Obszar II - Procesy zachodzące w przedszkolu służące jego rozwojowi
Wymagania
Oferta programowa umożliwia realizację podstawy programowej
Cel ewaluacji wymagania |
Szczegółowy obszar ewaluacji |
Forma ewaluacji |
Narzędzia |
Termin |
Osoba odpowiedzialna |
Pozyskanie informacji o stopniu realizacji podstawy programowej w przedszkolu |
Oferta programowa przedszkola uwzględnia potrzeby psychofizyczne, zainteresowania dzieci i potrzeby rodziców |
Analiza programów i planów pracy
Obserwacja dzieci
Analiza opinii rodziców |
Plany pracy
Arkusz obserwacji
Kwestionariusz ankiety dla rodziców |
IX 2011
I 2012 |
|
Proces edukacyjny ma charakter zorganizowany
Cel ewaluacji wymagania |
Szczegółowy obszar ewaluacji |
Forma ewaluacji |
Narzędzia |
Termin |
Osoba odpowiedzialna |
Pozyskanie informacji o organizacji procesu edukacyjnego w przedszkolu |
Nauczyciele planują i organizują proces edukacyjny zgodnie podstawą programową |
Analiza dokumentacji nauczycieli
Hospitacje zajęć
|
Arkusz analizy dokumentacji nauczycieli
Analiza arkusza hospitacji |
Wg harmonogramu kontroli dokumentacji
wg harmonogramu hospitacji
|
|
|
Nauczyciele w planowaniu procesu edukacyjnego uwzględniają wyniki prowadzonej ewaluacji bieżącej w kontekście osiągnięć i zainteresowań dzieci, efektywności wykorzystywanych metod |
Analiza dokumentacji nauczycieli
|
Arkusz analizy dokumentacji
|
Wg harmonogramu kontroli dokumentacji
|
|
Pozyskanie informacji o organizacji procesu edukacyjnego w przedszkolu |
Nauczyciele wykorzystują różnorodne środki dydaktyczne i formy pracy w organizacji procesu edukacyjnego |
Obserwacja zajęć
Analiza dokumentacji nauczycieli |
Arkusz hospitacji
|
Wg planu hospitacji
Wg harmonogramu kontroli dokumentacji |
|
Proces edukacyjny jest efektem współdziałania nauczycieli
Cel ewaluacji wymagania |
Szczegółowy obszar ewaluacji |
Forma ewaluacji |
Narzędzia |
Termin |
Osoba odpowiedzialna |
Pozyskanie informacji o stopniu i efektywności współpracy nauczycieli |
Nauczyciele zespołowo opracowują nowe przedsięwzięcia służące edukacji w przedszkolu, poszerzeniu oferty edukacyjnej przedszkola |
Monitoring działań nauczycieli |
Arkusz monitoringu |
Wg planu monitorowania |
|
Kształtuje się postawy wychowanków
Cel ewaluacji wymagania |
Szczegółowy obszar ewaluacji |
Forma ewaluacji |
Narzędzia |
Termin |
Osoba odpowiedzialna |
Pozyskanie informacji o organizacji procesu wychowawczego w przedszkolu |
Nauczyciele kształtują postawy wychowanków zgodnie z przyjętą koncepcją pracy przedszkola |
Analiza dokumentacji nauczycieli
Obserwacja zajęć |
Arkusz analizy dokumentacji nauczycieli
Arkusz hospitacji |
Wg harmonogramu kontroli dokumentacji
Wg planu hospitacji |
|