B1.Zdrowy Rozsądek

-władzą sądzenia,logicznego myślenia,warunkująca wszelkie praktyczne działanie oraz poznanie na poziomie przednaukowym,

2.Jak naukowość i racjonalność były postrzegane przez pozytywistów logicznych.

-pozytywizm logiczny uważał się za filozofię naukową w odróżnieniu od wszelkich filozofii metafizycznych,budował naukowy pogląd na świat,oparty na syntezie wyników nauk szczegółowych, ostatecznie ograniczył przedmiot badań do logicznej analizy języka i struktury nauki.

3.Kartezjański wzorzec uprawiania filozofii

-dążenie do wiedzy ścisłej,pewnej(geometria),zasada metodycznego wątpienia,czyli postulat zawieszenia uznania wszelkiego twierdzenia,które w niewielkim nawet stopniu może być wątpliwe,podstawa to świadomość indywidualna człowieka.

4.Spór o poznawalność świata.

-optymizm teoriopoznawczy-świat jest poznawalny,mamy otwartą drogę do wiedzy prawdziwej o rzeczywistośći

-agnostycyzm-niepoznawalność świata

-sceptycyzm-zwiątpienie w wiedzę,nie ma wiedzy pewnej w ogóle.

5.Nauczanie według Protagorasa.

-nauczanie człowieka odpowiedniego pokierowania swoimi doznaniami i doznaniami innych ludzi do wywoływania doznań zaplanowanych i przekonania innych o ich prawdziwości, do panowania nad uczuciami i doznaniami.

6.Pojęcie według Sokratesa

-uchwycenie tego co wiąże i scala różno- i wielorakość konkretnych danych co pozwala je ujmować w ogólnie całościowym jako ogół tych poszczególnych danych w zwartej jakości obrazu.

7.Najważniejsze założenia koncepcji państwa u Platona.

-hierarchia,utopia,brak własnośći prywatnej,współwłasność.

8.Cynicy

-Antystenes,uwolnienie się od dóbr doczesnych,teoria moralizmu,cnota jest najważniejsza,przyjemność to zło,odrzuciali strukturę państwa,rodziny.

9.Metoda dialektyczna Platona

-dochodzenie do prawdy poprzez dialog ucznia z nauczycielem,analizę i syntezę pojęć,tworzenie tez i antytez,ich przyjmowanie bądź odrzucanie.

10.Zasada niesprzeczności

~(p^~p)-

-że danemu przedmiotowi nie może zarazem przysługiwać i nie przysługiwać ta sama własność

-nic nie może zarazem zachodzić i nie zachodzić

*Wyłączonego środka

-pv~p

-każde zdanie jest albo prawdziwe, albo fałszywe

*tożsamości

-pp

B1.Zdrowy Rozsądek

-władzą sądzenia,logicznego myślenia,warunkująca wszelkie praktyczne działanie oraz poznanie na poziomie przednaukowym,

2.Jak naukowość i racjonalność były postrzegane przez pozytywistów logicznych.

-pozytywizm logiczny uważał się za filozofię naukową w odróżnieniu od wszelkich filozofii metafizycznych,budował naukowy pogląd na świat,oparty na syntezie wyników nauk szczegółowych, ostatecznie ograniczył przedmiot badań do logicznej analizy języka i struktury nauki.

3.Kartezjański wzorzec uprawiania filozofii

-dążenie do wiedzy ścisłej,pewnej(geometria),zasada metodycznego wątpienia,czyli postulat zawieszenia uznania wszelkiego twierdzenia,które w niewielkim nawet stopniu może być wątpliwe,podstawa to świadomość indywidualna człowieka.

4.Spór o poznawalność świata.

-optymizm teoriopoznawczy-świat jest poznawalny,mamy otwartą drogę do wiedzy prawdziwej o rzeczywistośći

-agnostycyzm-niepoznawalność świata

-sceptycyzm-zwiątpienie w wiedzę,nie ma wiedzy pewnej w ogóle.

5.Nauczanie według Protagorasa.

-nauczanie człowieka odpowiedniego pokierowania swoimi doznaniami i doznaniami innych ludzi do wywoływania doznań zaplanowanych i przekonania innych o ich prawdziwości, do panowania nad uczuciami i doznaniami.

6.Pojęcie według Sokratesa

-uchwycenie tego co wiąże i scala różno- i wielorakość konkretnych danych co pozwala je ujmować w ogólnie całościowym jako ogół tych poszczególnych danych w zwartej jakości obrazu.

7.Najważniejsze założenia koncepcji państwa u Platona.

-hierarchia,utopia,brak własnośći prywatnej,współwłasność.

8.Cynicy

-Antystenes,uwolnienie się od dóbr doczesnych,teoria moralizmu,cnota jest najważniejsza,przyjemność to zło,odrzuciali strukturę państwa,rodziny.

