Kolokwium z Metod badań niesondażowych 26 V 2004 rok
Imię i Nazwisko .......................................................................................................................
(proszę pisać wyraźnie)
Grupa: poniedziałek, 10.05 poniedziałek, 12.00 środa, 18.00
Z wyjątkiem jednego wszystkie poniższe pytania mają charakter pytań zamkniętych. Występują w nich różne możliwości prawidłowych odpowiedzi: w niektórych prawidłowa jest tylko jedna, w innych jest więcej prawidłowych odpowiedzi. Za odpowiedż prawidłową uznaje się taką, w której zaznaczono - przez jednoznaczne podkreślenie lub zakreślenie - wszystkie odpowiedzi prawidłowe i nie zaznaczono żadnej nieprawidłowej. Otrzymuje się za nią 1 punkt, chyba że zaznaczono inaczej. Osiągnąć można maksimum 26 punktów. Życzę powodzenia ( |
1. Władze miasta zleciły Pana(i) firmie zbadanie efektywności przeprowadzonej ostatnio w mieście kampanii antynikotynowej. O jaki typ badań chodzi?
a) badania opisowe
b) badania eksploracyjne
c) badania dynamiczne
d) badania wyjaśniające
e) badania ewaluacyjne
2. Profesor F. spędzia parę tygodni przygotowując badania. Zanalizowała znaczenie feminizmu i uznała, że zawiera on takie zagadnienia jak równość wobec prawa, równe traktowanie w miejsu pracy oraz przekonanie o równości kobiet i mężczyzn. Następnie opracowała dyspozycje do wywiadu dotyczące wszystkich tych trzech kwestii i wytypowała rozmówców zajmujących różne pozycje społeczne. Zastanawiała się także nad schematem przyszłych analiz zebranych danych. Co w tym przykładzie stanowi konceptualizację?
a) zdefiniowanie feminizmu
b) określenie trzech wymiarów feminizmu do badania
c) opracowanie dyspozycji do wywiadu
d) dobór rozmówców
e) zarys schematu przyszłych analiz
3. Pisze Pan(i) projekt badawczy. Jakie powinien on zawierać części (elementy) i w jakiej kolejności? (2 pkt)
(proszę pisać wyraźnie)
a)............................................................................................................................................
b)...........................................................................................................................................
c)............................................................................................................................................
d)...........................................................................................................................................
e)...........................................................................................................................................
f)............................................................................................................................................
g)...........................................................................................................................................
4. Profesor K. chce badać narkomanów. Zaczyna od skontaktowania się z kilkoma narkomanami znanymi lekarzom, z którymi współpracuje. Następnie prosi tych narkomanów, aby skontaktowali go ze swoimi znajomymi - narkomanami, którzy zechcieliby wziąć udział w badaniach. Co to za strategia dobierania próby?
