
'#$
%#
0'C
%&'
C
%9
.
B9
# (0 '# '5 %(# ,0 ' $
)
$
&
%$
%
5C#
$
0
$#%%'#.
3 )456)7
6
"'5
&#
'#$)%0ł*/%3
#'%0ł$
"
45
#
0
'&
%
#
)&()
'
#)$5(&%(#&*+,
-'. %)(% %$' 3"4
8 0$
'&
0
'%$
C#
$
0 % $ #
'#.
%9$
'
08%'9,1-2 %...3"4
8
#
'#$)'%$5%#%0ł*/%(5')
&5
$ *+, -' #8
&5 $
5 %
) $5
%$(
%
9%
5
6( 8 +
/+5
5
%C
,%&'
*'%$&%0ł'#$%0ł$8$$#
#()&*+,
-'.
B9 %(
#
5 08 C#
$
0' $# %)
'#$) #
'
%
' $0' 5
%%
).!&
#
%('
#
#
*/'#(%'#$%0ł* *%0ł* 1%
'#(*
'#( 1
&
%D
#.
%
5
''$#'#'%
'(#&%
%3"4
8.()
'C'%)(%%'9,1-2 3"4
8
( '&
0
'%$
'#() '#$ */. *$
#
%)(%#
,1-2 %. .. % %
# 6++ %C
(
" ( ,C "
45 we "(#.
#
#
# # , (
' '&
'
0
C
'#$ '%$& $#
# 6'5
& '&
'
'9%
5
#)%$$
)%$#
#
'#$.
" ","4 %( $
$ ' $0
'#
%%
&# $
#&#%8
5%0ł6-.." %0ł(
,C 9
'# $$
'# 0
# $
# )) "
45 6 - %$(
< %9 %(# ,1-2
#
, )
''$
9#
0<%
&'#.
%%#
'%$
'#() ) %( %# '&
%
%
%
) 3"4 '&
0
C
%$#
'#
' $0%&'
%(%%)(%%
'","4.
1#'#'#$
$%
#*+,-' 77
77
*3*+8'$% 2"!, ."! !*
9 )
! (
# %'
%
' */ %# %
#
%(%
'
'.6)
C
%
%
#
$
%%$
(%#$&'#.B0
% %
) ,0 %
#
%%
5
#8
&5$%
#*+,-'%$(
%
%
&%%0ł6-.3(0<%##(%
%,1-2 %%)(#$%
)"
'+5
.
-$
%
#
9(
90 %9
.
$
$
5 (
%5<
%&'
%$
&
&
0#$
&
)
<
'.1#9'###%(
#
'
$&
'#."'5%
#%
(
#'#()<
5)'&<)
'#
'
<'
%$C'5#55.A
90<%
#(
%&'
'#$ ' $# %(
( &#% %&')
%
$#
9 %5
& %#
' %
%
%) "(# 3
"
' +5
. + (0
%)(% %
$' "+
'#$
'%#
%$(
%&'
# '#$ $&' (
'#
&
'. 6)
% %%
' %
%
5
#
5
)
%
#
% ( %
#$
%$' 0)$
."$#%
5 8
#
5
##%(
'&
5 C#
$
0 '# '#$
%(%#%
%8.%0ł'(%
%'%(
'&8 C#
$
5
C#
$
5 5 #'
5 "6++
%C
2
. 90< ) %
( % %
)
,0
&.1
( ##%(
%)
78
78
*2-6?! *,@4*!"A?4A3*A
","4 % #$ %
)
#5 A
## B
6(# B(8
(
5.
"
( ,C
"
45 #(
5
5 '#
8 (' #$
%$
' $
# # (5
%)
%
5-'.
: 5
7
B9%
9
'$&%&('%9
'
'9%#
'
%'9%#
'#
'
%
#
(
% %
9 (
.
#
$
'
0 %(
'
8%#%0ł#''%$'''$
()&%
'
(
'
9# '#$
& %
# . .
%() (& &
9 %% %
5
C#
$
00$
%3"4
$#.1#%
#) %
8& 3
#' %$
$
)
%'
%'
%
$
'
$ (
5 ))
) *+, -'. "%
'%$
') #8
9
5 %(
)
C
%$#
%(
#
' ' $0' C
' %
%# # '
%
#&
' $0$
.
' (
"
$ ,C
"
45
C
)(&
&
'&
'
$
.%0ł'$
(9%0ł*/%(
&
'))
#
) %$#
# ) '%
9& )
0
#'
%' <
. '#$ ' < $
$
0 '&8
# 0
' $0< (
& 5
95$
''#$''%$'
'%#+:/$#
' # ' #
' %#
%. '%# %
0
%#
$%%."$
0'&8$#' $0$$5#
''
<&
%
$'#()$#%$
$$
$
0
#$%&)$
&'#('&<
.
B'#$' <(
$
$0<
'
5
%0ł#
'E
$
0%'&<$
C
. #('
# ' '
%$< $9 ( )%$#
# $#'%
%14$#<#($$#
5)$9%
5'5
'#.