9.Metoda dialektyczna Platona

-dochodzenie do prawdy poprzez dialog ucznia z nauczycielem,analizę i syntezę pojęć,tworzenie tez i antytez,ich przyjmowanie bądź odrzucanie.

10.Zasada niesprzeczności

~(p^~p)-

-że danemu przedmiotowi nie może zarazem przysługiwać i nie przysługiwać ta sama własność

-nic nie może zarazem zachodzić i nie zachodzić

*Wyłączonego środka

-pv~p

-każde zdanie jest albo prawdziwe, albo fałszywe

*tożsamości

-pp

B1.Zdrowy Rozsądek

-władzą sądzenia,logicznego myślenia,warunkująca wszelkie praktyczne działanie oraz poznanie na poziomie przednaukowym,

2.Jak naukowość i racjonalność były postrzegane przez pozytywistów logicznych.

-pozytywizm logiczny uważał się za filozofię naukową w odróżnieniu od wszelkich filozofii metafizycznych,budował naukowy pogląd na świat,oparty na syntezie wyników nauk szczegółowych, ostatecznie ograniczył przedmiot badań do logicznej analizy języka i struktury nauki.

3.Kartezjański wzorzec uprawiania filozofii

-dążenie do wiedzy ścisłej,pewnej(geometria),zasada metodycznego wątpienia,czyli postulat zawieszenia uznania wszelkiego twierdzenia,które w niewielkim nawet stopniu może być wątpliwe,podstawa to świadomość indywidualna człowieka.

4.Spór o poznawalność świata.

-optymizm teoriopoznawczy-świat jest poznawalny,mamy otwartą drogę do wiedzy prawdziwej o rzeczywistośći

-agnostycyzm-niepoznawalność świata

-sceptycyzm-zwiątpienie w wiedzę,nie ma wiedzy pewnej w ogóle.

5.Nauczanie według Protagorasa.

-nauczanie człowieka odpowiedniego pokierowania swoimi doznaniami i doznaniami innych ludzi do wywoływania doznań zaplanowanych i przekonania innych o ich prawdziwości, do panowania nad uczuciami i doznaniami.

6.Pojęcie według Sokratesa

-uchwycenie tego co wiąże i scala różno- i wielorakość konkretnych danych co pozwala je ujmować w ogólnie całościowym jako ogół tych poszczególnych danych w zwartej jakości obrazu.

7.Najważniejsze założenia koncepcji państwa u Platona.

-hierarchia,utopia,brak własnośći prywatnej,współwłasność.

8.Cynicy

-Antystenes,uwolnienie się od dóbr doczesnych,teoria moralizmu,cnota jest najważniejsza,przyjemność to zło,odrzuciali strukturę państwa,rodziny.

9.Metoda dialektyczna Platona

-dochodzenie do prawdy poprzez dialog ucznia z nauczycielem,analizę i syntezę pojęć,tworzenie tez i antytez,ich przyjmowanie bądź odrzucanie.

10.Zasada niesprzeczności

~(p^~p)-

-że danemu przedmiotowi nie może zarazem przysługiwać i nie przysługiwać ta sama własność

-nic nie może zarazem zachodzić i nie zachodzić

*Wyłączonego środka

-pv~p

-każde zdanie jest albo prawdziwe, albo fałszywe

*tożsamości

-pp

11.Czym jest forma u Arystotelesa?

-istota rzeczy,przyczyna,pierwiastek aktywny,energia,własności ogólne,tylko ją poznajemy,sprawia,że byt jest tym,czym jest.

12.Emanacja u Plotyna

-byt najwyższy emanuje tworząc nowe byty,byt ten jest najdoskonalszy,te które powstały z niego są niedoskonałe,twór jest zawsze mniej doskonały od twórcy.

13.Patrystyka systematyczna.

-dla wewnętrznego użytku gmin niezbędne było jednolite i konsekwentne zebranie poglądów: to było zadaniem systematyków.

-Systematycy usiłowali opracować w całości chrześcijański pogląd na świat i oni to znaczyli główne etapy rozwoju filozofii chrześcijańskiej.

14.Dowód na istnienie człowieka wg. Św Augustyna

-myślenie i wątpienie,dubito ergo sum-wątpie więc jestem,

15.Przewaga irrracjonalizmu nad racjonalizmem.

