8500


SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z OKAZJI DNIA ZIEMI

22.04.2004 r. EDYTA GALANT

I. INSCENIZACJA ZORGANIZOWANA PRZEZ GRUPĘ „JEŻYKI”

  1. POBUDKA (Natalia Usenko)

LATA WIOSNA Z ODKURZACZEM,

WIEJE CIEPŁY, DZIKI WIATR.

WSZYSTKO BĘDZIE JUŻ INACZEJ.

BĘDZIE CZYSTY, ŚWIEŻY ŚWIAT!

ŚWIEŻA ZIELEŃ NA TRAWNIKU

I RZODKIEWEK PĘK W KOSZYKU,

TYLE WODY, SŁOŃCA TYLE

I BOCIANY.

I ŻONKILE.

OBUDZICIE SIĘ O ŚWICIE,

NIBY ZE SNU ZIMOWEGO,

ZIMOWEGO OKROPNIE SIĘ ZDZIWICIE,

I SPYTACIE:

- JAK?

DLACZEGO?

PACHNIE TRAWĄ MGŁA PORANNA?

W STAWIE PLUSZCZE SIĘ MARZANNA?

PIES W KAŁUŻY MORDĘ MYJE!

WSZYSTKO PACHNIE,

KWITNIE, ŻYJE...

SŁYCHAĆ ZEWSZĄD CHÓRY KOCIE.

DZIECI GRZEBIĄ SOBIE W BŁOCIE!

PACHNIE ZIEMIĄ.

I KWIATAMI...

NIE WIERZYCIE?

SPRAWDŹCIE SAMI!

  1. ZAPOWIEDŹ

W CIĄGU TYLU WIEKÓW

TAK BARDZO ZMIENIŁ SIĘ ŚWIAT

PRZEMYSŁ I TECHNIKA

ZAGRAŻAJA NAM.

MIASTA ZADYMIONE, LASY ZAŚMIECONE

W RZEKACH BRUDNA WODA...

ALE O CZYM TU MÓWIĆ,

ZOBACZCIE SAMI, OTO KACPER SPACERUJE W LESIE...

  1. ZACZAROWANY STOLICZEK ( DANUTA WAWIŁOW)

OSOBY:

KACPER, LEŚNE LICHO, BYK, DRZEWA

Na scenie stoją dzieci poprzebierane za drzewa. Trzymają w rękach gałązki. Pojawia się Kacper, przechadza się między drzewami z plecakiem, wrzeszczy, hałasuje, łamie gałęzie. Drzewa krzyczą z bólu i oburzenia.

KACPER: ALE JA JESTEM GŁODNY. MUSZĘ COŚ WRĄBAĆ. (Wyciąga z plecaka papiery, puszki po coli, rozrzuca wokół). NIC NIE MA?

MAM UMRZEĆ Z GŁODU? NIECH TO LICHO!!

Wyrzuca na ziemię resztę papierów i puszek, kopie drzewo, drzewo wrzeszczy i łapie się za nogę, zza drzewa wychodzi Leśne Licho, kudłate, zielone.

LEŚNE LICHO: KTO TU WRZESZCZY I CZEGO CHCE?

KACPER: JA WRZESZCZĘ, BO CHCE MI SIĘ JEŚĆ...

LICHO: TYLKO TYLE? TRZEBA BYŁO OD RAZU POWIEDZIEĆ.

(Podaje Kacprowi zaczarowany stoliczek).

MASZ TU ZACZAROWANY STOLICZEK. JAK BĘDZIESZ GŁODNY, POWIEDZ MU: STOLICZKU, NAKRYJ SIĘ, PROSZĘ. A JAK SIĘ NAJESZ, POWIESZ: STOLICZKU, DZIĘKUJĘ...

KACPER: DOBRA, DOBRA, SAM WIEM.

(Wyrywa mu stoliczek)

Licho odchodzi chichocząc. Kacper ustawia stoliczek na ziemi.

KACPER: STOLIK, NAKRYWAJ SIĘ ALE JUŻ. SŁYSZAŁEŚ, STOLIK?

