WYNIKI BADAŃ I WNIOSKI
Badanie zostało przeprowadzone wśród uczniów III klasy gimnazium w Wodzisławiu Śląskim. W klasie liczącej 22 osoby zadano pytanie: kogo z klasy zabrałbyś ( zabrałabyś ) na wycieczę dla dwóch osób wygraną przez ciebie? Podczas badania trzy osoby były nieobecne.
Po przeprowadzeniu badania stwierdziłem iż: w klasie występują dwie gwiazdy socjometryczne - damska i męska. Istnieją również cztery pary; jedna damsko-męska, jedna męska i dwie damskie. Męska para występuje w łańcuchu damsko-męskim, natomiast jedna para damska (w tym gwiazda socjometryczna) występuje w łańcuchach damskim i damsko-męskim. Pozostałe pary damska i damsko-męska nie występują w żadnym łańcuchu. Daje się zauważyć w tej klasie pięć łańcuchów. Jeden z nich jest damski, jeden męski, a trzy są mieszane ( damsko-męski ). W łańcuchu damskim występuje para ( w tym gwiazda socjometryczna ), która uczestniczy również w dwóch łańcuchach mieszanych. Jeden z tych łańcuchów stanowi ta para i jeden chłopak, natomiast drugi- para i dwóch chłopców ( którzy nie stanowia pary ). W łańcuchu męskim jest również para z gwiazdą socjometryczną. W kolejnym łańcuchu mieszanym jest gwiazda socjometryczna męska i para ( ta sama co w łańcuchu męskim ).
Klasa ta wydaje się być podzielona na dwie grupy, w których występują gwiazdy socjometryczne. Nie ma żadnej osoby, która byłaby „ łącznikiem „ pomiędzy tymi grupami. Istnieją również dwie pary ( damska i damsko-męska ), które nie należą do żadnej z grup.
Wydaje mi się, iż należałoby zlecić klasie zadanie grupowe, które miałoby na celu integrację grup występujących w klasie, jak również włączenie par izolowanych do środowiska klasowego. Ne można liczyć z góry na powodzenie takiego działania ponieważ jest to ostatni wspólny rok tej klasy, ponadto nie uwidaczniają się żadne konflikty pomiędzy tymi grupami i parami.