-podstawą życia duchowego jest wola,wiara,uczucie,dobre czyny płyną z miłości nie z rozumu

16.Teodycea- obrona doskonałości stworzenia,usprawiedliwienie Boga przed istnieniem zła

*Personalizm-Bój jest osobą,zdolną do uczuć

17.Dowód na istnienie boga wynikający z niesamoistności

-(ex ratione causae efficientis) z niesamoistności świata wnosi, że istnieje istota samoistna będąca przyczyną świata;

18.Powszechniki refleksyjne

-ante rem, są refleksją umysłu,idea w umyśle Bożym

19.Realizm umiarkowany

-Arystoteles,uniwersalia istnieją po wyabstrahowaniu z rzeczy jednostkowych

20.Brzytwa Ockhama

-bytów nie mnożyć.fikcyj nie tworzyć,tłumaczyź fakty jak najprościej

-proste rozwiązanie jest najlepsze albo nie wymyślaj nowych czynników jeżeli nie istnieje taka potrzeba, a jeżeli już, to udowodnij najpierw ich istnienie.

-zasada ekonomii myślenia

11.Czym jest forma u Arystotelesa?

-istota rzeczy,przyczyna,pierwiastek aktywny,energia,własności ogólne,tylko ją poznajemy,sprawia,że byt jest tym,czym jest.

12.Emanacja u Plotyna

-byt najwyższy emanuje tworząc nowe byty,byt ten jest najdoskonalszy,te które powstały z niego są niedoskonałe,twór jest zawsze mniej doskonały od twórcy.

13.Patrystyka systematyczna.

-dla wewnętrznego użytku gmin niezbędne było jednolite i konsekwentne zebranie poglądów: to było zadaniem systematyków.

-Systematycy usiłowali opracować w całości chrześcijański pogląd na świat i oni to znaczyli główne etapy rozwoju filozofii chrześcijańskiej.

14.Dowód na istnienie człowieka wg. Św Augustyna

-myślenie i wątpienie,dubito ergo sum-wątpie więc jestem,

15.Przewaga irrracjonalizmu nad racjonalizmem.

-podstawą życia duchowego jest wola,wiara,uczucie,dobre czyny płyną z miłości nie z rozumu

16.Teodycea- obrona doskonałości stworzenia,usprawiedliwienie Boga przed istnieniem zła

*Personalizm-Bój jest osobą,zdolną do uczuć

17.Dowód na istnienie boga wynikający z niesamoistności

-(ex ratione causae efficientis) z niesamoistności świata wnosi, że istnieje istota samoistna będąca przyczyną świata;

18.Powszechniki refleksyjne

-ante rem, są refleksją umysłu,idea w umyśle Bożym

19.Realizm umiarkowany

-Arystoteles,uniwersalia istnieją po wyabstrahowaniu z rzeczy jednostkowych

20.Brzytwa Ockhama

-bytów nie mnożyć.fikcyj nie tworzyć,tłumaczyź fakty jak najprościej

-proste rozwiązanie jest najlepsze albo nie wymyślaj nowych czynników jeżeli nie istnieje taka potrzeba, a jeżeli już, to udowodnij najpierw ich istnienie.

-zasada ekonomii myślenia

11.Czym jest forma u Arystotelesa?

-istota rzeczy,przyczyna,pierwiastek aktywny,energia,własności ogólne,tylko ją poznajemy,sprawia,że byt jest tym,czym jest.

12.Emanacja u Plotyna

-byt najwyższy emanuje tworząc nowe byty,byt ten jest najdoskonalszy,te które powstały z niego są niedoskonałe,twór jest zawsze mniej doskonały od twórcy.

13.Patrystyka systematyczna.

-dla wewnętrznego użytku gmin niezbędne było jednolite i konsekwentne zebranie poglądów: to było zadaniem systematyków.

-Systematycy usiłowali opracować w całości chrześcijański pogląd na świat i oni to znaczyli główne etapy rozwoju filozofii chrześcijańskiej.

14.Dowód na istnienie człowieka wg. Św Augustyna

-myślenie i wątpienie,dubito ergo sum-wątpie więc jestem,

15.Przewaga irrracjonalizmu nad racjonalizmem.

-podstawą życia duchowego jest wola,wiara,uczucie,dobre czyny płyną z miłości nie z rozumu

16.Teodycea- obrona doskonałości stworzenia,usprawiedliwienie Boga przed istnieniem zła

*Personalizm-Bój jest osobą,zdolną do uczuć

17.Dowód na istnienie boga wynikający z niesamoistności

-(ex ratione causae efficientis) z niesamoistności świata wnosi, że istnieje istota samoistna będąca przyczyną świata;

18.Powszechniki refleksyjne

-ante rem, są refleksją umysłu,idea w umyśle Bożym

19.Realizm umiarkowany

-Arystoteles,uniwersalia istnieją po wyabstrahowaniu z rzeczy jednostkowych

20.Brzytwa Ockhama

-bytów nie mnożyć.fikcyj nie tworzyć,tłumaczyź fakty jak najprościej

-proste rozwiązanie jest najlepsze albo nie wymyślaj nowych czynników jeżeli nie istnieje taka potrzeba, a jeżeli już, to udowodnij najpierw ich istnienie.

-zasada ekonomii myślenia

---