GŁUCHY JESTEŚ, CZY CO? NAKRYJ SIĘ TY GŁUPKU.

Stolik nie reaguje. Kacper popycha go i kopie. Nagle gaśnie światło, rozlega się muzyka, wszyscy zamierają jak zaczarowani, światło zapala się, na stoliku siedzi rogaty, zły byk. Wszyscy ożywają, robią zdziwione i przerażone miny. Byk zaczyna gonić Kacpra.

KACPER: RATUNKU!! STOLIK, ZAKRYJ SIĘ. ZABIERZ TEGO BYKA. JUŻ NIE JESTEM GŁODNY!

(Drzewa podstawiają mu nogi, Kacper pada, Byk go bodzie)

KACPER: STOLICZKU, ZAKRYJ SIĘ, PROSZĘ...

DRZEWA: PODZIĘKUJ, PODZIĘKUJ, PODZIĘKUJ...

KACPER: STOLICZKU, DZIĘKUJĘ...

Byk znika, Kacper wstaje, cały obolały i potargany. Rozgląda się.

KACPER: MAM DOŚĆ! NIE CHCĘ ŻADNYCH STOLICZKÓW I ŻADNEGO JEDZENIA. CHCĘ DO DOMU!

Ucieka. Drzewa łapią go za włosy i za kurtkę.

DRZEWA: ZARAZ... A KTO POSPRZĄTA PO SOBIE? A KTO PRZEPROSI ZA ZŁAMANE GAŁĘZIE? A KTO POWIE DO WIDZENIA?

Kacper chowa papiery i puste puszki do plecaka.

KACPER: PRZEPRASZAM, DZIĘKUJĘ, DO WIDZENIA. JUŻ WIĘCEJ NIE BĘDĘ. MAMUSIU!

Ucieka. Drzewa, Leśne Licho i Byk patrzą za nim, śmiejąc się.

  1. WIERSZ „TYLKO RAZ” (M. BUCZKÓWNA)

CHCĄ ŻYĆ JAK I TY ŻYJESZ,

WSZYSTKIE NA ŚWIECIE ZWIERZĘTA-

I MRÓWKI, I ŻABY, I ŻMIJE,

I PSZCZOŁA WIECZNIE ZAJĘTA.

I PAŹ KRÓLOWEJ - MOTYL

NIECH FRUWA TĘCZOWO ZŁOTY,

ŚLIMAK ŚRODKIEM DRÓŻKI

NIECH PEŁZNIE, WYSTAWIA NÓŻKI...

PRZYPATRZ SIĘ Z BLISKA DŻDŻOWNICY,

BIEDRONCE, JAK KROPKI LICZY,

JASKÓŁCE JAK GNIAZD KLECI

JAK PAJĄK ROZSUWA SIECI.

NIECH SKACZE PASIKONIK,

NIECH ŚWIERSZCZYK W TRAWIE DZWONI...

DLA NICH KWITNIE ŁĄKA, DLA NICH ROŚNIE LAS.

JAK I TY - ŻYJĄ TYLKO RAZ.

  1. „BAJKA O KOCIE CO PALIŁ FAJKĘ”

OSOBY: DZIECI, KOT

DZIECKO: KOT JUŻ SIĘ UBRAŁ W CIEPŁĄ KUFAJKĘ, ZAPALIŁ FAJKĘ, A Z FAJKI DYM LECI I TAK ZAGAJA TEN KOT DO DZIECI...

KOT: JESTEM KOT CO PALI FAJKĘ, CHCĘ WAM OPOWIEDZIEĆ BAJKĘ.

DZIECI: ALE TRUJE!!!

KOT: POSŁUCHAJCIE BAJKI KOTA - BYŁA SOBIE KURA ZŁOTA...

DZIECI: ALE TRUJE!!!

KOT: KURA ZNIOSŁA ZŁOTE JAJKO...

DZIECI: DO WĘDZARNI Z TAKĄ BAJKĄ, WYRAŻAMY GŁOŚNO SPRZECIW - PRZESTAŃ PALIĆ! NIE TRUJ DZIECI!

