TEMATY, wszystko do szkoly


Ściąga 1

  1. Koncepcja romantycznej miłości („Cierpienia młodego Wartera”)

  2. Groteska w literaturze 20-lecia.

  3. Literatura staropolska potwierdzeniem myśli Mikołaja Kopernika „Nie ma obowiązków większych nad obowiązków większych nad obowiązki względem ojczyzny”.

  4. Dom a rodzina w literaturze polskiej.

  5. Który z bohaterów Henryka Sienkiewicza zrobił na tobie największe wrażenie?

  6. Od koncepcji zemsty do mesjanizmu w twórczości A. Mickiewicza.

  7. Bunt człowieka wobec rzeczywistości.

  8. Kompozycja utworów i cechy „Giaura” jako powieści poetyckiej.

  9. Problem samotności w twórczości A. Mickiewicza.

  10. Literatura okresu u Polski Ludowej.

  11. 45 - lecie.

  12. II wojna światowa jako początek moralnej tematyki współczesności ze szczególnym uwzględnieniem antysemityzmu i holocaustu - analiza zjawisk, które zniszczyły porządek świata. Rozwiąż zagadnienia w oparciu o wybrane utwory literackie i dzieła filmowe.

  13. Refleksje i przemyślenia inspirowane literaturą obozową, wstrząsającym dokumentem swego czasu i protestu przeciwko poniżaniu godności człowieka poddanego fatalnemu zniewoleniu przez faszyzm i komunizm.

  14. Refleksje i przemyślenia inspirowane słowami H. Sienkiewicza. „Na tym kończy się szereg książek pisanych w ciągu kilku lat - dla pokrzepienia serc”

  15. Rola poezji i poety w literaturze romantycznej (na podstawie: A. Mickiewicz - „Konrad Wallenrod”, „Dziady” - wielka improwizacja”, J. Słowacki „Testament mój”, Z. Krasiński „Nie - Boska komedia”)

  16. Wieś i jej problem jako temat wielu utworów Młodej Polski.

  17. Wieś w utworach W. S. Reymonta i S. Żeromskiego

Ściąga 2

  1. Poezja okresu pozytywizmu.

  2. Literatura współczesna, a męczeństwo narodu.

  3. Oświecenie i Odrodzenie.

  4. Wieś polska w ujęciu literatury Młodej Polski.

  5. Młodzi bohaterowie wybranych utworów w poszukiwaniu sensu życia oraz miejsca w społeczeństwie.

  6. Problem dobra i zła, kary i nagrody w „Dziadach cz. II”

  7. Dramat narodu bez państwa w wybranych utworach literackich od „Konrada Wallenroda” A. Mickiewicza do „Wesela” Wyspiańskiego.

  8. Wojna.

  9. Cytaty.

  10. Tragizm Konrada Wallenroda.

  11. Walka o wolność ojczyzny w „Konradzie”. Czy każdy rodzaj walki jest dozwolony?

  12. Literatura wobec doświadczeń faszyzmu i stalinizmu.

  13. Ojczyzna w literaturze staropolskiej.

  14. Twórczość pisarzy okresu międzywojennego w walce o sprawiedliwy ustrój.

Ściąga 3

  1. Miłość do ojczyzny.

  2. Holokaust

  3. Poszukiwanie sensu w cierpieniu.

  4. Problem walki narodowowyzwoleńczej w koncepcji romantyków i pozytywistów. Rola poezji romantyzmu i pozytywizmu.

  5. Literatura wojny i okupacji.

  6. Dążenie do szczęścia.

  7. Na podstawie znanych utworów udowodnij, że praca jest miernikiem wartości człowieka.

Ściąga 4

  1. Bohater - buntownik w literaturze polskiej - rozważania na wybranych przykładach.

  2. Narrator bohater wobec doświadczeń w hitlerowskich obozach i sowieckich łagrach.

  3. Największe powieści okresu pozytywizmu.

  4. Tło społeczne w utworach pozytywizmu.

Ściąga 5

  1. Motyw patriotyczne w literaturze polskiej.

Cz. 1Refleksje literackie nad wartościami życia.

Cz. 2 Motywy patriotyczne w literaturze polskiej.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Radoć życia icierpienie dwa tematy, wszystko do szkoly
Radość życia i cierpienia-dwa źródła i dwa tematy twórczości artystycznej, wszystko do szkoly
Omów tematykę i cechy literatury średniowiecza, wszystko do szkoly
Radość życia i cierpienia-dwa źródła i dwa tematy twórczości artystycznej, wszystko do szkoly
WOJNA W AFRYCE POĄNOCNEJ, wszystko do szkoly
Zycie jak proces mozna wygrac lub przegrac, wszystko do szkoly
Rodzina wobec doświadczeń i wyzwań losu, wszystko do szkoly
Polska w XIX wieku przeszęa trzy najwa+niejsze powstania, wszystko do szkoly
W wieku XI wzrastaęa warto˙ĺ ziemi i pracy, wszystko do szkoly
Znani bohaterowi XIX i XX wieku, wszystko do szkoly
Motyw naprawy Rzeczypospolitej, wszystko do szkoly
wj-pows list-mickiew, wszystko do szkoly
Hitleryzm i stalinizm, wszystko do szkoly
Wieś i jej mieszkńcy w literaturze polskiej, wszystko do szkoly
PRZYSIĘGA HIPOKRATESA, wszystko do szkoly
Jak rozumiesz wiersz Morsztyna Niestatek Wskaż i określ funkcje wyrazu artystycznego, wszystko do sz

więcej podobnych podstron