System kształcenia niepełnosprawnych

Zakład dla dzieci trudnych, opuszczonych i zaniedbanych 1620r
Pierwsze przedszkole specjalne-1919r (dla dzieci niesłyszących) Instytut Głuchoniemych i Ociemniałych.
Nazwa "szkoła specjalna" ukształtowała się na początku XXw

Ustawa o kształceniu- 1991r- zezwala na edukację dzieciom niepełnosprawnym we wszystkich typach placówek

17.11.2010
1) Rozporządzenie w sprawie kształcenia, wychowania i opieki nad dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną społecznie w placówkach ogólnodostępnych i integracyjnych
2)Rozporządzenie w sprawie kształcenia, wychowania i opieki nad dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną w przedszkolach i oddziałach specjalnych

Rozporządzenia:
-kształcenie, wychowanie i opieka ma się odbywać w placówce najbliżej miejsca zamieszkania dziecka

-długość kształcenia
~w szkole podstawowej- do 18 rż
~w gimnazjum do 21 rż
~w szkołach ponadgimnazjałnych do 23 rż

-szkoła i przedszkole zapewnia:
~odpowiedne warunki do nauki, sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne
~zajęcia specjalistyczne dostosowane do danego zaburzenia
~zajęcia rewalidacyjne i resocjalizacyjne
~przygotowanie uczniów do samodzielnego dorosłego życia


Odzielne przepisy ustalają liczbę dzieci w przedszkolach i klasach specjalnych (od15 do 20 osób)

IPET- Interduscyplinarny Program Edukacyjno-Terapeutyczny- program ten opracowuje zespół, przedtem ma za zadanie zdiagnozować dziecko. Opracowuje się go na rok.
Szkoła może zająć się działaniami wspierającymi rodziców, współpracować z poradnią psychologiczno-pedagoiczną i poradniami specjalistycznymi.
Cel zatrudnić pedagoga specjalnego.

Dzieci z wadą słuchu:
-słabosłyszący-nie mają dostosowanych egzaminów
-niesłyszący-mają dostosowane egzaminy

Nadrzędną osobą zajmującą się pomocą społeczną jest minster pracy i polityki społecznej
-świadczenia socjalne
-zarudnienie
-rehabilitacja społeczna i zawodowa niepełnosprawnych
-pomoc społeczna i świadczenia na rzecz rodziny

Wydział Polityki Społecznej w urzędach wojewódzkich opracowująprogramy dla osób niepełnosprawnych.

W 1999r wprowadzono powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie, która zajmuje się także osobami niepełnosprawnymi
-prowadzi warsztaty zajęciowe
-organizuje turnusy rehabilitacyjne
-prowadzi domy pomocy społecznej (DPSy)
-przyjmuje osoby z różnych terenów
-prowadzą placówki opiekuńczo-wychowawcze
-organizują pomoc finansową dla osób potrzebujących
-organizują usługi specjalistyczne i opiekuńcze, np. dostarczenie paczek z żywnością, wyposażenie w ubranie
-przyznają rentę socjalną
-pokrywają koszty związane z leczeniem specjalistycznym

Instytucje pozarządowe- powstałę z dobrej woli obywateli. Państwo nadzoruje te instytucje.

Instytucje pozarządowe:
-komercyjne- nstawione na zysk (domy opieki przeznaczone głównie dla osób starszych, przewlekle chorych i dla osób niepełnosprawnych)
-formalne- posiadają osobowość prawną (stowarzyszenia, fundacje)
-organizacje pożytku publicznego (realizują zadania publiczne zlecone przez organy administracji państwowej, od której otrzymują środki pieniężne) korzystają ze zwolnień podatkowych
-instytucje kościelne (prowadzą różnorodną działalność; Domy Samotnej Matki, żłobki, przedszkola, szkoły, poradnie zdrowotne, apteki, Centrum Kształcenia i Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych)

POLSKA-16% osób niepełnosprawnych, 60% z nich mieszka w miastach, większość niepełnosprawnych to kobiety, szczególnie pow.70rż, 84% niepełnosprawnych utrzymuje się zeświadczeń społecznych i rent, emerytur zasiłku; 8% utrzymuje się z pracy, 8% nie ma własnych środków i pozostaje na utrzymaniu innych osób; 50% niepełnosprawnych posiadawykształcenie podstawowe

Wskaźnik aktywności zawodowej:
-w latach 90-tych- 23%, a obecnie niecałe 16%

Wskaźnik bezrobocia wśód osób niepełnosprawnych w wieku produkcyjnym- 21%

Osoby niepełnosprawne pracują najczęściej w zakładach pracy