LC10.02.06

IL SISTEMA ECONOMICO

Prerequisiti: conoscenza dei concetti base dell'attività economica

Obiettivi: studio del sistema economico

Livello linguistico: B1

Strategie di studio: lettura studio

ATTIVITÁ DI PRE-LETTURA

Attività di brainstorming: serie di domande-stimolo per suscitare l'interesse e far emergere le conoscenze pregresse:

• Avete sentito parlare di sistema? Sapreste dare una definizione?

• Avete prodotto qualcosa di cui avevate bisogno?

• Avete venduto qualcosa che avete prodotto voi?

• ………….

Attività stimolo: dopo aver elicitato le conoscenze pregresse degli studenti in merito all'argomento, per suscitare l'interesse, avviare l'osservazione e l'expectancy grammar, facciamo disegnare, a gruppi, un cartellone riportando le osservazioni fatte durante l'attività di brainstorming.

Si può disegnare uno spidergramm

☺ Durante l'attività di ascolto, è bene abituarsi a prendere appunti.

Ascolta la lezione e annota parole e frasi che secondo te sono molto importanti per ricordare l'argomento

ATTIVITÁ DI ASCOLTO

Tanti secoli fa l'uomo produceva da solo tutto quello che gli serviva per soddisfare i suoi bisogni.

Esempio: nelle famiglie dei nostri antenati il cibo che veniva consumato non era acquistato ma era prodotto dai nostri antenati che coltivavano la terra, cacciavano, pescavano,… Anche i vestiti che indossavano erano prodotti da loro.

Oggi invece noi non produciamo più il cibo o i vestiti da soli ma li compriamo da organismi specializzati. Infatti, nelle economie sviluppate c'è una separazione tra la produzione e il consumo. Questo significa che ci sono:

- soggetti che fabbricano beni e forniscono servizi. Questi soggetti possono essere le industrie alimentari, industrie di vestiario, supermercati, …

- soggetti che consumano questi beni e questi servizi per soddisfare i loro bisogni.

Tutti questi soggetti sono uniti tra loro da operazioni di scambio e formano il sistema economico.

I DIVERSI SISTEMI ECONOMICI

Ci sono diversi modelli di sistemi economici.

Questi modelli sono:

• il sistema liberista

• il sistema pianificato

• il sistema misto

Nel sistema liberista le imprese appartengono alle persone e non allo Stato. Queste persone decidono il tipo di beni e di servizi e il numero di beni e di servizi che devono produrre guardando cosa preferiscono i consumatori.

Lo Stato non interviene nell'attività economica, si limita a regolare e controllare che l'attività rispetti le norme.

I Paesi che hanno un sistema molto vicino al sistema liberista sono gli Stati Uniti e la Gran Bretagna.

Nel sistema pianificato lo Stato è proprietario delle imprese quindi lo Stato organizza e controlla l'attività economica e decide cosa e quanto produrre.

In passato hanno avuto un sistema pianificato i Paesi dell'Unione Sovietica.

Nel sistema misto troviamo alcuni aspetti del sistema liberista e alcuni aspetti del sistema pianificato. Le imprese private decidono quali e quanti beni produrre ma lo Stato interviene solo in alcuni settori come la ricerca scientifica oppure in settori dove le aziende private non sono presenti.

Il sistema misto è il modello che ha l'Italia.

☺ Dopo aver ascoltato la spiegazione, leggi attentamente il testo e aiutandoti con gli appunti che hai scritto durante l'ascolto, prova a sottolineare i concetti più importanti.

ATTIVITÁ DI POST-ASCOLTO

Sempre lavorando in gruppo, prendete il cartellone fatto all'inizio della lezione, controllare le affermazioni vere, correggete quelle non corrette e aggiungete le nozioni nuove che avete imparato.

Poi appendete in classe il cartellone più completo e lasciatelo a disposizione di tutti gli studenti fino al giorno della verifica. Sarà un poster didattico che vi aiuterà a imparare l'argomento.

antenato: membri di una famiglia nato e morto tanto tempo prima

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Il sistema economico è formato da un insieme di soggetti uniti da relazioni reciproche cioè che interessano tutti i questi soggetti. Questi soggetti svolgono attività di produzione, di consumo e di scambio di beni e di servizi.

La LETTURA STUDIO serve ad apprendere il contenuto di un testo: comprendere a fondo i rapporti tra le idee, ordinare, memorizzare e assimilare, riprodurre l'informazione.

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SISTEMA ECONOMICO

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