"
'
C#
9%
'
E
#
'&
%
$
%(
9 '# %
%'
C
#5
.
1#'#'#$
$%
#*+,-' 79
79
*9" !# . !;.*,$% %"" !#%*,% %("+
<
=ą
''#$
%0ł*/#
%)')&(<%$
9
$0'#.%9
%.#
$0 %&)$
5 '#() <
5 '5 $$
C
'#
%% ) %# %
& <
%
F $
%
% '
C
/ '#$ '
<#$
5%.B9'#(
#'#$%0ł*/'
<
C
$%).* %5'#()'#%0ł* *
* 1 * A ' <
#
'&
C
%9
$
%
#
&&..
'
&#
'#$%0ł*/
'
<
&#%%
5
)
5
#.%0ł'
#' $
%) %
$8 %5 (#& %
# *+,
-'
0'#
5 )
0
. *$
'
' '#
&'%$&$
#%)((
%
(&
% %
&. %0ł'#' $
& 5 ()&
$
5
%)$
&
# <
. 6'%$'
%&'
#
$$
###'#
&&%0ł*/%$
##%(
'# '
'
%. ) ()& ) %$#
# (
#.2
%0ł*/9
#
#9%#
&'
5
') $
5
#
' $0<
C
&$9'
80
80
*2-6?! *,@4*!"A?4A3*A
&
# <
G # '# '&
.
*:>+ .%%0" !# ." !/ . !;.*
? 5)
5
8
C )'# #
(
$
"
%0ł(,C
"
45.,%5
%
$
'#$
$
# # (#& (&
%
%
&-' %
9<<
5
#(%$#
()&*+,)'))%$#
#.
2
(#&
%%$
5%
)","4)
'& 'C<
# <
(#& #$
& %
.
2
'# % #
) ","4
#
9
#&
5 C#
'#%$
&$#
$
.%0ł'
% %
' %#
%
' $
5
$
9')&(<##%(
%('&
.
1#'#'#$
$%
#*+,-' 81
81
*<. 1*+%!
"!2# $%."+1 *'@
$# , $#A*/".*+B" !"A
@ 5
7
*#
$&
# '# */
%%
#8$
/
&5%0ł6-
#
9
'5'&8H+,
5%8$#%
),1-2 %...
#
#0$<'
I
%
0F%$
%
0
'
%() :4 :&5 4J$ 5# $# BA B# A
J
'#$
%
5% %
,1-2 %...'#$.
"'5%
5%%)(,0%%&
&
'# '#$'
#
' #
' 6 - '#$'
'%$'&'8%#%E
(
# %&'
'
& %
& %%
%
$
#<
."
%&'
C#
#
&
#'%$
&71/&
'$
#
$&
$3K'$)%$$%'(
0$
5%0)
&
CC'
5&
5E
'5 %%
5 % ' %&
( '&
9 %&'
'#$
3K $ 7#$
1$% . ,%&'
' #' $< $
95
##%
<(
'#(##
$&
C9$
5E
82
82
*2-6?! *,@4*!"A?4A3*A
'5 % %
5
' %
&
%
#
'# ) #' $ $
$8
5%)
5
%0ł6-.
C
[1] *#
."$!.I %0ł*/$#
$()&-'.H+5
"
.
"H.L/M.AH/LNN.
[2] *#
.
%
=*'%$ '#$ $8 $ (& *+,
-'
$#
>$8.
OP
[3] "
5/- -.
#I &'$
0 '#$
#$
71 "
H# "H " A1H
Q;M/M//;/.
[4] *G$ .*#
.H.I7#$-$+5
$&C $
A
#
+
&&'%0ł#
3'%#
$A
$$&
M.
Building a simulation system for AMV ROSOMAK
Abstract: The article presents subsequent stages in the process of designing a modern training system
for AMV Rosomak crews. The presented SK-1 Pluton was developed by OBRUM engineers using the experience
gained when operating an SK-1 simulator designed for a single crew and used at the Land Forces Training Centre
in Poznań. The capabilities of the training system are discussed along with the outlook for further development
of the design, integration of the system with a constructive simulator used by the Polish Armed Forces and
implementation of subsequent versions of VBS software in the simulator.
Keywords: simulators, training, training device design.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
DX 6 Symulacja ver lato 2004,Modelowanie i symulacja systemów, Model dynamicznyInstrukcja do ćw 20 Regulacja dwupołożeniowa temperatury – symulacja komputerowasymulator EPROM i EEPROM do PC 1C Builder Symulacje komputerowe poprwssymulacja obwodów elektrycznychProgram symulacyjnyZASTOSOWANIE NARZĘDZI SYMULACYJNYCHTematLabI SymulacjaNumerycznasymulacja ukladowL5 Badanie stabilności liniowego układu 3 rzędu z opóźnieniem Wpływ wartości opóźnienia na stabiCw 23 Symulacja przerzutnikow cyfrowychModelowanie i symulacja procesów elektrycznych w obwodzie z lampą rtęciowąSymulator TTL PL opiswięcej podobnych podstron