Test dojrzałości szkolnej
Zakres badanej umiejętności
Poprzez wprowadzenie testów dojrzałości szkolnej będziemy starać się sprawdzić poziom zdobytych umiejętności dziecka:
głoskowania,
rozpoznawania samogłosek i spółgłosek,
odczytywania wyrazów z rozsypanki literowej,
rozpoznawania głosek na początku wyrazów,
rozpoznawania głosek na końcu wyrazu,
oceny zdarzeń wynikających z treści zdań,
dzielenia wyrazu na sylaby oraz przeliczania,
przeliczania liter w wyrazie oraz kształcenie znajomości pojęcia litera, sylaba,
oceny zdarzeń wynikających z treści zdań,
właściwego rozumowania znaczenia wyrazów,
rozpoznawania podstawowych kształtów,
rozpoznawania kierunku w prawo, w lewo,
właściwego kojarzenia cyfry z narysowanymi elementami,
właściwego stosowania znaków matematycznych,
dodawania i odejmowania w zakresie 10 w oparciu o konkrety,
rozpoznawania dni tygodnia,
rozpoznawanie i nazywanie por roku,
odwzorowywania figur,
rysowania szlaczków i utrzymywania się w wyznaczonej linii,
spostrzegawczości wzrokowej.
Punktacja
Za każde wykonane zadanie dziecko otrzymuje od 0 do 2 punktów. Każde dziecko może zdobyć maksymalnie 56 punkty. Zestawienie punktacji testu gotowości do nauki w szkole obliczono dzieląc maksymalną liczbę punktów przez trzy poziomy, co daje nam następującą klasyfikację:
poziom wysoki: 38-56 pkt.
poziom średni: 19-37 pkt.
poziom niski: 0-18 pkt
Tematyka zadań
Tematyka zadań w testach dojrzałości szkolnej dotyczy:
Analiza i synteza słuchowa wyrazów
wyróżnianie samogłosek i spółgłosek,
wyróżnienie głosek w nagłosie i wygłosie.
Przygotowanie do czytania
myślenie logiczne,
ustalanie kolejności zdarzeń,
właściwe rozumowanie znaczenia wyrazów,
ciche czytanie.
Kształtowanie pojęć matematycznych
orientacja w przestrzeni - rozpoznawanie kierunku: w prawo, w lewo
rozpoznawanie figur geometrycznych
łączenie zbioru z liczbą
porównywanie cyfr i znajomość znaków matematycznych
dodawanie i odejmowanie w zakresie 10
pory roku i dni tygodnia orientowanie się w czasie
Przygotowanie do pisania
szlaczki literopodobne
odwzorowywanie
wyszukiwanie różnic
Co będziemy oceniać w zadaniach?
W zadaniach będziemy oceniać stopień opanowania wiedzy z zakresu dziecka 6-letniego, jego przygotowanie do podjęcia nauki w szkole, czyli osiągnięcie dojrzałości szkolnej dotyczącej poszczególnej tematyki zadań. W tym celu został przygotowany test gotowości szkolnej, badający dojrzałość, umysłową i społeczną.
Dojrzałość fizyczną, również tak ważną, będziemy badać na podstawie zebranych informacji z nowego arkusza obserwacyjnego. Osiągane przez dzieci wyniki będziemy oceniać w skali od 0 do 2 punktów, zgodnie z przyjętym kryterium oceny. W efekcie uzyskana przez dziecko ilość punktów ze wszystkich testów daje możliwość oceny gotowości do podjęcia nauki na trzech poziomach: wysokim, średnim, niskim. Przygotowany zestaw testów nie jest z pewnością doskonały. Daje jednak informację, zwłaszcza nauczycielowi w klasie I oraz rodzicom dzieci, na temat dalszych kierunków pracy związanej z korygowaniem wykrytych braków rozwojowych.
Testy mogą być modyfikowane przez nauczycieli korzystających z tego zestawu.
Organizacja
Dzieci rozwiązują test indywidualnie. Polecenia wykonania zadania czyta nauczyciel i wyjaśnia dziecku niezrozumiałe dla niego kwestie.
Analiza i synteza słuchowa wyrazów
Rozpoznawanie samogłosek i spółgłosek
Przygotowanie do czytania ze zrozumieniem
Ułóż zdania z rozsypanki wyrazowej.
Poziom wysoki: 2 - 2 pkt. Poziom średni: 1 - 1 pkt. Poziom niski: 0 - 0 pkt
Z ilu sylab składają się poniższe wyrazy - wpisz ich liczbę:
LOKOMOTYWA - OWOCE - LISTEK - KALAFIORY - LAS - POMIDOR - Poziom wysoki: od 5 do 6 - 2 pkt. Poziom średni: od 3 do 4 - 1 pkt. Poziom niski: do 2 - 0 pkt.
|
Z ilu liter składają się poniższe wyrazy:
LATARKA - LUPA -
MALINA - KWIAT -
Poziom wysoki: 4 - 2 pkt. Poziom średni: 3 - 1 pkt. Poziom niski: 2 - 0 pkt
Dobieranka literowa:
S . LER B . R . K D . MEK K . RA WA . ON LAT . WIEC
Poziom wysoki:5- 6 - 2 pkt. Poziom średni:3-4- 1 pkt. Poziom niski: 1-2 - 0 pkt
Rozwiąż rebus i napisz rozwiązanie:
Poziom wysoki: - 2 pkt. Poziom niski: - 0 pkt
Przeczytaj zdania i oceń co wydarzyło się najpierw, a co potem. Wpisz odpowiednie cyfry w okienko.
Mama kupiła mleko w kartonie.
Kot pije mleko.
Mama była w sklepie.
Ola nalała mleko do miski.
Poziom wysoki: 4 - 2 pkt. Poziom średni: 3 - 1 pkt. Poziom niski: 2 - 0 pkt
Połącz odpowiedni wyraz z obrazkiem. Kształcenie umiejętności właściwego
rozumowania znaczenia wyrazów.
Poziom wysoki: 4 - 2 pkt. Poziom średni:3- 1 pkt. Poziom niski: 2 - 0 pkt
Kształtowanie pojęć matematycznych, rozpoznawanie figur geometrycznych
Zdolność rozpoznawania podstawowych kształtów
Orientacja w przestrzeni
Umiejętność rozpoznawania kierunku w prawo, w lewo
Przeliczanie elementów, kolorowanie podanej liczby elementów
Pomaluj wskazaną liczbę owadów, na dowolny kolor.
Porównywanie cyfr i znajomość znaków metematycznych
Wykonaj dodawanie i odejmowanie, zapisz odpowiedni wynik. Możesz posługiwać się liczmanami.
3+4=
8-2=
6+4=
5-4=
7-3=
10-2=
5+3=
2+1=
Poziom wysoki: 8 - 2 pkt. Poziom średni: 6 - 1 pkt. Poziom niski: 4 - 0 pkt
Pory roku i dni tygodnia
Odszukaj dzisiejszy dzień i pomaluj to pole na czerwono. Jaki dzień był wczoraj? Zamaluj to pole na niebiesko. Jaki dzień będzie jutro? Zamaluj to pole na zielono.
Poziom wysoki: 3 - 2 pkt. Poziom średni: 2 - 1 pkt. Poziom niski: 1 - 0 pkt
Połącz odpowiedni obrazek z nazwą pory roku.
SZLACZKI LITEROPODOBNE
Różnice na obrazkach
Wstaw odpowiednie znaki
Pokoloruj obrazek