GRA DYDAKTYCZNA: „PRAWDA - FAŁSZ”
Grę „Prawda - fałsz” stosuje się najczęściej podczas podsumowania partii materiału lub jako technikę ewaluacji. Podczas jej stosowania diagnozujemy wiedzę i umiejętności uczniów. Uczniowie kształcą umiejętność logicznego myślenia, podejmowania decyzji, argumentowania.
Do pracy tą metodą potrzebne są:
plansza wielkości A4:
zestaw wykonanych kart związanych tematycznie - na jednej ich stronie wpisujemy stwierdzenia, zdania, do działu przerabianych treści
Opis gry:
Przygotowane karty należy położyć na polu oznaczonym „KARTY” pustą stroną do góry. Uczniowie kolejno wyciągają po jednej karcie i odczytują głośno umieszczone na nich teksty.
Grupa musi zdecydować, czy przeczytana odpowiedź, jej zdaniem jest prawdą czy fałszem i następnie karta wędruje odpowiednio na pole „PRAWDA” lub „FAŁSZ”.
Jeżeli grupa w przewidzianym czasie nie dojdzie do porozumienia, należy odłożyć kartę na pole „BRAK DECYZJI”.
Grupa może również dojść do wniosku, że posiada zbyt mało informacji, aby podjąć decyzję. W tym przypadku karta odkładana jest na pole „MAŁO INFORMACJI” („?”).
Karty znajdujące się na polach „BRAK DECYZJI” i „MAŁO INFORMACJI” lub „?” mogą być punktem wyjścia do dalszej pracy zespołu (samodzielnej lub pod kierunkiem nauczyciela).
PRAWDA
FAŁSZ
BRAK DECYZJI
MAŁO INFORMACJI
KARTY