DYM NAM Z OCZU ŁZY WYCISKA!

NIE ZADYMIAJ ŚRODOWISKA!

NIKOTYNA NISZCZY PŁUCA!

KOT: MACIE RACJĘ. FAJKĘ RZUCAM. TERAZ MOGĘ ZACZĄĆ BAJKĘ. BYŁ RAZ KOT CO PALIŁ FAJKĘ ALE KOTA PRZEKONALI - ŻE PRZY DZIECIACH SIĘ NIE PALI.

  1. „OBIETNICA”

ZIEMIO, POWIETRZE I WODO

BĄDŹCIE CZYSTE I SŁUŻCIE NAM.

CZŁOWIEK OTRZĄŚNIE SIĘ

I POMOŻE WAM!

PLANETO NASZA - NIE GIŃ!!

ŻYĆ NA TOBIE CHCEMY

WIĘC SKŁADAMY OBIETNICĘ,

MY CI POMOŻEMY!

  1. PIOSENKA „EKOLOGIA”

EKOLOGIA SŁOWO ZNANE

W CAŁYM SWIECIE POWTARZANE

ZNACZY BY NIE BYŁO ŚMIECI

I ŚWIAT CZYSTY MIAŁY DZIECI

KTO CHCE CHRONIĆ ŚRODOWISKO

MUSI O NIM WIEDZIEĆ WSZYSTKO

WIĘC DLATEGO DZIŚ SIĘ UCZMY

JAK NAJLEPIEJ CHRONIĆ JE

MRÓWKA, PTAK CZY JAKIEŚ ZWIERZĘ

CZYSTY DOMEK CHCE MIEĆ PRZECIEŻ

A GDY TYLKO PATRZY WOKÓŁ

TO CO WIDZI - WSZĘDZIE ŚMIECI

WIĘC Z PRZYRODĄ ŻYJMY W ZGODZIE

I OD ŚWIĘTA I NA CO DZIEŃ

KAŻDY ŚMIEĆ DO KOSZA WŁÓŻ

WTEDY CZYSTO BĘDZIE JUŻ

II. „JAK CHRONIĆ PRZYRODĘ” - QUIZ DLA PRZEDSZKOLAKÓW.

UWAGI ORGANIZACYJNE:

PRZEBIEG:

Zadanie 1. Praca z tekstem - zespół ma ocenić zaprezentowany tekst - czy jest w nim dobra, czy zła rada do zachowania się względem przyrody - należy dzieciom dać czas na naradę.

Zespół I - słucha tekstu

Odpocznij po spacerze chwilkę,

Herbaty łyknij łyk,

Ze smakiem zjedz kanapkę,

a śmieci zakop w mig.

Zespół II słucha tekstu

Chcesz w lesie zjeść coś - zjadaj!

Dbaj też pieczołowicie

By po posiłkach wszelkich

Zabrać ze sobą puszki i butelki!

Zespół III słucha tekstu

Kochaj przyrodę!

Szanuj przyrodę!

Omijaj w lesie

sadzonki młode!

Zadanie 2. Wybieramy prawidłową odpowiedź - zadanie wspólne dla wszystkich zespołów (dzieci odpowiadają podnosząc lizak z cyfrą)

Punktacja: 1 klocek za dobrą odpowiedź.

  1. Kiedy zobaczysz muchomora:

    1. kopiesz go

    2. omijasz i zbierasz inne grzyby

    3. zbierasz go do koszyka z innymi grzybami

  2. Dzięcioła cenię za to, że:

    1. jest ładnym ptakiem

    2. głośno stuka dziobem

    3. zjada korniki i chroni drzewa

  3. Czy drzewa sadzi się:

    1. gałązkami do ziemi

    2. korzeniami, które kładzie się na ziemi,

    3. należy wykopać dołek, włożyć korzenie drzewka, zasypać ziemią, dobrze ją ubić i podlać.

Zadanie 3. Praca z obrazkiem - sprawdź, kto tu się ukrył. Dzieci losują obrazek „dziwnych zwierząt” - muszą odkryć jakie zwierzęta się w nich kryją - aby uzyskać jeden punkt trzeba rozpoznać co najmniej dwa zwierzęta, po rozpoznanych elementach.

