Záväzná osnova projektu vzdelávania zamestnancov,

určená Ústredím práce, sociálnych vecí a rodiny, vo väzbe na § 47 Zákona NR SR č. 5/2004 Z. z. o službách zamestnanosti a o zmene a doplnení niektorých zákonov

a Schémou štátnej pomoci vzdelávania č. 003/04

A  Zdroj informácií pri tvorbe projektu vzdelávania

Pri plánovaní rozvoja ľudských zdrojov, t.j. kvalifikácie a zručností zamestnancov, zmeny ich kvalifikačnej štruktúry ale tiež osobného rozvoja, je dôležité personálne plánovanie. Jeho význam je dôležitý hlavne v súvislosti s rozvojom a modernizáciou technologických a výrobných postupov a zariadení zamestnávateľa.

Pre tvorbu projektu vzdelávania je pomoc personálneho plánovania znázornená schémou :

B Osnova projektu vzdelávania zamestnancov

Pri tvorbe projektu vzdelávania musí žiadateľ odpovedať na nasledujúce otázky:

Záväzná osnova projektu vzdelávania

1. Záujem zamestnávateľa o ďalšie pracovné uplatnenie svojich zamestnancov formou vzdelávania a prípravy pre trh práce zamestnanca:

Zamestnávateľ popíše dôvody a cieľ vzdelávania svojich zamestnancov pričom uvedie, ktorú zo zákonných podmienok jeho projekt vzdelávania spĺňa:

1. po skončení vzdelávania a prípravy pre trh práce ich bude zamestnávať najmenej počas dvanástich mesiacov

2. projekt vzdelávania a prípravy pre trh práce sa uskutočňuje ako súčasť opatrení, ktoré:

ba) umožňujú predísť hromadnému prepúšťaniu

1. obmedzujú hromadné prepúšťanie

Zároveň zamestnávateľ popíše ako v príčinnej súvislosti s realizáciou projektu vzdelávania a prípravy pre trh práce dosiahne deklarované účinky v bode ba) alebo bb) a ako sú a budú objektívne preukázateľné a merateľné.

V prípade zamestnávateľa, ktorý v súvislosti s realizáciou projektu vytvorí nové pracovné miesta, ktoré musí obsadiť minimálne 50% UoZ.

2. Počet vzdelávaných zamestnancov v rámci projektu vzdelávania:

3. Názov projektu vzdelávania:

4. V súlade so schémou štátnej pomoci vzdelávania sa bude realizovať ako:

1. Špecifické vzdelávanie je teoretická alebo praktická príprava, ktorá poskytuje vedomosti a odborné zručnosti využiteľné u súčasného zamestnávateľa a ktoré sú iba čiastočne využiteľné u iných zamestnávateľov, alebo ako

2. Všeobecné vzdelávanie je teoretická alebo praktická príprava, ktorá poskytuje vedomosti a odborné zručnosti široko využiteľné u viacerých zamestnávateľov a ktoré prispievajú k zlepšeniu zamestnateľnosti zamestnanca, alebo

3. Vzdelávanie obsahuje prvky pomoci na špecifické a aj všeobecné vzdelávanie, ktoré nemožno od seba oddeliť, alebo všeobecný charakter projektu vzdelávania nemožno určiť, budú platiť intenzity pre špecifické vzdelávanie.

5. Názov vzdelávacieho zariadenia pre realizáciu vzdelávania:

6. Číslo akreditácie vzdelávania:

7. Mená lektorov vzdelávania a dokumentácia o lektorskom zabezpečení:
   ( pri akreditovanom vzdelávaní, nie je potrebné dokladať )

a/ fotokópie dokladov o ich odbornej spôsobilosti / diplom, vysvedčenie a pod./

b/ charakteristika odbornej a doterajšej lektorskej činnosti, kľúčová kvalifikácia pre projekt, ( prehľad lektorskej činnosti, skúsenosti, súčasné pracovisko, pracovné zaradenie...)

c/ podpísaný súhlas každého lektora o jeho súhlase so zaradením pre vzdelávaciu činnosť v príslušnom kurze.

8. Miesto vzdelávania:

Adresa, mesto, okres, región (VÚC)

9. Dátum začiatku vzdelávania:

10. Dátum ukončenia vzdelávania:

11. Celkový rozsah vzdelávania (v hodinách - 60min.):

12. Test vstupných vedomostí resp. spôsob zistenia objektívnych informácií o úrovni znalostí vzdelávaných zamestnancov pred začiatkom vzdelávania:

13. Test výstupných vedomostí resp. spôsob zistenia objektívnych informácií o úrovni znalostí vzdelávaných zamestnancov po ukončení vzdelávania:

14. Organizačná forma vzdelávania:

Účasť na prednáškach, seminároch, výcvik zručností na trenažéry, výcvik pri stroji s inštruktorom a pod.

Skupinové vzdelávanie, individuálne vzdelávanie a pod.

Počet vzdelávaných v skupine

15. Cieľ vzdelávania:

Cieľ je charakterizovaný osvojením si konkrétnych znalostí, zručností, pracovných metód, a pod. Konkretizácia pri stanovení očakávaného cieľa výstupu hodnotenia bude zahrňovať kritériá SMART - špecifickosť, merateľnosť, akceptovateľnosť, reálnosť a konkrétny časový rámec vzdelávacieho zámeru.

16. Cieľová/é skupina/y:

Podmienka zhody s cieľovou skupinou podľa NP XI. T.j. zamestnanci ohrození hromadným prepúšťaním, organizačné zmeny a pod.

17. Požadované vstupné vzdelanie:

Vzdelanie, predchádzajúca prax, súčasné zaradenie, výsledky vstupného testu a pod.

Doterajšie pracovné zaradenie ( KZAM )

18. Metódy výučby:

19. Učebné osnovy a študijný a výukový materiál:

20. Učebný plán:

21. Výsledné zručnosti dosiahnuté vzdelávaním:

22. Forma záverečnej skúšky a dokladu o absolvovaní vzdelávania:

Čiastkové skúšky, záverečné skúšky, test, ústne skúšky, písomná práca, praktická skúška a pod.

Osvedčenie, rozsah platnosti, doba trvania platnosti.

23. Kalkulácia nákladov na projekt vzdelávania:

Uveďte podrobný komentár ku „Kalkulácii celkových nákladov na projekt vzdelávania a prípravy zamestnancov“ spracovanej v prílohe č. 1b!

Za realizáciu projektu vzdelávania, vypracovaného podľa schválenej záväznej osnovy zodpovedá štatutárny zástupca žiadateľa o príspevok.

V ..............................., dňa ..................

...................................................................

Podpis štatutárneho zástupcu žiadateľa

o príspevok na vzdelávanie

Príloha č. 1a

Záväzná osnova projektu vzdelávania zamestnancov Strana 4 z 4

Firemná politika,

štruktúra firmy

Trh práce

Personálne plánovanie

Riadenie potrieb pracovnej sily

Plánovanie rozvoja ľudských zdrojov

Projekt

vzdelávania

Prečo ?

Koho ?

Čo ?

Kedy ?

Za čo ?

Kde ?

Kto ?

Ako ?

---