KARTA PRACY Z JĘZYKA POLSKIEGO

Zad. 1.

Dopisz wyrazy pokrewne zakończone na - ówka.

złoty -

koniec -

groch -

wędrowiec -

głód -

wskazać -

Zad. 2.

Dopisz pokrewne czasowniki.

równy -

kłótnia -

żółty -

powrót -

próchno -

próba -

próżny -

tchórz -

Zad. 3.

Uzupełnij podanymi wyrazami w odpowiedniej formie:

siedem - . . . . . . . . . . . . . . . . . . z kolei

osiem - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . w rzędzie

sześć - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . rzut piłką

dwa - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . na jednego

Zad. 4.

Wyjaśnij pisownię podanych wyrazów:

trójka - bo

wóz - bo

dół - bo

wór - bo

swój - bo

dwóch - bo

twój - bo

słój - bo

miód - bo

stół - bo

Zad. 5.

W podanych wyrazach wstaw „ó” lub „u”:

gł . . . wka, nomal . . . je, pr . . . ba, ch . . . r, st . . . dnia, mak . . . wka, żar . . . wka, sł . . .ch, cz . . . łno, dr . . . t, m . . . cha, zas . . . wka.

KARTA PRACY Z JĘZYKA POLSKIEGO

I. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i odpowiedz na poniższe pytania.

„Oblicze ojczyzny”

ojczyzna to kraj dzieciństwa

miejsce urodzenia

to jest ta mała najbliższa

ojczyzna

miasto miasteczko wieś

ulica dom podwórko

pierwsza miłość

las na horyzoncie

groby

w dzieciństwie poznaje się

kwiaty zioła zboża

zwierzęta

pola łąki

słowa owoce

ojczyzna się śmieje

na początku ojczyzna

jest blisko

na wyciągnięcie ręki

dopiero później rośnie

krwawi

boli

Tadeusz Różewicz

1. Kto jest autorem wiersza? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Jaki jest jego tytuł? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Z ilu strof składa się wiersz? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Podaj trzy różne znaczenia wyrazu „ojczyzna” występujące w wierszu:

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

• Wyjaśnij, kiedy można powiedzieć, że „ojczyzna się śmieje”, a kiedy „krwawi, boli”

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Znaczenie słowa „ojczyzna można znaleźć w:

1. Słowniku wyrazów obcych

2. Słowniku historii Polski

3. Słowniku ortograficznym

4. Słowniku języka polskiego

7. Co oznaczają słowa „moja mała ojczyzna”?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Ułóż krzyżówkę z hasłem „POLSKA”

		1	P
		2	O
	3		L
4			S
		5	K
		6	A

1. Twój rodak?

2. Kraj, w którym mieszkasz to Twoja . . . . . .

3. Polska jest biało - czerwona

4. Najdłuższa polska rzeka

5. Leżą w nich Tatry, Beskidy, Pieniny

6. Zbiór map

KARTA PRACY Z JĘZYKA POLSKIEGO

I. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i odpowiedz na poniższe pytania.

„Paweł i Gaweł”

Paweł i Gaweł w jednym stali domu,

Paweł na górze, a Gaweł na dole;

Paweł, spokojny, nie wadził nikomu,

Gaweł najdziksze wymyślał swawole.

Ciągle polował po swoim pokoju:

To pies, to zając - między stoły, stołki

Gonił, uciekał, wywracał koziołki,

Strzelał i trąbił, i krzyczał do znoju.

Znosił to Paweł, nareszcie nie może;

Schodzi do Gawła i prosi w pokorze:

- Zmiłuj się waćpan, poluj ciszej nieco,

Bo mi na górze szyby z okien lecą, -

A na to Gaweł: - Wolnoć, Tomku

W swoim domku. -

Cóż było mówić? Paweł ani pisnął,

Wrócił do siebie i czapkę nacisnął,

Nazajutrz Gaweł jeszcze smacznie chrapie,

A tu z powały coś mu na nos kapie.

Zerwał się z łóżka i pędzi na górę.

Stuk! Puk! - Zamknieto. Spogląda przez dziórę

I widzi … Cóż tam? cały pokój w wodzie,

A Paweł z wędką siedzi na komodzie.

- Co waćpan robisz? - Ryby sobie łowię.

- Ależ, mośpanie, mnie kapie po głowie!

A Paweł na to: - Wolnoć, Tomku

W swoim domku. -

Z tej to powiastki morał w tym sposobie:

Jak ty komu, tak on tobie.

Aleksander Fredro

1. Kto jest autorem wiersza? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Jaki jest jego tytuł? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Omów budowę wiersza:

• policz strofy . . . . . . . . . . . . . . . .

• policz wersy w strofach . . . . . . .

• wypisz z dwóch zwrotek wyrazy rymujące się:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Odszukaj morał (czyli pouczenie i wyjaśnij go swoimi słowami)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Dokończ przysłowie

1. Jak Kuba Bogu, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Wolnoć Tomku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Prawdziwych przyjaciół . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Nie czyń drugiemu, co . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Wszędzie dobrze, a w . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Do wyrazu „dom” dopisz 4 wyrazy pokrewne:









DOM

7. Określ rodzaj każdego z podanych zdań ze względu na cel wypowiedzi: zdanie oznajmujące, zdanie pytające, zdanie rozkazujące.

Czytaj wiersz! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Czytam wiersze Fredry. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kiedy przeczytasz ten wiersz? . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Do podanych wyrazów dopisz słowa o znaczeniu przeciwstawnym:




cichy - . . . . . . . . . . . . .

wysoki - . . . . . . . . . . .

duży - . . . . . . . . . . . . .

brzydki - . . . . . . . . . . .

jasny - . . . . . . . . . . . . .

głupota - . . . . . . . . . . .

lenistwo - . . . . . . . . . . .

miłość - . . . . . . . . . . . .

zdrowie - . . . . . . . . . . .

duch - . . . . . . . . . . . . . .




9. Z podanych wyrazów ułóż poprawne zdania:

1. Wiersze lubić ja czytać

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Pisać dużo Fredro wiersze

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Bajka krótki to utwór wierszowany zawierać morał

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. Opowiedz o Pawle i Gawle, uzupełniając podane zdania:

Paweł mieszkał . . . . . . . . . . . . . . . , a Gaweł . . . . . . . . . . . . . . . .

Paweł był . . . . . . . . . . . . . . . . . . , a Gaweł . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Paweł prosił Gawła (o co?) . . . . . . . . . . . . . , a On odpowiedział (co?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nazajutrz Paweł (co zrobił?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . więc Gaweł . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .i powiedział (co?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Paweł na to odpowiedział . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. Wyszukaj w tekście odpowiedź na pytanie: Co spowodowało, że spokojny Paweł zmienił swoje postępowanie?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. Z podanego fragmentu wiersza wypisz czasowniki. Określ, w jakim czasie występują:

Znosił to Paweł, nareszcie nie może,

Schodzi do Gawła i prosi w pokorze …

Nazajutrz Gaweł jeszcze smacznie chrapie,

A tu z powały coś mu na nos kapie.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. Określ rodzaj czasowników w zdaniach:

Paweł najdziksze wymyślał swawole.

Gawłowi kapała na nos woda z powały.

Łóżko Gawła stało pod oknem.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

---