Zadanie 4. Zadanie werbalne - posłuchaj, oceń postępowanie innych (wspólne dla wszystkich zespołów)

- zespół otrzymuje naczynie i garść małych, drobnych klocków lub innych małych przedmiotów- zadaniem dzieci jest słuchać podawanego przez nauczyciela tekstu, ocenić postępowanie bohaterów i każde złe zachowanie zaznaczyć wrzuceniem przedmiotu do naczynia (zespół wybiera wrzucającego przedmioty)

Uwaga: w naczyniu powinno się znaleźć siedem przedmiotów, ale wystarczy 5 aby zespół otrzymał punkt.

Tekst:

Był las proszę was-

A do tego lasu

dla zabicia czasu

przyszło kilku młodzieńców

Jeden - wyrzeźbił nożem

Nazwisko na drzewa korze.

Inny - gdy tylko przybył

Skopał niewinne grzyby.

Następny - wesołość wzniecił,

Bo porozrzucał śmieci.

Ten rudy wrzeszczał jak goryl

Echo gra do tej pory.

Wysoki - z wiatrówką w dłoni

Zaczął wiewiórkę gonić.

A najgrubszy - tak się rozgniewał,

Że tłuk l butelki o drzewa.

A pozostali dla rozrywki,

Gałęzie łamali.

A las, proszę was

Westchnął żałośnie

I rzekł - ja przecież

Rosnę dla was,

Ale nie wiem czy dobry

Człowiek z was wyrośnie.

Zadanie 5. Zadanie graficzne - rozwiążcie rebus, narysujcie miejsce, o którym on mówi

Zadanie 6. Zadanie werbalne (wspólne dla wszystkich zespołów) - posłuchajcie i wybierzcie prawidłową odpowiedź

- zespół podaje prawidłową odpowiedź przez podniesienie lizaka z odpowiednią cyfrą,

I Czy kwiatem chronionym jest:

1. Róża

  1. Tulipan

  2. Przebiśnieg

II Czy kwiaty chronione wolno:

1.Zrywać

2.Nie wolno zrywać

3.Nie wiem

III Jaki kolor mają kwiaty krokusa:

1.Czerwony, różowy, pomarańczowy

  1. Żółty, fioletowy, biały

  2. Czarny, brązowy, szary

IV. Drzewa owocowe kwitną:

  1. Jesienią

  2. Latem

  3. wiosną

Zadanie 7. Posłuchajcie, wybierzcie prawidłową odpowiedź (ocena lizakiem - 1 punkt za każdy etap) - zadanie wspólne dla zespołów

I etap - Dzieci zobaczyły karmnik dla ptaków

1. ominęły go

2. pokruszyły bułkę i wsypały okruchy ptakom

3. zburzyły go

II etap - Dzieci zobaczyły, że z drzewa spadła budka lęgowa i zepsuła się:

  1. wzięły do domu by ktoś naprawił

  2. nie zainteresowały się

  3. wyrzuciły do śmietnika

III etap - Dzieci zobaczyły gniazdko:

  1. zaczęły w nie rzucać patykami

  2. stanęły cichutko i obserwowały ptaki

  3. głośno krzyczały

ZAKOŃCZENIE

OBLICZANIE PUNKTACJI - wyłowienie zwycięskiego zespołu, gratulacje, wręczenie medalów „Przyjaciel i znawca przyrody”

ZAKŁADANE EFEKTY

DZIECKO:



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
1 Epidemiologia i podstawowe informacje o NSid 8500 ppt
juki DDL 5550 DDL 8500 DDL 8700 manual
Juki DDL 8500 7 engineer manual
8500
8500
8500
8500, materiały PWr, LPF
1 Epidemiologia i podstawowe informacje o NSid 8500 ppt
juki DDL 5550 DDL 8500 DDL 8700 manual
Samsung SCH 8500 service manual
juki DDL 5550 DDL 8500 DDL 8700 manual
PPC 7500 8500
PPC 7500 8500

więcej podobnych podstron