a) w badaniach jakościowych nie dobiera się próby
b) strategia doboru dostępnych badanych
c) strategia doboru celowego
d) strategia kuli śnieżnej
e) próba kwotowa
5. Jakimi cechami charakteryzują się - według M. Milesa i A. Hubermana - badania jakościowe?
a) prowadzone są w naturalnym otoczeniu
b) umożliwiają całościowy ogląd sytuacji
c) mają wyłącznie opisowy charakter badań
d) standaryzacją narzędzi obserwacji i pomiaru
e) wysoką wiarygodnością
6. Dane urzędowe są bardziej wiarygodne jeśli:
a) rząd danego kraju kontroluje ich zbieranie i opracowywanie
b) instytucja jest oceniana na podstawie przygotowanych przez siebie danych
c) instytucja przygotowała dane do użytku wewnętrznego
d) funkcjonariusze zbierający dane są dobrze przeszkoleni i opłacani
e) badani nie obawiają się, że podane przez nich dane mogą zostać użyte przeciwko nim
7. Użyteczność danych urzędowych dla badaczy społecznych ograniczają następujące czynniki:
a) wpływ badacza na badanych
b) trudny dostęp do danych, które instytucje zbierają o nich samych
c) tzw. response set związany z agregacją danych
d) kategoryzacja danych nie dostosowana do potrzeb badaczy
e) zmieniająca się w czasie kategoryzacja danych
8. R. Putnam analizując różne wskaźniki jakości rządów regionalnych we Włoszech stwierdził, że:
a) ocena jakości rządów na podstawie wskaźników okazała się rzetelna
b) ocena jakości rządów na podstawie wskaźników okazała się spójna
c) rządy regionalne sprawne w sferze ekonomicznej (budżet, polityka przemysłowa itp.) nie były sprawne w sferze socjalnej (przedszkola, służba zdrowia)
d) systematycznie lepsze były rządy lewicowe niż rządy chadeckie
e) jakość rządu nie zależała od regionu historycznego
9. Według klasycznego określenia B. Berelsona analiza treści to sposób analizowania jawnych treści komunikowania, który jest:
a) systematyczny
b) ilościowy
c) koherentny
d) zobiektywizowany
e) perswazyjny
10. W analizie treści: (1,5 pkt)
(A) jednostkami analizy mogą być: a) słowa b) określenia wartościujące Osgooda c) analiza kontyngencji d) zdania, akapity e) postaci |
(B) miarami mogą być: a) względna częstość słów b) korelacja semantyczna c) korelacja kontekstowa d) miary przestrzeni e) miary czasu |
11. S. Yacobson i H. Laswell analizując hasła pierwszomajowe w Rosji Radzieckiej:
a) wyróżnili 11 kategorii terminów, których występowanie w hasłach kodowali
b) nie stwierdzili różnic w częstości występowania tych kategorii w okresie 1918-1943
c) stwierdzili istotne różnice w częstości występowania niektórych kategorii terminów w wyróżnionych podokresach
d) nie interesowali się formą, stylem sformułowania haseł pierwszomajowych
e) przeprowadzili ilościową analizę treści
12. Mocną stroną obserwacji jako metody badań jest:
a) pełne wyeliminowanie wpływu badacza na badanych
b) prowadzenie badań w środowisku naturalnym
c) możliwość objęcia badaniami dużej liczby przypadków
d) łatwość przeprowadzenia ilościowej analizy zebranych danych
e) możliwość uchwycenia w badaniu zachowań niewerbalnych
13. Obserwacja może być prowadzona różnie. W poniższej tabelce zamieszczone są rozmaite stwierdzenia dotyczące obserwacji przeprowadzonych przez P. Moczydłowskiego i M. Kamińskiego - stategii obserwacji, a czasem także rezultatów przeprowadzonej przez tych badaczy obserwacji. W każdej kolumnie podkreśl stwierdzenia prawdziwe: (1,5 pkt)
P. Moczydłowski |
M. Kamiński |
a) ukazał przewagi obserwacji nad badaniami ankietowymi w badaniu instytucji totalnych
b) przyjął strategię tzw. profesjonalnego obcego
c) opierał się wyłącznie na obserwacji
d) stwierdził istnienie trzech, nierówno licznych kategorii więźniów: grypsujących, frajerów i cweli
e) stwierdził istnienie nieformalnego obiegu informacji, w który włączony jest także personel |
a) ukazał przewagi obserwacji nad badaniami ankietowymi w badaniu instytucji totalnych b) przyjął strategię naiwnego incognito
c) opierał się wyłącznie na obserwacji
d) stwierdził, że więźniowie we wzajemnych stosunkach nie przestrzegają żadnych norm
e) stwierdził, że samouszkodzenia bywają efektem kalkulacji więźniów |
14. Tzw. profesjonalny obcy (the professional stranger) to pojęcie:
a) autorstwa G. Simmela
b) autorstwa E. Barker
c) określające badacza prowadzącego niejawną obserwację uczestniczącą
d) określające badacza prowadzącego jawną obserwację uczestniczącą
e) określające bezstronnego badacza dokumentów osobistych
15. Mocną stroną wywiadu swobodnego jako techniki badawczej jest:
a) elastyczność - możliwość dostosowania przebiegu wywiadu do badanego
b) wpływ badacza i samego wywiadu na badanego
c) możliwość objęcia badaniami dużej liczby przypadków
d) autonomia i spontaniczność badanego
e) łatwość przeprowadzenia ilościowej analizy zebranych danych
16. Zogniskowany wywiad grupowy (FGI) to, jak sama nazwa wskazuje, wywiad z grupą. Jakie kategorie potencjanych badanych powinny być wyłączone z grup ”focusowych”?
a) osoby wysoko wykształcone
b) osoby zawodowo zajmujące się tym, co będzie przedmiotem wywiadu
c) osoby, do których skierowana będzie testowana kampania reklamowa
d) osoby o bardzo niskim wykształceniu
e) osoby znające się wzajemnie
17. Autorem koncepcji wywiadu narracyjnego jest:
a) Max Weber
b) Florian Znaniecki
c) Alfred Schütz
d) Fritz Schütze
e) Christa Hoffmann-Riem
18. Problem reprezentatywności materiałów biograficznych:
a) nie występuje
b) pojęcie reprezentatywności statystycznej zastępuje się reprezentatywnością typologiczną lub fenomenologiczną
c) ze zgromadzonych materiałów losuje się próbkę do analizy
d) ocenia się reprezentatywność zgromadzonych materiałów w oparciu o inną wiedzę
e) nie można go rozwiązać
19. P. Lazarsfeld i B. Zawadzki w swojej analizie stosowali:
a) zasadę teoretycznego nasycenia
b) analizę szeregów czasowych
c) analizę typologiczną
d) analizę pól semantycznych
e) analizę zależności między zmiennymi
20. W Touraine'owskiej interwencji socjologicznej konwersja to jest:
a) zamknięte sesje badaczy planujących spotkania i sposób prowadzenia dyskusji
b) etap spotkań z interlokutorami
c) konfrontacyjne spotkania z przeciwnikami badanego ruchu
d) etap spotkań zamkniętych poświęconych autoanalizie
e) faza, w której badani działacze stają się analitykami ruchu
21. Jakie nurty w ”Solidarności” okresu 1980-81 wyróżnił A. Touraine?
a) związkowy
b) anarcho-syndykalistyczny
c) ultramontański
d) narodowy
e) demokratyczny
22. Które czynniki z poniższej listy stanowią możliwe zakłócenia bodźca eksperymentalnego?
a) randomizacja
b) celowy dobór grup eksperymentalnej i kontrolnej
c) historia
d) regresja
e) śmiertelność grup
23. Eksperymentator chce się przekonać, czy spożycie kofeiny spowoduje stan pobudzenia u badanych. Losowo rozdziela badanych do grupy eksperymentalnej i kontrolnej, grupie eksperymentalnej podaje napój z kofeiną, a kontrolnej - bez kofeiny, zaś następnie porównuje stan pobudzenia członków obu grup. Jest to przykład eksperymentu przeprowadzonego wedle:
a) schematu klasycznego
b) schematu szeregów czasowych
c) schematu z dwukrotnym pomiarem w różnych grupach
d) schematu z grupą kontrolną bez pretestu
e) schematu Solomona
24. Z. Bauman wykorzytuje rezultaty eksperymentu Milgrama do interpretowania Holocaustu. Wskaż te czynniki, które występowały w eksperymencie i na które w swojej interpretacji powołuje się Bauman.
a) dystans społeczny powodujący odhumanizowanie
b) naznaczanie (labelling)
c) patologiczne osobowości
d) sekwencyjny charakter działania
e) przesunięcie odpowiedzialności na zwiarzchnika i organizację
5